【精品】中考語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用訓(xùn)練試題含答案(1)

1、(1)一、中考語文專項(xiàng)練習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用1 閱讀下面的文字，按要求完成下列小題。在德國，55%家庭選擇租房。并不是德國人沒有經(jīng)濟(jì)能力買房，德國房價(jià)普遍不高，首都柏林每平方米住宅均價(jià)折合人民幣約 1.6 萬元。不買房的首要原因：是工作需要。工作會(huì)發(fā)生變動(dòng)，居無定所是常態(tài)，而自由遷徙權(quán)受到法律保護(hù)，因此很多人非但不排斥搬家，反而沉溺環(huán)境變化帶來的新鮮感。另外，德國買房后續(xù)費(fèi)用多，手續(xù)繁雜，而租房卻價(jià)格穩(wěn)定，豐富的房源，有眾多的選擇。最重要的是德國人買房并非投資，也無意將住房視作炫耀的資本，房子的屬性只是用來居住，所以可以從容地選擇租房。（ 1 ）這段文字在標(biāo)點(diǎn)使用、用語得當(dāng)、語言結(jié)構(gòu)上各有一處不

2、當(dāng)，請加以修改。（2）將上述 “德國人喜歡租房”中的理念介紹給同學(xué)，不超過 40 個(gè)字。【答案】 （ 1 ） “ 首要原因 ”后的冒號(hào)刪去“ 沉溺 ”改為 “享受 ”“ 豐富的房源 ”改為 “房源豐富 ”（ 2 ）享受租住不同地域、不同房子的新鮮感；購房不用作投資或炫耀，有房住即可?！窘馕觥?【分析】（ 1） 冒號(hào)的作用有：冒號(hào)的作用有：第一、用在稱呼語后邊，表示提起下文。第二、用 在 “說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下 ”等詞語后邊，表示提起下文。第三、用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。第四、用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。第五、總括性話語的前邊，也可以用冒

3、號(hào)，以總結(jié)上文。故：冒號(hào)是多余的，應(yīng)刪掉。 答題時(shí)要注意以下幾個(gè)問題：第一，遵守字?jǐn)?shù)要求；第二，盡量用原材料中的詞語；第三，組合材料時(shí)，盡量不用修飾語；第四，用自己的話概括時(shí)，盡量用短句。由此做出解答。（ 2 ）享受租住不同地域、不同房子的新鮮感；購房不用作投資或炫耀，有房住即可。（意思符合即可）答案：（ 1） “ 首要原因 ”后的冒號(hào)刪去“ 沉溺 ”改為 “享受 ”“ 豐富的房源”改為 “房源豐富 ” （ 2 ）享受租住不同地域、不同房子的新鮮感；購房不用作投資或炫耀，有房住即可。（意思符合即可）【點(diǎn)評(píng)】此題考查了學(xué)生標(biāo)點(diǎn)、語病分析能力，材料分析能力。概括材料內(nèi)容及提取材料主要信息答題要點(diǎn)：

4、 組合要點(diǎn)法。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織語段中每層重要的語言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)。 整體歸納法。提煉出所有信息，再用簡潔明了的語言加以概括。 進(jìn)行推論法。尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知識(shí)進(jìn)行推論。 提取中心法。提取最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關(guān)鍵語句。 分層歸并法。針對有兩層或兩層以上比較分析法。對相應(yīng)材料意思的文段，先劃分層次，然后再把各層次的內(nèi)容概括組合。 進(jìn)行比較分析而得出相應(yīng)結(jié)論。2.閱讀下面的文字，完成小題。最近，一款名為 旅行青蛙”的游戲風(fēng)靡一時(shí)。這只特立獨(dú)行”的青蛙與你全程沒有交流，你能做的：就是在庭院里采摘三葉草 賺錢”養(yǎng)它，然后發(fā)現(xiàn)它一聲不響地離開，再 等它默默無聞地歸來

5、。養(yǎng)蛙，養(yǎng)娃，相似的讀音，勾勒出的是相似的生活場景。回看你為 這只蛙所做的一切，也像極了自己的父母。傍晚歸家，推開家門，總會(huì)看到餐桌上擺好了 準(zhǔn)備已久的可口飯菜； 離開家鄉(xiāng)，奔向遠(yuǎn)方，日益年邁的父母總是幫我們整理行囊、多備些衣物吃食等等，將這份家的溫暖盡力延續(xù)得久一點(diǎn)。這份長情的付出，不也就是 游戲內(nèi)外并無二致的父母深情？（1）文段中加下劃線的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)靡一時(shí)B.默默無聞C勾勒D延續(xù)（2）文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（）AM B. C. D.【答案】（1） BA【解析】【分析】（1） B加下劃線的詞語運(yùn)用不正確。默默無聞：無聲無息，沒人知道。 指沒有什么名聲。這里

6、與 名聲”沒關(guān)系。所以應(yīng)改為 悄無聲息”。（2） A畫線的標(biāo)點(diǎn)使用有誤。把 你能做的”后的冒號(hào)改為逗號(hào)即可。后面有就是”一詞,所以不用提示。故答案為：B;A【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合詞語原義和語境理解，選擇合適的詞語。 本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語 氣，揣測所用標(biāo)點(diǎn)是否正確。3.閱讀下面的文字，完成小題。人生的道路上，我們總會(huì)遇到曲折與坎坷。風(fēng)和日麗的天空，也會(huì)有烏云飄來的時(shí)候；亂巨輪行在大海上，經(jīng)常會(huì)遇到狂風(fēng)惡浪的挑戰(zhàn)。在人與人相處的過程中，也會(huì)到形形色色的人：善解人意的，知書達(dá)理的，心胸狹窄的，蠻不講理的荷蘭作家斯賓諾沙說：人心不

