2013-2014學(xué)年豫東、豫北十所名校高中畢業(yè)班階段性測試(二)語文Word版

1、20132014學(xué)年豫東、豫北十所名校高中畢業(yè)班階段性測試（二）語 文 本試題卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分?？忌鞔饡r，將答案答在答題卡上（答題注意事項見答題卡），在本試題卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。第卷 閱讀題必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成13題。韻外之致 胡傳海 以韻為核心的書法藝術(shù)，并不以精熟的技巧與繁復(fù)的法度程序?yàn)樽罡呔辰?，相反，它崇尚的是那種言語不能傳達(dá)的意味，它同時啟示了其中所含蓄的類似于詩的余味，以及對簡樸到深遠(yuǎn)的藝術(shù)手法的重視。當(dāng)思想感情和境界在自己的藝術(shù)形式中達(dá)到完美的升華時，韻的意味也就從作品中顯現(xiàn)出來了

2、。崇尚韻致的最終目的就是要脫俗，使藝術(shù)家無論在人格形態(tài)還是在藝術(shù)形態(tài)上均要達(dá)到一種卓爾不群的境界。韻如橄欖，它需要慢慢地去體會、涵詠。如果說“不俗”是表示精神升進(jìn)中的超越狀態(tài)，那么“韻”則象征著精神超越的極致。而“韻”的獲取則是在一切藝術(shù)本體之外的，即就書法而言，學(xué)者型書家較之于工匠型書家更為人所推崇的原因也就在于此。 在中國的書法史上，書法家絕大多數(shù)都有超絕的風(fēng)度才情，書法只不過是其氣質(zhì)風(fēng)采和神情心性的自然流露，是切斷凡俗意識而垂直上升到超常的精神生活領(lǐng)域的一種標(biāo)志。因而，書法只是文人“聊抒胸臆”的“余事”，所謂逸筆余興，無所為方能有所為，這種心境中所表現(xiàn)出來的藝術(shù)才是高級的、超俗的、儒雅的

3、。各家不同風(fēng)格的書法，都讓人感覺到藝術(shù)品只不過是其真我本性、生命氣息的折射。它不著痕跡，空靈蘊(yùn)藉，以微妙的暗示與含蓄，讓人去感受突破一切人為的形式與法則的境界。在生硬、挺健、雄渾之外欣賞一種超然的清淡?！绊崱弊鳛樯鼱顟B(tài)的極致體現(xiàn)，讓藝術(shù)家如癡如狂如醉。它讓我們在和古人典范作品交流中無時無刻不在感受到那流溢而出的令人神往的迷人氣息。在瞬間的感悟中，讓觀者脫離現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，沉浸在超越時空限制的審美快感之中，這就是古典書法作品中所設(shè)定的審美情境的奧妙所在。古人在觀賞作品時須凈手、屏息，以讓自已有如對至尊的敬畏感，讓自己慢慢地進(jìn)入到這種“天人合一”的境界之中，去體味、領(lǐng)悟和感受這種超越性的存在?！绊崱?/p>

4、雖然不是一種物質(zhì)，但是，在藝術(shù)家和觀者共同創(chuàng)設(shè)的審美心理場中，它成了一種可感、可嗅、可觸、可聞的物質(zhì)實(shí)在。人在這種“參”與的過程中，達(dá)到頓悟，使審美的障礙得以消解，從而進(jìn)入無礙的自由世界之中。 “韻”作為文化心理情結(jié)，使中國的藝術(shù)更為注重精神體現(xiàn)，表現(xiàn)出一種逍遙于天地之間的快活情緒，因而，藝術(shù)也就成了躲避世俗風(fēng)雨的避風(fēng)港。藝術(shù)家很少去參政議政，他們只是在放浪形骸、游心于天地之間之中獲得快慰和滿足。這樣，藝術(shù)也就很少具有批判性，因?yàn)?，它與俗世生活的發(fā)展并不同步，它有著自身發(fā)展的軌道。 （節(jié)選自筆墨氤氳書法的文化視野，有刪改）1下列對于“韻”的理解，不正確的一項是A“韻”是書法藝術(shù)的核心，它指的是

