2020-2021學(xué)年福建省泉州市臺(tái)商投資區(qū)部編版三年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年福建省泉州市臺(tái)商投資區(qū)部編版三年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、填空題1.看拼音寫詞語(yǔ)。yn zòu yáo huàng qiáng bì yán liào là zhú_ _ _ _ _2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1西湖又被稱為“西子湖”，源于這兩句詩(shī)“_，_?！?深秋時(shí)節(jié)，我和爸爸一起到香山游覽，映入眼簾的

2、便是滿山的紅葉，真漂亮，怪不得詩(shī)人杜牧稱贊道：“_，_?！?只要人們心向一處，就能發(fā)揮出巨大的力量，就像俗語(yǔ)說(shuō)的：“_，_?！?我們班常常舉行辯論賽，因?yàn)椤盁舨粨懿涣?，_?！痹u(píng)卷人得分二、信息匹配3.下列加點(diǎn)字的注音，哪一項(xiàng)不正確，請(qǐng)把序號(hào)填在括號(hào)里。（1）A街道（ji） B懲罰（fá） C融化（lóng） D可憐（lián）_（2）A棕色（zhng） B遼闊（kuò） C燃燒（rán） D斧頭（f）_（3）A介紹（shào） B跺腳（dòu） C偶爾（u） D瘋狂（kuáng）_（4）A棲息（q） B海濱（bn）

3、 C呢喃（nán） D盲人（mán）_4.給句子中“通”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。通：A傳達(dá)、使知道。 B了解、懂得。C沒(méi)有堵塞，可以穿過(guò)。 D整個(gè)，全部。（1）山洞快要打通了。_（2）為了這項(xiàng)工程，他通宵未眠。_（3）他通曉許多種文字。_（4）老師通知學(xué)生明天要穿校服。_評(píng)卷人得分三、選擇題5.從漢字造字法來(lái)看，下面不屬于形聲字的是（ ）A誠(chéng)B飽C湊D重6.根據(jù)漢字的部首表義規(guī)律，“窨”字的意思可能是（ ）A洞穴B音樂(lè)C唱歌D容器7.下列漢字書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A觀察 挺直 整結(jié) 捕捉B穿帶 荒涼 氣息 合攏C忽然 藥材 倉(cāng)翠 朗讀D歪斜 田徑 豐滿 翅膀

4、8.下列詞語(yǔ)與其他三項(xiàng)不同的是（ ）A提心吊膽B(tài)張牙舞爪C面紅耳赤D忐忑不安9.下列詞語(yǔ)中，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A老師提出問(wèn)題，同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒地舉手發(fā)言。B同學(xué)們井然有序地進(jìn)入操場(chǎng)。C魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。D人群從四面八方朝戲臺(tái)圍了過(guò)來(lái)。10.下面句子運(yùn)用了夸張手法的一項(xiàng)是（ ）A不再膽怯的小雛菊，慢慢地抬起它們的頭。B桂子花開，十里飄香。C那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條。D像鵝毛、像蘆花、像棉絮的大雪飄落下來(lái)。11.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A“這真難受。”種子想：“我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好?！盉“那讓我先藏，你來(lái)找?！奔t頭說(shuō)。C老屋說(shuō)，“

5、再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了。”D“我真是老了，”椅子說(shuō)。12.班級(jí)成立了一個(gè)足球興趣小組，我們可以給興趣小組取名（ ）A小百靈B舞動(dòng)天使C綠茵達(dá)人D探索者13.把下面的句子插在語(yǔ)段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)（ ）石筍表面凝結(jié)著一層細(xì)膩的透明的石粉。明明是清水，為什么在水池里會(huì)顯出不同的顏色來(lái)呢？原來(lái)池底長(zhǎng)著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險(xiǎn)峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。陽(yáng)光透過(guò)池水射到池底，石筍就像高低不平的折光鏡把陽(yáng)光折射成各種不同的色彩。水池周圍的樹木花草長(zhǎng)得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰麗。A之前B和之間C和之間D和之間14.下列句子排練順序，正確的一項(xiàng)是（ ）為了堅(jiān)持

