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1、人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第9課獵人海力布同步練習(xí)a卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學(xué),經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),你們一定學(xué)到不少知識,今天就讓我們大顯身手吧!一、 基礎(chǔ)達標 (共7題;共83分)1. (8分) 給下列生字注音。_山水目禾_田四你耳2. (8分) (2019·懷化) 給下面的多音字組詞。種 zhn_ zhòn_難 nán_ nàn_長 zhn_
2、160; chán_調(diào) diào_ tiáo_覺 jué_ jiào_背 bi_ bèi_3. (12分) 選出下劃線字的正確讀音。迂回(y yú)_ 搖曳(yè zhuài)_
3、0; 蜷縮(jun quán)_挨揍(i ái)_ 氣氛(fn fèn)_ 磅礴(bàng páng)_弄巧成拙(zhu zhuó)_ 一哄而散(hòng hng)_4. (23分) 根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語。 (1)
4、比喻拘泥成例,不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。_ (2) 比喻模仿別人不成,反而喪失了原有的技能。_ (3) 比喻自己欺騙自己,明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。_ (4) 比喻做多余的事,反而不恰當。_ (5) 競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗,以比高下。_ (6) 私下里小聲交談。_ (7) 事情在心里,難以排解。_ 5. (3分) 寫詞語的近義詞和反義詞。 _近義詞浪費反義詞_近義詞龐大反義詞_近義詞沉著反義詞_6. (4分) 補充下列詞語。_的陽光 研究_的老師 探索_的天地 跨過_的樹林
5、采集_7. (25分) 修改病句。(1) 看了巨人的花園這篇童話故事,深受教育。(2) 我們積極響應(yīng)學(xué)校少先隊提出“節(jié)約用水”。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共53分)8. (34分) 課內(nèi)閱讀。 我小時候住在一座小城里,城里沒有工廠,所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲音的,都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽,夜里有狗吠得很怕人,夏天蟬在綠樹上叫,秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的,有時卻洪亮地響起來,那是有一個老人在敲,街心有時響著三弦的聲音,那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動,并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢?(1) 用橫線在文中畫出一個排比句。 (2) 把畫線
6、的句子改寫成陳述句。 (3) 文中列舉了_等聲音。 9. (19分) 閱讀短文,回答問題。 尋找快樂的小獾一天,小獾(hun uàn)決定去尋找自己的快樂。小獾走呀走呀,聽見路邊有一棵快要干死的小野花在喊:“小獾,請你救救我!”小獾把一片一片草葉卷成一個筒,捧來清水,輕輕灑在小野花身上。小野花喝足了水,挺直了腰,臉兒變得鮮艷了:“謝謝你!這個花瓣是我身上最香最美的一瓣,送給你。”一片粉紅色的花瓣輕輕飄下來,小獾把花瓣藏好,又踏上了尋找快樂的旅程。忽(t h)然,小獾看見前面有一張蜘蛛網(wǎng),一只小蜜蜂不小心撞(zhuàn chuàn
7、)了上去,正在拼命掙扎。小獾小心翼翼地走過去,用力一拉,把小蜜蜂救了出來。小蜜蜂感激地說:“謝謝你!這一小罐蜂蜜送給你?!毙♀挡睾梅涿?,又忙著去尋找快樂了。小獾走著走著,忽然聽見地上傳來輕輕的呻吟聲。原來是小螞蚱在草叢間練習(xí)跳遠的時候,不小心把腿摔傷了。小獾背起小螞蚱,把他送回了家。小螞蚱的媽媽非常感激:“小獾,這根風(fēng)鈴草送給你!”天色晚了,小獾帶著花瓣、蜂蜜和風(fēng)鈴草回到了家??粗@三份禮物,想起小野花、小螞蚱和小蜜蜂的笑臉,小獾驚奇地發(fā)現(xiàn),自己心里充滿了一種說不出來的感覺?!斑@就是快樂嗎?”小獾自言自語地說。他嘗了嘗蜂蜜:“原來,快樂就是這樣甜?!毙♀堤闪讼聛?,把花瓣蓋在身上,深深地吸了口氣
8、:“原來,快樂就是那么香。”微風(fēng)吹動風(fēng)鈴草,傳出“叮叮當當“的輕響,小獾閉上了眼睛:“原來,快樂就是那么好聽。”小獾就這樣進入了甜甜的夢鄉(xiāng),臉上還帶著甜甜的笑容。(1) 給文中劃線的字選擇正確的讀音。 (2) 根據(jù)意思寫出文中的詞語。 自己跟自己說話;獨自低聲說話。_小心謹慎,絲毫不敢疏忽的樣子。_(3) 仔細閱讀文中畫線句子,仿寫連續(xù)動作的句子。 (4) 小獾在尋找快樂的途中都遇到了誰?他都做了什么? (5) 小獾找到自己的快樂了嗎?他的快樂是什么? 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達標 (共7題;共83分)答案:1-1、考點:答案:2-1、考點:解析:答案:3-1、考點:解析:答案:4-1、答案:4-2、答案:4-3、答案:4-4、答案:4-5、答案:4-6、答案:4-7、考點:解析:答案:5
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