5、書法藝術(shù)中所蘊(yùn)含的那種無法用言語傳達(dá)的、類似于詩的意味。B“韻”的意味從作品中顯現(xiàn)出來，需要藝術(shù)家的思想感情和境界在他的藝術(shù)形式中達(dá)到完美的升華。C“韻”是生命狀態(tài)的極致體現(xiàn)，使藝術(shù)家對它癡迷癲狂地追求，它賦予古代經(jīng)典之作令人神往的氣息。D“韻”是一種抽象的東西，可是藝術(shù)家和欣賞者有共同的審美心理，可以感受到它和物質(zhì)一樣存在著。2、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A書法藝術(shù)崇尚韻致，其根本目的在于，讓書法家的人格不同于流俗，讓書法藝術(shù)達(dá)到高雅卓越的境界。B韻是精神超越達(dá)到極致的產(chǎn)物，它超凡脫俗，含蓄深遠(yuǎn)，欣賞者要慢慢地體味，才能感受到它的意味。C書法家追求以無所為的方式達(dá)有所為的目的。用

6、超絕的風(fēng)度才情揮灑成的書法，才能體現(xiàn)高雅的韻味。D書法不論風(fēng)格是生硬、挺健還是雄渾，都能折射出書法家的真我本性、生命氣息，都有超然的清淡。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是；A學(xué)者型書法家著眼于獲取書法本體之外的韻，工匠型書法家著眼于書法本體，所以前者比后者更為世人所推崇。B古典書法作品中所設(shè)定的審美情境，可以讓欣賞者在瞬間的感悟中超脫世俗，得到超越時空限制的審美快感。C古人先凈手、屏息再欣賞作品，這樣就可以在欣賞時，產(chǎn)生如對至尊的敬畏感，盡快進(jìn)入“天人合一”的境界。D藝術(shù)家只是關(guān)心人生在世的快慰和滿足，并不怎么關(guān)心政治，這就造成了他們創(chuàng)造的藝術(shù)很少具有批判性的特點(diǎn)。二、古代詩文閱讀

7、（36分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成47題。 徐有貞，字元玉，初名珵，吳人。宣德八年進(jìn)士。選庶吉士，授編修。時承平既久，邊備偷惰，而西南用兵不息，珵以為憂。正統(tǒng)七年疏陳兵政五事，帝善之而不能用。及土木難作，郝王召廷臣問計。珵大言曰：“驗(yàn)之星象，稽之歷數(shù)，天命已去，惟南遷可以紓難。”胡濙、陳循咸執(zhí)不可。兵部侍郎于謙曰：“言南遷者，可斬也?！鲍灤缶冢桓覐?fù)言。是時用人多決于少保于謙。珵屬謙門下士游說，求國子祭酒。謙為言于帝，帝曰：“此議南遷徐珵邪?為人傾危，將壞諸生心術(shù)。”珵不知謙之薦之也，以為沮己，深怨謙。因名有貞。景泰三年遷右諭德。河決沙灣七載，前后治者皆無功。廷臣共

8、舉有貞，乃擢左僉都御史，治之。至張秋，相度水勢，條上三策。有貞于是大集民夫，躬親督率，治渠建閘，起張秋以接河、沁。河流之旁出不順者，為九堰障之。更筑大堰，閱五百五十五日而工成。帝厚勞之。七年秋，山東大水，河堤多壞，有貞乃修舊堤決口，水患悉平。帝召見，獎勞有加，進(jìn)左副都御史。八年正月，景帝不豫。石亨、張軌等謀迎上皇，以告太常卿許彬。彬曰：“此不世功也。徐元玉善奇策，盍與圖之?”亨即夜至有貞家。聞之，大喜。令太監(jiān)曹吉祥入白太后。時方有邊警，有貞令軌詭言備非常，勒兵入大內(nèi)。亨掌門鑰，夜四鼓，開長安門納之。乃升奉天門，有貞等常服謁賀，呼“萬歲”。有貞既得志，則思自異于曹、石。亨、吉祥大怨恨，日夜謀構(gòu)有

