2020年最新部編版四年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)課時(shí)練習(xí)(一課一練)(精品)

1、2020 年四年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)課時(shí)練習(xí)古詩詞三首課時(shí)練第一課時(shí)一、一字多音我會(huì)選。xi u s u1 .昨天晚上，我在同學(xué)家住了一宿（） 。2 .下了晚自習(xí)，同學(xué)們都要回宿（）舍。二、讀拼音，寫漢字。黃昏時(shí)分，一只蜻蜓x u x u （）落在x ish u （）的li ba （）上，準(zhǔn)備要在這兒借 su （） 一晚。三、火眼金睛，辨字組詞。宿（）未（）徑（）菜（）宜（）味（）經(jīng)（）彩（）四、讀讀古詩，說說自己的理解。1 . 這首詩是代詩人 寫的。詩中描寫了種 景 物 ， 分 別 是 。 表 達(dá) 了 詩 人之情。2 .“ ， 。 ”一句寫出了兒童在花叢中捕蝶的歡樂情景?！敬鸢浮恳?、 徐徐 籬笆

2、生疏二、住宿適宜 未來 品味 小徑 經(jīng)過 白菜 彩色三、1.xi u 2.s u四、1.宋楊萬里6 籬落、一徑、枝頭兒童 黃蝶 菜花 對(duì)田園生活的喜愛2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋第二課時(shí)一、拼一拼，寫一寫。傍晚時(shí)分，夕陽照在 x 1 （）疏的籬笆上，幾只 q in g t in g（）正落在上面休息。二、形近字組詞。梅（） 麥（） 唯（） 蛺（）海（）青（） 惟（）峽（）三、一字多音，我會(huì)判斷（對(duì)的打“一 ，錯(cuò)的打“X”）。1.今天得到老師的表揚(yáng)，我很高興（x mg） o （）2 .剛才聽到爸爸說要給我買臺(tái)電腦 ，我聽后興（x ing）奮極了3 .日長（ch eng）籬落無人過。（）四、

3、讀讀詩句，理解詞語和句子。日長籬落無人過，惟有蜻蜓映蝶飛。1 .籬落：峽蝶：惟有：2 .說說讀了這兩句詩，你眼前浮現(xiàn)由怎樣的畫面？【答案】一、稀蜻 蜓二、梅子小麥唯一映蝶大海青草惟有山峽三、1.x 2V3.V四、1.籬笆 蝴蝶的一種 只有 2.天長了，農(nóng)民忙著在地里干 活，中午也不回家，門前沒有人走動(dòng)；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆 飛來飛去。第三課時(shí)、給加粗字選擇正確讀音。（畫上）清平樂（l 6 yu 6 ） 剝蓮蓬（b o b 相媚好（m 6 m ci） 二、填空。清平樂？村居中， 他的意思是茅檐（yen yeng）無賴（w mg w u）翁媼（w亭do）這是”是詞牌名，“村居”是 詞的作者是代詞

4、人一 首描寫 的詞作， 詞中通過描 寫、 等這 些平常的景象，把農(nóng)村生活風(fēng)貌真實(shí)地反映了由來，抒發(fā)了詞人 的思想感情。三、寫一寫。“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼”，根據(jù)“相媚好”的意思，想象兩位老人聊些什么？想想當(dāng)時(shí)情景，寫一段對(duì)話。【答案】一、yuG y cn b o w u m d do二、 清平樂” 這首詩的題目鄉(xiāng)村生活。宋 辛棄疾農(nóng)村景象茅檐 、 小溪 、 青草 、 吳農(nóng)五口之家對(duì)農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛三、示例：你看我們的三個(gè)兒子，大兒子多么勤勞能干，正在溪東給豆田鋤草，二兒子最心靈手巧，正在編織雞籠，小兒子最可愛，躺著在剝蓮蓬吃呢！2 鄉(xiāng)下人家課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫漢字。p n

5、 d en g zhu m g sh i shCn x up u s u t n t du（）（）（）（）（）二、在括號(hào)里填上合適的量詞。一（）小河一（）濃陰一（）石獅子一（）春雨一（）風(fēng)景一（）農(nóng)家風(fēng)光三、寫出下列加點(diǎn)詞語的近義詞，寫在后面的括號(hào)中。1 .紅梅有獨(dú)特的風(fēng)格。它在一年四季中最寒冷的季節(jié)開花。（）2 .她衣著樸素，大方。（）3 .她今天穿著一身晚禮服盡顯出華麗精致的美感。（）4 .讓我們攜起手來，共創(chuàng)和諧社會(huì)。（）四、 本文作者 （） 向我們展示了：（） 圖、 （） 圖、 （）圖、 （） 圖、 （） 圖、 （） 圖， 體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的（） 、（ ）是特點(diǎn)。【答案】一、攀登 裝 飾

6、 順 序 樸 素 探 頭二、一 （條 ）小河一（片 ）濃陰一 （對(duì) ）石獅子一（場 ）春雨一 （道 ）風(fēng)景一（派 ）農(nóng)家風(fēng)光三、獨(dú)特奇特 樸素樸實(shí)華麗華美 和諧 祥和四、瓜藤攀檐圖、鮮花輪綻圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖、月夜睡夢(mèng)圖，獨(dú)特、迷人第二課時(shí)、給下列加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音，打“，”雞冠（guangu加）花樸素（s Cish u）率（shudil領(lǐng)例（l i n i）如二、形近字組詞。風(fēng)（） 探（） 聳（） 倘（）鳳（） 深（） 茸（） 俏（）三、在括號(hào)里填上合適的形容詞。（）的濃陰（）的竹竿（）的風(fēng)景（ ）的藤（ ）的筍（ ）的農(nóng)家風(fēng)光四、讀句子，說說自己的理解。青、紅的瓜

