部編中考語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫句子答案含解析

1、、中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)：根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫句子1 .閱讀下面的一段文字，按要求回答問(wèn)題。在全世界的古老文明中，唯有漢字從它誕生之日起延續(xù)使用，至今沒(méi)有中斷。漢字有著 一種構(gòu)造巧思之美，也有一種(yun l)(i美，但遺憾的是，漢字書寫對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)已漸成 回憶。不少年輕人對(duì)于母語(yǔ)情感淡化。 。成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言現(xiàn)象，四字 成章的結(jié)構(gòu)、高度濃縮的寓意、古今同用的歷史以及其內(nèi)容所表現(xiàn)的中國(guó)價(jià)值觀，使成語(yǔ) 成為民族文化中珍貴的遺產(chǎn)。然而，成語(yǔ)研究在國(guó)內(nèi)語(yǔ)言研究中并不是顯學(xué)，甚至不成學(xué) 科，國(guó)內(nèi)只有少數(shù)熱心的學(xué)者出版過(guò)專著，大眾對(duì)于成語(yǔ)缺乏天然的熱度。(1)根據(jù)拼音寫出漢字yun l u(2)在橫線處填寫一句

2、話，讓文字表達(dá)更順暢:【答案】(1)韻律(2)成語(yǔ)也是如此【解析】【分析】(1)字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的 專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以 以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。(2)根據(jù)語(yǔ)境填空題要注意兩點(diǎn)：第一、認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語(yǔ)句間的 呼應(yīng)與銜接。第二、明確要填充的內(nèi)容、句式，使語(yǔ)意連貫。解答時(shí)首先要弄清敘述的對(duì)象。下文主要內(nèi)容為成語(yǔ)。因而答案：成語(yǔ)也是如此。2 展開聯(lián)想，續(xù)寫句子。綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門， , ?！敬鸢浮抗麑?shí)推開秋天的門；瑞雪推開冬天的門【解析】

3、【分析】結(jié)合前兩個(gè)句子理解，“綠色” “雷雨”分別是春天、夏天的象征，所 以后面所補(bǔ)充的內(nèi)容只要抓住秋天和冬天的特征就可以。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題，要求學(xué)生先要根據(jù)語(yǔ)句的內(nèi)容，理清句子之間的內(nèi)在聯(lián)系，還要考慮語(yǔ)句之間的連貫性等。能力層級(jí)E3 根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，續(xù)寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。獨(dú)賞，讓心靈像彌漫的山霧悄然融人山岳之中，生命就有了山的巍峨，山的磅礴；獨(dú)賞，讓心靈像一滴雨珠悄然融入大海之中，生命就有了海的曠達(dá)，海的博大；獨(dú)賞， ， ；獨(dú)賞 ， ?！敬鸢浮孔屝撵`像山澗的清泉悄然匯入江河；生命就有了江河的執(zhí)著和江河的意志；讓心靈像空際的星星一樣悄然融入月色之中；生命就有了月色的寧?kù)o和月

4、色的曼妙【解析】【分析】本題是對(duì)考查學(xué)生仿寫續(xù)寫能力。這里結(jié)合上面的內(nèi)容，續(xù)寫的對(duì)象是“獨(dú)賞”所用到的句式是“讓心靈，生命就有了?！彼员绢}既有一定的限定，也給學(xué)生留下了一定的發(fā)揮空間。是仿寫和續(xù)寫的結(jié)合?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的仿寫續(xù)寫能力。仿寫大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。仿寫時(shí)一定要首先分析所給句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，看是否選用修辭手法，選用了什么修辭手法，仿寫時(shí)，要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的銜接。4 有人問(wèn)：什么年齡最好？一位少年說(shuō)：16 歲的年齡最好！它擁有活力和希望。一位青年說(shuō)；25 歲的年齡最好！它擁有青春和追求。一位中年人說(shuō)；40

5、 歲最好，它擁有睿智和成熟。一位老年人說(shuō)：大家聽后，都覺得老人的話最有道理。人應(yīng)該珍惜自己的擁有。老人說(shuō)的什么話你知道嗎？請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫?！敬鸢浮克械哪挲g都美好，因?yàn)樯馕吨鴵碛??！窘馕觥俊痉治觥孔龃祟}時(shí)關(guān)鍵應(yīng)理解“大家聽后，都覺得老人的話最有道理”這句話的底蘊(yùn)?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題，要求學(xué)生先要根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容，理清句子之間的內(nèi)在聯(lián)系，再確定答案，還要考慮語(yǔ)句之間的連貫性等。能力層級(jí)E5 展開聯(lián)想仿寫一句話，使之與前文構(gòu)成排比句。我喜歡仰望湛藍(lán)廣袤的藍(lán)天，因?yàn)樗刮业男某领o；我喜歡丈量巍峨高大的崇山，因?yàn)樗刮业男闹t遜， ?！敬鸢浮课蚁矚g縱觀廣闊無(wú)垠的大海；因?yàn)樗刮业男膶拸V【解析】【分析】