7、是靠武力征服而是靠愛和寬客大度征服的呈寬客，意味著遇事不埋怨他人，不推辭自己的責(zé)任。寬容是一種博大的胸懷，是一種崇高的美。如此想來，我們?yōu)槭裁床粚捜荽四兀坎灰靠找磺?,遇事要學(xué)會(huì)忍讓.更不要為一些微不足道的事情與 人斤斤計(jì)較。與寬容為友，相信定會(huì)為我們贏得更廣闊的空間。(1)文段中劃線的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.狹窄B.推辭C.目空一切D.微不足道(2)文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是()AMB.C.D.【答案】(1) B(2) C【解析】【分析】(1) B推辭"改為 推卸“。推辭”對任命，邀請，饋贈(zèng)，等表示拒絕不 接受。 推卸”指耍滑頭、施展詭計(jì)逃避責(zé)任，推辭”則不能這

8、么用。故選 Bo(2) C “人心不是靠武力征服而是靠愛和寬客大度征服的”后的句號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)的里面。故選Co故答案為：B；C。【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查運(yùn)用詞語的能力，首先縱觀整段內(nèi)容，理解其大意，然后再根據(jù) 句意選用合適的詞語。當(dāng)然這是在正確理解詞語的基礎(chǔ)上才能做到。(2)本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須熟練掌握常用的 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。答題時(shí)，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4 .閱讀下面語段，完成小題。一種符號(hào)，萬千個(gè)方塊，數(shù)千年發(fā)展，敘述過太平盛世，描繪過烽火戰(zhàn)爭，傳承著中華 文化，傲視著世界文明 這就是漢字。漢字有著與西方文字迥然不同的特點(diǎn)，它是祖先 靈性的

9、 ,是構(gòu)筑中華文化的 ,是中國精神文明的 。漢字是形、 音、義三位一體”的精巧符號(hào)，創(chuàng)生至今，不管語音如何變化，結(jié)構(gòu)都基本穩(wěn)定。作為記 錄中華文化的載體，漢字是我們更好地了解祖先的有力媒介。不僅如此,漢字還是充滿活力的文字系統(tǒng)，它經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等各種字體的發(fā)展，在書寫材料上也不斷演變 ,即便到了計(jì)算機(jī)時(shí)代，依然不懼挑戰(zhàn)、煥發(fā)出新的活力,是中華文化勇于變革、積極進(jìn)取精神的縮影。(1)依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()A.結(jié)晶旗幟核心B.旗幟核心結(jié)晶C結(jié)晶核心旗幟D.核心結(jié)晶旗幟(2)下列對語段中劃線詞和劃線句子的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.不斷演變”積極進(jìn)取”這兩個(gè)短語

10、的結(jié)構(gòu)類型相同。B.不管語音如何變化，結(jié)構(gòu)都基本穩(wěn)定。”這是個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。C.漢字是我們更好地了解祖先的有力媒介”一句的主干是漢字是媒介中頓號(hào)的使用是錯(cuò)誤的。D.即便到了計(jì)算機(jī)時(shí)代，依然不懼挑戰(zhàn)、煥發(fā)出新的活力 (3)請任選一種字體臨寫下面的文字。愎I未展I出 1相收|冬|菽 便束闈住I I秋I崗行國【答案】(1) C B(3)略【解析】【分析】(1)結(jié)晶：比喻珍貴的成果。旗幟：比喻榜樣或模范。核心：中心，主 要部分。結(jié)合以語境分析，因?yàn)闈h字是祖先的智慧創(chuàng)造的，是祖先智慧的結(jié)晶，故應(yīng)選用結(jié)晶”；漢字是中華文明的重要組成部分，是核心，故應(yīng)選用核心"。故選：Co(2) ACD解說正確

11、；B不管語音如何變化，結(jié)構(gòu)都基本穩(wěn)定”一句中的不管都，是表示條件關(guān)系的復(fù)句，而不是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。(3)最上面一行是楷體，下面一行是行書，答題時(shí)任選一種字體臨摹即可，要求正確、規(guī)范、美觀，并注意字體的相似度要高。故答案為：C；B;略【點(diǎn)評(píng)】 這道題考查運(yùn)用詞語的能力，首先要準(zhǔn)確理解這幾個(gè)詞語的意思，辨析近義詞之間的細(xì)微差別，然后再根據(jù)語境選用合適的詞語。本題考查辨析短語類型、復(fù)句類型、句子成分、以及正確使用標(biāo)點(diǎn)符合的能力。短語的類型有主謂短語、偏正短語、動(dòng)賓短語、動(dòng)補(bǔ)短語等，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要掌握短語的種類及其特征。常見的復(fù)句類型有：并列復(fù)句、選擇復(fù)句、因果復(fù)句、條件復(fù)句、遞進(jìn)復(fù) 句、轉(zhuǎn)折復(fù)

12、句等。答題時(shí)要分析句子前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，然后據(jù)此辨析復(fù)句類型。也可以根據(jù)關(guān)聯(lián)詞辨析。句子成分有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。答題時(shí)，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適 的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本題考查書寫漢字的能力?？瑫奶攸c(diǎn)是：形體方正，筆畫平直；行書的特點(diǎn)是：行書結(jié)字必須具有動(dòng)勢，注意字的大小、布白、虛實(shí)、粗細(xì)、枯潤變化及其用筆特點(diǎn)，這樣 寫出來的行書自然會(huì)有動(dòng)勢。答題時(shí)要注意書寫要正確、整潔、規(guī)范。5 .閱讀文段，完成小題。真正瘋狂了的藝術(shù)家是徐渭。徐渭善詩、書、畫、戲劇、軍事。他胸懷奇才不得伸展，于是以詩書畫來表現(xiàn)胸中勃然不可磨滅之氣”，晚