9、貞。詔徙有貞金齒為民。亨敗，帝從容謂李賢、王翱曰：“徐有貞何大罪?為石亨輩所陷耳。其釋歸田里。”有貞既釋歸，猶冀帝復(fù)召，時時仰觀天象，謂將星在吳，益自負(fù)。及聞韓雍征兩廣有功，乃太息曰：“孺子亦應(yīng)天象邪?”遂放浪山水間，十余年乃卒。 （節(jié)選自明史·徐有貞傳，有刪改）4對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項是（3分） A惟南遷可以紓難 紓：解除。 B珵不知謙之薦之也，以為沮己 沮：詆毀。 C閱五百五十五日而工成 閱：歷經(jīng)。 D勒兵入大內(nèi) 勒：強(qiáng)制。5以下各組句子中，全都表明徐有貞汲汲進(jìn)取的一組是（3分） 珵屬謙門下士游說，求國子祭酒 廷臣共舉有貞 躬親督率，治渠建閘 進(jìn)左副都御史 有貞

10、既得志 有貞既釋歸，猶冀帝復(fù)召 A B C D6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A徐有貞憂慮國事，敢于陳明自己的政見。他有感于太平年代，邊備懈怠而戰(zhàn)事不止的現(xiàn)狀，上疏陳說用兵之道，遺憾的是沒有得到皇帝認(rèn)可。B徐有貞善于治水，功勞卓著。他親臨一線指揮，治理河渠，建立水閘，修筑大壩，加固決口，最終平息了全部水患，受到皇帝的慰勞和嘉獎。C徐有貞與曹吉祥、石亨結(jié)下了仇怨。他們?nèi)嗽?jīng)聯(lián)手擁立太上皇復(fù)辟，在新朝中，徐有貞與曹、石交惡，他受到曹、石的構(gòu)陷而遷貶為民。 D徐有貞相信天象昭示人事，以此決定行事。他被釋放回家后看到將星在吳，自信可以再次建功立業(yè)；后來得知韓雍征討立功后，放棄

11、了這種追求。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）此不世功也。徐元玉善奇策，盍與圖之?譯文：_ （2）徐有貞何大罪?為石亨輩所陷耳。其釋歸田里。譯文：_ （二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面這首明詩，完成89題。龕山凱歌注 徐 渭短劍隨槍暮合圍，寒風(fēng)吹血著人飛；朝來道上看歸騎，一片紅冰冷鐵衣。 注公元1555年冬，明軍在龕山沉重打擊了騷擾東南沿海的倭寇。徐渭據(jù)所見所感，寫下龕山凱歌五首，此為其二。8這首詩的一、二兩句描繪了一個什么樣的場面?請簡要分析。（5分）答：_9“一片紅冰冷鐵衣”的細(xì)節(jié)描寫有什么作用?請簡要分析。（6分）答：_ （三）名篇名句默寫（6分）10補(bǔ)寫出下列名

12、篇名句中的空缺部分。（6分） （1）結(jié)廬在人境，_。問君何能爾? _。 （陶潛飲酒） （2）亂石穿空，驚濤拍岸，_。江山如畫，_。 （蘇軾念奴嬌·赤壁懷古） （3）五步一樓，十步一閣；_，檐牙高啄；各抱地勢，_。 （杜牧阿房宮賦）選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）一只破靴子 英高爾斯華綏 劇本順流而下巡回演出的第二天中午，演員吉爾勃特·凱