7、，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了?！敬鸢浮俊⒐冢?）素（s©率（l t）例（l i）風(fēng)（大風(fēng)）探（探頭）聳（高聳）倘（倘若）鳳（鳳凰）深（深淺）茸（毛茸茸）俏（俊俏）3、 （綠綠的） （青青）（迷人） （長長） （鮮嫩） （獨(dú)特）四、指農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的綠藤和葉、青紅的瓜，把農(nóng)家小屋裝點(diǎn)得別致生動(dòng)、親切可愛。3 天窗課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫漢字。h 百 t n b o lil ao yingzhengzi y e y in g（）（）（）（）（）二、形近字組詞。藉（）玻（）璃（）爍（）籍（）波（）籬（）礫（

8、）三、寫出下列詞語的近義詞。銳利 掃蕩 閃爍 霸氣十足4、 天窗首先交代了（） ，接著寫了當(dāng)（）時(shí)或（）時(shí)，這小小的天窗是孩子們?cè)诘囟此频奈堇锏模ǎ?，想到應(yīng)該（） ?！敬鸢浮恳?、海灘玻璃老鷹 帳子夜鶯三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）爍（閃爍）籍（學(xué)籍）波（水波）籬（籬笆）礫（礫石）三、銳利-鋒利掃蕩-滌蕩閃爍-閃動(dòng)霸氣十足-自高自大四、天窗的由來或?yàn)槭裁从辛颂齑跋奶礻囉陙砹送砩媳槐粕洗病靶菹ⅰ蔽ㄒ坏奈拷甯兄x發(fā)明天窗的大人們第二課時(shí)-看拼首，寫漢字。你偷偷從zhcng （）子里伸由頭來，仰起臉看著那天窗，你會(huì) 從那小玻璃上掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的bi cn f u（）,也許是b

9、a （）氣十足的貓頭y in g （）。二、寫由下列詞語的近義詞暖和 慰藉 猛厲神奇 確實(shí)三、填空。天窗是著名作家 寫的一篇散文，描寫的是鄉(xiāng)下的 只有前面一排 ,夏日里下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺時(shí)， 所有的 都關(guān)閉起來，屋子里黑洞洞的，這時(shí)候，屋頂上小 小的 便成了孩子們唯一的慰藉，透過小小的 看到的點(diǎn)點(diǎn)面面，聽到的點(diǎn)點(diǎn)聲音，都能使孩子們的想象豐富起來，這小 小的 便成了心靈飛翔的?！敬鸢浮恳?、帳蝙蝠霸鷹二、溫暖；安慰；猛烈；神秘；翔實(shí)三、茅盾房子木板窗木板窗天窗天窗窗戶4三月桃花水課時(shí)練第一課時(shí)1.從文中找由下列加點(diǎn)詞語的近義詞。（1）三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。（）（2）是

10、什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？（）2 .仿寫詞語。草如茵柳如眉（）（）)， ()， (）的修辭3 .文章第四自然段運(yùn)用了（手法。4 .作者把三月桃花水想象成（）， （），還可以想象成（）和 （）。5 .短文表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水的喜愛之情，請(qǐng)找出句子并抄下來?！敬鸢浮? .綺麗（ 美麗 ） 纖細(xì) （ 細(xì)小 ）2 .草如茵柳如眉 （ 夜如水 ） （ 月如盤 ）3 .（ 比喻）， （ 排比）， （ 擬人 ）4 .（ 小鈴鐺）， （ 絲綢）， （ 豎琴）和 （ 明鏡 ）。5 .三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡。5 琥珀課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫漢字。晌午的太陽熱l

11、d & （）地照射著整個(gè)樹林。許多老松樹sh en （）由厚厚的松 zh 1 （）。一只小蒼蠅停在一棵老松樹上， 拂sh i （）那長著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。忽然有個(gè)蜘蛛慢慢爬 過來，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美cm （）。二、仿照例子寫詞語。1 . 例：前俯后仰（含反義詞）2 .例：熱辣辣（ABB式）三、寫出下列詞語的近義詞。推測 （） 透明 （） 詳細(xì) （） 澎湃 （） 拂拭 （）四、寫出下面句子中主要運(yùn)用的描寫方法。1 .一個(gè)夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。（）2 . 它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭著那長著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。（）3 .“爸爸，您看！”他快活地

12、叫起來， “這是什么？”（）【答案】一、辣 滲 脂 拭 餐二、1.天羅地網(wǎng)古往今來左思右想2.綠油油黃澄澄 樂呵呵三、推測（推斷）透明（透亮）詳細(xì)（詳盡）澎湃（洶涌）拂拭（擦拭）四、1.景物描寫2.動(dòng)作描寫3.語言描寫第二課時(shí)一、我會(huì)查字典。1. “餐”，用音序查字法先查大寫字母 ,在查音節(jié)用部首查字法先查部首 ,再查畫。2. “拭”用部首查字法先查部首 ,再查 畫，組詞是。二、形近字組詞。珀（） 楓（）試（）扔（）柏（） 颯（）拭（）仍（）三、仿照例句，寫句子。一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。這句話運(yùn)用了（）修辭手法，請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)擬人句：四、根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。在那塊透明的

