數(shù)學(xué)人教六年級(jí)下冊(cè)圖形的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)教案

1、數(shù)學(xué)人教六年級(jí)下冊(cè)圖形數(shù)學(xué)人教六年級(jí)下冊(cè)圖形(txng)的運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)第一頁(yè)，共16頁(yè)。 小學(xué)階段我們學(xué)過哪些小學(xué)階段我們學(xué)過哪些(nxi)(nxi)關(guān)于圖形的運(yùn)動(dòng)的知識(shí)關(guān)于圖形的運(yùn)動(dòng)的知識(shí)? ?軸對(duì)稱圖形、圖形的平移軸對(duì)稱圖形、圖形的平移(pn y)(pn y)、圖形的旋轉(zhuǎn)、圖形的旋轉(zhuǎn)、圖形的放大與縮小。圖形的放大與縮小。 第1頁(yè)/共16頁(yè)第二頁(yè)，共16頁(yè)。第2頁(yè)/共16頁(yè)第三頁(yè)，共16頁(yè)。第3頁(yè)/共16頁(yè)第四頁(yè)，共16頁(yè)。這兩個(gè)圖形是什么圖形這兩個(gè)圖形是什么圖形? ?第二個(gè)圖形的制作第二個(gè)圖形的制作(zhzu)(zhzu)采用了采用了哪些技巧哪些技巧? ?第4頁(yè)/共16頁(yè)第五頁(yè)，共16頁(yè)。下

2、面下面(xi mian)這些平面圖形，哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？這些平面圖形，哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？ 無數(shù)條無數(shù)條 （1）（2）（3）（4） （5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）第5頁(yè)/共16頁(yè)第六頁(yè)，共16頁(yè)。 畫出圖形畫出圖形(txng)的另一半。的另一半。 第6頁(yè)/共16頁(yè)第七頁(yè)，共16頁(yè)。旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)(xunzhun)第7頁(yè)/共16頁(yè)第八頁(yè)，共16頁(yè)。第8頁(yè)/共16頁(yè)第九頁(yè)，共16頁(yè)。AB 向右平移向右平移(pn y)了了5格格BC 先向右平移先向右平移(pn y)了了5格再繞中心逆時(shí)針旋格再繞中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)90度。度。 或者先逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)或者先逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度度,再向右平移再向右平

3、移(pn y)了了5格。格。CD 先向右平移了先向右平移了5格再繞中心格再繞中心(zhngxn)逆時(shí)針旋逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)90度。度。 或者先逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)或者先逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，再向右平移了度，再向右平移了5格。格。第9頁(yè)/共16頁(yè)第十頁(yè)，共16頁(yè)。第10頁(yè)/共16頁(yè)第十一頁(yè)，共16頁(yè)。第11頁(yè)/共16頁(yè)第十二頁(yè)，共16頁(yè)。AB填空填空(ti(tinknnkng) g) 圖形圖形A向（向（ ）平移）平移(pn y)（ ）個(gè)格，得到圖形）個(gè)格，得到圖形B。下下3第12頁(yè)/共16頁(yè)第十三頁(yè)，共16頁(yè)。填空填空(tin(tinkng) kng) AOB圖形圖形(txng)A繞繞O點(diǎn)按（點(diǎn)按（ ）方向旋轉(zhuǎn)（）方向旋轉(zhuǎn)（ ）度，）度，再向（再向（ ）平移（）平移（ ）個(gè)格，）個(gè)格，最后向（最后向（ ）平移（）平移（ ）個(gè)格，得到圖形）個(gè)格，得到圖形(txng)B。 順時(shí)針順時(shí)針90右右1下下1第13頁(yè)/共16頁(yè)第十四頁(yè)，共16頁(yè)。O第14頁(yè)/共16頁(yè)第十五頁(yè)，共16頁(yè)。326 cm428 cm347 cm6814 cm14723412平方厘米平方厘米(l m)326