初一語文期末考試模擬試卷及答案詳解(三)(時間2小時,總分100分)

1、初一語文期末考試模擬試卷及答案詳解（三）(時間2小時，總分100分) 一、積累與運用（34分）1下列加點字的注音全部正確的一組是（2分） A菜畦(qí) 翹首(qiáo) 恣情(zì) 膽怯(què)B憎惡(è) 闊綽(chuò) 收斂(lin) 亙古(gèn)C對峙(zhì) 泥淖(nào) 面頰(xiá) 挑釁(xìn)D瀕危(bn) 河畔(pàn) 竣工(jùn) 逾越(yú)2下列句中標點符號使用有錯誤的一句是（2分 A故鄉(xiāng)的小山溝里長滿了樹木，里

2、邊還有小松鼠、小兔子、小蚱蜢B縣政府力爭年內(nèi)將白田路、葉挺路、蘇中路3個街道建成“食品藥品安全示范街道”，并使放心食品配送覆蓋我縣各個街道。C這個暑假的旅游，到底是去海南？還是去西藏？我現(xiàn)在還沒拿定主意。D為什么要先思考三四分鐘才回答這個問題，就是擔心自己口不擇言，不能作出更好的解釋。3下面這段話中，沒有語病、表意正確的一句是（3分）（A）“低碳生活”要求我們在日常學習和生活中，盡量降低地球能量的耗費。/（B）低碳生活首先最重要的是一種生活態(tài)度。/（C）公眾的積極參與關系到低碳生活能否實現(xiàn)，/（D）讓我們杜絕不浪費能量的現(xiàn)象。4下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分） A寫成一本書一直是

3、我的理想，有本書面世，我就會成為著作等身的作家。B一直堅信我們班的健兒會在這次足球賽中獲得冠軍，可是當他們真的站在冠軍領獎臺上時，我還是流下了喜出望外的淚水。C希望你的內(nèi)心越來越強大，越來越自信，那時候，你就是一個頂天立地的男子漢了。D新學期剛到，學校圖書館就有一批新書絡繹不絕地擺到書架上。5下列對課文說法有錯誤的一項是（3分） A巍巍中山陵一文中，“巍巍”表明中山陵的主要特征。從課文內(nèi)容看，“巍巍”既指陵園建筑群體的規(guī)模氣勢，也指它在廣大人民心中的崇高地位。B魯迅先生是一位深受讀者喜愛和尊敬的文學家，他有著獨特的人格魅力以及豐富的精神世界，一面就是一位進步青年對魯迅高尚品格的贊美，而從百草園

4、到三味書屋一文中我們則看到了少年魯迅那顆熱愛自然、追求自由的心靈。C消息一般由標題、導語、主體、背景和結語組成，常常按照“次重要重要最重要”的順序安排材料。它的寫作要求真實、及時、簡明。D唐代詩人白居易的觀刈麥借一位貧苦農(nóng)婦之口，訴說當時租稅剝削的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。其中，“力盡不知熱，但惜夏日長”兩句對刈麥者的心理進行了生動刻畫，不是真的“不知熱”，而是為了生計而強忍著，痛苦之情得到進一步表現(xiàn)。6例依次填入文段橫線處，恰當?shù)囊唤M句子是（3分） _，你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍；_ ，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；_ ，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；_，你盡

5、可品評自娛，把玩深嘗。文學是一座姹紫嫣紅的百花園；文學是一杯回味無窮的香茗；文學是一幅意境高遠的中國畫；文學是一首清脆圓潤的古曲。A B C D7讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分）當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏；當bèi（ ）蕾在春風中粲然zhàn( )開溫潤的花瓣時，當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步；當枯黃的樹葉在寒風中飄飄zhuì（ ）落時，當chuí( )危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著

6、而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。8默寫。（每空1分，共8分）曲徑通幽處， 。 （題破山寺后禪院） 萬籟此俱寂， 。 （常建題破山寺后禪院） ，煙波江上使人愁 （ 崔顥黃鶴樓） ，她在叢中笑。 （卜算子·詠梅）了卻君王天下事， ?？蓱z白發(fā)生！ （破陣子）江山如此多嬌， 。 （沁園春·雪）使至塞上以十分工整的對仗，描繪出塞外雄奇壯觀的獨特風光的兩句詩是 ， 。9綜合實踐。（6分）再過一個多月，第十二屆寶應“荷藕節(jié)”將如期舉行，為迎接“荷藕節(jié)”，學校組織相關活動，現(xiàn)邀請你參加。（1） 班級舉辦“荷風荷韻說說心中的荷”活動，請仿照示例描述你對荷某方面的印象，（提示：必須運用一句