13、琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看 見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在粘稠的松脂里 怎樣挽扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@由好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊 琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且 可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。1 .這塊琥珀的特點(diǎn)是什么？2 .這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學(xué)價(jià)值？【答案】一、1.C ccn 食7 246擦拭二、珀（琥珀） 楓（楓樹）試（考試） 扔（扔掉）柏（柏樹） 颯（颯颯）拭（拂拭）仍（仍然）三、擬人 寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。四、1.透明，里面有一只蒼蠅和一只蜘蛛。2.從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年

14、前的故事的詳細(xì)情 形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。6飛向藍(lán)天的恐龍課時(shí)練第一課時(shí)一、寫曲加點(diǎn)詞語的近義詞。1 .恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化 。（） 2.頓時(shí)全世界的研究者欣喜若狂 。（） 3.有些恐龍動(dòng)作敏捷。（） 4.它的后代繁衍成了一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。（） 二、在括號(hào)里填上合適的詞語。（ ）的霸王龍（）的馬門溪龍（ ）的鴿子（）的孔雀（ ）的演化（）的鳥兒三、根據(jù)意思寫詞語。1 .指反應(yīng)遲緩；腦子不靈敏。（）2 .立刻、一下子。（）3 .反應(yīng)迅速快捷。（）4 .形容高興到了極點(diǎn)。（）【答案】1.（演變）2.（歡欣鼓舞）3.（靈敏）4.（巨大）（兇猛）（遲鈍）（輕盈

15、）（漫長）（凌空翱翔）三、 1. （遲鈍）2.（頓時(shí)）3.（敏捷）4.（欣喜若狂）第二課時(shí)頓（）肢（）紀(jì)（）鈍（）枝（）記（）棲（）末（）翼（）灑（）未（）冀（）二、仿照例句，用加點(diǎn)的詞語寫句子。鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的 后裔。三、我知道恐龍飛向藍(lán)天的演化過程【答案】一、頓 （頓時(shí) ） 肢 （四肢） 紀(jì) （紀(jì)念）鈍（遲鈍） 枝（樹枝） 記（記住）棲（兩棲） 末（末尾） 翼（雙翼）灑（灑水） 未（未來） 冀（希冀）二、魯迅不僅是偉大的文學(xué)家，而且是一位偉大的思想家。三、 地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，像鴕鳥一樣用兩條后退支撐身體。數(shù)千萬

16、年后，它的后代繁衍成形態(tài)各異的龐大家族。其中， 一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈。億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化成今天的鳥類大家族。7 納米技術(shù)就在我們身邊課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫漢字。1 .b in g xim g （）里面用到一種納米涂層，具有殺菌和ch u ch（3u （）功能，能夠使食物 b do zh i q 1（）更長。2 .納米技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)j f b in g （）的早期檢測與 y u f ang （）,讓人們更加ji cn k m g （）。未來的納米機(jī)器人可以通過血管直達(dá) b in g z co （）,殺死癌細(xì)胞。二

17、、給下面畫線的字選擇正確的意思，填在相應(yīng)的括號(hào)里。疾：疾病；痛苦；痛恨；急速猛烈。群馬疾馳（） 疾惡如仇（）積勞成疾（） 疾苦（）三、寫出下列詞語的近義詞。預(yù)防（）健康（） 普通（）新奇（）先進(jìn)（）四、根據(jù)解釋寫詞語。1 .是指通過一平面圖形或立體（如圓、圓錐截面、球、 立方體 ）中心到邊上兩點(diǎn)間的距離。（）2 .通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。（）3 .測定目標(biāo)位置的無線電裝置或系統(tǒng)。（）4 .不能施展力量，指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問題。（）【答案】一、1.冰箱除臭 保質(zhì)期2.疾病預(yù)防 健康 病灶3、 預(yù)防（防御）

18、健康（健壯）普通（尋常）新奇（別致）先進(jìn)（優(yōu)秀）4、 1.直徑2.隱形戰(zhàn)斗機(jī)3.雷達(dá) 4.無能無力第二課時(shí)一、在括號(hào)里填上合適的詞語。（） 的特性（） 的隱形戰(zhàn)斗機(jī)（） 的物質(zhì) （）的變化二、閱讀課文片段，回答問題。納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里如果使用一種（） ，就會(huì)具有 （） 和 （） 的功能， 能夠使食物（） 和蔬菜 （）更長。有一種叫“（） ”的神奇材料，比（ ）結(jié)實(shí)百倍，而且非常（） ，將來我們有可能坐上“（） ”到（ ）旅行。 在 （） 隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種 （） ， 能夠把探測（） 吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見它。1 .根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補(bǔ)充完整。2 .我由本段的中心句，用“ ”畫

19、由來。3 .有一種叫“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非 常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。這句 話用到的說明方法是（）的說明方法。4 .寫由下列詞語的反義詞。先進(jìn)（）吸收（）神奇（）5 .本段中介紹了 （）種納米技術(shù)，分別是（）、（）、（ ）。三、填空。納米技術(shù)就在我們身邊是著名科學(xué)家 寫的一篇 科普文章，從 、兩個(gè)方面介紹了納米技術(shù) 在我們生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。【答案】一、（新奇）的特性（最先進(jìn)）的隱形戰(zhàn)斗機(jī)（小?。┑奈镔|(zhì)（深刻）的變化二、1.納米涂層殺菌除臭保質(zhì)期保鮮期碳納米管鋼鐵輕 碳納米管天梯 太空 最先進(jìn)的 納米吸波材料 雷達(dá)波2.納米技術(shù)就在我們身邊。3作