6、注意仿寫的句式為“我喜歡（動(dòng)詞）（形容詞）的，因?yàn)樗刮?的心”，注意要構(gòu)成排比。可以選取大海、沙漠、星辰等等，展開想象即可。答案示例：我喜歡縱觀廣闊無(wú)垠的大海，因?yàn)樗刮业男膶拸V?！军c(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生的語(yǔ)句仿寫能力，要注意修辭和句式。6 在下面橫線處填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求內(nèi)容相關(guān)、句式相似，能和整段的意思自行銜接，前后呼應(yīng)。根深才能葉茂，這是自然界的一條規(guī)律。蓮和萍的對(duì)比就是一個(gè)很好的例子。為什么蓮能開出艷的花，卻不見萍的結(jié)果？這是因?yàn)椋?，而萍卻居無(wú)定所，隨波逐流?！敬鸢浮拷Y(jié)出豐碩的果；蓮能紋絲不動(dòng)；扎根大地【解析】【分析】解答此類題時(shí)要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析

7、能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。從“卻不見萍的結(jié)果”說(shuō)明前一句要寫蓮的“果”；后兩個(gè)填寫的內(nèi)容要依據(jù)“而萍卻居無(wú)定所，隨波逐流”來(lái)寫，從上下文來(lái)看，蓮與萍的表現(xiàn)應(yīng)該是相反的。據(jù)此可以解答。故答案為：結(jié)出豐碩的果；蓮能紋絲不動(dòng)；扎根大地?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查句式銜接的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)斟酌上下句的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。7 結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。幸福都是奮斗出來(lái)的：農(nóng)民因?yàn)樵趶V表的田地間辛勤勞作，才有了五谷豐登的幸福；運(yùn)動(dòng)員因?yàn)樵诩ち业馁悎?chǎng)上馳騁拼搏，才有了超越自我的幸福；， ?！敬鸢浮繉W(xué)生因?yàn)樵诜敝氐膶W(xué)業(yè)里刻

8、苦奮斗；才有了金榜題名的幸福【解析】【分析】本題考查語(yǔ)句補(bǔ)寫。這需要兼顧話題（有共同的話題）、句序（合理的句序）和語(yǔ)言的運(yùn)用（語(yǔ)言的銜接與呼應(yīng)）三個(gè)方面，同時(shí)還要注意語(yǔ)境、句式的協(xié)調(diào)一致。通讀可知，這段話講述的是不同人群的“幸福”。注意句式為“因?yàn)椋庞?了的幸?！?，同時(shí)還要注意對(duì)應(yīng)位置的詞性要求?？梢赃x取一個(gè)人群，寫出其奮斗出 “幸?！钡倪^(guò)程即可。故答案為：學(xué)生因?yàn)樵诜敝氐膶W(xué)業(yè)里刻苦奮斗；才有了金榜題名的幸福?！军c(diǎn)評(píng)】補(bǔ)寫句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。補(bǔ)寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字

9、數(shù)，另外還要注意語(yǔ)意通順，內(nèi)容相關(guān)。8 在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。閱讀能力是一種競(jìng)爭(zhēng)力，信息獲取能力也是一種競(jìng)爭(zhēng)力。不要覺得碎片化信息有害，如果你能夠?qū)λ槠畔⒂行Х治龅脑挘?。遺憾的是，大多數(shù)人拒絕這些。他們覺得，信息太多，內(nèi)心抗拒這些撲面而來(lái)的信息。不要覺得信息太多對(duì)你是壞事，你需要的是學(xué)會(huì)“降噪”，有效過(guò)濾掉那些你不需要關(guān)心的內(nèi)容。這是這個(gè)時(shí)代對(duì)你的要求，適應(yīng)，;拒絕或是不能適應(yīng)，最終會(huì)被這個(gè)時(shí)代淘汰?！敬鸢浮克槠畔⒁廊痪哂芯薮蟮男畔⒘浚痪蜁?huì)有競(jìng)爭(zhēng)力【解析】【分析】結(jié)合上文“不要覺得碎片化信息有害，如果你能夠?qū)λ槠畔⒂行Х治龅脑挕焙拖挛摹斑z憾

10、的是，大多數(shù)人拒絕這些 ”可以推測(cè)出橫線處的內(nèi)容是： 碎片化信息依然具有巨大的信息量。意對(duì)即可。分號(hào)前面的內(nèi)容是“適應(yīng)”，結(jié)合應(yīng)該填“適應(yīng)”的結(jié)果，其結(jié)果可以由后文“拒絕或是不能適應(yīng)，最終會(huì)被這個(gè)時(shí)代淘汰”推測(cè)出：就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)。意對(duì)即可。故答案為：碎片化信息依然具有巨大的信息量；就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查連貫句子的能力。要在理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文選擇合 適的句子。注意一定要分析出前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。9 仿寫句子。要求所寫句子與上下文結(jié)構(gòu)一致，意思連貫，所用修辭方法相同。, , ;在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創(chuàng)造幸福的人生?！敬鸢浮吭谏畹睦Ь持校粻繏焓菧嘏拇猴L(fēng)；撫慰受傷的心

