人教版《道德與法治》七年級上冊重要知識點歸納50572

1、部編版XX與法治七年級上冊必背知識點歸納第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代第1框中學序曲1. 為什么說中學生活是我們的新起點?我們有了一個新的名字-中學生。中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的新課程，新奇的實驗 器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學，我們站在一個新的起點 上。2. 中學時代在生命歷程中的重要作用有哪些中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。將為我們的人生長卷 打下豐富而厚實的底色。體現(xiàn)在：隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，撩開精神世界的 面紗。隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和

2、認識自己。隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深 入。隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的 意義。3. 中學生活給我們的成長禮物是什么，有什么作用?成長禮物：新的機會和可能；新的目標與挑戰(zhàn)。作用：新機會和可能為我們提供了發(fā)展自我的多種機會；新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。4. 中學生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機會集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。新的課程，弓I領我們探索新的知識領域。豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。5. 中學生如何正確面對中學生活

3、?重新塑造 自我”越來越有活力，能堅持，有韌勁，會合作，能包容; 越來越有主見，敢于表達自我等。要學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美 好明天付出不懈的努力。第2框少年有夢1. 什么夢想含義：夢想是對未來美好生活的愿望。作用（意義）：紡織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題； 夢想 能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩； 能促使我們不斷地進 步和發(fā)展。能幫助我們找到前進的方向； 有夢想，就有希望。2. 少年的夢想有什么特點?少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。少年的夢想

4、，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。3. 中國夢:含義：實現(xiàn)中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，即 中國夢”基本內涵：實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。要求：實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國 力量。4.什么是努力？少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的 橋梁。努力是一種生活態(tài)度。努力是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣。努力是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。5.我們青少年如何做到努力？怎樣為實現(xiàn)夢想而努力努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志， 立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和

5、人民聯(lián)系在一起。努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。rk努力，要掌握科學的方法。 要分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間；勞逸結合，學會科學用腦； 要堅持不懈，每天進步一點點； 要學與思 結合；要珍視團隊合作；第二課 學習新天地第1框學習伴成長1. 我們應該怎樣正確認識學習?中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取, 還包括各種能力的培養(yǎng)。學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸, 我們所做，都可以是學習。我們可以從一切經歷中學習。學習需要自覺、主動的態(tài)度。學習伴隨著我們的成長。學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學

6、習。只有善于抓住和 利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。2. 學習的重要性體現(xiàn)在哪些方面？學習對我們的成長和發(fā)展有什么重要意 義？學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學習，人的生命將會枯萎。學習點亮我們內心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。在學習中，我們 分享生命經驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。第2框享受學習1. 如何理解學習是苦樂交織的?學習中有快樂。表現(xiàn)在：對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找 到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時我們都可以體味到學習帶來的快樂。學習中也有辛苦。表現(xiàn)在：學習

7、過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要 調節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓我 們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。2. 怎樣學會學習?學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。學會學習，需要掌握科學的學習方法，適合自己的才是最好的。學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。如合作學習法、探究 學習法、自主學習法等。第三課發(fā)現(xiàn)自己第1框認識自己1. 正確認識自己的重要性是什么？有何意義?正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。有助于我們增強對自己的信心，更 好地發(fā)展自己的能力。正確認識自己，可以促

8、進與他人的交往。有助于我們認識到自己離不開 他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。2. 我們通過什么哪些方面和途徑認識自己?內容：我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己:有效途徑:我們可以通過自我評價來認識自己。意義：對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑，能幫助我們調節(jié)和控制 自己的行為。方法和技能:自我觀察與分析；與他人比較。我們可以通過他人評價來認識自己。意義：有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認識。方法與技能:學會聆聽；勇于面對；平靜拒絕。我們可以在與他人比較中認識自己。有助力于我們發(fā)展自己的優(yōu)勢與長 處，發(fā)現(xiàn)自己的不足與短處。3. 怎樣正確對待他人的態(tài)度和