20、比較4 .先進(jìn)（落后） 吸收（排泄） 神奇（普通）5 .三納米涂層碳納米管納米吸波材料三、劉忠范 改善我們的生活，醫(yī)療制藥8千年夢(mèng)圓在今朝課時(shí)練第一課時(shí)1 .從文中找由下列詞語的近義詞。先驅(qū)（）實(shí)踐（）實(shí)施（）里程碑（）2 .仿寫詞語。勃勃生機(jī)（）（）（）（）3 .說一說，“為什么千年的飛天夢(mèng)能在今朝實(shí)現(xiàn)”？【答案】1 .先驅(qū)（前驅(qū)）實(shí)踐（執(zhí)行）實(shí)施（實(shí)行）里程碑（標(biāo)志牌）2 .津津有味井井有條彬彬有禮姍姍來遲落落大方3 .是因?yàn)橹腥A民族堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神與成千上萬的航天工作人員默默奉獻(xiàn)、夜以繼日的工作才使數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)得 以實(shí)現(xiàn)。9短詩三首課時(shí)練第一課時(shí)1.下列紅字注音有誤的一項(xiàng)是

21、 （）A.月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝（q i ）上。*B.哪一次我的思潮里，沒有你波濤.（too）的清響。C母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢.（chm）里。2.下邊句子中的“ /”表示朗讀的節(jié)奏，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）A.鳥兒/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/沒有/你/波濤的/清響？C.心中的/風(fēng)雨/來了 /我只/躲至U /你的/懷里。3.寫由下列詞語的近義詞。漫滅（）清響（）回憶（）思潮（）【答案】1.A 2.A3.漫滅（磨滅）清響（響聲）回憶（記憶） 思潮（思緒）第二課時(shí)一、形近字組詞漫（） 藤（ ） 蘿（ ）膝（）慢（）騰（）> （）漆（）二、閱讀繁星（一五九），

22、回答問題。母親呵！天上的風(fēng)雨來了， 。心中的風(fēng)雨來了， 。1 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。2 .“心中的風(fēng)雨”指什么？3.詩中的“躲”字表達(dá)了詩人怎樣的情感？三、冰心，原名 ,福建長樂人。中國詩人， （年代）作家， 翻譯家，兒童文學(xué)作家，散文家，社會(huì)活動(dòng)家。筆名冰心取自“ （詩句）【答案】一、漫（漫步）藤（藤蘿）蘿（蘿卜）膝（膝蓋）慢（慢慢）騰（騰飛）籮（籮筐）漆（漆黑）二、1.鳥兒躲到它的巢里，我只躲到你的懷里。2 . 困難 挫折 痛苦3 .對(duì)母親的依戀和熱愛之情。三、謝婉瑩現(xiàn)代 一片冰心在玉壺。10 綠課時(shí)練第一課時(shí)一、根據(jù)拼音寫詞語。m o shu i p m g ji o ch a zh i

23、hu iji co li cn（）（）（）（）二、仿照例子，寫詞語。綠 墨綠 嫩綠 淡綠 粉綠三、漢字變臉（加偏旁組字組詞）。安 （）（）軍 （）（）四、字義推敲（選擇恰當(dāng)解釋，填序號(hào)）。1 .（）按著：用手或手指壓；止住；依照，按照；考查。2 .（）舞蹈：踐踏，踩；跳動(dòng)?！敬鸢浮恳?、墨 水 瓶 交 叉 指揮 教 練二、藍(lán) 淺藍(lán) 深藍(lán) 瓦藍(lán) 湛藍(lán)三、安按（按時(shí)）案（方案）軍 揮（指揮）輝（光輝）四、1.2.第二課時(shí)一、仿照樣子，寫詞語。綠得發(fā)黑二、選擇同一詞語在不同句子中的含義。（填序號(hào)）集中：把分散人、物或事集合在一起；把意見、經(jīng)驗(yàn)等歸納起來。1 集中眾人的智慧才能無敵于天下。（）2煙塵污染

24、要減輕，集中供熱是途徑。（）交叉：方向不同的幾條線或條狀物互相穿過；部分相重的。間隔穿插3 .但我想說的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉。（）4 .他告訴我每一個(gè)交叉點(diǎn)處都有埋藏的寶藏。（）5 .晚會(huì)上的歌舞和時(shí)裝表演,交叉進(jìn)行。（）三、理解句子的含義，填空。到哪兒去找那么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑，綠得由奇。1. 這 里 寫 到 綠 的 不 同 層 次 的 詞 語 有 ：（知道哪些2. 你 還（【答案】紫得發(fā)黑4.5.翠綠、淡綠、粉綠一、紅得發(fā)紫白得透亮二、1.2. 3.三、 1.墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠2.碧綠,油綠 ,青翠,蔥綠,黃綠、蒼綠、新綠11

25、 白樺課時(shí)練第一課時(shí)一、看拼音寫詞語。b d hu a mcoron gron gxiaos a huasui menglCng（）（）（）（）（）二、按課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語。（）的樹枝（）的枝頭（）的花邊（）的流蘇三、按課文內(nèi)容填空。1 .在（）的寂靜中，（ ）著這棵白樺。2 .在（）的金暉里，閃著（）的雪花?！敬鸢浮恳弧?樺 毛茸 茸 瀟 灑 花穗 朦 朧2、 （白雪皚皚）（毛茸茸）（雪繡） （潔白）3、 1.朦朧 玉立2.燦燦晶亮第二課時(shí)一、辨字組詞。樺（） 涂（） 繡（） 輝（）嘩（）蛛（）銹（）暉（）二、補(bǔ)充詞語。（）的寂靜（）的雪花（）朝霞（）的光華（）的金暉三、縮寫下面的句子。1