11、靈(或：在人生的旅途中，牽掛是閃亮的明燈，照亮人生的道路)【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次喻體的內(nèi)涵應(yīng)符合“家庭”這一主 題；還要注意內(nèi)容健康，符合邏輯?！军c(diǎn)評(píng)】按要求續(xù)寫句子，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、連貫與生動(dòng)。能力層級(jí)D10 閱讀下面一段文字，完成下列各題。生命之美源于自然，自然之美煥發(fā)a ngr G生機(jī)。觸摸一縷陽(yáng)光，你會(huì)感受生命的絢爛；采擷一束鮮花，你會(huì)嗅到生命的芬芳；l f ngt in鳥鳴，你會(huì)領(lǐng)略生命的qi 6 y i , 。與自然親近，你會(huì) A (心曠神怡/心安理得)；與生命相 擁，你將充實(shí)豐盈。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。a ngr a n l i ngt i (ni

12、ge y i(2)從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在A處橫線上。A處的成語(yǔ)是。(3)結(jié)合語(yǔ)境，在文中橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)木渥印?4)江洲中學(xué)擬舉行 生命與自然相愛”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 八年級(jí)將舉行郊游活動(dòng)，請(qǐng)你從愛護(hù)自然方面給同學(xué)一句溫馨提醒。湯姆？索亞歷險(xiǎn)記多次寫到湯姆在大自然中的感受，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)湯姆經(jīng)歷海盜生活”時(shí)，大自然讓他的心情發(fā)生了怎樣的變化。請(qǐng)你以學(xué)校文學(xué)社的名義，為5月23日的生命與自然相愛”征文活動(dòng)寫一則啟事。(80字左右)【答案】(1)盎然2）心曠神怡3）汲取一口清泉，你會(huì)感受生命的起源。（ 4） 示例一：愛護(hù)自然，就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖约骸Ｊ纠何覀儾划?dāng)大自然的統(tǒng)治 者，大自然是我們的

13、朋友。 在擺脫了成人世界的禁錮后，享受大自然中自由自在、無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束的生活情趣。沒(méi)有人為制造的命令，沒(méi)有約束人的規(guī)矩，充滿著永無(wú)止境的新奇和快樂(lè)，大自然的溫馨和快樂(lè)使他忘記了人世間的一切煩惱。 示例“生命與自然相愛”征文啟示生命之美源于自然。聞著濃郁的花香，欣賞著馬兒的奔騰，聆聽著百靈的歌唱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是如此的燦爛。讓生命與自然相約，讓生命盡情的綻放，今天特舉辦“生命與自然相愛 ”征文活動(dòng)。學(xué)校文學(xué)社5 月 23 日【解析】【分析】（1）此題考查拼音拼寫以及漢字書寫，完成時(shí)，注意不要將“盎 ”誤寫成“昂 ”；不要將“聆 ”誤寫成 “領(lǐng) ”，不要將“愜 ”誤寫成 “怯 ”。（2）此題考查

14、對(duì)成語(yǔ)含義的理解。 “心曠神怡”指心情舒暢，精神愉快。“心安理得”指自信事情做得合理，心里很坦然。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該是與自然親近，內(nèi)心會(huì)感到心情舒暢，所以用“心曠神怡”。（ 3）此題考查學(xué)生仿寫的能力，注意句式相同。（ 4） 此題考查對(duì)廣告專題知識(shí)的把握，內(nèi)容圍繞愛護(hù)自然即可。 此題考查對(duì)文學(xué)名著的把握。比較簡(jiǎn)單。 此題考查綜合表述，考查對(duì)啟事這一應(yīng)用文的把握，完成時(shí)注意格式和內(nèi)容即可?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力、成語(yǔ)含義的理解、仿寫的能力和寫作能力。注意結(jié)合語(yǔ)境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷漢字的寫法，不寫錯(cuò)別字。選詞填空題，要結(jié)合語(yǔ)境去選擇。要明確仿寫的要求，掌握

15、啟事的寫法。本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力、成語(yǔ)含義的理解、仿寫的能力和寫作能力。要明確每種題型的特點(diǎn)，扣問(wèn)而答。11 閱讀下面的文字，按要求做題。據(jù)道， 5 月 20 日，針對(duì)美國(guó)谷歌公司將停止提供安卓系統(tǒng)的技術(shù)支持一事，中國(guó)華為公 司回應(yīng)說(shuō)，華為有能力繼續(xù)發(fā)展和使用安卓生態(tài)，包括智能手機(jī)和平板電腦在內(nèi)的華為和榮耀品牌的產(chǎn)品及其服務(wù)，在中國(guó)市場(chǎng)不受影響。面對(duì)霸凌和圍堵不然不動(dòng)、保持堅(jiān)挺，華為的這份自信鼓舞人心。這份信心來(lái)源于豐厚的技術(shù)積累和自主創(chuàng)新，其背后是華為的 遠(yuǎn)見、的憂患意識(shí)和多年艱辛 苦練的技術(shù)內(nèi)功。（1）在文中兩處橫線上分別填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)乃淖侄陶Z(yǔ)（或成語(yǔ)）。這份信心來(lái)源于豐厚的技