13、年漸成瘋狂。他的內(nèi)心憤郁和苦痛已經(jīng)只有在強(qiáng)度的自虐里得到發(fā)泄。袁宏道說他：晚年詩文益奇。”他的書法，字忽大忽小,忽草忽楷，筆觸忽輕忽重，忽干忽濕，時(shí)時(shí)出人意料，故意的反秩序，反統(tǒng)一，反和諧。在 醉雨巫風(fēng)”的筆致中顯出fen shj這的情緒來。草書字之間、行之間，密密麻麻，幅面的空間遮礙得全無盤桓吧吸的余地，行筆時(shí)線條扭曲盤結(jié)，li angqi a n默頓，是困獸張皇奔突覓不得出路的亂跡。筆畫扭成泥坨、敗絮，累成淚滴、血絲，內(nèi)心的huang hu 6與絕望都呈現(xiàn)在這里。徐渭言吾書第一詩次之文次之畫又次之。(節(jié)選自熊秉明中國書法理論體系)(1)請給文段中劃線字注音。自歸 盤復(fù)(2)請根據(jù)拼音將漢字

14、工整地書寫在田字格內(nèi)。fen sh si ilh a ng qi hu a ng| hu o(3)根據(jù)文意，下列書法作品是徐渭的一項(xiàng)是()有rt”D.(4)給文段中的畫線句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.徐渭言， 吾書第一，詩次之，文次之，畫又次之”。B.徐渭言： 吾書第一，詩次之、文次之、畫又次之。”C徐渭言， 吾書第一，詩次之、文次之、畫又次之”。D.徐渭言： 吾書第一，詩次之，文次之，畫又次之。”【答案】(1) nu e huan(2)憤世嫉俗；踉蹌；惶惑(3) A(4) D【解析】【分析】(1)根據(jù)對漢字字音的積累答題，注意虐"謔”的讀音區(qū)別，另外注音時(shí)不要注成“nue,

15、“桓“和恒”的讀音區(qū)別。(2)根據(jù)對漢字字形的積累答題，注意憤世嫉俗”不要寫成 奮世疾俗“，踉蹌”兩個(gè)字都是足字旁“；惶惑”不要寫成 謊惑”等。(3)文段中 他的書法，字忽大忽小，忽草忽楷，筆觸忽輕忽重，忽干忽濕，時(shí)時(shí)出人意料，故意的反秩序，反統(tǒng)一，反和諧”是徐渭書法的特點(diǎn)，據(jù)此可知A是徐渭的作品。(4)這句話是引用徐渭的話，因此言”后應(yīng)該用冒號(hào)、引號(hào)?！霸姶沃?、文次之、畫又次之”這是三句話，不是三個(gè)詞語，中間應(yīng)該用逗號(hào)，不應(yīng)該用頓號(hào)。故選 Do 故答案為：n u e hu G n;憤世嫉俗；踉蹌；惶惑；A;D【點(diǎn)評(píng)】 本題考查給漢字注音的能力。做這樣的題，要求學(xué)生熟練掌握漢語拼音的拼讀 規(guī)則

16、，掌握常用漢字的讀音，注意多音字、形近字、形聲字、音近字等。本題考查積累漢字字形的能力。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語境來選擇漢字， 注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。這就要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同 音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。本題考查書法的有關(guān)常識(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要了解漢字的有關(guān)常識(shí)，了解各種書體的 特點(diǎn)，答題時(shí)要細(xì)心對比，防止張冠李戴。本題只要結(jié)合文段的介紹性文字即可正確做出 判斷。本題考查學(xué)生使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是平時(shí)學(xué)習(xí)和考試中經(jīng)常涉及到的，因此 必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法?？荚嚂r(shí)一般會(huì)以填空和選擇兩種形式出現(xiàn)，答題 時(shí)，要結(jié)合語境內(nèi)容選擇

17、合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6 .閱讀語段，回答問題。請你想象有一座言語無法形容的建筑，某種晃若月宮的建筑，這就是圓明園 _請你用大 理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城棧，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以法瑯，飾以黃叁，施以脂粉；請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零 一個(gè)夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀。總而言之，請你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外觀是神廟，是宮殿，那就 是這座園林。(1)脂粉”一詞中，脂”字的讀音是 。(2)語段中有一字書寫錯(cuò)誤，應(yīng)將"

18、;改為"。(3)語段中橫線處應(yīng)使用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？()A.；B.C.OD.!(4)眼花繚亂”一詞在語段中的含義是()A.目不暇接B.復(fù)雜紛繁C感到迷亂D.紛雜混亂【答案】(1) zh 1(2)晃；恍(3) C(4) A【解析】【分析】(1)根據(jù)平時(shí)對漢字字音積累答題，注意不要讀成第三聲。(2)根據(jù)平時(shí)對漢字字形的積累可知，晃”應(yīng)為 恍”。(3)這就是圓明園”是對上文內(nèi)容的總結(jié)，一個(gè)意思表達(dá)完了應(yīng)該用句號(hào)。(4)眼花繚亂：看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無法辨清。根據(jù)語境分析，圓明園里的美麗的一切令人目不暇接。故答案為：zh 口晃；恍；C;A【點(diǎn)評(píng)】 本題考查給漢字注音的能

19、力。做這樣的題，要求學(xué)生熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，掌握常用漢字的讀音，注意多音字、形近字、形聲字、音近字等。本題考查辨析并修改字形的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中寫好每個(gè)漢 字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)及其用法。答題時(shí)，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本題考查理解詞義的能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運(yùn)用詞語，提高自己 理解詞語的能力。做題時(shí)，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。7 閱讀語段，回答問題。請你想象有一座言語無法形容的建筑，某種晃若月宮的建筑，這就

20、是圓明園 請你用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城棧，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃叁，施以脂粉；請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千 零一個(gè)夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔 雀?？偠灾?，請你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外觀是神廟，是宮殿，那就是這座園林。（ 1 ） “脂粉 ”一詞中， “脂 ”字的讀音是。（ 2 ）語段中有一字書寫錯(cuò)誤，應(yīng)將“”改為 “?！保?3 ）語段中橫線處應(yīng)使用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？（）A.；B.C.。D.?。?） “眼