26、.姍姍來遲的朝霞在白樺四周徜徉著。2 . 一層銀色的光華抹在白雪皚皚的枝頭上?！敬鸢浮恳?、（白樺）（糊涂）（繡花） （光輝）（嘩嘩）（蟾蛛）（生銹） （余暉）二、（朦朧）（晶亮）（姍姍來遲）（銀色）（燦燦）三、1.朝霞徜徉著。2.光華抹在枝頭上。12在天晴了的時(shí)候課時(shí)練第一課時(shí)一、選擇下列生字的正確讀音。炫（xuen xu cn） 怯（qi 6 qua曝（p u b co）涉（sG sh a二、巧填詞語。踏著（）涉過（）抖去（） 曝著（三、寫由下列句子運(yùn)用的修辭手法。1 .看山間移動(dòng)的暗綠一一云的腳跡一一它也在閑游。（）2 .（鳳蝶兒）把它五彩的智慧樹葉，曝著陽光一開一收。（）3 .在天晴了的

27、時(shí)候，應(yīng)該到哪里去走走呢？到小徑中去走走。（ ）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。在天晴了的時(shí)候是一首生動(dòng)的小詩，詩中描繪了 的美麗景色，表達(dá)了詩人 的情懷【答案】一、炫（xuH）怯（qia 曝（p© 涉（sha二、新泥溪流水珠陽光三、1.擬人 2.比喻 3.設(shè)問四、雨后的小徑親近自然，熱愛生活 第一課時(shí)13貓課時(shí)練一、看拼音寫詞語。貓整天那么無ya ()無Id ( )o它的性格有些古怪，有時(shí)候很tm ()玩，在外面玩一天一夜不回，有時(shí)候又是那么盡zh f (), 一連幾個(gè)鐘頭也要把老鼠等由來不可。二、分辨帶點(diǎn)字的讀音。解悶 (m由ms)開辟(b i p i )屏(b ing p ing)息凝視

28、 三、填一填。這篇課文細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的()和它滿月時(shí)的()。【答案】一、憂 慮 貪 職二、(m cn V) (pi，)(b ing，)三、性格古怪可愛、淘氣第二課時(shí)一、關(guān)聯(lián)詞填空。1 () 誰怎么呼喚，它()不肯回來。2 它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，()把老鼠等出來()。3 ()它又那么勇猛，()說見著小蟲和老鼠，()遇上蛇也敢斗一斗。4它不知要摔多少跟頭，()跌倒了馬上起來，再跑再跌。選其中的一組關(guān)聯(lián)詞造句。一、填空：貓的性格實(shí)在有些古怪，既 () 又 () ； 高興時(shí) () ，不高興時(shí)，一聲不出；既什么都怕，又非常() 。三、你從文中哪些語句中可以看出來作者非常喜歡他描寫的那只貓，

29、找兩處寫出來?！敬鸢浮恳弧?.任憑 也2.非不可3.可是 不要 就4.但是任憑刮風(fēng)下雨，我們也要按時(shí)到校。二、老實(shí)貪玩 溫柔可親勇猛。三、第一處“它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。 ”第二處“你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛！ ”14 母雞課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫漢字。t ao y cnh en d uchengji jingjiG（）（）（）（）二、形近字組詞侮（）討（）雛（）掘（）海（）付（）雄（）倔（）三、寫出下列詞語的近義詞。討厭（） 理由（） 反抗（） 啼叫（）細(xì)聲細(xì)語（ ）四、根據(jù)意思寫出詞語。1 .形容聲音柔軟輕細(xì)。（）2 .防敵襲擊和偵察的警衛(wèi)措施。是戰(zhàn)

30、斗保障的內(nèi)容之一。（）3 .堤岸旁邊的田地。（）4 .指令人厭惡惱恨及憎惡。（）5 .預(yù)先準(zhǔn)備。（）【答案】一、討厭惡毒 成 績 警戒2、 （侮辱） （討厭）（雛鳥） （發(fā)掘）（大海） （付出）（英雄）（倔強(qiáng)）3、 （厭惡）（原因）（抗?fàn)帲Q叫） （輕聲細(xì)語）4、 1.細(xì)聲細(xì)氣2.警戒 3.田壩4.可惡5.預(yù)備第二課時(shí)一、帶著問題來讀書。1 .本文是（）先生的一篇膾炙人口的佳作。A.老舍B.豐子愷2 .課文以作者的（）變化為線索，（A,空間B,情感）由對(duì)母雞的（）轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?，前后形成了鮮明的對(duì)比，贊頌了（）。二、動(dòng)腦筋，找伙伴。嗅啼嘶吼嚎嘯鳴叫狼（ ） 雞（ ） 猿（ ） 狗（ ）虎（ ）

31、 獅（ ） 馬（ ） 鳥（ ）三、我會(huì)選擇修辭方法。擬人比喻夸張反問設(shè)問1 .下蛋的時(shí)候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。（）2 .貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。（）3 .這樣的一只母雞難道不偉大嗎？（）四、讀短文，按要求回答問題?？墒?， 現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。（ ）在院里，（ ）在院外，它（） 挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，（） 什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看（） ，看看（） ，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。1 .按原文填空。2 .在短文中找出一對(duì)近義詞。（）（ ）3 .