13、斯特從東海岸的海濱寓所走出來。他剛剛度過六個月的失業(yè)生涯，現(xiàn)在在順流而下的最后一幕扮演杜密納克醫(yī)生這個角色。他明白，他的年齡已讓他輝煌不再，一周四鎊的薪金也不能使他再發(fā)財?shù)牧?，但是一想到終于又獲得了工作，他的舉止神情就輕松活潑起來。 他走到鮮魚鋪的前面，帶著淡淡的笑容注視一只大龍蝦。多少年不吃大龍蝦了呀!接著，他順著街道走去，在一家成衣鋪前面又停了下來。映在櫥窗上的一個長期一天只吃兩頓飯的人的英姿，架在柔和的棕色眼睛前面的優(yōu)美的眼鏡，和他在1912年參加教育西蒙演出得來的雅致的絲絨帽，卻給了他一絲淡淡的美感。他站在櫥窗前面，脫下帽子，露出他頭上的新玩意兒：一綹白發(fā)。這是一宗財產(chǎn)呢，還是一生結(jié)局

14、的開端呢? 他繼續(xù)向前走去，發(fā)覺一張熟悉的面孔從他的身旁掠過，一轉(zhuǎn)身看見一個矮小的衣冠楚楚的人也轉(zhuǎn)過臉來一張又紅、又亮、又圓的臉。 “凱斯特?對了，就是你。從你離開療養(yǎng)所以來還沒有碰過頭呢。你記得我們演戈塔·格蘭姆伯斯的時候多有趣呀!我起誓，真很高興見到你。走，我請你吃飯。” 這個人就是布列斯·格里恒，南海岸療養(yǎng)所娛樂界的闊東家和靈魂。 “好吧!”凱斯特稍稍拉長聲調(diào)慢吞吞答道。 兩個人并排走著。一個是襤褸得別致，另一個是衣冠楚楚，胖乎乎的一團(tuán)。 “請坐!堂倌，來一只又好又大的蝦，一盤色拉，另外嗯一小塊牛排加炸得脆酥酥的土豆片，一瓶我喜歡喝的白葡萄酒?！?房間里擺著兩張小桌子

15、。他們兩個人占了一張，面對面坐下。 凱斯特突然滔滔不絕地大談戲劇、音樂和藝術(shù)。那矮小鄙俗的東道主把眼睛睜得滾圓，不時發(fā)出驚嘆聲，這些顯然大大地鼓舞了凱斯特。 “哎喲，凱斯特，”格里恒突然叫起來，“你有白頭發(fā)啦!這是突然有的嗎?” “不，是慢慢長出來的?！?“怎么回事呢?” 有一句話已經(jīng)滾到凱斯特的唇邊：“你挨挨餓看。” 可是他回答說：“我也不曉得?！?“我覺得你那綹白發(fā)好極了!我常想擁有像你那樣的天才，像從前一樣過演員的生活一定美極了!” “今晚我來看你的戲。你在這里總得呆上個把星期吧!” 美極了!觀眾的笑聲和掌聲“凱斯特先生的演技真是盡善盡美了，他他得了的真?zhèn)?” 格里恒坐在那里，嘴唇微微張

16、開，銜著雪茄煙，他那像小圓石般明亮的眼睛盯住桌布外邊，接近地板的什么東西。格里恒的眼皮跳了幾下，然后說道： “我說呀，老兄，你手頭真的很很緊嗎?我是說，如果我?guī)偷蒙厦Γ憔椭闭f吧。咱們老朋友，你又不是不知道，而且”又一次，格里恒眼睛睜得滾圓，注視地板上的什么東西，凱斯特的眼光跟著掃了過去。懸在地板上空的是他那只破靴子。因?yàn)樗E起腿坐著，這只靴子在離開地面六英寸光景的空中擺動著破了兩道裂縫橫在鞋頭和鞋帶之間。 對!凱斯特自己明白，那是他靠扮演傻瓜一劇中貝蒂·卡斯戴斯得來的一雙靴子中的一只，那是在大戰(zhàn)就要爆發(fā)時的事。 他的視線從那只破靴子移到格里恒身上，看到他頭發(fā)梳得光光的，帶著關(guān)注的神