21、花繚亂 ”一詞在語段中的含義是（ ）A.目不暇接B.復(fù)雜紛繁C感到迷亂D.紛雜混亂【答案】（1） zh 1（ 2 ）晃；恍（3） C（4） A【解析】【分析】（1）根據(jù)對漢字字音的積累答題，注意脂”不要讀成“zh（ 2）根據(jù)對漢字字形的積累可知，“晃若 ”應(yīng)為 “恍若” ，意思是好像是。（ 3） “這就是圓明園 ”是對上文的總結(jié)，表示這句話說完了，應(yīng)該用句號(hào)。故選C。（ 4）這一段話具體描寫圓明園的美麗，因此“眼花繚亂 ”的含義是 “目不暇接 ” ，其意思是：指東西多，眼睛都看不過來。故選A。故答案為：zh 口晃；恍；C;A【點(diǎn)評(píng)】 本題考查給漢字注音的能力，字音要注意積累，同時(shí)要注意韻母和聲

22、母的正確結(jié)合，標(biāo)調(diào)標(biāo)在正確位置。 本題考查對字形的掌握情況，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系詞語的意思。 本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。答題時(shí)，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 本題考查理解詞義的能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運(yùn)用詞語，提高自己理解詞語的能力。做題時(shí)，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。8.按要求完成文后1-3題。對聯(lián)是漢語特有的文學(xué)形式。它有很多種類，在春節(jié)期間張貼的，稱為春聯(lián)。如、元復(fù)始，聽爆竹聲聲辭舊歲，萬象更新，看梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春”，就是一副年味

23、兒濃郁的春聯(lián)。春聯(lián)在寥寥數(shù)語中寄托著人們對新春佳節(jié)的美好祝愿，可謂寓意吉祥、語言簡潔。(1)請運(yùn)用擬人的修辭方法改寫第 句畫線部分，使表達(dá)更生動(dòng)。(2)第句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣修改？(3)第句中的語句前后不呼應(yīng)，請寫出修改建議?！敬鸢浮?1)春節(jié)期間為大家送來祝福的，是春聯(lián)。(2)上下聯(lián)中間的；”改為;(3)示例：把 語言簡潔”寓意吉祥”互換位置?！窘馕觥?【分析】1.此題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，根據(jù)要求改為擬人句，即把春聯(lián)當(dāng)作人來寫。春聯(lián)”表達(dá)的是人們美好的祝愿，據(jù)此可以寫出春聯(lián)是送美好祝福的。2.此題考查學(xué)生對常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，一般情況下上下聯(lián)的中間需用分號(hào)：3.此題考查

24、學(xué)生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、 結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。本句是前后對應(yīng)出現(xiàn)了錯(cuò)誤。把語言簡潔”寓意吉樣互換位置。9 .閱讀下面的文字，完成小題。世上不少重量級(jí)作品的出現(xiàn)，看似妙手偶得,其實(shí)有著深刻的文化背景。難道不是嗎？ _ 東晉永和九年三月三日，這天風(fēng)和日麗，王羲之和友人在這里曲水流觴、 飲酒賦詩。王羲之借著幾分醉意一氣呵成寫下蘭亮序，作為眾人詩集的序言。這篇作品的布局錯(cuò)落有致，筆法別有用心,字勢縱橫,變化無窮二可以說在章法、結(jié)構(gòu)、用筆上都達(dá)到了行書藝術(shù)的高峰。（1）文段中劃線的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.妙手偶得B.深刻C別有

25、用心D.縱橫（2）文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（）AMB.C.D.【答案】（1） CB【解析】【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中詞語含成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的詞語來分析，要注意從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。本題四個(gè)詞語，包含兩個(gè)成語，c答案 別有用心”指言論、行動(dòng)有不可告人的企圖。多數(shù)時(shí)候是貶義。很明顯不符合語境。本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。此題難度不大。ACD正確，B、考查頓號(hào)和逗號(hào)的區(qū)別。頓號(hào)表示的是詞語之間的停頓，而逗號(hào)表示的是句子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系。【點(diǎn)評(píng)】 詞語的運(yùn)用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型，解答此類題，要正確理解詞義，認(rèn)清其感情色彩，還要

26、結(jié)合語境進(jìn)行分析。要做到不失分，更要做好平時(shí)的積累。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暈也是語文的基本功之一，考生要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，掌握其用法、作 用、書寫位置，平時(shí)做到書寫規(guī)范，使用正確。10 .閱讀下面一段文字，完成小題。一道經(jīng)古通今的時(shí)空走廊，一部知往鑒今的歷史典籍【 A廊橋。橋下彎彎的流水，流 淌著一段廊橋遺夢。被遺忘的細(xì)節(jié)，靜止在時(shí)間深處。古樸 （A.清寂B.清純） 的廊橋，既有大氣恢宏，亦有小巧玲瓏，如星星點(diǎn)zhu ,閃閃爍爍。在蔥蘢與xi （o 索之間，廊橋是始終不變的身影，它們與山水和諧相映，顯出一派長者的風(fēng) 也風(fēng)姿縝約的閩北廊橋，（A.散落B.零落）在青山綠水間。這些廊橋雖然姿 態(tài)各異，神韻不同

27、，但是都經(jīng)歷了數(shù)百年的風(fēng)雨滄桑，它們是中國橋梁史上的活化石。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字選擇正確讀音。（選擇題只填序號(hào)）xi a 索風(fēng)姿蟲勺 （A. zhu o Bchu。風(fēng) （A. f a n.Bhu a i）（2）根據(jù)語境選擇詞語填空。（只填序號(hào)）古樸 （A.清寂B.清純）的廊橋 （A.散落B,零落）在青山綠水間（3）文段中【A處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)填 【答案】（1）綴;蕭；B；A（3）破折號(hào)（）【解析】【分析】（1）這道題目考查學(xué)生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基 礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。注意綴”不能寫成輟”。（2）此題考查學(xué)生對近義詞