16、術(shù)積累和自主創(chuàng)新，其背后是華為的 遠(yuǎn)見、的 憂患意識(shí)和多年艱辛苦練的技術(shù)內(nèi)功。（2）上面的文字對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)寫一段話。作為一家企業(yè)， 。（不超過(guò)40個(gè)字）【答案】（1）未雨綢繆；居安思危（2）只有立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持自主創(chuàng)新，研發(fā)核心技術(shù)，打造核心產(chǎn)品才能立于不敗之地【解析】【分析】 面對(duì)霸凌和圍堵不然不動(dòng)、保持堅(jiān)挺，華為的這份自信鼓舞人心，更重要的是有準(zhǔn)備，有能力說(shuō)不。此題中 遠(yuǎn)見”和 憂患意識(shí)”是關(guān)鍵詞語(yǔ)，據(jù)此可得出答案朱雨綢繆”和居安思危華為公司有豐厚的技術(shù)積累和自主創(chuàng)新能力，有預(yù)見未來(lái)的能力，知道技術(shù)最終要靠自己努力和創(chuàng)新，不能總依靠別人，據(jù)此得出答案。故答案為：未雨綢繆；居安思危。只有

17、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持自主創(chuàng)新，研發(fā)核心技術(shù)，打造核心產(chǎn)品才能立于不敗之地?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查的是成語(yǔ)的積累與運(yùn)用。答題時(shí)應(yīng)注意，要充分理解語(yǔ)段的意思，結(jié)合上下文的意思，找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。本題考查對(duì)新聞內(nèi)容的理解和把握。答題時(shí)應(yīng)注意，通過(guò)新聞內(nèi)容可知，分別考查學(xué)生 對(duì)新聞內(nèi)容理解分析的判斷能力，短語(yǔ)作用的分析能力，以及新聞內(nèi)容的信息篩選與整合 的能力。12.仔細(xì)閱讀下面圖片和材料，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（圖一）（圖二）材料一： 空巢青年”指的是與父母及親人分居、單身且獨(dú)自租房的年輕人。他們很多人的生活是這樣的：早上 8點(diǎn)，戴上耳機(jī)，沖入城市的早高峰；晚上 7點(diǎn)，結(jié)束一天工作后回 家刷淘寶，買服飾，買零食，很

18、少走出家門參加社交活動(dòng)。材料二：李明的哥哥是個(gè)典型的空巢青年”，他喜歡在網(wǎng)上發(fā)技能分享帖，與人分享自己的手藝，但他只愿意 宅”在家里與他人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通，很少與人面對(duì)面交流。（1）請(qǐng)概括上面二幅圖的主要內(nèi)容。（2）李明哥哥的生活方式讓他媽媽擔(dān)憂。請(qǐng)你以李明的名義給他哥哥發(fā)一條短信，70字以內(nèi)。【答案】 （1）空巢青年”中男性占大多數(shù)（或多于女性），深圳、廣州、北京 90后男性 空巢青年”位居前三。（2）哥哥，您獨(dú)自一人在外鄉(xiāng)打拼不容易，媽媽很擔(dān)心，希望您工作之余多參加社交活動(dòng)，多與人交往，在人前面對(duì)面展示您的手藝技能?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解

19、說(shuō) 題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題屬于圖片類，圖片有解說(shuō)和描述，解說(shuō)注 意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清各個(gè)要素之間的邏輯關(guān)系。描述圖片注意抓住題 干要求的重心，重點(diǎn)描述圖片中的對(duì)象的特征，內(nèi)涵等，同時(shí)注意一些修辭的要求，此題 屬于概括二幅圖的主要內(nèi)容的題目，注意突出主題：空巢青年”中男性占大多數(shù)（或多于女性），深圳、廣州、北京 90后男性空巢青年”位居前三。要好好觀察并關(guān)注圖片上的文 字內(nèi)容。（2）短信內(nèi)容要以關(guān)注哥哥的生活方式為中心，稱呼恰當(dāng)，理由充分，語(yǔ)言要通順明白， 要?jiǎng)又郧闀灾岳?，以商量的口吻，語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬，不能偏離勸說(shuō)主題。特別 要注意自己是弟弟的身份。

20、故答案為：（1）空巢青年”中男性占大多數(shù)（或多于女性），深圳、廣州、北京 90后男 性 空巢青年”位居前三；（2）哥哥，您獨(dú)自一人在外鄉(xiāng)打拼不容易，媽媽很擔(dān)心，希望您工作之余多參加社交活動(dòng)，多與人交往，在人前面對(duì)面展示您的手藝技能?！军c(diǎn)評(píng)】漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫.多從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過(guò) 夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些 人或事.了解漫畫的特點(diǎn)，把握命題的方向，理順答題的思路，是做好（漫）畫文（字） 轉(zhuǎn)換題必須解決的問(wèn)題。13 .閱讀下面短文，按要求答題。真誠(chéng)就要把心胸（擴(kuò)展、擴(kuò)大），把虛偽斬?cái)啵尫欠值?或（欲望、念頭）、灰

