信息技術(shù)與中學(xué)英語整合課教學(xué)案例

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載信息技術(shù)助力初中英語教學(xué)案例澄江二中潘燕多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，推動了計算機輔助外語教學(xué)這一進程，也就是把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機地結(jié)合起來，這從根本上改變了傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標、方法和評價手段?，F(xiàn)代化的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)具有傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的優(yōu)勢。它聲畫并茂、形象直觀，能將教材中的靜態(tài)圖形變?yōu)閯討B(tài)，以揭示圖形、圖像的豐富內(nèi)涵，從而幫助學(xué)生全面深入地了解事物本質(zhì)；還可以根據(jù)教學(xué)的需要，創(chuàng)設(shè)語言教學(xué)情景，使枯燥乏味的知識點，變得生動形象，引導(dǎo)學(xué)生進入意境，將教學(xué)導(dǎo)向深入。它還便于師生交流、及時反饋，因而倍受廣大教師的喜愛。國家英語課程標準明確指出：教師要充分利用

2、現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。21世紀是信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，信息技術(shù)正以其靈活、安全、方便的優(yōu)勢融入我們的教育教學(xué)中，利用信息技術(shù)改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓科學(xué)的教育理念和先進的教學(xué)手段走進課堂，是教育發(fā)展的必然趨勢。中學(xué)英語教學(xué)的目的是對學(xué)生進行聽、說、讀、寫等方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，從而為進一步學(xué)習(xí)和運用英語切實打好基礎(chǔ)。如何利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)信息化教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，改善英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有效利用共享的網(wǎng)絡(luò)教育資源，給英語教學(xué)提供更加廣闊的延伸空間，進而提高英語教學(xué)質(zhì)量，是我們每一個外語教師都必須十分重視的全新課

3、題。近年來，我在教學(xué)中注重開發(fā)和整合教學(xué)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)有機地結(jié)合在一起，在實踐中獲得了一些初步的有益經(jīng)驗和感悟。1、信息技術(shù)與英語學(xué)科的整合。以英語學(xué)科知識的學(xué)習(xí)為目的，通過網(wǎng)頁的形式將英語學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)融入信息技術(shù)課程，把英語學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)與信息技術(shù)緊密結(jié)合起來。2、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)思想。將所要學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個或幾個任務(wù)中，學(xué)生通過對任務(wù)進行分析、討論，明確應(yīng)該掌握哪些知識，然后在教師的指導(dǎo)，以網(wǎng)站為平臺自主探究學(xué)習(xí)，找出解決問題的方法?；谡n程整合思想的信息技學(xué)習(xí)好資料歡迎下載術(shù)教學(xué)模式正是借助其他學(xué)科中各種各樣的主題任務(wù)來驅(qū)動教學(xué)。任務(wù)是學(xué)科教學(xué)所要解決的問

4、題，信息技術(shù)是解決問題的工具。教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版新目標英語七年級下冊Unit4Iwanttobeanactor.第一課時。本節(jié)課主要是在學(xué)生掌握了一定的日常用語的基礎(chǔ)上，以詢問職業(yè)為背景，培養(yǎng)學(xué)生談?wù)撟约号c他人的職業(yè)及自己與他人將來想從事的工作，通過對話練習(xí)能掌握詢問對方職業(yè)的常用語。學(xué)生情況分析我的學(xué)生究竟能在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到多少的英語知識？網(wǎng)絡(luò)可以使學(xué)生獲取哪些方面的英語知識？這兩個問題是我在設(shè)計這堂課和網(wǎng)頁想得最多的。根據(jù)我們學(xué)生英語的實際掌握，絕大多數(shù)的學(xué)生不能看懂純英文的網(wǎng)站，如果也像語文一樣讓學(xué)生自由探究，既不實際也不合理。網(wǎng)絡(luò)最大的特點是交互性，所以是培養(yǎng)學(xué)生讀和寫的最佳

5、手段，而我們的課堂應(yīng)該讓學(xué)生其他方面能力也能得到提高。教學(xué)整體設(shè)計思路本課旨在運用網(wǎng)絡(luò)手段采取學(xué)生自主探究的教學(xué)方法，使信息技術(shù)真正溶入我們的課堂教學(xué)。這堂課的設(shè)計緊緊扣住信息技術(shù)與學(xué)科整合課的特點，在教學(xué)上從傳統(tǒng)的以教為中心教學(xué)設(shè)計轉(zhuǎn)變到以學(xué)為中心的信息化教學(xué)設(shè)計。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有主動性，同時也給他們提供與教師或其他學(xué)習(xí)者共同學(xué)習(xí)的交互環(huán)境，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生主動追尋的樂趣。同時我突破了傳統(tǒng)的課件制作，以網(wǎng)頁形式構(gòu)成良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使學(xué)生在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)和學(xué)習(xí)信息技術(shù)，使學(xué)生在利用計算機和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程中，開動腦筋、大膽想象，自己動手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我將本課的網(wǎng)頁設(shè)