28、在具體語言環(huán)境中的正確運(yùn)用，學(xué)生要注意近義詞的不同詞義，結(jié)合具體的語言環(huán)境作答。（3）本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握情況，學(xué)生要掌握好各種標(biāo)點(diǎn)的作用及用法，結(jié)合語 句正確使用?！军c(diǎn)評(píng)】（1 ）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音字形。能力層級(jí)為識(shí)記Ao（2）正確使用詞語。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（3）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。11 .閱讀下面的文字，完成小題。南山路，融自然美景與人文積淀于一身,是西子湖畔一道亮麗的黃金湖岸風(fēng)景線漫步南山路，你很難用一句話來形容它的美。那是英式茶館里富麗堂皇的西式茶點(diǎn),是林 蔭咖啡館中悠然飄散的醇醇濃香，是西子湖畔牽手散步的浪漫心境，是法國梧桐留下

29、的婆 娑倩影，是仿若浩瀚星空的夜幕燈火琳瑯滿目的各國美食、美酒，富有特色的人文氣息， 環(huán)繞西湖的自然風(fēng)光,它們發(fā)生美妙的碰撞，相得益彰,如何不令人賞心悅目？陶醉其中?（1）文段中劃線的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A積淀B.富麗堂皇C.仿若D.相得益彰（2）文段中畫線標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（）AMB.C.D.【答案】（1） BD【解析】【分析】（1）本題考查成語運(yùn)用的正誤辨析。答題時(shí)應(yīng)注意，了解成語的含義、 用法、情感色彩、語境意義，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)誤的先排除，縮小 判斷的范圍，減輕判斷的難度。富麗堂皇：形容建筑物華麗雄偉。也形容場面華麗而盛大。堂皇：氣勢盛大。B項(xiàng)有誤，富麗

30、堂皇”應(yīng)改為各式各樣、清爽可口、香甜軟糯、香脆可口、芳香四溢”等。（2）本題考查辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。準(zhǔn)確掌握標(biāo)號(hào)和點(diǎn)號(hào)的作用和適用范圍，根據(jù)句意和詞語之間的關(guān)系，對使用情況辨析正誤。D項(xiàng)有誤，幾個(gè)相連的問句，最后一個(gè)用問號(hào)，前面用逗號(hào)。故答案為：（1） BD【點(diǎn)評(píng)】（1。本題考查成語運(yùn)用的正誤辨析。答題時(shí)應(yīng)注意，要透徹了解成語的含義：字 面義、整體義、比喻義、褒貶義、特定義。要注意使用范圍、明確對象、用語得體、敬謙 有別。富麗堂皇”屬于適用對象范圍不當(dāng)。（2）本題考查辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。要掌握常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，然后結(jié)合例句 識(shí)記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否

31、恰當(dāng)。問號(hào)，用于疑問句 的末尾，用于反問句的末尾。12 .閱讀下面一段文字，完成小題。風(fēng)景是水光山色，也是一種精神。三峽的神女峰，黃山的天都峰匚廬山的小和尚拜月每一處景點(diǎn)無論其大小都有個(gè)傳說。那（ A.對立 B.矗立）的奇峰怪石本是鬼 f 口神 工，而那寓意深刻、妙趣橫生的故事則是人類的情結(jié)。很難想象，沒有傳說的風(fēng)景會(huì)是怎樣的黯然！也很難想像，見了靈動(dòng)的景物不去寄托情思的人是何等木然！風(fēng)景因人的（A.創(chuàng)造B.改造）而變得神奇，人因風(fēng)景的陶冶而變得z潤。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字選擇正確讀音。（選擇題只填序號(hào)）f uz i（A. h e ng B h 6 » （A. j B. q

32、）鬼 神工 潤妙/黃生 直托（2）根據(jù)語境選擇詞語填空。（只填序號(hào)）那 的奇峰（A.對立B.矗立） 風(fēng)景因人的 （A.創(chuàng)造B.改造）（3）文段中匚處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)填 。【答案】（1）斧（3）,（或逗號(hào)）【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對字音和字形的掌握。可以根據(jù)自己的積累作答，也 可查字典。第一字寫作斧，第二字寫作滋。第三個(gè)字讀he ng第四個(gè)字讀j°i（2）本題考查學(xué)生對詞語的掌握。第一個(gè)空，對立常用來形容人，矗立一般用來形容山。第二個(gè)空，人們把自己的情思寄托在山水上，這是創(chuàng)造，不是改造。據(jù)此可作答。（3）本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)的掌握。因?yàn)樯衽濉钡暮竺媸且粋€(gè)逗號(hào)，所以方框處也要是個(gè)逗

33、號(hào)?！军c(diǎn)評(píng)】本題中第一小題考查學(xué)生對字音和字形的掌握。第二小題考查學(xué)生對詞語的掌握。第三小題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)的掌握。學(xué)生一定要牢固掌握各種常用工具書使用方法，在平常的學(xué)習(xí)中，也一定要養(yǎng)成使用工具書的好習(xí)慣。13 .語言運(yùn)用毫無疑問，飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)把世界變成了一個(gè)地球村，公司和公司，人和人，國和國 之間的聯(lián)系更加緊密。但正因?yàn)槿绱?，也帶來了網(wǎng)絡(luò)治理問題，因?yàn)橐恍┓欠ǖ木W(wǎng)絡(luò)監(jiān) 聽、攻擊、恐怖主義早已成為全球公害。事實(shí)證明 ,因此，為了這個(gè)新領(lǐng) 域的安全，包括中國在內(nèi)的世界各國必須推動(dòng)制定各方普遍接受的網(wǎng)絡(luò)空間規(guī)則，制定網(wǎng) 絡(luò)空間國際反恐公約，以便使得法律能夠觸及這個(gè)虛擬的世界，使之不會(huì)成為不毛之地