32、畫“ ”的句子是（ ）句，起到了的作用。4 短 文 主 要 敘 述 了 說 明 了 母 雞 很 有 【答案】1、 1.A 2.B 討厭 敬重 母雞偉大的母愛2、 （嚎）（鳴）（啼）（嗅）（嘯）（吼）（嘶）（叫）3、 1.不論 還是 總是 或是 前 后2 .警戒警告3 .過渡承上啟下4 .母雞作為母親的盡職盡責(zé)責(zé)任心15 白鵝課時(shí)練第一課時(shí)一、用組詞的方法來區(qū)分它們。促（） 歷 （） 鋸 （） 侍（）捉 （） 厲 （） 劇 （） 詩（）二、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。1 .等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。（）空： 天空; 里面什么都沒有： 沒有效果的。2 .我們不勝其煩，以后便飯罐和水

33、盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。（）勝： 贏，占優(yōu)勢： 超過; 優(yōu)美的;盡; 能承受。三、文中有很多四個(gè)字組成的詞語，把喜歡的詞語寫在下面的橫線上，從中選擇兩個(gè)詞語進(jìn)行造句【答案】一、 （催促 ） （來歷 ） （鋸子 ）（侍候）（捕捉） （嚴(yán)厲） （劇照）（詩人）二、1.2.三、從容不迫、一絲不茍、架子十足、左顧右盼從容不迫：在大家的掌聲中，他從容不迫地走上了講臺(tái)。一絲不茍：白求恩對(duì)醫(yī)療技術(shù)一絲不茍，精益求精。第二課時(shí)一、多音字組詞。供 gong（ ）飲 yin（ ）看 k m （）g n g（）yin（）k cn （）二、把下列詞語補(bǔ)充完整。左（ ）右（）（ ）不安從（ ）不（）

34、一絲（）三、理解填空。（ 1 ）作者在狀寫白鵝的時(shí)候，緊緊抓住了白鵝的特點(diǎn)，從（） 、 （） 、 （） 、 （）等四個(gè)方面進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫。（ 2）作者喜愛白鵝，一是因?yàn)樗牵ǎ?；二是因?yàn)樗埽ǎ?。【答案】一、?g mg （供給）g n g （提供）飲 y in （飲食）y in （飲馬）看 km （看守）km （看見）二、左（思）右（想） （局促 ）不安從（容 ）不（迫） 一絲（不茍）三、 （ 1） （姿態(tài) ） 、 （叫聲 ） 、 （步態(tài) ） 、 （吃相 ）（ 2） （高傲的姿態(tài)）； （看門戶）。第一課時(shí)一、讀拼音，寫詞語。16 海上日出課時(shí)練null)1.不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集

35、中。 （)2.指周圍的世界。()3.光彩耀眼。()4.雄偉美麗叨乂少見的景象。()三、給詞語搭配連線。范圍亮光透由光彩負(fù)著上升躲進(jìn)紅霞使勁重?fù)?dān)由現(xiàn)云里發(fā)生擴(kuò)大有了重圍【答案】、努力 代替鑲邊紫色二、1.不轉(zhuǎn)眼 2.范圍 3.奪目4.奇觀三、范圍亮光透由光彩、根據(jù)意思寫詞語。躲進(jìn)出現(xiàn)負(fù)著 使勁 發(fā)生上升 重?fù)?dān) 擴(kuò)大第二課時(shí)/玄里 有了人、重圍一、比一比，組詞轉(zhuǎn)（）剎（傳（）殺（二、選詞填空。壯觀奇觀1.這不是很偉大的o)范()犯(）鑲（ ）箱（)辨()辯(芒（忙（嗎？2.用數(shù)不清的紅旗裝飾起來的長江大橋，顯得格外 三、按要求改寫句子。()。1 .太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。改成“被”字句：

36、2 .轉(zhuǎn)眼間天邊由現(xiàn)了一道云霞。改變?cè)~序，句子意思不變：【答案】一、（轉(zhuǎn)動(dòng)）（剎那）（范文）（鑲嵌）（分辨）（光芒）（傳來） （ 殺死 ） （犯錯(cuò) ）（ 箱子 ） （爭辯）（忙碌）2、 1.奇觀2.壯觀3、 1.一片片云被太陽染成了紫色或者紅色。2.轉(zhuǎn)眼間一道云霞出現(xiàn)在了天邊。17 記金華的雙龍洞課時(shí)練第一課時(shí)一、看拼音寫詞語。dCijuE h e sh i ji n b d y i d cn g sh o w d（）（）（）（）（）二、在正確的讀音上面打O系（j i x i ）繩子稍（sh g s g）微蜿（w E w）蜒漆（q i x i ）黑上源（yu cn yen）盤曲（q u q &

37、amp; ）而上浙（zh 6 z 6 ）江 仿佛（f d f o ）呈（ch eng ceng）粉紅色三、給下列句子中加紅的字選擇正確的解釋。端：端正，不歪斜東西的一頭項(xiàng)目方面事情的開頭仔細(xì)地看用手平正地拿著1 石鐘乳和石筍形狀變化多端。（）2他端詳著這幅畫，陷入了沉思。（）3他端來一把椅子，讓我坐下慢慢說。（）異：不同的分開另外的，別的特別的奇怪4 .石鐘乳和石筍顏色各異。（）5 .奇花異草不容易養(yǎng)活。（）6 .這是一道奇異的亮光。（）【答案】一、杜 鵑 合 適 肩 背 移 動(dòng) 稍 微（ji，）（sh aoV ）（w mV ）（qi，）（yudn V） 盤曲（qu，）（zhG，）（f u V