7、古詩文）（3分）例：每當我讀到“小荷才露尖尖角”，就感受到了荷花含苞欲放、生機勃勃的美。 （2）迎接“荷藕節(jié)”期間，為更好地展示寶應人民的素質，給來賓良好的印象，縣城將加強交通環(huán)境管理。如你在道路上看到酒后駕駛的司機，將如何勸說他呢？（3分） 二 閱讀理解（56分）（一）閱讀下面古詩，完成1011題。（5分）登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字， 老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。10詩的三、四兩句是寫景，請具體結合其中的字詞對這兩句進行賞析。（3分） 11本詩表達了作者怎樣的思相感情？（2分） （二）閱讀下面兩段文言文，完成1215題。（17分）【甲】黔無

8、驢，有好事者，船載以入；至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大口闞，斷其喉，盡其肉，乃去。 （柳宗元黔之驢） 【乙】有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒??；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥?，至以首抵觸，庶幾其一懼；而兒癡，竟不知。虎亦尋卒去。 意虎之食人，先被之以威；而不懼之人，威亦無所施歟!（蘇軾小兒不畏虎）【注釋】熟: 仔細。庶幾：在這里有“

9、希望”的意思。尋：隨即，不久。被：施加。歟：語氣助詞。12解釋下列加點文言字詞（4分）（1）虎大駭，遠遁 （ ） （2）以為且噬已也 （ ）（3）驢不勝怒，蹄之 （ ） （4）虎亦尋卒去 （ ）13下列句中加點字的意義和用法相同的一項是（3分） （ ）A放之山下 虎熟視久之B至以首抵觸 有好事者，船載以入 C而兒癡，竟不知 普顏色不變，跪而拾之以歸 D斷其喉，盡其肉，乃去 太祖乃悟，卒用其人 14翻譯句子（6分） （1）然往來視之，覺無異能者（2分） （2）虎因喜，計之曰：“技止此耳！”（2分） （3）意虎之食人，先被之以威（2分） 15兩文都寫到了老虎，但表現(xiàn)的主題卻不同，請分別說說你從兩篇

10、文章中各獲得了怎樣的啟示。（4分） （三）閱讀下文，完成1620題。（17分） 喜鵲告狀這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認得了。1993年春，筆者采用路線調查法，從寧夏的彭陽到銀川400千米，在大約400平方千米的范圍內(nèi)只發(fā)現(xiàn) 50個喜鵲巢，至于喜鵲則更少見了，與 20世紀 70年代相比大約減少了 95。 原來群體數(shù)量很大的喜鵲為何急劇減少了呢？其一，因為喜鵲的棲息環(huán)境遭受破壞，可供營巢的大樹太少了，致使 90的鵲巢只得筑在七八年生的小樹上；有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災害；其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴重的災難，許多農(nóng)村用玉米、小麥拌制的毒餌撒

11、于田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者曾在一片楊樹林里親眼目睹到一只中毒的老鼠被一只貓頭鷹捕食后，同歸于盡的慘景。 喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息于高大的樹上，經(jīng)常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，510月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少，必將導致蟲害及鼠害的大量發(fā)生與蔓延。所以，它應該受到保護。 某地方志曾記載了“喜鵲告狀”的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫癥，忽傳說吃喜鵲可治，群眾爭捕喜鵲，城里城外把喜鵲網(wǎng)羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，并引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說喜鵲能治病。而后，官府對捕鵲者嚴懲，捕鵲

12、之風才剎住。 為了不使喜鵲再告狀，今天我們應該廣泛地開展群眾性的愛鳥護鳥活動，特別是注意向青少年進行愛鳥護鳥的教育，使廣大群眾認識到保護鳥類就是保護人類自己，形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣。同時要加強自然景觀的保護，要特別注意保護培植大樹及茂密的高桿樹，為鳥類提供更多的棲息之所，讓千姿百態(tài)的鳥類得以繁衍下去，維護生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。16文中引用“喜鵲告狀”的故事有什么作用？（3分）_ 17喜鵲急劇減少的原因是什么？（3分）_ _18認真閱讀第4段，說說喜鵲有哪些特點？（4分） _ 19第3節(jié)中“筆者還曾在一片楊樹林里親眼目睹到一只中毒的老鼠被一只貓頭鷹捕食后”一句中加點詞“親眼”在這里有什

13、么表達作用？（3分） 20喜鵲來到花果山找孫悟空告狀，因為它們仰慕孫悟空在西游記中的“英勇壯舉”，你知道孫悟空有哪些“壯舉”嗎？請列舉兩個。（4分） （四）閱讀下文，完成2124題。（17分）中指戴個鋼筆帽我在黑板上快速寫了一道代數(shù)題，就把目光轉向講臺下的52名學生：會解這道題的同學請舉手。教室里齊刷刷地舉起一片小手。我留意到座位靠近后門的一位男生。見其他的同學都舉起了手，他遲疑了一下，也猶豫著舉起了手。我知道，這位學生是前幾天剛從外校轉來的，名字叫李小鵬。我說：李小鵬同學，請你上黑板前面來解一解這道題。李小鵬遲疑著不肯到講臺上來。我以為他剛來，怯生，就鼓勵他：來，不要怕！李小鵬還是不肯挪動腳