34、。當(dāng)然，這離不開各國的通力合作，但沒有一個(gè)統(tǒng)一的國際法規(guī)來規(guī)范，沒有一個(gè)各國認(rèn)可 的機(jī)構(gòu)來協(xié)調(diào)，這都是不易實(shí)現(xiàn)的。而這也就牽涉到網(wǎng)絡(luò)主權(quán)，因此，國際社會(huì)要相向而 行，積極對接各自的發(fā)展方向和國家戰(zhàn)略，深刻把握各方共同利益，為良好網(wǎng)絡(luò)空間關(guān)系 的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（1）根據(jù)文意填寫橫線上的話，使上下文銜接自然。（2）這段文字在用語得體、語言結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)使用上各有一處不當(dāng)，請加以修改?！敬鸢浮浚?）網(wǎng)絡(luò)空間既要自由，也要秩序，任何集體和個(gè)人都不能例外（2）不毛之地”改為 空白之地”，公司和公司”與 人和人”互換位置，網(wǎng)絡(luò)空間規(guī)則”后的；“改為：”【解析】【分析】（1）本題考查句子的銜接。解答時(shí)，

35、我們認(rèn)真讀橫線前后給出的句子， 確定前后句子之間的關(guān)系，然后確定填入補(bǔ)充的句子即可。網(wǎng)絡(luò)空間既要自由，也要秩序，任何集體和個(gè)人都不能例外。（2）本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因.可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因.更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。不毛之地”改為 空白之地”，公司和公司”與 人和人”互換位置， 網(wǎng)絡(luò)空間規(guī)則”后的；“改為：”【點(diǎn)評(píng)】（1）做好此題關(guān)鍵在于熟讀句子，確定各分句之間的關(guān)系，然后確定依次填入的句子。（2）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意 句子的病因

36、。改病句時(shí)要對癥下藥。14 .閱讀下面的文字，回答問題。鄉(xiāng)愁是一種充滿個(gè)人色彩的情感，它承載更多的是個(gè)體的人兒時(shí)的記憶，j n透了他個(gè)人生命成長的心靈史，家鄉(xiāng)的一草一木，對于游子來說都會(huì)產(chǎn)生異樣的情愫，這是其他人所無法體驗(yàn)的。一個(gè)城市作家新近發(fā)表了篇游記，他到邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村旅游后將一些奇風(fēng)異俗記載下來，并將其稱為鄉(xiāng)愁，其實(shí)他在那里至多是一個(gè)看熱鬧的ju 6色，作家這樣寫實(shí)在是 有點(diǎn) 為賦新詞強(qiáng)說愁”了。(1)根據(jù)拼音寫出漢字，給劃線的字注音。j mju e透 色承塾 情(2)選段中有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，請指出并改正。【答案】(1)浸；角；za；i su(2) “鄉(xiāng)愁”加書名號(hào)錯(cuò)誤，應(yīng)把書名號(hào)改為雙引號(hào)

37、?！窘馕觥俊痉治觥?1)此題考查漢字拼寫及注音能力。要結(jié)合語境確定字形，避免寫錯(cuò)別 字。載”是多音字； 愫”是形聲字，聲旁 素”表示該字的讀音。(2)此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的辨析與修改能力。稱為表明 鄉(xiāng)愁”還沒有成為一部作品，應(yīng)該用雙引號(hào)。故答案為：(1)浸；角；z a；i s u>(3) “鄉(xiāng)愁”加書名號(hào)錯(cuò)誤，應(yīng)把書名號(hào)改為雙引號(hào)?！军c(diǎn)評(píng)】(1。此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字和給漢字注音的能力。解答此題，需要學(xué)生平 時(shí)多讀課文，多積累詞語，多查工具書。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。(2)此題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。要求學(xué)生了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握 每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，要

38、求學(xué)生能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。15 .閱讀下面材料，完成小題。博物館保護(hù)和傳承著人類文明，延續(xù)著國家和民族的精神血脈。日前，國寶探秘節(jié)目國家寶藏正在熱播。 A. 9家博物館、27件鎮(zhèn)館之寶一一亮相。 B.該節(jié)目的宣傳口號(hào) 為承古人之創(chuàng)造，開時(shí)代之生面?！盋.節(jié)目通過具有藝術(shù)性、觀賞性和新穎性的設(shè)計(jì)為觀眾展出 國寶”并為每件文物設(shè)置了專門的國寶守護(hù)人”。D.守護(hù)人”講述 大國重器”前世今生的故事，帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略中華文化上下五千年的魅力。(1)在方格內(nèi)用正楷字或行楷字抄寫下面的內(nèi)容。承古人創(chuàng)造開時(shí)代生面(2)材料中ABCD四個(gè)句子中標(biāo)點(diǎn)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.AB.BC.CD.D【答案】(1)承古人創(chuàng)造開

39、時(shí)代生面B【解析】【分析】(1)本題考查漢字的書寫。漢字的書寫是語文學(xué)習(xí)最基本的能力之一， 注意筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適。注意字在田字格的位 置，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q，字跡要工整。所有的字應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的 空隙。(2)本題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)組成部 分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)。B項(xiàng)使用錯(cuò)誤，句號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)外面。故答案為：(1)承古人創(chuàng)造開時(shí)代生面B【點(diǎn)評(píng)】了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，要求學(xué)生能正

40、 確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。逗號(hào)是句子之間的停頓；句號(hào)是句子結(jié)束；問號(hào)是有疑問的句子；冒號(hào) 有提示下文和總結(jié)上文的作用；說的話要用引號(hào)。16 .閱讀下面語段，完成各題。中國一直就是一個(gè)詩的國度。先秦時(shí)期，詩歌是外交答對的基本憑借，到了漢代， 登高能賦，可以為大夫唐代以后，詩歌的寫作成為登科入仕的基本科目。而現(xiàn)在，通過中國詩詞大會(huì)的熱播，使我們對詩歌產(chǎn)生了更深的情感。是啊，中國人在詩歌里不知不覺的完成了生命的成長，大自然給予人類的詩意是最 豐富的，如果你是否愿意去尋找，詩意就會(huì)出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心中。爛漫春光 里能尋覓詩意，蕭瑟秋景中能發(fā)現(xiàn)詩意，慈母的牽掛中能品味詩意，游子的仇情里能感悟 詩意詩歌