17、情。凱斯特苦笑了一下說：“不，不要，謝謝。” 格里恒的眼睛又可是凱斯特已經(jīng)將他那只腳放下。格里恒付了賬，站起來。 “老兄，對不起，我兩點(diǎn)半鐘還有約會，見到你真太高興了，再見!” “再見，”凱斯特說，“謝謝你?！?現(xiàn)在只剩下凱斯特一個人了。現(xiàn)在他是單獨(dú)和他的心靈、他的破靴子、他的未來的生活在一起了 侍者輕輕地溜過來，好像就要收拾桌子。這時兩個年輕的女人走了進(jìn)來，就在他和房門之間的那張桌子的旁邊坐下。他瞧見她們在看他，他的靈敏的耳朵聽見她們在絮絮低語： “沒問題是在最后一幕。你瞧瞧他那綹白頭發(fā)!” “噢!對了，對了!不就是那一綹白頭發(fā)不就是他!” 凱斯特挺起腰板，微微一笑，端了一端他的眼鏡。她們居

18、然已經(jīng)認(rèn)出劇中的杜密納克醫(yī)生就是他。 他挺挺身子站了起來，那兩個年輕的女人抬頭望望他。凱斯特神態(tài)英俊，帶著淺淺的笑容，從她們的身子旁掠過，盡可能不讓她們看見他那只破靴子。 （選自高爾斯華綏短篇小說集，有刪改）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A格里恒一見凱斯特，因?yàn)橛浧鹚麄冄莞晁?#183;格蘭姆伯斯的時候有趣的情景，所以就邀請他吃飯，表現(xiàn)了格里恒的熱情好客。B凱斯特長出白頭發(fā)，是因?yàn)樗?jīng)常挨餓；他穿著破皮靴，則是出于他演出的角色的需要，這出現(xiàn)在身為演員的他身上并不奇怪。C因?yàn)閯P斯特蹺起腿坐著，那只破靴子在空中擺動著，所以坐在對面的格里恒比較容易看到它，凱斯特看到這種

19、情景后面露窘態(tài)。D兩個年輕的女人走進(jìn)餐館后，很快就認(rèn)出了凱斯特。為了盡可能不讓她們看見自己那只破靴子，凱斯特匆匆起身離開了餐館。E小說善于運(yùn)用對比的寫法，既有凱斯特和格里恒臉龐、頭發(fā)、衣著、身份等的對比，也有凱斯特本人雅致的帽子和破靴子等的對比。（2）凱斯特從一位著名演員陷入落魄潦倒境地，你認(rèn)為原因有哪些?請簡要分析。（6分）答：_（3）小說中的凱斯特是一個什么樣的形象?請簡要分析。（6分）答：_（4）小說題為“一只破靴子”，但也有人認(rèn)為以“一綹白頭發(fā)”為題好，你認(rèn)為呢?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分） 答：_四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）中國

20、出版第一人 當(dāng)年的商務(wù)印書館只是一個手工作坊式的印刷工場，由排字工人夏瑞芳創(chuàng)辦。張元濟(jì)放棄了在南洋公學(xué)顯赫的地位，到一個弄堂的小廠里，跟一個小業(yè)主合作，這樣的轉(zhuǎn)身，時人多有猜測和不解。 直到半個世紀(jì)后，因?yàn)橹酗L(fēng)已臥床數(shù)年的張元濟(jì)用顫抖的手寫了一首詩告別商務(wù)同仁，從“昌明教育平生愿，故向書林努力來”的詩句中，人們讀到了他平生的理想，也讀到這樣一個事實(shí)：他是自覺地把商務(wù)印書館與中國教育的現(xiàn)代性變革連接起來。 與那個時代的很多人一樣，張元濟(jì)把中國的希望寄托于“開啟民智”，認(rèn)為這是中國現(xiàn)代化的必由之路。他感到，南洋公學(xué)的規(guī)模還很小，那些人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，他的思想開始從培養(yǎng)一批英才，轉(zhuǎn)向?qū)竦钠占敖逃?/p>

