人教部編版七年級語文上冊第一學(xué)期期末聯(lián)考綜合檢測試題測試卷 (186)

1、部編版七年級語文上學(xué)期期末綜合檢測試卷題號一二三四總分總分人復(fù)核人得分一、語言積累與運用（38 分）1、給下面語段中加點的字注音。（2 分）清代的鄭板橋喜歡蘭花，他曾在一首題畫詩中以蘭花自詡（ ），表達自己鄙?。?）功名利祿的氣節(jié)。鄭板橋喜歡蘭花，更殫（ ）智竭力地去畫蘭花，他筆下的蘭花風(fēng)姿綽（ ）約，若有生命，馨然似送清香。今天，這些字畫已經(jīng)成了世界各大博物館和收藏家的珍寶。2、下面成語有兩個錯別字，請找出來并改正。（2 分）紋絲不動手疾眼快聲色俱厲后患無窮萬籟俱寂勢不可當(dāng)躊躇滿志如履平地想入非非前仰后和 改為 改為 3、下列劃線的詞語解釋有錯誤的一項是（）（2 分）A、肇禍（發(fā)生）漫無目的

2、（隨便）B、無藥可救（藥品） 喬裝打扮（作假）C、如詬如詈（罵）夤夜（深夜）D、駭人聽聞（驚嚇，驚懼）匿笑（隱藏） 4、選出成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ? 分）A、那位老師愛心助學(xué)的事跡真是感人肺腑。B、他奮不顧身搶救落水兒童的事跡真是駭人聽聞。 C、他整天沉湎于武俠小說。真是不可救藥。D、聽到兒子考取名牌大學(xué)的消息，他真是喜出望外。5、下面句子沒有語病的一項是（）（2 分）A、通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。 B、閱讀是認識世界、發(fā)展思維的重要途徑。C、在學(xué)習(xí)中，我們要即使解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。D、一進入體育場，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。6、選出下列說法不正確的一項是（

3、）（2 分）A、最后一片葉子作者是美國的歐亨利，他和莫泊桑、契訶夫一起被稱為“世界三大短篇小說巨匠”。9B、皇帝的新裝揭露了說假話成風(fēng)，荒唐可笑的社會現(xiàn)象，深刻地諷刺了封建專制統(tǒng)治的腐朽。C 、“衡陽雁去無留意”的意思是連衡陽飛來的大雁也不愿意留下來。D、貓的故事作者梁實秋通過作者對貓的態(tài)度變化，以及對貓的偉大母愛的贊揚。表現(xiàn)了作者對生命的思考：生命屬于你只有一次，它是珍貴的，我們應(yīng)該珍惜它們，并讓它們 發(fā)揮出價值。7、依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2 分）這次經(jīng)歷，使我明白了一個道理： ， ， ， 。所以，我要不斷地告誡自己：面對生活中的機遇，千萬不要錯過！抓住了，你就走出了平庸各種機

4、遇從我們眼前滑過反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭人生就像一條不斷流淌的河川A、B、C、D、 8、用語不得體的一句話是 () (2 分)A、您一席話, 對我?guī)椭艽?。B、李老師,請您再給我講講這道題吧。C、旅客須通過安全檢查門,攜帶的行李物品須經(jīng)儀器檢查。 D、我們盛情地請您來參加演出,您一定感到很榮幸。9、下面句中標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）（2 分）A、親愛的寶貝已在腹中 8 個月了，是個美麗的姑娘呢？還是個漂亮的小伙？B、“沒有老師來批評我的?！彼⑽⒁恍?，又說，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意，太不了解它們了?！盋、在這橫跨中國南部的“戶

5、外采風(fēng)”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴寒、狂風(fēng)、 暴雨、沙塵等越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。D、種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長、悉心照料、然后收獲。 成為這一方天地主人的感覺讓我體會到一絲自由的滋味。10、名著閱讀（4 分）（1） “滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。” 這是我國古典文學(xué)名著 的開篇詞，其作者是 。（2 分）（2） 五猖會是魯迅先生朝花夕拾中的一篇回憶性散文，文章的主要內(nèi)容是什么？ 這樣寫的目的是什么？（2 分）11、按照例句進行仿寫。（4 分）感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；感謝欺騙我