21、色 的思想一起付之流水，從而多一點(diǎn)善心美意，多一些熱情奉獻(xiàn)。就像杜甫身居陋室，喊出 的卻是安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”；就像范仲淹，胸懷 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”之心。而今有多少人，即使很會(huì)使用外交辭令”，也令人一眼看穿其虛假的本質(zhì);又有多少人，雖然擁有太多的錢財(cái)，卻不能買到一絲真誠(chéng)。人們終于明白，真誠(chéng)金 錢不換，真誠(chéng)巧語(yǔ)難當(dāng)。真誠(chéng)是理想里的一朵白云，真誠(chéng)是生活中的一泓清泉，真誠(chéng)是感情里的一支勁歌，。恪守真誠(chéng)，它會(huì)幫我們創(chuàng)造金色的人生。（1）文中 兩處應(yīng)該選用的詞語(yǔ)是：、（2）請(qǐng)修改文中畫線句子的語(yǔ)病，把正確的句子寫在下面的橫線上。（3）聯(lián)系上、下文，請(qǐng)?jiān)诘诙慰瞻滋幯a(bǔ)寫出你對(duì)

22、真誠(chéng)的感悟?！敬鸢浮浚?）擴(kuò)展;欲望（2）雖然很會(huì)使用 外交辭令”，卻令人一眼看穿其虛假的本質(zhì)。（3）真誠(chéng)是旅行中的一葉風(fēng)帆?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。擴(kuò)展”指向外伸展，體現(xiàn)了變化的過(guò)程，而非只是結(jié)果的描述，符合語(yǔ)境；念頭一般指小的，一時(shí)的想法，而 不是長(zhǎng)久的愿望，欲望”更符合語(yǔ)境；（2）此題屬關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)，解答此題要弄清關(guān)聯(lián)詞的固定搭配，及常用用法，結(jié)合句段內(nèi)容去選擇，解答后要通讀確認(rèn)。關(guān)聯(lián)詞有：如果 就，如果那么，表假設(shè)。因?yàn)樗?，表因果。不僅還（也），表并列。雖然但是，表轉(zhuǎn)

23、折等。可改為：雖然很會(huì)使用外交辭令”，卻令人一眼看穿其虛假的本質(zhì)。（3）此題補(bǔ)寫，可依 真誠(chéng)是為句式，注意修辭手法的運(yùn)用?！军c(diǎn)評(píng)】此題屬綜合題，（1）詞義辨析題；（2）修改病句題；（3）補(bǔ)寫題。解答此題， 尤其注意第二題，關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)的搭配，要結(jié)合語(yǔ)境及關(guān)聯(lián)詞搭配特點(diǎn)辨析。14 .閱讀下面文字，按要求答題。這是微笑的季節(jié)，這是屬于我們的季節(jié)，每一個(gè)燦爛的日子，都值得以微笑來(lái)迎接，每一個(gè)感人的瞬間，都值得雙微笑來(lái)珍藏;每一個(gè)無(wú)意的錯(cuò)誤，都值得以微笑來(lái)包容 ,每一個(gè)輝煌的成功，都值得以微笑來(lái)贊美.。學(xué)會(huì)用微笑途釋生活，以心靈體味人生，便有了從容前行的瀟灑步l u,便有了繼續(xù)前行的動(dòng)力。（1）給劃線字

24、注音，根據(jù)拼音寫漢字。l u詮釋 步(2)根據(jù)上下文內(nèi)容續(xù)寫句子，使語(yǔ)意連貫?！敬鸢浮?1) quan；履每一個(gè)輝煌的成功，都值得以微笑(2)每一個(gè)無(wú)意的錯(cuò)誤，都值得以微笑來(lái)包容。來(lái)贊美。【解析】【分析】(1)詮的讀音為：quGn;步履要注意履。(2)句子仿寫要注意句式：每一個(gè) ，都值得，前后語(yǔ)義關(guān)聯(lián)。答案：(1)quan履(2)示例：每一個(gè)無(wú)意的錯(cuò)誤，都值得以微笑來(lái)包容。每一個(gè)輝煌的成功，都值得以微笑來(lái)贊美?！军c(diǎn)評(píng)】本道題考查注音、根據(jù)注音寫漢字，句子仿寫等等。要注意根據(jù)急了作答。要注 意常見漢子的寫法、讀音，加強(qiáng)積累。仿寫要注意句式、字?jǐn)?shù)、修辭等等。15 .培根先生說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量?！敝?/p>

25、此 世界讀書日”之際，九年級(jí)某班開展以 經(jīng)典作品伴我前行”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。(1)活動(dòng)中，班級(jí)宣傳欄上有兩則材料，請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。材料一： 開卷有益”是人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就越要擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是人類通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑，書 是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須 多讀書，讀好書。材料(2)學(xué)校計(jì)劃開展 經(jīng)典閱讀”大賽，比賽開始前，記者對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了采訪，如果記者問(wèn)你對(duì)此活動(dòng)的態(tài)度，并闡明理由，你會(huì)怎樣回答？(3)請(qǐng)仿照下面畫波浪線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仿