6、計為五個板塊：一是學(xué)習(xí)目標，包括本節(jié)課學(xué)生應(yīng)掌握的知識目標、能力目標、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀；二是知識在線，包括本單元生詞及可能用到的相關(guān)單詞（以圖片的形式，幫助學(xué)生記憶），和目前所學(xué)的日常用語中提問的語句，學(xué)生可在自主探究時搜索到有用的信息；三是資源協(xié)助，包括本單元所涉及到的句型的應(yīng)用，以flash動畫的形式展出，使學(xué)生在欣賞動畫的同時學(xué)會運用詢問職業(yè)的句型。四為自我檢測板塊，包括本課語法功能學(xué)習(xí)好資料歡迎下載要點(GrammarFocuS)、課后探究活動、習(xí)題精選，還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將教材上的習(xí)題、游戲及歐美電影鏈入其中。使學(xué)生在自主探究的同時，主動的、有選擇的吸收所感興趣的知識，

7、并完成習(xí)題；五為交流展示部分，我將互聯(lián)網(wǎng)上我的網(wǎng)站的留言板作為學(xué)生交流展示的基地，使學(xué)生的語言能更直觀的反映出來。教學(xué)目標及教學(xué)過程設(shè)計【教學(xué)目標】1.知識目標：重點詞7匚：doctor,nurse,waiter,reporter,policeman,policewoman,bankclerk,shopassistant,重點句型：1.-Whatdoyoudo?-Iamateacher.-Whatdoesyourmotherdo?-Sheisanurse.2.-Whatdoyouwanttobe?-1wanttobeadoctor.-Whatdoesshewanttobe?-Shewantst

8、obeapolicewoman.2 .能力目標：1) .學(xué)會不同工作的英文表達方式。2) .了解同學(xué)父母的工作。3) .學(xué)會介紹自己想從事的職業(yè)。3 .過程與方法：通過對話練習(xí)，能掌握詢問對方職業(yè)的用語。4 .情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，我們要明白：人要生存，就得工作。所以學(xué)會找工作的英語表達是十分重要的，也是很有必要的?！窘虒W(xué)重點和難點】根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生對知識的理解程度，結(jié)合本課的教學(xué)目標與學(xué)習(xí)目標，確定本節(jié)課的重點是在學(xué)生自主探究的過程中能介紹自己或他人的職業(yè)，并能詢問他人的職業(yè)。掌握句型：“Whatdoyoudo?Iamateacher.Whatdoyourwanttob

9、e?Iwanttobeadoctor.難點為重點句型的實際運用。【教學(xué)策略及教法設(shè)計】英語課程要創(chuàng)造一種適合所有學(xué)生的教育，而不是面向適合英語教育的學(xué)生，它所謀求的不僅是學(xué)生綜合運用英語的能力，還要使學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)在情感、素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力等方面得到發(fā)展。因此，這節(jié)英語課教學(xué)以學(xué)生為主體，以學(xué)生自學(xué)習(xí)好資料歡迎下載主探究為主線，以能力的培養(yǎng)為宗旨。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。教師要努力創(chuàng)設(shè)多種多樣的方式和機會讓學(xué)生通過自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，注重教與學(xué)的互動和生生互動。在教學(xué)過程中，教師要隨時給予激勵性評價（包括師生之間、學(xué)生之間和自我評價的方式）；要尊重學(xué)

10、生的興趣和獨特的感受，將集體學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)結(jié)合起來。教學(xué)方法主要是學(xué)生自主探究法、任務(wù)驅(qū)動法和交際法等，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、探究、參與和合作等學(xué)習(xí)方法完成任務(wù)，感受成功?！颈菊n的探究任務(wù)】1 .學(xué)生能在網(wǎng)頁的幫助下發(fā)現(xiàn)本課的重點、難點，并在自主探究和與同學(xué)交流的過程中掌握這些重難點。2 .學(xué)生能獨立完成本課的練習(xí)。3 .學(xué)生完成課后探究活動-干部競選及調(diào)查同學(xué)父母職業(yè)。【教學(xué)方式與教學(xué)手段】本課教學(xué)以網(wǎng)頁為載體，通過學(xué)生自主探究的形式，使學(xué)生在自主探究和自主會話的同時掌握本課重要語言點。既培養(yǎng)了學(xué)生探求新知、運用新知的能力，也充分發(fā)揮了多媒體的交互性、開放性、協(xié)作性和反饋及時的優(yōu)勢