21、 他在寫給盛宣懷的信里說，中國四萬萬人口，只有四十萬人受過教育，受過教育的人也就是學(xué)過幾句八股文，對于應(yīng)該知道的知識幾乎都沒有學(xué)到。在當(dāng)今那么發(fā)展的世界上，這樣下去我們的國家要亡。 張元濟(jì)還認(rèn)識到，開啟民智要出版好的書，要以“扶助教育為己任”，因此他接受了夏瑞芳的邀請。張元濟(jì)是翰林出身，學(xué)貫中西，他的地位和聲望無疑使商務(wù)與知識界、政界和教育界之間有了一座橋梁。 張元濟(jì)當(dāng)了商務(wù)印書館編譯所的所長，他還聘請了一批扶助教育和文化建設(shè)的有識之士，如蔡元培、高夢旦、杜亞泉、夏曾佑等。 張元濟(jì)制訂了商務(wù)所有的出書計劃，出什么書，怎樣出書，從此成了他一生的事業(yè)。影印古籍，他要選最好的版本；推介西學(xué)，他要找最

22、好的翻譯者；出版新書，他要用最好的設(shè)備、最好的紙張。甚至對書的排版樣式也要一再叮嚀：書的版框四周空白要寬展一些，“否則緊眉頭，令人一見煩惱”。還有許許多多的事務(wù)，包括書稿他親自看，有些書他親自編，外面的了解他親自出馬，甚至買紙張，買印刷機(jī)，收古書，他都事必躬親。 張元濟(jì)走進(jìn)商務(wù)的這一年，清政府頒布了倡導(dǎo)興學(xué)的學(xué)堂章程，后來，科舉也廢除了，這是中國前所未有的大變革。成百上千的與傳統(tǒng)私塾、書院不同的新式學(xué)堂在全國各地紛紛成立。 當(dāng)時中國不是沒有教科書，但是都編得不好，一類是教會的教科書，從西方引過來的，對中國的國情不適合；另一類是讀古書出身的老夫子編的，寫得太艱深，也不符合教育學(xué)的規(guī)律。張元濟(jì)認(rèn)為

23、，教科書的影響關(guān)系到一代乃至幾代中國人的知識結(jié)構(gòu)、思維方式的改變，他決定自己來編一套國文教科書。 張元濟(jì)編課本的方法很獨(dú)特，不是一個人單打獨(dú)斗，而是大家圍坐在一起，就像今天開策劃會一樣，每個人都可以說出想法和主張，倘若是被大家公認(rèn)為有價值的，則詳細(xì)討論。討論者從兒童啟蒙的特點(diǎn)入手，由簡入繁、循序漸進(jìn)。往往因?yàn)橐粋€字，大家會爭論得面紅耳赤。每一個點(diǎn)都要討論到所有參與者都沒有異議為止。每完成一篇課文，大家再“輪流閱讀，或加潤色，或竟改作，相互為之，毫無成見”。 1904年，商務(wù)版最新初等小學(xué)國文教科書出版，被全國各地的學(xué)堂廣泛采用。商務(wù)印書館的發(fā)行所擠滿了爭購的人群。教科書在晚清時候的發(fā)行總量占到

24、了全國的45，最新國文教科書曾經(jīng)翻印過30多次，印刷總量達(dá)到一億冊，成為那個時代教科書的范本。其他出版機(jī)構(gòu)爭相效仿，再不能粗制濫造而牟利。書肆風(fēng)氣，為之一變。 在張元濟(jì)的擘劃下，商務(wù)編寫了從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的全套教科書，組織翻譯出版大批外國學(xué)術(shù)和文學(xué)名著，其中嚴(yán)復(fù)翻譯的西學(xué)名著和林紓翻譯的歐美小說影響尤為廣泛。編輯出版中國第一部新式辭書辭源，開創(chuàng)了中國現(xiàn)代工具書出版的先河。同時出版發(fā)行了東方雜志小說月報教育雜志等刊物。 當(dāng)年知識分子走上“文化救國”道路的不在少數(shù)，唯有張元濟(jì)選擇了出版，他站到了幕后，在商務(wù)這個現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)中書寫了他的文化理想。商務(wù)在張元濟(jì)的手中實(shí)實(shí)在在地推動了中國文明的進(jìn)步。