26、寫兩個(gè)句子。人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個(gè)嶄新的世界。讀艾青的詩(shī)歌，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文 ，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說(shuō)，我充滿了對(duì)精神家園的憧憬 讀書就像用麥管吮 吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷?！敬鸢浮?1)讀書可以使人類走向進(jìn)步、文明和發(fā)展，讓我們成為更優(yōu)秀的人；可以豐富我們的知識(shí)，開拓我們的視野，讓我們站得更高，看得更遠(yuǎn)。(2)我支持這次比賽，因?yàn)樗梢约ぐl(fā)我們的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀表達(dá)能力；還能引導(dǎo)我 們認(rèn)識(shí)經(jīng)典作品、形成讀書之風(fēng)。(3)讀冰心的詩(shī)歌，我感悟了純真細(xì)膩的情感；讀培根的隨筆，我體會(huì)到了透徹深邃的哲

27、 理；讀傅雷的家書，我學(xué)到了謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的做人道理；讀高爾基的小說(shuō)，我擁有 了戰(zhàn)勝坎坷命運(yùn)的力量；讀魯迅的詩(shī)集，我獲得了生命不止，戰(zhàn)斗不息的堅(jiān)韌意志；讀陸 游的詩(shī)詞，我樹立了忠誠(chéng)愛國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整的志向?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查學(xué)生提取信息的能力。作答時(shí)，認(rèn)真觀察表格，根據(jù)表格 的題目，表中的文字和漢字，即可作答。(2)考查語(yǔ)言的運(yùn)用，要觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。(3)考查仿寫句子，做這類題時(shí)要注意結(jié)構(gòu)、格式的一致性，內(nèi)容的連貫性，還要根據(jù)所 選對(duì)象的特征來(lái)寫。對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力要求比較高。故答案為：(1)讀書可以使人類走向進(jìn)步、文明和發(fā)展，讓我們成為更優(yōu)秀的人；可以豐 富我們的知

28、識(shí)，開拓我們的視野，讓我們站得更高，看得更遠(yuǎn)。(2)我支持這次比賽，因?yàn)樗梢约ぐl(fā)我們的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀表達(dá)能力；還能引導(dǎo)我 們認(rèn)識(shí)經(jīng)典作品、形成讀書之風(fēng)。(3)讀冰心的詩(shī)歌，我感悟了純真細(xì)膩的情感；讀培根的隨筆，我體會(huì)到了透徹深邃的哲 理；讀傅雷的家書，我學(xué)到了謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的做人道理；讀高爾基的小說(shuō)，我擁有 了戰(zhàn)勝坎坷命運(yùn)的力量；讀魯迅的詩(shī)集，我獲得了生命不止，戰(zhàn)斗不息的堅(jiān)韌意志；讀陸 游的詩(shī)詞，我樹立了忠誠(chéng)愛國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整的志向。【點(diǎn)評(píng)】本題中第一小題考查考查學(xué)生提取信息的能力，第二小題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能 力，第三新題考查仿寫句子，這是一道綜合讀寫題目，所選題目都是常見題型

29、，也是考試 中的常考題型.學(xué)生在作答時(shí)，只要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合題目中的要求，即可作答。16 .閱讀下面的一段文字，按要求回答問(wèn)題。在全世界的古老文明中，唯有漢字從它誕生之日起延續(xù)使用，至今沒(méi)有中斷。漢字有著一 種構(gòu)造巧思之美，也有一種(yun l)便，但遺憾的是，漢字書寫對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)已漸成回 憶。不少年輕人對(duì)于母語(yǔ)情感淡化。 。成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言現(xiàn)象，四字成章的 結(jié)構(gòu)、高度濃縮的寓意、古今同用的歷史以及其內(nèi)容所表現(xiàn)的中國(guó)價(jià)值觀，使成語(yǔ)成為民 族文化中珍貴的遺產(chǎn)。然而，成語(yǔ)研究在國(guó)內(nèi)語(yǔ)言研究中并不是顯學(xué)，甚至不成學(xué)科，國(guó) 內(nèi)只有少數(shù)熱心的學(xué)者出版過(guò)專著，大眾對(duì)于成語(yǔ)缺乏天然的熱度。(1)根據(jù)

30、拼音寫出漢字：yun l u(2)在橫線處填寫一句話，讓文字表達(dá)更順暢： 【答案】(1)韻律(2)成語(yǔ)也是如此【解析】【分析】(1)字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的 專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以 以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。(2)根據(jù)語(yǔ)境填空題要注意兩點(diǎn)： 認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語(yǔ)句間的呼應(yīng)與銜接。明確要填充的內(nèi)容、句式，使語(yǔ)意連貫。解答時(shí)首先要弄清敘述的對(duì)象。下文主要內(nèi)容為成語(yǔ)。因而答案：成語(yǔ)也是如此。故答案為：(1)韻律；(2)成語(yǔ)也是如此?！军c(diǎn)評(píng)】做本題時(shí)注意漢字字形的把握和

31、句意的理解。17 .我們正值朝氣蓬勃的青春時(shí)代，讓我們一起來(lái)開展放飛青春”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。青春應(yīng)立志為國(guó)。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；兩彈元?jiǎng)住毙哪贻p時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了賭博的國(guó)防科研事業(yè)。(1)請(qǐng)你依據(jù)上面一段文字，補(bǔ)寫青春座右銘。青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀， 。(2)青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞勵(lì)志“拼搏”奉獻(xiàn)”開展三項(xiàng)活動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)第三項(xiàng)?；顒?dòng)一：講 勵(lì)志的青春”故事?；顒?dòng)二：宣 拼搏的青春”誓言?；顒?dòng)三：。(3)孝”，彰顯著中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)仿照畫線句子，將文段補(bǔ)充完整。孝親敬長(zhǎng)，就是耐心傾聽雙親長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，就像魚兒一直傾聽溪流的

