2021年部編版五年級語文下冊短文閱讀(下載)

1、2021年部編版五年級語文下冊短文閱讀（下載）一、課內(nèi)閱讀圓明園的毀滅（片段）。I860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿 走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任 意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園 內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、 建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1.寫出下列詞語的近義詞。侵略（） 銷毀（） 籠罩（） 2.用“”線畫出作者高度評價圓明園的句子。3 .讀短文二三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這三個詞語中體會到4 .這段文字表達了作者一感情，朗

2、讀時要讀出的語氣。5 . 一直以來，”要不要重建圓明園”備受社會各界的爭議，有人反對也有人贊 成。你的觀點：理由是：二、閱讀課內(nèi)文段，完成練習。有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，得地面寸草不生。人們熱得 受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱 了。其實，太陽高我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜 不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠， 箭哪能射得到呢？我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約二百三十萬個地球的 體積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了,所以看上去只有一個盤子 那么大。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是

3、個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多 攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。1 .文段中的“” 一詞與加點詞“其實”意思相近。2 .第一自然段開頭引用了一個傳說，這個傳說可以概括為，作者 引用這個傳說開頭的作用是（）（多選）A.引出本文說明的對象。B.揭示這個傳說的荒謬（mi。）。C.說明太陽離我們很遠。D.增強讀者閱讀的興趣。3 . “約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽”這句話運用了 的說明方法，表現(xiàn)了太陽 的特點。這三段話運用了多種說明方法，還準確地寫了太陽的另外兩個特點：、o4 .你認為還可以在選文開頭引用什么傳說？請你仿照課文的寫法寫一寫。三、閱讀短文，回答問題。太陽（節(jié)

4、選）有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱 得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱 了。其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜 不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體 積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那 么大。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。1 .用橫線畫出第三自然段的中心句。2 .這段話寫了太陽的三個

5、特點分別是、。3 .第一自然段中的“其實” 一詞與第二自然段中的 一詞意思相近。4 . “這么遠，箭哪能射得到呢？ ”給這句話換個說法，使意思不變。四、課內(nèi)閱讀。中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。小時候，我無論對什么花,都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我， 這是梅花，那是木蘭花但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂 花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉 子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太 迷人了。故鄉(xiāng)靠海，八月是臺風季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔心了： “可別來臺 風?。?”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要

6、不來臺風，我就 可以收兒大蘿。送一蘿給胡家老爺爺，送一蘿給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做 得多?！惫鸹ㄊ㈤_的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在 桂花香里的。桂花成熟時，就應(yīng)當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。 如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多 了。1 .話選自課文，它的作者是。2 .給下劃線的字選擇正確的讀音。盛開(ch611g shdng) 新鮮(xian xidn) 3 .寫出選段中的一個雙重否定句，并把它改為肯定句。4 .用選段畫橫線的詞造句。無論都五、課內(nèi)閱讀憶讀書(節(jié)選)一談到讀書，我的話就多了！我會認字后不到兒年，就開始讀書。倒不是

7、四歲時讀母親教給我的國文教 科書，而是七歲時開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的三國演義。那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段三 國演義，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立 功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好 帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。此后，我決定拿起一本三國演義，自己一知半解地讀了起來，居然越 看越明白。雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作 “者”之類，因為只學過那個字的一半。1 .聯(lián)系上下文解釋詞語。一知半解：2 .從第二段中“含淚上床”你體會到什么？3 .

8、 “一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？4 . “越看越明白”的含義是什么？請用自己的話說明。5 .這部分講的主要內(nèi)容是什么？六、課內(nèi)閱讀。落花生節(jié)選姐姐說：“花生的味道很美?！备绺缯f：“花生可以榨油?！蔽艺f：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好 處?！备赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃 子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛 慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒 有果實，也必須挖起來才知道。”1 . “便宜”的“便”的讀音是,另一個讀音是,可以組詞為2 .父親

9、主要贊美花生的（）A.味道美B.可以榨油C.不愛炫耀D.價格便宜3 .短文主要運用（）的寫法，突出花生的特點。A.比喻B.擬人C.對比D.排比4 .下列對父親的話理解有誤的是（）A.父親認為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有用處。B.父親沒有否定桃子、石榴、蘋果這些讓人愛慕的果實，只是覺得它們的美更 顯露在外，以突出花生默默奉獻的品質(zhì)。C.父親認為花生矮矮地長在地上，只有被挖出來才能看到果實，這種樸實的、 不急于表露的品質(zhì)很可貴。5 .看到下列事物，你會想到哪些人？為什么？看到梅花，我會想到，因為 O看到垃圾桶，我會想到,因為七、課內(nèi)閱讀。父親說：“花生的好處（cho chu）很多，有一樣最

10、可貴：它的果實埋在 地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠（1U lu）的果實高高地掛在 枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也 不能立刻分（辨辯）出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。"我們都說 是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可 是很有用。"我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒 有好處的人?！备赣H說：“對，這是我對你們的希望。"我們談到深夜才散。 花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1 .我會劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音和字。2 .父親把花生和（）、（）、（）相