25、（有刪改）（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分） A張元濟(jì)放棄在南洋公學(xué)顯赫的地位，到商務(wù)印書館這樣一個手工作坊式的印刷工場，跟夏瑞芳合作，是因?yàn)樗X得南洋公學(xué)的規(guī)模實(shí)在太小。 B張元濟(jì)對中國教育現(xiàn)狀及其將導(dǎo)致國家衰亡表示憂慮，此外他還認(rèn)識到開啟民智要出版好書，正基于此，他應(yīng)邀進(jìn)了商務(wù)印書館。 C張元濟(jì)是翰林出身，學(xué)識淵博，他憑借著地位和聲望成為商務(wù)印書館與知識界、政界和教育界之間的橋梁，贏得了時人和后人的贊許和敬仰。 D伴隨著晚清科舉的廢除和新式學(xué)堂的紛紛成立，最新初等小學(xué)國文教科書應(yīng)時而生并得到了社會的廣泛認(rèn)可，使其他出版機(jī)構(gòu)無營利的空間。 E本文記述了張元濟(jì)從事出版

26、的活動及其思想，反映了他對中國文化教育事業(yè)的杰出貢獻(xiàn)，刻畫了他富有遠(yuǎn)見、堅毅、執(zhí)著的出版家的形象。（2）從文中看，為什么說張元濟(jì)是“中國出版第一人”? （6分）答：_（3）商務(wù)版最新初等小學(xué)國文教科書出版，取得了巨大的成功，你認(rèn)為成功的原因有哪些?請簡要分析。（6分）答：_（4）請結(jié)合全文，從兩個方面談?wù)剰堅獫?jì)的經(jīng)歷給你的人生啟示。（8分）答：_第卷 表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用（20分）13下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A仁愛礁是南沙群島的一部分，中國對南沙群島及其附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)，中國公務(wù)船在有關(guān)海域進(jìn)行正常巡航是無可厚非的。B為了確保節(jié)日期間電力正常供應(yīng)，各家發(fā)電廠的

27、職工宵衣旰食堅守在工作第一線。他們放棄了休息，才使我們節(jié)日的生活質(zhì)量有了保障。C日本右翼修改和平憲法的目的就是重整日本軍備，徹底放開束縛日本的繩索，它究竟能在發(fā)展軍事力量方面走多遠(yuǎn)，我們拭目以待。D古語云：千里之行，始于足下。無論做什么事情都需要循序漸進(jìn)，我們學(xué)習(xí)就要登高自卑，一步一步地上進(jìn)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。14下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A從三國到西晉這段時間，書籍形態(tài)比較豐富得多，形成簡牘、縑帛和紙書三者并存的局面。紙真正取代簡、帛大約在南北朝時期完成。B研究發(fā)現(xiàn)，購物收據(jù)和使用ATM時打印的單據(jù)都含有毒化學(xué)物質(zhì)雙酚A，人們即使只是短暫接觸收據(jù)，雙酚A也能通過皮膚進(jìn)入人體。C對于考生來說，現(xiàn)在的高考，考的不僅是知識和能力，也是對心理素質(zhì)的極大考驗(yàn)，因?yàn)楦呖紝λ麄兌允菦Q定命運(yùn)的至關(guān)重要的大事。D天氣炎熱，在江河邊乘涼確實(shí)是個避暑的好方法，但是“納涼”不能越界，要時刻注意自己和他人的生命財產(chǎn)安全。15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 地壇是明清帝王祭祀“皇地祗神”的所在，_。_，_，_。_。_。她不張揚(yáng)已有過的繁華，任憑人們從記憶中洗去那些于今看來似乎多余的影像。 然而時過境遷，當(dāng)年熱鬧場景而今云散煙消 以至荒蕪冷落如同野地，忍受著被人遺忘后的孤獨(dú)和寂