6、學(xué)習(xí)，他找了一個(gè)壇子，把兩只腳伸進(jìn)壇子里。特別是那雙腳，蚊子老來(lái)進(jìn)攻，真沒(méi)辦法。我國(guó)的教育家蔡元培爺爺，從小刻苦學(xué)習(xí)，無(wú)論冬夏，他常?？磿缴钜?。冬天天氣冷，他倒不在乎?？墒敲磕晗奶斓囊雇?，蚊子又叮又咬，擾得人心煩。有了壇子的幫忙，蚊子再多，他也不怕咬了。ABCD評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)15.你有一道題不會(huì)做，想請(qǐng)教你的同桌，你會(huì)對(duì)他說(shuō)（ ）A這道題怎么做??？快告訴我。B這道題我不懂？你能教教我嗎？C這道題你會(huì)做吧，教我一下。D快把這道題的做法告訴我。16.照樣子，寫一寫。1王老師急得滿頭大汗。媽媽累得_。2修改下列句子。（1）我們因該學(xué)習(xí)丁丁助人為樂(lè)的品質(zhì)。_（2）秋天的田野里有金黃的稻谷，雪

7、白的棉花，碧綠的麥苗，多么迷人啊！_評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀與欣賞。校園社團(tuán)安排說(shuō)明書為進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮城市學(xué)校少年宮資源效益和育人功能，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，我校開展了許多社團(tuán)活動(dòng)。以下是學(xué)校部分社團(tuán)的信息。社團(tuán)名稱活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間參加條件國(guó)畫社團(tuán)美術(shù)活動(dòng)室周四下午第三節(jié)限有一定基礎(chǔ)者參加書法社團(tuán)書法教室周二、四下午僅限四年級(jí)以上同學(xué)參加合唱團(tuán)合唱教室周三、五下午無(wú)特殊情況，每周的兩次活動(dòng)都必須參加電子百拼社團(tuán)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室周二、四下午僅限二年級(jí)以上同學(xué)參加舞蹈社團(tuán)大禮堂周二、四下午4：30-5：30僅限女生參加游泳社團(tuán)校游泳館每天下午第三節(jié)課限有一定基礎(chǔ)者參加，需進(jìn)行選拔17.

8、判斷題。（對(duì)的打，錯(cuò)的打×）舞蹈社團(tuán)活動(dòng)每周有三次，書法社團(tuán)每周有兩次。_只要有興趣的同學(xué)都可以參加國(guó)畫社團(tuán)。_18.揚(yáng)揚(yáng)是一年級(jí)的男生，請(qǐng)問(wèn)以下社團(tuán)中，他能選擇的是（ ）A書法社團(tuán)B舞蹈社團(tuán)C電子百拼社團(tuán)D合唱團(tuán)19.四年級(jí)的小明想?yún)⒓右粋€(gè)興趣小組，但是她只有周四下午有時(shí)間。你認(rèn)為她能參加（ ）社團(tuán)。A國(guó)畫社團(tuán)B合唱團(tuán)C舞蹈社團(tuán)D游泳社團(tuán)20.揚(yáng)揚(yáng)同學(xué)非常喜歡體育活動(dòng)，他可選社團(tuán)的活動(dòng)地點(diǎn)，有可能在（ ）A大禮堂B校游泳館C合唱教室D美術(shù)活動(dòng)室21.以上社團(tuán)中需有一定基礎(chǔ)才能參加的社團(tuán)名稱是_、_。閱讀短文，完成練習(xí)。山的味道海的味道終于，小豆豆盼望已久的“海的味道、山的味道”的午

9、飯時(shí)間開始了。要說(shuō)這“海的味道、山的味道”，原來(lái)是校長(zhǎng)先生要求的盒飯的菜肴。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校對(duì)學(xué)生們的盒飯有所要求時(shí)，會(huì)這樣對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，“請(qǐng)注意不要讓孩子養(yǎng)成偏食的習(xí)慣”，或者“請(qǐng)注意營(yíng)養(yǎng)的全面和均衡”之類，但巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生卻只是這樣拜托家長(zhǎng)們：“請(qǐng)讓他們帶來(lái)海的味道和山的味道?！鄙降奈兜辣热缯f(shuō)蔬菜啦，肉啦（當(dāng)然，肉并不是在山上得到的，不過(guò)大致區(qū)分一下的活，牛啊豬啊雞啊都是生長(zhǎng)在陸地上的，就歸入“山的味道”里面）。海的味道則是魚啦，紅燒海味什么的?？傊?，盒飯的菜里一定要有海里和山上出產(chǎn)的東西。小豆豆的媽媽非常敬佩校長(zhǎng)先生，她認(rèn)為“能夠把想說(shuō)的話，如此簡(jiǎn)練地表達(dá)出來(lái)，這樣的成年人，除了校長(zhǎng)先生之外

