數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖(改)課件

1、數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖(改)數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖(改)數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖(改)項(xiàng)目人數(shù)足球8乒乓球12踢毽5跳繩6其他9六一班喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)列表六一班喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)列表數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖(改)30%數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖(改)2009年年5月制月制六四班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表六四班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表2009年年5月制月制 扇形統(tǒng)計(jì)圖可以讓我扇形統(tǒng)計(jì)圖可以讓我們更清楚的了解各部們更清楚的了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。關(guān)系。從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以清楚地看出同學(xué)們喜清楚地看出同學(xué)們喜歡每種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人歡每種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)數(shù)總?cè)藬?shù)：總?cè)藬?shù)：12+10+4+4+10=50數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖(

2、改)六三班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表六三班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表2005年年10月制月制1.如果六三班有如果六三班有60人，那么喜歡跳繩的人，那么喜歡跳繩的有多少人？有多少人？2.如果如果六三六三班喜歡打乒乓球的有班喜歡打乒乓球的有13人，那么人，那么六三六三班有多少人？班有多少人？3.在這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，用整在這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，用整個(gè)圓表示什么？個(gè)圓表示什么？4.圖中的各個(gè)扇形分別代表了什么？圖中的各個(gè)扇形分別代表了什么？5.你認(rèn)為圖中的各個(gè)百分?jǐn)?shù)是如何得到的你認(rèn)為圖中的各個(gè)百分?jǐn)?shù)是如何得到的?所有的百分?jǐn)?shù)之和所有的百分?jǐn)?shù)之和是多少？是多少？60X30%=18(人人)1326%=50(人人)表示

3、全班人數(shù)表示全班人數(shù)所有的百分?jǐn)?shù)之和等于所有的百分?jǐn)?shù)之和等于 1數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖(改) 生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到類似的統(tǒng)計(jì)圖生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到類似的統(tǒng)計(jì)圖,它們都它們都是利用圓和扇形來(lái)表示總體和部分的關(guān)系。是利用圓和扇形來(lái)表示總體和部分的關(guān)系。扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能直觀地、生動(dòng)地扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能直觀地、生動(dòng)地反映各部分與總數(shù)之間的關(guān)系。反映各部分與總數(shù)之間的關(guān)系。 用整個(gè)圓表示總數(shù)量，每個(gè)扇形分別表示總體用整個(gè)圓表示總數(shù)量，每個(gè)扇形分別表示總體中的不同部分中的不同部分, ,扇形的大小反映各部分?jǐn)?shù)量占總扇形的大小反映各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做數(shù)的百分?jǐn)?shù)。這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。

4、扇形統(tǒng)計(jì)圖。數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖(改)通過(guò)討論我們還可以知道：1 1、扇形統(tǒng)計(jì)圖都是用整個(gè)圓表示總數(shù)，也就是、扇形統(tǒng)計(jì)圖都是用整個(gè)圓表示總數(shù)，也就是 100%100%。2 2、扇形統(tǒng)計(jì)圖用圓內(nèi)各個(gè)扇形表示各部分?jǐn)?shù)量、扇形統(tǒng)計(jì)圖用圓內(nèi)各個(gè)扇形表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分之幾。占總數(shù)的百分之幾。3 3、用扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量、用扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。與總數(shù)之間的關(guān)系。4 4、從扇形統(tǒng)計(jì)圖上可以直觀地看出各部分?jǐn)?shù)量、從扇形統(tǒng)計(jì)圖上可以直觀地看出各部分?jǐn)?shù)量的大小關(guān)系。的大小關(guān)系。數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖(改)蛋白質(zhì)：蛋白質(zhì)：250X3.3%=8.25（克）（克）脂肪：脂肪