11、。教學(xué)中并輔以游戲、歐美文化、英文電影和歌曲等，使學(xué)生在玩的同時也能獲取新知，以達到最佳的課堂學(xué)習(xí)效果?！窘虒W(xué)過程設(shè)計】教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Step1Lead-in1. WhOsondutytoday?2. Answermyquestions:(1)What'shername?(2)Howoldisshe?(3)Whatdoesshelike?(4)What'sherfavoritesubject?Getstudentstoanswer.Thestudentondutyintroduceshimself.(Preparedbeforeclass.)Somestude

12、ntsanswerthequestions.導(dǎo)入復(fù)習(xí)反饋Step2Well,wehavelearnttointroducesomethingaboutLearningaperson.Forexample,weClick“Chinawebsite”.出示學(xué)習(xí)目標aimscanintro-ducehisname,hisage,hisReadthelearningaims.使學(xué)生明白本birthday,hislikeordislike.課學(xué)習(xí)目標和Butwhatotherthingscan探究任務(wù)weintroduce?Todaywe'llearntotalkabouthisjob.Now,

13、pleaseclickChinawebsiteonyourcomputer.Let'lookatthelearningaims.NowpleasewriteoutsomeClickKnowledgeonlineto學(xué)生自主探究sentencestointroduceyourfindnewwordswiththe活動：根據(jù)圖father,mother,sister,pictures.片及資源協(xié)助brotheroryourfriendClickResourceforhelp中Peopleandabouttheirjobs.Youcan“PeopleindWork"tolearnW

14、ork動畫學(xué)click“Knowledgeonlinetopronouncethenewwords習(xí)生詞讀音及Step3and“Resourceforhelpandoousethem.用法。培養(yǎng)學(xué)StudentsfindthenewwordsandWritesomesentencesto生自己獲取信Activitysentences.Thentypethemintroducetheirfamilyor息的能力。同OneontheBBS.theirfriendsabouttheirjobs時，圖片和動ontheBBS.畫也使教學(xué)更直觀、更生動。AskstudentstoreadtheAstude

15、ntreadshis教師主控學(xué)生sentencesandshowthemsentences.Otherswatchthe留百，使內(nèi)谷tothestudents.screens.更直觀。并及Appraisethem.時評價。Step4Well,ifyouwanttoknowClickKnowledgeonlineto學(xué)生自主探究Studentshisjoborwhathewantstolearnthestructureofthe活動：通過學(xué)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載ActivityTwobe,howcanyouaskhim?Nowpleaseclick“Knowledgeonline”and“Resou

16、rceorhelp"togetusefulinformationbyyourselves.Thenmakesimilardialoguesinpairs.questions.ClickResourceforhelp“Whatdoyoudo"tolearmakethesimilardialogues.Practicethedialoguesinpairs.生自己到網(wǎng)站上搜索信息，n悌習(xí)詢問職業(yè)的句型，并組成對話，培養(yǎng)學(xué)生探求新知和運用新知的能力。Step5ImportancereviewWell,we'velearnttoaskjobsbymakingdialogue

17、s.Nowpleaselookatthegrammarfocus.Readafterme,please.Readthegrammarfocusaftertheteacher.本課小結(jié)。本課重點知識點、句型再現(xiàn)。Step6Practice1Nowlet'sclicktheselfchecktodosomeexercises.PleaseclickselfchecklearningSectionA.Let'fsnishtheactivity1aand1b.1a將圖片與職業(yè)名稱相匹配。1b進行聽力訓(xùn)練，這里后二組對話，每組對話中肩一個職業(yè)名稱，把它們選出來，然后點clickanswe

18、r驗證答案。Finishtheactivity1aand1b.Thenchecktheiranswersbythemselves.課堂反饋練習(xí)。Step7Practice2Now,pleaseclick“selfchedcheck"todothexercises.點擊自我監(jiān)測-檢測”，這學(xué)生根據(jù)其各自/、同的水e平在該題庫中選出一、兩種題型進行練習(xí)。并將完成情況輸入留言板。整整實現(xiàn)了分層反饋練習(xí)這樣教學(xué)使各種/、同層次的學(xué)生都能以其各自/、同的水平自由練習(xí)，改變了以往教學(xué)習(xí)好資料歡迎下載里有一個題庫，題型包括聽力訓(xùn)練、單項選擇、用詞的適當形式填空、完型填空及閱讀理解，你可以從中選擇一種或兩種題型進行練習(xí)，時間為5分鐘。點擊卜頁驗證答案，評出得分。將完成情況輸入留言板，請輸入姓名、題型、完成題個數(shù)、所得分數(shù)工學(xué)生分層練習(xí)、自主選擇。學(xué)H勺一刀切。做哪些練習(xí)由學(xué)生自主選擇，既節(jié)約了時間又使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。Step8HomeworkClickselfcheckhomework,let'slookathomeworkandfinishitafterclass.the讀課后作業(yè)：班干部