41、里描繪的美景，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷詩歌里蘊(yùn)含白運(yùn)情，讓心境寧靜溫嘎在詩歌這種古老文字體裁的浸潤下，中華民族一直追求著詩意生活。即使在山河破碎、生死考驗(yàn)的艱難中，詩歌依然是保持民族氣節(jié)、鼓舞人心的力量。一首首動(dòng)人心魄的_詩歌，一聲聲鏗鏘入耳的旋律，喚起的是歷史的鮮活記憶，激蕩的是民族文化歷久彌新的 精魄。 詩歌，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的美麗火花。只要生命存在，詩歌就 不會(huì)消失。(1)請用正楷將第 段劃線的內(nèi)容工整的寫在 田”字格里。(2)請給語段中劃線的字注上漢語拼音。創(chuàng)傷 m 心遐 瞿鏘(3)第一二段中各有一處語病，請找出一處加以修改。(不抄原句，直接寫修改后的句 子)(4)請寫出第二

42、段中省略號(hào)的作用?！敬鸢浮?1)寧靜溫暖、歷久彌新(2) chuang；Po；?e ng(3)通過中國詩詞大會(huì)的熱播，使我們對詩歌產(chǎn)生了更深的情感。修改去掉通過”或者去掉使”。(4)列舉詩意生活的省略?！窘馕觥俊痉治觥?1)此題考查書寫能力，解答此題的關(guān)鍵是要注意字體的間架結(jié)構(gòu)。(2)此題考查學(xué)生的拼音識(shí)字能力，解答此題的關(guān)鍵是平時(shí)用普通話，多積累，多整理。(3)此題考查學(xué)生對病句的掌握，解答此題的關(guān)鍵是明確病句的主要類型并且學(xué)會(huì)判斷。通過中國詩詞大會(huì)的熱播，使我們對詩歌產(chǎn)生了更深的情感。此句的毛病在于缺少主語，修改時(shí)去掉 通過”主語就是中國詩詞大會(huì)的熱播；去掉使”主語就是我們；所以這兩種修改

43、都可以。(4)此題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的把握。省略號(hào)的作用是列舉同類事物的省略。【點(diǎn)評(píng)】本段文字重在寫明詩歌的重要性，從中國是一個(gè)詩的國度到中國詩詞大會(huì)的熱播，到詩詞影響著中國人的詩意生活，一直到最后揭示主題：只要生命存在，詩歌就不會(huì)消失。17 .閱讀下文，回答問題。我的故鄉(xiāng)在川北廣元(女皇武則天故里),那里山清水秀，民風(fēng)淳樸 ,仿若清新 的世外桃源，但又融匯著濃濃淡淡的現(xiàn)代生活氣息。走在城區(qū)的巷子里，一聲熟悉的鄉(xiāng)音，伴著親切的微笑，總會(huì)觸動(dòng)人心底最柔軟的部分。黃昏的余暉一點(diǎn)點(diǎn)散去，賣鹵菜的開始出攤了。下班回來的人，勞累了一天，此時(shí)獨(dú)坐門前，擺好小桌，備好酒菜，自斟一杯酒，伴著夕陽，對著老街

44、，慢慢啜飲。酒足飯飽之后，邀上老友一起在門前下上幾盤棋，享受著 晚酒一兩杯，夜棋三數(shù)局?！钡臉啡?享受著妻兒柔聲細(xì)語的聒噪也許正是這平淡如水的生活，惹得我每每夢回桑梓。(1)文段中劃線的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.淳樸B觸動(dòng)C聒噪D.桑梓(2)文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是()AM B. C.【答案】(1) CB【解析】 【分析】(1) A項(xiàng)，淳樸形容人十分誠實(shí)，很樸素或比較老實(shí)；使用正確。B項(xiàng)，觸動(dòng)，指碰動(dòng)；外界某種因素而激發(fā)(思想、情感等)；使用正確。D項(xiàng)，桑梓，古代，人們喜歡在住宅周圍栽植桑樹和梓樹，后來人們就用物代處所。使用正確。C項(xiàng)，聒噪指說話瑣碎，聲音喧鬧，令人煩躁。與句子

45、享受著妻兒柔聲細(xì)語 ”語境不符，使用有誤。故選C(2) 使用錯(cuò)誤，應(yīng)去掉引號(hào)內(nèi)的句號(hào)。故選Bo故答案為：C；B【點(diǎn)評(píng)】 本題考查詞語的運(yùn)用和辨析的能力?？忌⒁饫斫庠~語的意思，使用的對 象、范圍等，要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析判斷。應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)的種類，作文各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。18 .閱讀語段，按要求完成下面各題。這樣的小溪我見過不少，卻不知有哪一條比溫泉鎮(zhèn)村邊這條溪水更招人喜愛。因?yàn)樗鹘?jīng) 的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠，但是每到春天,還是吸引著那么多人。一坐幾省聞名的溫泉療養(yǎng)院就設(shè)在這里。

46、一路上我設(shè)想猜測過它的容貌。溫泉,你是條潑辣的瀑布從高處一瀉而下 還是一股柔軟的熱流從地下緩緩升起？(1)語段中劃線的一對關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將其中的“改為" (2)貧瘠”中瘠”的讀音是“：(3)句中有一處錯(cuò)別字，應(yīng)改為“ (4)句存在語病，請將改正后的語句抄在下面。(5)語段中 處應(yīng)該選擇哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)更恰當(dāng)？()A.； B.,C.D.?【答案】(1)因?yàn)?；雖然j i(3)座(4)此句為成分多余，設(shè)想”或猜測”用詞重復(fù)，刪除其一。B【解析】【分析】(1)本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語。仔細(xì)閱讀句子，讀出句子之間內(nèi)在的邏輯性關(guān)系，解答此題要弄清關(guān)聯(lián)詞的固定搭配，結(jié)合句段內(nèi)容去選擇，解答后要通讀