5、：250X4%=10（克）（克）乳糖：乳糖：250X5%=12.5（克）（克）其他：其他：250X0.7%=1.75（克）（克）數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖(改)李明睡眠時(shí)間：李明睡眠時(shí)間：24X41%=9.84（小時(shí)）（小時(shí)）合理合理數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖(改)數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖(改)數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖(改) 數(shù)學(xué)理解數(shù)學(xué)理解 小華說(shuō)小華說(shuō):“從下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中可以看從下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多出，甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多”。你認(rèn)為呢？你認(rèn)為呢？女生女生50%男生男生50%女生女生 40%40%男生男生60%60%扇形統(tǒng)計(jì)圖只能看出（扇形統(tǒng)計(jì)圖只能看出（ ） ，不能看出（不能看出（ ）。）

6、。各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系各部分?jǐn)?shù)量的多少各部分?jǐn)?shù)量的多少甲校甲校乙校乙校數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖(改)解決問(wèn)題解決問(wèn)題1.1.下圖是王大媽批發(fā)的三種蔬菜。其中茄子的下圖是王大媽批發(fā)的三種蔬菜。其中茄子的千克數(shù)是三種蔬菜總量的（）千克數(shù)是三種蔬菜總量的（）% %。黃瓜的千。黃瓜的千克數(shù)是西紅柿的（）克數(shù)是西紅柿的（）% %。其中，茄子是。其中，茄子是3232千千克，黃瓜是（克，黃瓜是（ ）千克）千克。40405016數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖(改)解決問(wèn)題解決問(wèn)題2.下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖。已知不及格下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖。已知不及格的有的有3人。請(qǐng)你算出各種成績(jī)的人數(shù)填入統(tǒng)

7、計(jì)表內(nèi)。人。請(qǐng)你算出各種成績(jī)的人數(shù)填入統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。成績(jī)成績(jī)?nèi)藬?shù)人數(shù)優(yōu)優(yōu)良良及格及格不及格不及格總?cè)藬?shù)：總?cè)藬?shù)：35%=60（人）（人）1-60%-25%-10%=5%361563數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖(改)回顧比較回顧比較3.3.甲乙兩地月平均氣溫如下統(tǒng)計(jì)圖。甲乙兩地月平均氣溫如下統(tǒng)計(jì)圖。氣溫/時(shí)間/月1.從氣溫這個(gè)角度，你愿意生活在甲地還是乙地？為什么？從氣溫這個(gè)角度，你愿意生活在甲地還是乙地？為什么？2.小紅一家準(zhǔn)備在小紅一家準(zhǔn)備在“六一六一”到乙地游玩，你認(rèn)為應(yīng)做些什么到乙地游玩，你認(rèn)為應(yīng)做些什么準(zhǔn)備？準(zhǔn)備？ 數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖(改)靈活運(yùn)用靈活運(yùn)用 要想清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關(guān)系，要想清楚地

8、表示出各部分同總數(shù)之間的關(guān)系，選用（選用（ ）統(tǒng)計(jì)圖較好；只要表示數(shù)量）統(tǒng)計(jì)圖較好；只要表示數(shù)量的多少，最好繪制成（的多少，最好繪制成（ ）統(tǒng)計(jì)圖；要）統(tǒng)計(jì)圖；要表示某地區(qū)下半年平均每月氣溫變化情況，可表示某地區(qū)下半年平均每月氣溫變化情況，可把它制成（把它制成（ ）統(tǒng)計(jì)圖。）統(tǒng)計(jì)圖。拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練 某校六年級(jí)有某校六年級(jí)有120120人，英語(yǔ)競(jìng)賽中優(yōu)秀的人，英語(yǔ)競(jìng)賽中優(yōu)秀的2424人，人，占六年級(jí)學(xué)生的（占六年級(jí)學(xué)生的（ ）% %，若制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，若制成扇形統(tǒng)計(jì)圖， 對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為（）對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為（） 。扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖 條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖 折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖 2072數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖(改)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的方法：制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的方法：1.1.收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)。收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)。2.2.計(jì)算各部分占總體的百分比。