14、步，臉也霎時紅了起來。我催促道：快些呀，不要磨蹭！像是被孫悟空施了定身法，李小鵬站在那里一動不動。李小鵬的腿沒有動，嘴唇卻嚅動了幾下。我有些急躁：你說大聲一點兒，我聽不清楚。李小鵬的神情越發(fā)窘迫，臉也越發(fā)紅了：老師，我不會解。話音剛落，教室里的同學立時竊竊私語起來，有的還嗤嗤嘻笑。這笑聲使我猛然回憶起了10年前的那一堂課。那天，也是上的數(shù)學課。教我們數(shù)學課的是一位鬢發(fā)花白姓秦的老師。秦老師在黑板上刷刷刷寫了一道代數(shù)題，說：會解這道題的同學請舉手！看到同學們都舉起了手，剛轉到這所學校里來不久的我也舉起了手。我心存僥幸：全班50多位同學，老師提問我的幾率只是53分之一。然而，53分之一的幾率偏偏讓

15、我趕上了。當時，我低著頭，臉臊得像猴腚，恨不能在地上找個窟窿眼鉆進去。下課后，秦老師把我叫到了他的辦公室。我把我的真實想法竹筒倒豆子般地倒給了秦老師。秦老師略一思忖，給我出了一個主意：以后，我再在課堂上提問的時候，如果你不會，就在右手的中指上戴個鋼筆帽。從那以后，只要是我中指上戴著鋼筆帽，秦老師就從沒有提問過我。在我的虛榮心得到極大滿足的同時，我開始發(fā)奮學習，幾乎達到了懸梁刺股鑿壁偷光的地步。結果，我以優(yōu)異成績考入市一中。三年后，我順利考取了省城的一所師范大學。這幾年，我一直在想，就是那個戴在中指上的鋼筆帽改變了我人生軌跡。下課的鈴聲打斷了我的回憶。我把李小鵬叫到我的辦公室。問明情況之后，我也

16、效仿當年秦老師的辦法，和李小鵬有了一個約定：中指上戴個鋼筆帽！21李小鵬和當年的“我”經(jīng)歷上有哪些共同的地方？（4分） 22文章第9節(jié)寫同學們的“笑”有什么作用？（3分） 23文章說“就是那個戴在中指上的鋼筆帽改變了我人生軌跡”，請結合文章內(nèi)容說說你對這句話的理解。（4分） 24文章寫道：“在我的虛榮心得到極大滿足的同時，我開始發(fā)奮學習。”如果你是李小鵬，或者是過去的“我”，是不是會選擇和他們一樣的做法來滿足自己的虛榮心？是或不是都請寫出理由。（80100字，6分）80三、寫作（60分）得分評卷人 25、作文當你看到路邊的垃圾時，會不會“走上前去”？看到有人橫穿馬路時會不會走上前去？看到曾經(jīng)誤

17、會過你的那個人時，會不會“走上前去”？“走上前去”可能是一個輕松的決定，也可能是一次艱難的選擇，只是，每個人都會有“走上前去”的經(jīng)歷，也會有“走上前去”的思考。請以“走上前去”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于600字。 （2）感情真摯，不得抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 題目：走上前去500600700參考答案1、D 2、C 3、A 4、C 5、C 6、B7、（4分）蓓 綻 墜 垂8、（9分）禪房花木深但余鐘磬聲 日暮鄉(xiāng)關何處是待到山花爛漫時贏得生前身后名。引無數(shù)英雄競折腰 大漠孤煙直，長河落日圓。 9、（1）（3分）示例：每當我讀到“接天蓮葉無窮碧”，仿佛就看到荷葉青翠搖曳

18、的身姿。每當我讀到“出淤泥而不染，濯清漣而妖”，就能體會到荷純潔高尚的品質。（不要求字句完全相同，能運用詩、文，并能說出荷的某方面特征即可） （2）（3分）示例：叔叔，酒后駕車對自己和行人來說都是不安全的，而且，荷藕節(jié)即將舉辦，我們每個人都應盡力維護好自己的形象，展示寶應人的良好素質，請您以后不要再這樣了。（人稱1分，安全1分，扣住荷藕節(jié)1分）10、（3分）這兩句寫景，既是實寫，又寓想像。一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得無比壯闊而又生動。11、（3分）抒發(fā)了詩人在年邁孤獨的處境中憂國憂民的博大情懷。12、（4分）（1）逃 （2）將要 （3） 用蹄子踢 （4）離開13、（3分）D14、（共6分）（1）可是（老虎）來來往往地觀察它，覺得（驢）沒有什么特別本領似的。（2）老虎因此而高興，盤算著驢的本領，心想：它的本領只不過如此罷了！ （3）估計老虎吃人，先拿自己的兇威來施加給對方15、（4分）甲文啟示：不要被貌似強大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭、善于斗爭，定能獲得勝利。 乙文啟示：初生之犢不畏虎，越是沒有雜念，沒有那么多顧慮的人才有勇氣，才敢去做別人都不敢去做的事。（或面對