32、歌唱；就是真誠(chéng)回饋雙親長(zhǎng)輩的恩澤， ;就是全力實(shí)現(xiàn)雙親長(zhǎng)輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋 的寬廣?！敬鸢浮?1)讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)(2)看奉獻(xiàn)的青春”影片(3)就像花兒美麗綻放回報(bào)雨露的滋養(yǎng)【解析】【分析】(1)補(bǔ)寫青春座右銘。上半句以天下為己任發(fā)奮苦讀”是從自己的角度來(lái)寫的，那么下半句應(yīng)該從國(guó)家或民族角度來(lái)作答。(2)仿句，要求有三。一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。句子結(jié)構(gòu)要抓住前例句宣拼搏的青春誓言"。句子內(nèi)容應(yīng)該是圍繞 奉獻(xiàn)”一詞。(3)同樣是仿句。句子結(jié)構(gòu)要抓住前例句就是真誠(chéng)回饋雙親長(zhǎng)輩的恩澤

33、”，是一個(gè)暗喻句。句子內(nèi)容應(yīng)該是圍繞 孝親敬長(zhǎng)”這一短語(yǔ)來(lái)表達(dá)。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為?1)讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)(2)看奉獻(xiàn)的青春”影片(3)就像花兒美麗綻放回報(bào)雨露的滋養(yǎng)【點(diǎn)評(píng)】第二題活動(dòng)設(shè)計(jì)：最重要一點(diǎn)是緊扣活動(dòng)主題，其次注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔精練，可用 句式比較整齊的句子，有時(shí)要注意題目是否有對(duì)修辭的要求。18 .在 傳統(tǒng)文化熱”走向公眾時(shí)，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)的理解與尊重，避免庸俗化地、唯利是圖地扭曲傳統(tǒng)；需要堅(jiān)持對(duì)傳統(tǒng)的現(xiàn)代理解和當(dāng)代轉(zhuǎn)化。前進(jìn)中學(xué)學(xué)生會(huì)擬組織開展以 傳統(tǒng)文化漫校園”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與此次活動(dòng)，并完成下面題目。(1)【補(bǔ)計(jì)劃】下面是前進(jìn)中學(xué)傳統(tǒng)

34、文化漫校園”活動(dòng)計(jì)劃的初步構(gòu)思框架圖，請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)框架圖的空缺處補(bǔ)上相應(yīng)內(nèi)容。r r_r 】長(zhǎng)者 濟(jì)量3當(dāng)?shù)?； A 排阜詩(shī)詞 片謁 鹿於錢典 青浦 如他fl：(2)【受采訪】回答記者的提問(wèn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，表達(dá)得體，不超過(guò) 100字。記者：家風(fēng)依靠家規(guī)家訓(xùn)傳承發(fā)揚(yáng)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。請(qǐng)曬出你的家規(guī)或家訓(xùn)，并說(shuō)說(shuō)對(duì)你成長(zhǎng)的影響。(3)【揚(yáng)家風(fēng)】老師想用一副對(duì)聯(lián)來(lái)總結(jié)本次活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)提示將其補(bǔ)充完整。上聯(lián)：長(zhǎng)輩言傳 明祖訓(xùn)下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會(huì)承(4)【寫書信】家書是親人間進(jìn)行溝通與交流的情感載體，下面是一個(gè)孩子在母親節(jié)寫給媽媽的一封信，請(qǐng)你根據(jù)要求回答問(wèn)題。親愛的媽媽：您好！母親節(jié)到了，我衷心地祝

35、福您節(jié)日快樂(lè)！媽媽，我知道在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，您為我付出了很多的心血。我從小不好好吃飯，您總是 想方設(shè)法給我做好吃的。我生病的時(shí)候，您總是急得吃不下飯，有幾次我的病剛好，您卻 累病了。我上學(xué)以后，您經(jīng)常輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，還總是積極地幫我查資料。每當(dāng)我取得好成績(jī) 的時(shí)候，您好像比我還高興，而且一連好幾天都是笑瞇瞇的。每當(dāng)我學(xué)習(xí)退步的時(shí)候，您 的表情都不太好看，偶爾還吵我?guī)拙?，這時(shí)我總是感到很羞愧。在這里我要對(duì)您說(shuō)：":祝您健康快樂(lè)！您的女兒這封信有兩處格式問(wèn)題，請(qǐng)指出來(lái)并改正。請(qǐng)你在橫線上補(bǔ)寫一句話?！敬鸢浮?1)收藏者講傳家寶；經(jīng)典啟智；川劇變臉；書法作品展(從左往右依次填入空白處)(2)記