38、 ）（ch engV ）三、1.2.3.4.5.6.第二課時(shí)一、在括號(hào)里填上合適的詞語。（）的沙土（）的映山紅（）的公路（）地移動(dòng)（）地流著（）地舉起二、仿照例句寫句子。1 .山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有 精神。無論都2 .首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著 他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那 是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目 有四十多。首先,其次,一三、讀課文，完成填空。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流生。 雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)生。怎樣小的小船呢？兩個(gè) 人并排仰臥，剛合適

39、，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船 兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就 進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就由來。我懷著好奇的 心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳 跟，沒有一處不貼著船底了， 才說一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。 眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓 過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷 鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。1 .“孔隙”的特點(diǎn)是 。表現(xiàn)在： 2 .小得只能容得下一只小船進(jìn)由o怎樣小的小船呢？ 3 .船的進(jìn)生方式是：4 .乘船必須5 .通 過 孔 隙 時(shí) 的

40、感 受 是 【答案】（粉紅）（各色）（寬闊）（慢慢）（緩緩）（高高）二、1.無論前進(jìn)的路上有多少困難我們都會(huì)一直走下去。6 .經(jīng)典首先要經(jīng)得起人心的篩選，其次要經(jīng)得起時(shí)間的篩選。三、1.窄小，可也容得下一只小船進(jìn)生。1. 兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小 船。2. 船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子， 船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。3. 后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底。4. 可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。18 小英雄雨來（節(jié)選）課時(shí)練 第一課時(shí)、

41、看拼音，寫詞語d i r cnb a k ai）（） 的浮云（）地看著） 的蘆葦（）地指著g eboji6nm h cn g ch du（）（）（）二、恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語。（）的蘆花（）地哭著（）的葦絮（）的眼睛（）地飛來（）地叫著三、按要求寫詞語。1 . “吱扭”、 “咕咚咕咚”，這類詞叫像聲詞，書中還有一些請(qǐng)抄錄下來。2 .“飄飄悠悠”這類詞構(gòu)詞的規(guī)律是“AABB”式的，請(qǐng)從書中再抄錄幾個(gè)。四、給下面句中紅色的字選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉尅? .媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過來。（）A.玩弄，戲弄。B.玩、玩耍C.施展，表現(xiàn)由來。2 .我們對(duì)鬼子，懷有刻骨的仇恨。（）A.思念B.胸前C心胸D.心

42、里存有。3 .蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。 （）A.開發(fā)修建 B.張開舒展 C列由【答案】一、胳膊劫難 紅綢 敵人 扒開二、 （ 雪白）的蘆花（ 嗚嗚）地哭著（紅色）的浮云（呆呆）地看著（柔軟）的葦絮（圓圓）的眼睛（嗖嗖）地飛來（黃綠）的蘆葦（ 認(rèn)真）地指著（嗚 哩哇啦）地叫著三、1.嘩啦嘩啦 吧唧吧唧 唾啷咕咚咕咚嗖嗖嗚嗚2.飄飄灑灑 平平安安 高高興興 開開心心四、1.B 2.D 3.B第二課時(shí)一、課文中有許多描寫都使用模仿聲音的詞，找一找按要求填在橫線上。人入水中:許多人小聲說話：人跑的聲音：爸爸抽煙袋：翻課本：門響聲：槍栓響：日本鬼子說話：二、讀下面的話

43、，寫由破折號(hào)的作用?！拔覀円灰皇且灰恢袊?，我們一一愛一一自己的一一祖國”。這里的破折號(hào)的作用是：三、根據(jù)課文內(nèi)容的順序，把兩邊的內(nèi)容連起來。課文寫作的順序主要內(nèi)容第一部分誤以為犧牲，大家傷心第二部分機(jī)智脫了險(xiǎn)，人們高興第三部分被敵人拷打，寧死不屈第四部分上夜校念書，明白道理第五部分掩護(hù)李大叔，雨來被抓第六部分游泳本領(lǐng)高，伙伴佩服【答案】一撲通嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚 吧唧吧唧嘩啦嘩啦 唯啷卡啦嗚哩哇啦二、這里的破折號(hào)表示聲音的延長。三、第一部分誤以為犧牲第二部分機(jī)智脫了險(xiǎn)第三部分 被敵人拷打第四部分加上夜校念書第五部分冰, 掩護(hù)李大叔第六部分游泳本領(lǐng)高19 我們家的男子漢課時(shí)練第一課時(shí)一、給下列紅色

44、字選擇正確的讀音，用標(biāo)由。沮（jd j 口）喪 倔強(qiáng)（qi dn g ji Hg） 囑（zd zh 咐瞭（li ao ni m）亮輪廓（ku 6 gu o）二、按要求改寫句子。1 . 一 只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。（縮句）2 .車門被行李和人堵滿了。（改為“把”字句）三、選詞填空。性格 智慧性別他的（） ，他的（） ，還有他的（） ，那樣神秘地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒鮮明，突出， 擴(kuò)大， 再擴(kuò)大， 實(shí)在是一件最最奇妙的事情。四、 我們家的男子漢作者是（） ，是一篇成人寫孩子趣事的文章，課文以（）分類組織安排材料，用生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語言描寫了一個(gè)逐漸成熟、（） 、 （