10、，沒(méi)有第二個(gè)了”。校長(zhǎng)先生還說(shuō)，盡管要有海里和山上出產(chǎn)的東西，但千萬(wàn)“不要太勉強(qiáng)”、“不要太奢侈”，山味用“紅燒牛蒡絲和煎雞蛋”，海味用“干魚”就可以了。還有更簡(jiǎn)單的海味和山味的例子，那就是“紫菜和梅子干”。正像小豆豆第一次見到而且非常羨慕的那樣，孩子們?cè)谖顼垥r(shí)間里，興奮地盼著校長(zhǎng)先生來(lái)看自己的飯盒，問(wèn)：“海的味道和山的味道，都有了嗎？”真是讓人開心。而且孩子們還可以學(xué)到什么是海里的東西，什么是山上的東西，經(jīng)常會(huì)有令人吃驚的發(fā)現(xiàn)。不過(guò)，偶爾也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：有的媽媽一時(shí)很忙，做這做那應(yīng)付不過(guò)來(lái)，孩子的盒飯里只有海味或者只有山味。這時(shí)候怎么辦呢？一點(diǎn)兒也不用擔(dān)心。因?yàn)椋谶^(guò)來(lái)看盒飯的校長(zhǎng)先生身

11、后，跟著校長(zhǎng)夫人，夫人系著白色圍裙，兩只手里各拿著一個(gè)鍋。每當(dāng)校長(zhǎng)先生看到?jīng)]有帶夠菜的孩子，就說(shuō)：“海！”于是校長(zhǎng)夫人就從放海味的鍋里，取出兩個(gè)煮的魚肉卷，放在飯盒蓋上。如果先生說(shuō)的是：“山！”夫人就會(huì)從另一個(gè)放山味的鍋里，取出一塊煮山芋。就這樣，沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)“討厭吃魚肉卷”之類的話，也沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)有“誰(shuí)的菜很高級(jí)，誰(shuí)的菜總是很寒酸”這樣的想法。只要盒飯具備了海的味道和山的味道這兩樣，孩子們就會(huì)非常高興，笑著鬧著，吵吵嚷嚷的。小豆豆好不容易明白了什么是“海的味道、山的味道”，不禁有些擔(dān)心：“媽媽今天早晨匆匆忙忙做出來(lái)的盒飯，會(huì)不會(huì)有什么問(wèn)題呢？”可是，一打開盒飯的蓋子，小豆豆差點(diǎn)“哇”的一

12、聲叫出來(lái)。因?yàn)?，這實(shí)在是一個(gè)絕妙的盒飯，漂亮得讓人目瞪口呆！黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚松，還有炒得松松的粉紅色的鱷魚子，五顏六色的，看上去像花圃一樣漂亮。小豆豆的第一次午飯時(shí)間，雖然有點(diǎn)兒緊張，但非常開心。思考什么是“海的味道、山的味道”也很有趣，還知道了魚松是魚做的，而且媽媽把“海的味道、山的味道”的盒飯準(zhǔn)備得這么好?！耙磺卸甲屓烁吲d！”小豆豆這么想著，覺得非常開心。而且，還有另外一件開心的事，那就是，媽媽做的盒飯，味道好極了！選自窗邊的小豆豆22.校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們盒飯的要求是怎樣拜托家長(zhǎng)的？（ ）A請(qǐng)注意不要讓孩子養(yǎng)成偏食習(xí)慣B請(qǐng)注意孩子們營(yíng)養(yǎng)的全面和均衡C請(qǐng)讓孩子帶海的味道和山的味道

13、D請(qǐng)讓孩子帶五顏六色的盒飯過(guò)來(lái)23.校長(zhǎng)對(duì)“山的味道”和“海的味道”的要求不包括（ ）A不要太勉強(qiáng)B不要太奢侈C不要太復(fù)雜D不要太簡(jiǎn)單24.小豆豆的盒飯里有（ ）A煎雞蛋和豌豆B魚肉卷和魚松C鱘魚子和山芋D鱷魚子和紫菜25.小豆豆第一次午飯時(shí)間的心情是（ ）A緊張 開心B慌張 難過(guò)C著急 郁悶D擔(dān)心 失望26.通過(guò)這次午飯時(shí)間，小豆豆和孩子們得到了什么？（ ）（多選）A美味的飯菜均衡的營(yíng)養(yǎng)B學(xué)到了關(guān)于飯菜的知識(shí)C得到校長(zhǎng)的關(guān)注和關(guān)愛D吃到了許多高級(jí)的菜肴27.如果是你，根據(jù)校長(zhǎng)先生的要求，你會(huì)在盒飯中帶哪些東西呢？_28.你喜歡文中的校長(zhǎng)嗎？結(jié)合文本說(shuō)一說(shuō)。_評(píng)卷人得分六、書面表達(dá)29.作文（