36、者阿姨(叔叔)，你好！我家的家訓(xùn)是巴所不欲，勿施于人”。這句話對(duì)我的為人處事很有幫助，它時(shí)刻提醒我用一顆寬容之心對(duì)待他人，因此我擁有了許多朋友。(3)身教；家風(fēng)(4) 稱呼語(yǔ) 親愛的媽媽”要頂格；落款下方缺少日期。媽媽，您辛苦了，我愛您?！窘馕觥俊痉治觥?1)仔細(xì)觀察前進(jìn)中學(xué) 傳統(tǒng)文化漫校園”活動(dòng)計(jì)劃的初步構(gòu)思框架圖， 可以看出這個(gè)活動(dòng)計(jì)劃包括三個(gè)板塊，題中已經(jīng)列舉了兩個(gè)板塊，要求再設(shè)計(jì)一個(gè)，這個(gè) 板塊的活動(dòng)內(nèi)容有：詩(shī)詞背誦賽、故事會(huì)、經(jīng)典誦讀交流，從內(nèi)容來(lái)看，都屬于中華傳統(tǒng) 經(jīng)典一類的，因此這個(gè)板塊可以擬為：經(jīng)典啟智。第一個(gè)板塊是家訓(xùn)有人，其中列舉了兩 項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容：家族長(zhǎng)者講家訓(xùn)、當(dāng)?shù)孛酥v

37、家教，可以根據(jù)板塊內(nèi)容再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)如：收藏者講傳家寶。第三個(gè)板塊是活動(dòng)怡情，這個(gè)板塊的內(nèi)容有：安岳竹編、石佛手工掛 面，根據(jù)板塊內(nèi)容，可以再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)如：川劇變臉、書法作品展。此題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。（ 2）這道題要求回答記者的提問(wèn)，回答時(shí)根據(jù)自己家的情況答題，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體。此題答案符合題意即可。如記者阿姨（叔叔），你好！我家的家訓(xùn)是“己所不欲，勿施于人”。這句話對(duì)我的為人處事很有幫助，它時(shí)刻提醒我用一顆寬容之心對(duì)待他人，因此我擁有了許多朋友。（ 3）根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求答題，上聯(lián)“明祖訓(xùn) ”屬于動(dòng)賓短語(yǔ)，下聯(lián)也應(yīng)該用動(dòng)賓短語(yǔ)；下聯(lián)“心領(lǐng)神會(huì)”屬于并列短語(yǔ)，因此上聯(lián)

38、此位置也應(yīng)該和“言傳 ”組成并列短語(yǔ)。本題答案示例為：身教；家風(fēng)。（ 4）根據(jù)書信書寫格式分析，這封信有兩處格式問(wèn)題分別是：稱呼語(yǔ) “親愛的媽媽”要頂格；落款下方缺少日期。補(bǔ)寫句子要能承接上文，仔細(xì)閱上段內(nèi)容，可知上段寫媽媽在我的成長(zhǎng)過(guò)程付出了很多的心血。因此應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)一句發(fā)自內(nèi)心的感激的話或安慰的話， 并要表示對(duì)媽媽的愛。如：媽媽，您辛苦了，我愛您?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力及設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，要積極參與學(xué) 校和社會(huì)上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能 力。

39、本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要欄目和設(shè)計(jì)意圖在內(nèi)容上和形式上符合要求即可。（ 2）此題考查語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。答題時(shí)須注意語(yǔ)言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份，符合特定的場(chǎng)合，再就 是要有分寸感，會(huì)用謙敬的運(yùn)用。（ 3）本題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力。補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)要注意以下幾點(diǎn)： 上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)； 上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接?避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語(yǔ)，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置。（ 4）本題考查修改應(yīng)用文的能力以及補(bǔ)寫句子的能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該掌握常用應(yīng)用文的寫作格式并經(jīng)常運(yùn)用，達(dá)到熟練

40、的目的，修改應(yīng)用文應(yīng)從格式、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行辨析和修改。而補(bǔ)寫句子，則要聯(lián)系上下文內(nèi)容補(bǔ)寫出出恰當(dāng)?shù)木渥印?9 閱讀下面的材料，完成后面的題目?！叭?”是目前在年輕人中很流行的語(yǔ)言，用來(lái)形容生命中那些激動(dòng)、熱烈的時(shí)刻?！叭?”也作為一種積極向上的態(tài)度，被越來(lái)越多的人所接受。當(dāng)心中那股迸擊的小火苗升起的時(shí)候， “燃 ”就出現(xiàn)了。戰(zhàn)狼n »是不折不扣的燃文化”的推廣大使，票房驚人。觀眾用 超燃”從國(guó)內(nèi)燃到國(guó)外 ”盛贊這部電影，而影片所表現(xiàn)出的澎湃激情、強(qiáng)烈責(zé)任感，以及弘揚(yáng)正氣、傳遞正能量的主題，更是詮釋和豐富了時(shí)下正流行的 “燃文化 ”內(nèi)涵。人民日?qǐng)?bào)也關(guān)注“燃文化 ”，用文章以“燃 ”表達(dá)直面現(xiàn)狀來(lái)點(diǎn)贊網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目吐絲聯(lián)盟，點(diǎn)贊青年人以燃”直面現(xiàn)狀的態(tài)度。(1)根據(jù)以上文字，從下列圖片中選出最符合燃”的內(nèi)涵的