45、）的男子漢形象。【答案】一、沮（j© 強(qiáng)（jieng）囑（zht）瞭（li do）輪廓（ku ）二、1.小手掙扎著。2.行李和人把車門堵滿了。三、智慧性格 性別四、王安憶人物性格特點(diǎn)自主自立、剛強(qiáng)勇敢20 蘆花鞋課時(shí)練第一課時(shí)一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用標(biāo)由。搓手（chu o cu o ） 葵花（ku i k iu ） 樂求（qf p i）雪號(hào)（xi e xi co）二、根據(jù)例句仿寫句子。例：青銅一直疑惑著，直到人家一個(gè)勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋。直到才三、本文主要寫了青銅一家做了（）雙蘆花鞋，讓（）頂著刺骨的寒風(fēng)去賣蘆花鞋，他甚至還把（）穿的一雙蘆花鞋也給

46、賣了，回到家時(shí)，他的腳已經(jīng)凍得通紅。四、本文可以分為（）部分，每個(gè)部分的小標(biāo)題是怎樣的？【答案】一、 cu o ku 1 q i xi e二、直到上課鈴聲響起后，同學(xué)們才急忙忙跑進(jìn)教室。三、（101）（青銅）（自己腳上）四、4 1.編蘆花鞋2.買蘆花鞋3.蘆花鞋賣光了 4.最后一雙蘆花鞋21古詩三首課時(shí)練第一課時(shí)一、選一選。1 . “平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（）A.明天B.清晨2 .“一片冰心在玉壺”中“冰心”的意思是：（）A.純潔的心B.冰做的心一、默寫芙蓉樓送辛漸。芙蓉樓送辛漸唐三、芙蓉樓送辛漸是一首送別詩，作者與友人送別的時(shí)間是（）,地點(diǎn)是（），友人將要去的地方是（）。詩中運(yùn)

47、用了（）的修辭手法，表明了詩人（）品格?！敬鸢浮恳弧?.B. 2.A一、王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。三、清晨，楚山，江寧，比喻，光明磊落，表里澄澈第二課時(shí)一、加偏旁后再組詞。（ ） < ） < ） （ >夫（） S C ）見（）申（）二、關(guān)于墨梅一詩下列說法正確的是（）A、這首詩的作者是唐代詩人王冕。B、這是一首題畫詩，是詩人為自己所畫的墨梅而題寫的。C、這首詩表現(xiàn)了詩人不怕打擊的硬骨頭精神。D、這首詩是七言律詩。三、用自己的話寫由詩句的意思，再想想這些詩句表現(xiàn)了怎樣的 精神品質(zhì)。1 .欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。2 .不要人夸好顏色，

48、只留清氣滿乾坤?！敬鸢浮恳?、扶（扶著） 洛（洛陽） 硯（硯臺(tái)）坤（乾坤）芙（芙蓉）落（落葉） 現(xiàn)（現(xiàn)在）伸（伸手）二、B三、1.騎馬追趕敵人的騎兵，一路上大雪都把將士的刀和弓箭都 覆蓋了 O這些詩句表現(xiàn)了將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。2.它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嵌嗝吹暮?，只要讓梅花的香氣彌漫?天地間。這些詩句表現(xiàn)了墨梅勁秀芬芳、卓然不群，也反映了作者的高 尚情趣和淡泊名利的胸襟。22文言文二則課時(shí)練第一課時(shí)一、給下列生字補(bǔ)充讀音。g iny二、照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。例：胤恭勤不倦（疲倦）。1 .囊螢夜讀（）2 .夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。（）3 .以夜繼日焉（）三、用自己的話寫

49、由下列句子的意思。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。四、學(xué)習(xí)了本文后，你明白了什么道理？【答案】一、。n g q n2、 1.囊螢：用袋子裝螢火蟲。囊：文中作動(dòng)詞用,意思是“用袋子裝” 。2 .練囊：用白色絹?zhàn)幼龃?。練：白絹，文中作?dòng)詞用,意思是“用白絹?zhàn)觥?。3 .以夜繼日：夜晚接著白天（學(xué)習(xí)）。3、 夏天的夜晚,（車胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑拇?裝幾十個(gè)螢火蟲照著書本,夜以繼日地學(xué)習(xí)著。四、我讀懂了車胤家里非常貧窮，沒有讀書的條件，但是車胤絕不放棄，努力給自己創(chuàng)造條件。我們這些有條件讀書的人，應(yīng)該珍惜讀書的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。第二課時(shí)一、給句子中加點(diǎn)字注音。1 .家貧 （ ）不常得油。

50、2 .世傳李太白讀書山中，未成，棄 （）去。二、用自己的話寫出下列句子的意思。1 .太白感其意，還卒業(yè)。2 .世傳李太白讀書山中，未成，棄去。三、 鐵杵成針這則文言文告訴我們一個(gè)什么道理？【答案】1、 1.貧：貧窮2.棄：放棄2、 1.李白被老婆婆的意志力所感動(dòng)，回去繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。2.傳說李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。三、不能輕言放棄，要堅(jiān)持就會(huì)成功。教學(xué)反思這篇課文比較適合兒童的認(rèn)知水平，文中所蘊(yùn)含的古人的思想能給學(xué)生以積極的引導(dǎo)。成功之處：1.文言文與現(xiàn)代文相比，在詞語、句式等方面差別較大，小學(xué)生對(duì)文言文接觸的又少，能做到正確地?cái)嗑?，流利地朗讀就已經(jīng)很不容易。教學(xué)中把指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦作為本課的