9、評價?他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完 整、清晰的認識。我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也 不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。注意:認識自己是一個過程，隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索 自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成長更好的自己。第2框做更好的自己1. 如何做到接納和欣賞自己?接納自己，需要接納自己的全部。接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特、優(yōu)點、努力、為他人的奉獻。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn) 自己的風采，也能看到他人的

10、美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。2. 怎樣做更好的自己?做更好的自己，就要揚長避短。做更好的自己，需要主動改正缺點。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他 人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。3. 如何發(fā)掘自己的潛能?通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域;通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要;通過積極合作，與他人共同完成任務我們就可以更好地激發(fā)自己的潛 能。第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長同行第1框和朋友在一起1、朋友對我們有什么重要影響?答：朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等

11、都 或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂 于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。2、朋友的重要作用有哪些?答：（1）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋 友。（2）與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生 活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。第2框深深淺淺話友誼1、友誼的特質有哪些?答：（1）友誼是一種親密的關系。（2）友誼是平等的、雙向的。（3）友誼是一種心靈的相遇。2、如何處理友誼中的問題和困惑？我需要澄清哪些對友誼的片面認識?答：（1）友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接 受新的友誼。（2）

12、競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦 然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激 勵，我們會收獲更多。（3）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但 講義氣”、夠朋友”并不 等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾， 反而會傷害朋友，傷害友誼。第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青1、怎樣建立友誼?答：（1）建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼 此錯過。（2）建立友誼，需要持續(xù)的行動。2、如何呵護友誼?答：（1）呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要 的時候站到他的身旁，以行動向朋友

13、表達關心和支持。（2）呵護友誼，需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一 些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著 毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。（3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋 找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更 近。（4）呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。第2框網上交友新時空1、怎樣正確認識網上的交往?答：（1）互聯(lián)網為我們提供了一個平臺。（2）互聯(lián)網好像無所不能，我們在網上搜集學習資料，查找相關信息，也 在這個虛擬的時空中交往。（3）網絡上的交往

14、具有虛擬、平等、自主等特點，超越時空限制，開辟了 人際交往新通道，拓展交往圈。（4）網絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的 心靈之門。2、怎樣做到慎重結交網友？如何理性結交網友?答：（1）需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。 對于交友而言，網絡只是一個工具，關鍵在于我們怎么使用它。（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護 意識。例如，對陌生人的邀請，予以回絕； 對個人的家庭住址、經濟狀況、 聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學會求助。（3）將網上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。3、網絡交往的利與弊?9 / 18答：（1

15、）在網絡中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn) 實交往中那么多的壓力和責任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。（2）我們要學會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼 更可靠的基礎。第三單元師長情誼第六課師生之間框走進老師1、教師的職業(yè)有什么特點?答:（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者（2）教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。（3）時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師 提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實 學識、有仁愛之心的好教師。2、為什么老師會有不同的風格?答：由于年齡、學識

16、、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解 決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。3、如何面對不同風格的老師?答：（1）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都 有值得我們學習的地方。（2）無論什么風格的老師都應該受到尊重。第2框師生交往1、如何理解教學相長”？答：教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們 的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促 進老師更好地教”2、怎樣建立教學相長的師生關系?答：（1）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們 與老師相互交流。真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解

17、，既是對老師的 積極反饋，也是師生共同學習的新資源；與老師分享自己的學習感受、學習成 果，可以促進師生共同進步。（2）學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評， 我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。（怎樣正確對待老師表揚和批評？）3、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的?答：學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手 共進，是師生交往的良好狀態(tài)。4、如何與老師建立亦師亦友的師生關系?答：（1）彼此尊重，是我們與

18、老師建立良好關系的開始。師生彼此尊重,意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。尊重老師，它不僅體現(xiàn)我們內心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老 師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活 上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。第七課親情之愛第1框家的意味1、家意味著什么?答：（1）家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。（2）家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生 命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。（3

19、）家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域，家里有親人, 家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。（4）在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中, 家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。2、孝親敬長的原因?答：（1）在中國的家庭文化中， 孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華 民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。（2）盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事, 從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。第2框愛在家人間1、如何理解家中的親情?答：（1）每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。（2）