47、確認(rèn)。它流經(jīng)的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠”與 每到春天，還是吸引著那么多人”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)將 因?yàn)椤案臑殡m然"。(2)本題考查學(xué)生對字音的掌握情況。學(xué)習(xí)中要對多音 字、易讀錯(cuò)漢字要引起注意，只有掌握了漢字的正確讀音，才能準(zhǔn)確作答。特別是形近 字、多音字。 貧瘠”中瘠”應(yīng)讀作“j。/(3)本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí) 中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè) 詞語的意思。 坐”應(yīng)改為、座”。(4)本題考查修改病句。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。此句為成分多余，設(shè)

48、想”或猜測”用詞重復(fù)，刪除其一。(5)本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符 號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作 用去解答題目。選擇問句各分句之間應(yīng)用逗號(hào)，最后一個(gè)問句后用問號(hào)。所以應(yīng)選Bo故答案為：(1)因?yàn)?，雖然。j i(3)座(4)此句為成分多余，設(shè)想”或猜測”用詞重復(fù)，刪除其一。B【點(diǎn)評(píng)】(1)關(guān)聯(lián)詞語有固定的搭配，它流經(jīng)的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠，”應(yīng)該是人跡罕至， 每到春天，還是吸引著那么多人。”前后兩句不存在因果的必然聯(lián)系，應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用雖然、但是"合適。(2)字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字

49、、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán) 境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律 辨別讀音。對于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字 典。瘠”應(yīng)讀作“j ol ”(3)辨析字形，要準(zhǔn)確把握詞語在語境中的意義，注意辨析同音字字形、音形相近字字 形、形聲字字形、多義字字形等。做題要求是正確朗讀的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地寫出詞語，不能 出現(xiàn)錯(cuò)字、別字。平時(shí)就要重視積累，多讀多寫，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾錯(cuò)，加深記憶。坐”是動(dòng)詞，座”是名詞，量詞，正確寫法是 工座”。(4)本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角 度

50、，也可從語法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句 的語感能力。“一路上我設(shè)想猜測過它的容貌?！痹O(shè)想猜測”二詞重復(fù)拉雜，二選一即可。(5)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，要求學(xué)生首先要掌握常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，然后結(jié)合例句識(shí)記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否恰當(dāng)。前后句子你是、還是"構(gòu)成并列的關(guān)系，用逗號(hào)。19 .閱讀下面一段文字，完成下列小題。中華民族是ch 6 ng sha遵雄、成就英雄 A英雄輩出的民族。歷久彌新的英雄精神是中華 民族的寶貴財(cái)富。今天，中國正發(fā)生著 B (日新月異/日積月累)的變化，我們比歷史上 任何時(shí)期都更需要英雄精神。讓我們 m

51、ing j優(yōu)輝歷史，傳承紅色基因，從英雄身上汲取實(shí) 現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的 pa ng b力量。(1)根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。ch o ng sh (mngg j 1 p a ng b o(2A處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。A處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是。(3)從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在B處。B處的詞語是。(4)文道中學(xué)開展 致敬英雄”主題活動(dòng)?！净顒?dòng)一】讀英雄英雄就是為了實(shí)現(xiàn)美好理想，艱苦奮斗，長期堅(jiān)持，戰(zhàn)勝一切困難的人。請結(jié)合西游記三打白骨精或鋼鐵是怎樣煉成的保爾創(chuàng)作暴風(fēng)雨所誕生的中 的具體內(nèi)容，談?wù)剬O悟空或保爾為什么能成為人們心目中的英雄?！净顒?dòng)二】訪英雄 根據(jù)下面材料，以小記者的身份，向英雄機(jī)

52、長劉傳健提兩個(gè)問題。川月n 3U8633航班飛行途中，風(fēng)擋玻璃突然爆裂。機(jī)長劉傳健回憶當(dāng)時(shí)的情景說：其實(shí)那時(shí)候我真沒把握，我當(dāng)時(shí)心里也是喊完了，完了 ?！比欢?，他臨危不亂，憑借手動(dòng)和目視操縱飛機(jī)安全備降，所有乘客平安落地。【活動(dòng)三】學(xué)英雄下面是我也可以成為英雄”主題班會(huì)主持人的結(jié)束語，請將它續(xù)寫完整。同學(xué)們，英雄就是普通人擁有一顆偉大的心。我們每個(gè)人身上都有英雄細(xì)胞，學(xué)英雄不是要你做力所不能及的事【答案】(1)崇尚；銘記；磅礴(2)、(頓號(hào))(3)日新月異(4)示例一：孫悟空不為白骨精幾次三番的變化所迷惑，也不顧忌師傅的緊箍咒，打 死了白骨精。示例二：保爾歷經(jīng)磨難，全身癱瘓，雙目失明，但憑借著

53、頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持 寫作，完成了暴風(fēng)雨所誕生的小說創(chuàng)作。 劉機(jī)長，當(dāng)風(fēng)擋玻璃突然爆裂的時(shí)候，你當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？又是怎么做的？而是要你能在平凡的崗位上、日常的生活中，擁有一顆成為英雄的心，做好力所能及的 事?！窘馕觥俊痉治觥繌姆诸惪粗饕己艘艚只蛐谓郑艚肿⒁鈸?jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如銘記“磅礴”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出”三個(gè)短語都在一個(gè)層面上，且是三個(gè)并列短語，中間有較短的停頓，所以中間都用頓號(hào)。日新月異：每天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。日積月累：一天一天地、一月一月地不斷積累。指長時(shí)間不斷地積累。語境是中國發(fā)展變化的迅速，所以應(yīng)選用日新月異（4）【活動(dòng)一】首先要根據(jù)對這兩部名著的理解，對人物形象的把握程度選定一個(gè)人物，然 后結(jié)合原著的情節(jié)證明