14、二選一）：（一）你已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，你的興趣愛好是什么？你最喜歡的事情是什么？你有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？你有你喜歡校園生活嗎？給自己畫張自畫像，讓更多的人認(rèn)識(shí)你。（二）看到下面這些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？請(qǐng)你至少選擇三個(gè)詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，寫一個(gè)童話故事。兔子 眼淚 葉子 早晨 冬天 生日 書包 大海 電腦旁要求：1從兩道作文題中選擇一道來(lái)寫，自擬題目。2嘗試運(yùn)用平時(shí)積緊的語(yǔ)言，特別是有新鮮感的詞句，把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。3寫完后看看句子是否通順，嘗試用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。4字跡清楚，卷面整潔。參考答案1.  

15、   演奏     搖晃     墻壁     顏料     蠟燭【解析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“奏、搖晃、壁、顏、蠟燭”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.     欲把西湖比西子  

16、   淡妝濃抹總相宜     停車坐愛楓林晚     霜葉紅于二月花     人心齊     泰山移     理不辯不明【解析】本題考查對(duì)詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)的積累和記憶。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。1本句出自宋代蘇軾的飲湖上初晴后雨，原詩(shī)：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！拔髯印奔次魇?，春

17、秋時(shí)越國(guó)有名的美女。無(wú)論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，西施都一樣美麗動(dòng)人；如果把西湖比做西施的話，那么不管是晴是雨，是冬是春，它都同樣美不勝收。以絕色美人喻西湖，不僅賦予西湖之美以生命，而且新奇別致，情味雋永。人人皆知西施是個(gè)美女，但究竟是怎樣的美麗，卻只存在于個(gè)人心中。而西湖的美景不也是如此嗎？采用這樣的手法，比起直接去描寫，不知要節(jié)約多少筆墨，而它的寓意卻豐富深刻得多。2本句出自唐代杜牧的山行，原詩(shī)：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。這首詩(shī)描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩(shī)里寫了山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。這些景物不是并列的處于同等

18、地位，而是有機(jī)地聯(lián)系在一起，有主有從，有的處于畫面的中心，有的則處于陪襯地位。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，前三句是賓，第四句是主，前三句是為第四句描繪背景、創(chuàng)造氣氛，起鋪墊和烘托作用的。3人心齊，泰山移：意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。4燈不撥不亮，話不說(shuō)不明，俗語(yǔ)，字面意思是指，油燈經(jīng)過(guò)木棒的挑撥，能夠使油燈更充分的燃燒，越來(lái)越亮。通過(guò)辯論才能看清事物的是非曲直。其中的道理是指遇到是非或爭(zhēng)論。需要像撥燈一樣，把問(wèn)題辨析明了。只有經(jīng)過(guò)全面的辯論能得出合理的結(jié)論，使人能夠看清問(wèn)題的本質(zhì)。3.     C 

19、;    A     B     D【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。（1）C融化（lóng）róng（2）A棕色（zhng）zng（3）B跺腳（dòu）duò（4）D盲人（mán）máng4.     C     D   

20、60; B     A【解析】本題考查對(duì)字詞的理解，需結(jié)合語(yǔ)境寫出正確的選項(xiàng)。選擇字義，要結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)思考。（1）打通，除去阻隔使相貫通。通，沒(méi)有堵塞，可以穿過(guò)。故選：C。（2）通宵，意思是指整夜。通，整個(gè)，全部。故選：D。（3）通曉，意思是明白了解。通，了解、懂得。故選：B。（4）通知：是運(yùn)用廣泛的知照性公文。用來(lái)發(fā)布法規(guī)、規(guī)章，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)、同級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理某項(xiàng)事務(wù)等。通，傳達(dá)；使知道。故選：A。5.D【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)形聲字的理解。形聲字是指漢字的一種造字方式，是在象形字、指事字、會(huì)意字