20、親人之間的愛和每個家庭的親情表現(xiàn)不同。有時我們可能因為它的平 常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存 在。（3）現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結構也會 因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表 現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。2、親子沖突發(fā)生的原因以及影響?答：（1）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發(fā)生了微妙 的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們 的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期 望得到更多的關注和呵護。（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始

21、質疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權 威與經驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生 沖突。這是我們成長中難以回避的問題。（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大, 對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。影響：親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突, 既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。3、如何化解親子沖突？和父母溝通的方法有哪些?答：（1）認真感受和體會與父母相處的那些瞬間。（2）互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝 通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。（3）我們要學習應對沖突的

22、方法。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不 傷害父母感情和不影響親子關系的做法。（4）可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗 試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。第3框讓家更美好1、現(xiàn)代家庭有哪些特點、變化?答：（1）隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了 不同程度的變化。家庭變得越來越小，家庭關系也越來越簡單，從過去兒孫滿 堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國的家庭結構在過去幾十年間發(fā) 生了重大變化。（2）隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝 通方式發(fā)生了較大的變化。（3）家庭氛圍越來越平等、民主。

23、關心世界和國家大事，探討社會和人生 問題，學習現(xiàn)代科學文化知識，創(chuàng)建學習型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為 現(xiàn)代家庭生活的重要內容。2、家庭成員之間和睦相處的方法?答：（1）家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭 成員之間相互理解、信任、體諒和包容。（2）有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。（3）以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。第四單元生命的思考第八課探問生命第1框生命可以永恒嗎怎樣理解生命有時盡”為什么珍愛生命?答：（1）生命是大自然的奇跡，個體的生命是在無數的偶然性中產生的。 每個人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運。（2）

24、生命是不可逆的，也是短暫的。在時間的長河里，個人的生命很短 暫。（3）我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的 歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動， 從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。2、怎樣理解生命有接續(xù)”答：（1）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔 當一份使命。（2）生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是 我”的生命，還是 我們”的生 命。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。（3）生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、 精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖

25、先的生命，也在精 神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。第2框敬畏生命1、為什么要珍愛他人的生命?答：生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別 人的生命同樣重要。仁者愛人”推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理, 才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。2、如何做到敬畏生命?答：（1）敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷, 使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命 關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。我們就走向了道德的生活。（3）我們對生命的敬畏

26、并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。我們對待 他人生命的態(tài)度，表達著我們如何看待自己的生命。當我們能夠與周圍的生命 休戚與共時，第九課珍視生命守護生命1、為什么要愛護自己的身體？怎樣做到愛護身體?答：（1）我們的生命以身體為基礎，守護生命首先要關注自己的身體。（2）關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。 當某些內心需要得不到滿足時，不能做出過激的行為，更不能傷害自己的身 體。（3）我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握 些基本的自救自護方法。2、如何正確認識養(yǎng)護精神?答：（1）我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神 生活，滿足精神需

27、求。精神風貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護生命需要關注并 養(yǎng)護我們的精神。（2）我們的精神發(fā)育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部 環(huán)境的制約。一方面，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、 美的體驗，丟失精神世界的財富。另一方面，即使在物質貧乏、外部環(huán)境艱苦 的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。（3）作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不 開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要 在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。第2框增強生命的韌性1、怎樣正確認識挫折?答：（1）面對不同的挫折，不同的人會有不同的情

28、緒感受和行為反應；即 使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；同一個人在生 命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。產生這些不同感受和 行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。（對挫折認識和態(tài)度與情緒感受和行為反應有什么關系？）（2）生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清 醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經 驗。（挫折對人的影響）2、面對挫折，怎樣發(fā)掘生命的力量?答：（1）面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，需要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣 和堅強意志。15 /佃的生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。（2）發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在 堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得 他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。第十課綻放生命第1框感受生命的意義1、怎樣的一生是值得過的?答：能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；在看到 別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣 的一生是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值 得的。