11、比，說明花生沒有（）,去U具有（） O3 .父親對“我”的希望是什么？請用橫線畫出來。4 .下面對父親的話理解正確的一項是（）A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實，認為它們比不上花生的果實好吃。B.父親認為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實際用處。C.父親認為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即 使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。5.作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（）,不 要（）的人。八、閱讀文字，回答問題。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物上至先秦時代的青銅 禮器下至唐宋元明清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶所以，它乂

12、是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園里凡是能拿 走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任 意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園 里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、 建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。1 .畫橫線的句子在文中起作用。2 .給片段第一節(jié)空白處加上標點。3 .寫出下列詞語的近義詞。收藏（）珍貴（） 銷毀（）4 .聯(lián)系上下文，說說從加線的詞語中體會到了什么？他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的，就用大車或牲口搬運; 實

13、在運不走的，就任意破壞、毀掉。5 .假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你想說什么？九、課內(nèi)閱讀練習。旁邊一個女人停止（踏蹋）縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！ 沒你這么當媽的！供（g6ng gong）他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他 們看閑書哇！”接著乂對我說：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要 錢買書哇？ ”母親卻已將錢塞（sdi s6）在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們 是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲（qU qu） 了背，立刻又將頭（伏 俯）在縫紉機板上了，立刻乂（陷餡）入手腳并用的機械忙（碌祿）狀態(tài)那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那

14、么瘦??！那一天我第一次覺得自己長 大了，應(yīng)（ylng ylng）該是一個大人了。我鼻子一酸，摟著錢跑了出去那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭?！澳氵@孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你 這么多錢呢！”那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，乂給我數(shù)足了買青年近衛(wèi)軍的 錢。我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。就這樣，我有了第一本長篇小說1 .從括號里選擇正確的漢字或讀音，打“。2 .選文的結(jié)尾有什么特點？3 .文中有一句話，告訴了我們母親的負擔是多么的沉重。請用“”標出 來。4 .用波浪線標出文中表現(xiàn)母親辛勞繁忙的句子，這個句子運用了 修辭方法。

15、5 .你有過“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷嗎？試著寫一寫。十、課內(nèi)閱讀。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，乂干凈乂暖和。它們搭窩的時候，先 搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔辭編扎起來，然后把苔辭擠緊、 踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面， ()舒適()安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口 有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩 里。松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的 毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜 溜、干干凈凈的。 1 .選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里

16、。又又既又2 .選文在描述松鼠搭窩時用了表示先后順序的詞語“先再然 后”，這樣寫的好處是()。A.表現(xiàn)松鼠搭窩快B.說明松鼠動作連貫C.條理清楚地寫出了松鼠搭窩的過程3 .選文第1自然段介紹了松鼠搭窩的經(jīng)過，從選址、建造和窩口的特點來表現(xiàn) ()。4 .選文第2自然段介紹了松鼠的哪些生活習性？答案1 .侵犯 燒毀 覆蓋2 .我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。3 .侵略者的貪婪、野蠻和殘暴4 .對侵略者的無比仇恨痛惜、悲憤5 .反對圓明園留下的一片廢墟會時刻提醒人們：那段屈辱的歷史，激勵我們一直奮發(fā)圖強。二、1 .實際上2 .羿射九日 AD3 .列數(shù)字、作比較體積大 距地

17、球遠 溫度高4 .示例：有這么一個傳說，古時候，有個叫夸父的人與太陽賽跑，一直追趕到 太陽落下的地方。其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠，人怎么追得上 呢？三、1 .太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球、2 . 距離遠 體積大 溫度高3 .實際4 .這么遠，箭不能夠射得到。四、1 .桂花雨琦君2 . sh6ng xian3 .桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香 里的。桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香 里的。4 .無論多么困難，我們都要堅持不懈。五、1 .知道得不全面，理解得也不透徹。2 .作者對三國演義中的故事極為喜歡，特別著迷。3 .

18、引領(lǐng)下文，統(tǒng)領(lǐng)全篇，也表明作者對書的感情。4 .隨著讀書，知識的積累，認字量的增多，閱讀能力也跟著提高，所以越看越 明白。76.主要講的是作者是如何開始讀書的。六、1. pidnbidn 方便2. C9/113. C4. A5. 邊疆戰(zhàn)士不論多么艱辛，他們依然堅守崗位 清潔工人 默默無聞為人們奉獻，不計個人得失七、1 . chO lu 辯2 .桃子 石榴 蘋果 外表美 內(nèi)心美3 .人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。4 . C5 .做有用的人做只講體面，而對別人沒有好處八、1 .承上啟下2 O 9、 、 、 、，3 . 珍藏 寶貴 摧毀4 .從中體會到侵略者的可恥嘴臉，激起了我們的憤恨。我們要牢記這段屈辱史，要做一個熱愛祖國的人。5 .我想說，我們不要忘記國恥，為振興中華而努力學習。九、1 .踏 gong sai qu 俯 陷 碌 ylng2 .首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