21、的基礎(chǔ)上形成的，由兩個(gè)文或字復(fù)合成體，由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。A 屬于。誠(chéng)：左邊是形旁，右邊“成”是聲旁。B 屬于。飽：左邊“饣”是形旁，右邊“包”是聲旁。C 屬于。湊：左邊“冫”是形旁，右邊“奏”是聲旁。D 不屬于?！爸亍笔菚?huì)意字。6.A【解析】考查學(xué)生對(duì)字形的理解與掌握，結(jié)合題目中所給的字，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累找出偏旁，結(jié)合字形和偏旁的含義猜測(cè)其意思?！榜俊睆难ǎ袈暋Ｉ厦媸恰把ā?，下面是“音”，猜測(cè)意思應(yīng)是洞穴。7.D【解析】本題考查學(xué)生的字形積累與運(yùn)用。A 錯(cuò)誤。整結(jié)，應(yīng)為：整潔。整潔的意思是指規(guī)整而潔凈，著裝整潔。B 錯(cuò)誤。穿帶，應(yīng)為：穿

22、戴。穿戴的意思是穿著；佩戴。C 錯(cuò)誤。倉(cāng)翠，應(yīng)為：蒼翠。蒼翠的意思是嫩綠的。D 正確。8.D【解析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)分類的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類。張牙舞爪的“牙”、“爪”，提心吊膽的“心”、“膽”，面紅耳赤的“面”、“耳”都帶有身體部位，相同；D項(xiàng)不帶有身體部位，與其他三項(xiàng)不同。9.A【解析】本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。依據(jù)詞語(yǔ)的意思，結(jié)合具體的語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)使用是否正確。A 爭(zhēng)分奪秒：一分一秒也不放過(guò)。形容充分利用時(shí)間。用來(lái)舉手發(fā)言不正確，可改為“爭(zhēng)先恐后”。B 井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。本句用在同學(xué)們進(jìn)入操場(chǎng)正確。C

23、 成群結(jié)隊(duì)：一群群人集合在一起。用于魚穿來(lái)穿去正確。D 四面八方：指各個(gè)方面或各個(gè)地方。用來(lái)形容“人群”正確。10.B【解析】本題考查夸張的修辭手法?？鋸?，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。A從“小雛菊、抬起頭”可知本句運(yùn)用了擬人的修辭。B從“十里飄香”可知本句運(yùn)用了夸張的修辭。C從“猶如”本句運(yùn)用了比喻的修辭。D從“像鵝毛、像蘆花、像棉絮”可知本句運(yùn)用了比喻的修辭。11.B【解析】此題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。A結(jié)合每種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用可知，“種子想”為提示語(yǔ)在中間，后面加逗號(hào)，前后提示的內(nèi)容加引號(hào)，其余句子間的停頓，加逗號(hào)，一句話說(shuō)完

24、加句號(hào)。即：“這真難受?！狈N子想，“我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好?！盋本句提示語(yǔ)“說(shuō)”在前，要加冒號(hào)和引號(hào)，所以應(yīng)為：老屋說(shuō)：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了?！盌項(xiàng)提示語(yǔ)在句尾，“說(shuō)”后加句號(hào)，一句話說(shuō)完加句號(hào)。應(yīng)為：“我真是老了。”椅子說(shuō)。12.C【解析】本題考查給興趣小組取名。A.“小百靈”適用于關(guān)于唱歌的興趣小組。B.“舞動(dòng)天使”適用于關(guān)于跳舞的興趣小組。C.“綠茵達(dá)人”適用于關(guān)于足球的興趣小組，踢足球的球場(chǎng)一般稱為“綠茵場(chǎng)”。D.“探索者”適用于關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣小組。13.C【解析】此題考查句子的排序能力。“石筍表面凝結(jié)著一層細(xì)膩的透明的石粉?！本渥又刑岬搅耸S

25、，第二句寫出了水池顯出不同顏色的原因，引出了石筍，所以可以放在后面，第三句寫出池底不同色彩的最終原因，就是太陽(yáng)照射在石筍上面。因此題干句子可以放在這二者之間。也可以通過(guò)背誦課文五彩池知道答案。14.B【解析】這是一道句子排序題。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語(yǔ)段，檢查確定。解答此題，首先要確定中心句，通過(guò)讀這五個(gè)句子，可知本語(yǔ)段介紹的是“蔡元培爺爺夏天學(xué)習(xí)對(duì)付蚊子的故事”，按照一定的順序來(lái)寫，所以確定是首句，緊接著寫出冬

26、天不在乎蚊子，接著進(jìn)一步引出夏天蚊子的猖獗，最后交代了解決辦法，所以順序?yàn)椋骸?5.B【解析】本題考查口語(yǔ)交際，向別人請(qǐng)教時(shí)，要有禮貌，語(yǔ)氣委婉，態(tài)度誠(chéng)懇，表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重。16.     直喘氣     我們應(yīng)該學(xué)習(xí)丁丁助人為樂(lè)的品質(zhì)。     秋天的田野里有金黃的稻谷，雪白的棉花，多么迷人??！【解析】1本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。例句中用“滿頭大汗”形容“

27、急”得特點(diǎn)，仿寫時(shí)注意句子中的“得”必須保留，“得”后的內(nèi)容是對(duì)“得”前面內(nèi)容的承接和體現(xiàn)。示例：媽媽累得直喘氣。媽媽累得直不起腰。2本題考查修改病句。解題方法為：認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思；找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改；修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）錯(cuò)字，可知“因該”應(yīng)改為：應(yīng)該。（2）不符事理，結(jié)合生活常識(shí)可知秋天的田野不會(huì)有“碧綠的麥苗”，去掉即可。17.     ×     ×18.D19.A20.B21.  

28、   國(guó)畫社團(tuán)     游泳社團(tuán)【解析】(1)本題主要考查對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。錯(cuò)誤。結(jié)合舞蹈社團(tuán)一欄“周二、四下午4：30-5：30”可知“每周有三次”說(shuō)法錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。結(jié)合國(guó)畫社團(tuán)“參加條件”一欄可知需要有一定基礎(chǔ)者參加，題干說(shuō)法錯(cuò)誤。(2)本題主要考查對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。結(jié)合表格信息可知揚(yáng)揚(yáng)可以參加“合唱團(tuán)”，故選D。(3)本題主要考查對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。結(jié)合“活動(dòng)時(shí)間”一欄可知“國(guó)畫社團(tuán)”最為合適，故選A。(4)本題主要考查對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。結(jié)合“活動(dòng)地點(diǎn)”一欄可知符合體育活動(dòng)得“

29、校游泳館”，故選B。(5)本題主要考查對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。由表格“參加條件”一欄可知需有一定基礎(chǔ)才能參加的社團(tuán)是“國(guó)畫社團(tuán)”和“游泳社團(tuán)”。22.C23.D24.A25.A26.ABC27.盒飯中的東西既要有山的味道，也要有海的味道，做到營(yíng)養(yǎng)均衡。28.喜歡。如果我們身邊的每一位大人都懂得用這樣的方式與孩子交流，教育引導(dǎo)孩子，那么孩子的世界會(huì)變得更加美好?！窘馕觥?1)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。根據(jù)句子“但巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生卻只是這樣拜托家長(zhǎng)們：讓他們帶來(lái)海的味道和山的味道?！笨芍鸢浮?2)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。根據(jù)句子“盡管要有海里和山上出產(chǎn)的東西，但千萬(wàn)不要太勉強(qiáng)、不要太奢

30、侈，山味用紅燒牛蒡絲和煎雞蛋，海味用干魚就可以了?！笨芍鸢?。(3)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。根據(jù)句子“因?yàn)?，這實(shí)在是一個(gè)絕妙的盒飯，漂亮得讓人目瞪口呆！黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚松，還有炒得松松的粉紅色的鱷魚子，五顏六色的，看上去像花圃一樣漂亮。”可知答案。(4)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。根據(jù)句子“小豆豆的第一次午飯時(shí)間，雖然有點(diǎn)兒緊張，但非常開心。”可知答案。(5)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。根據(jù)句子“而且孩子們還可以學(xué)到什么是海里的東西，什么是山上的東西，經(jīng)常會(huì)有令人吃驚的發(fā)現(xiàn)。”可知學(xué)到了關(guān)于飯菜的知識(shí)。根據(jù)句子“因?yàn)?，在過(guò)來(lái)看盒飯的校長(zhǎng)先生身后，跟著校長(zhǎng)夫人，夫人系著白色圍裙，兩只手里各拿著一個(gè)鍋?！笨芍玫叫ｉL(zhǎng)的關(guān)注和關(guān)愛。根據(jù)句子“但巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生卻只是這樣拜托家長(zhǎng)們：讓他們帶來(lái)海的味道和山的味道?！笨芍麄儗W(xué)會(huì)了美味的飯菜均衡的營(yíng)養(yǎng)。(6)本題考查個(gè)性化的表達(dá)。根據(jù)“但巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生卻只是這樣拜托家長(zhǎng)們：讓他們帶來(lái)海的味道和山的味道。”這個(gè)要求回答即可。山的味道：蔬菜啦，肉啦；海的味道則是魚啦，紅燒海味什么的?？傊酗埖牟死镆欢ㄒ泻＠锖蜕缴铣霎a(chǎn)的東西