6、的人，因為他增進了我的見識； ， ； ， 。12、詩文默寫（12 分）（1） 狼亦黠矣， ， ? 止增笑耳?。?） 假如我變成了一朵金色花，只為了好玩，長在那樹的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖 擺， ，媽媽，你會認識我么？（3） 在杜甫的登高一詩中，“ ， ”兩句分別從縱（時間）、橫（空間）兩方面著筆，寫出了詩人異鄉(xiāng)飄泊之苦和多病殘生之痛，平添無限的感慨。（4） ，與自用而不用人者，皆虎之類也。（5） 我們贊美長江， 我們依戀長江， 。（6） ，從西湖到太湖， ，代替回鄉(xiāng)。（7） ， 。人不學(xué)，不知義。二、閱讀理解（ 共 47 分）（一）詩歌欣賞（6 分）讀天凈沙·秋思，完成 13-15

7、題：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。13、點明季節(jié)的詞是 ；點明具體時間的詞是 。（2 分）14、這首小令的主旨句是 。表現(xiàn)了一個長期漂泊異鄉(xiāng)的人的 之情。（2 分）15、“小橋流水人家”一句寫出了溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全文，談?wù)勛髡邽槭裁催@么寫。（2 分）(二)閱讀下面的文言文，完成第1621題。(共17分)童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘。二豪賊劫持，反接，布囊其口，去，逾四十里， 之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對飲，酒醉。一人去為市；一人臥，植 刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力下上，得絕，因取刃殺之。逃未及遠，市者還，得童，大駭，將殺。童遽

8、曰：“為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩也；郎誠見完與恩，無所不可?！笔姓吡季糜嬙唬骸芭c其殺是僮，孰若賣之?與其賣而分，孰若吾得專焉?幸而殺彼，甚善!”即藏其尸，持童抵主人所，愈束縛牢甚。夜半，童 自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚；復(fù)取刃殺市者。因大號，一虛皆驚。童曰：“我區(qū)氏兒也，不當(dāng)為僮。賊二人得我，我幸皆殺之矣。愿以聞于官。”虛吏白州，州白大府。大府召視兒幼愿耳刺史顏證奇之留為小吏不肯與衣裳吏護還之 鄉(xiāng)。鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)目莫敢過其門，皆曰：“是兒少秦武陽二歲，而討殺二豪，豈可近耶?”16、解釋加點的文言詞( 4分 )A、童微伺其睡伺： C、虛吏白州白： B、賊易之，對飲易： D、以縛即

9、爐火燒絕之即： 17、下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是（）( 2分)A、因取刃殺之因大號B、之虛所賣之輟耕之壟上C、愿以聞于官幼愿耳D、狼亦黠矣，而頃刻兩斃而討殺二豪18、全都表現(xiàn)區(qū)寄機智勇敢的一組是 （）(2分) (1)行牧且蕘(2)寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀（3）以縛背刃，力下上，得絕。因取刃殺之(4)以縛即爐火燒絕之(5) 刺史顏證奇之，留為小吏，不肯(6) 鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)目莫敢過其門A、（1）(3) (6)B、（2）（3）（4）C、（1）（2）(5)D、 (4) (5) (6)19、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（2分）A、區(qū)寄被兩個強盜綁架以后，假裝像

10、小孩似地害怕和啼哭，趁一個強盜離開之機，暗地里尋找機會割斷了繩子，拿刀殺了一個強盜。B、去交涉買賣的強盜回來了要殺區(qū)寄，區(qū)寄與他斗智，并在半夜燒斷繩子殺死了他。他敢作敢為，希望人們把（這件事）報告官府。C、刺史顏證覺得區(qū)寄與眾不同，要留他當(dāng)衙門小吏，但幼小老實的他由于閱歷不深，缺乏遠見卓識，拒絕了這份好差事。D、這篇小傳贊揚了區(qū)寄敢于反抗、善于反抗的斗爭精神，表達了作者懲惡揚善的思想。 20、用“/”給黑體字部分斷句。（3分）大府召視兒幼愿耳刺史顏證奇之留為小吏不肯與衣裳吏護還之鄉(xiāng)。 21、翻譯文中畫線的句子（4分）（1） 布囊其口，去逾四十里。（2） 郎誠見完與恩，無所不可。（三）閱讀文章猶

11、大的面孔，完成 2227 題。（共 11 分）猶大的面孔安德魯有一天，他在老城區(qū)里散步，看見幾個孩童在街上玩耍，其中有一個十二歲的男孩， 他的面貌動了這位大畫家的心，就像天使也許很臟，卻正是他所需要寫生的面龐。那小孩被畫家?guī)Щ亓思遥諒?fù)一日，耐著性子坐著給他畫，終于畫家把圣嬰的臉畫 好了。但是這位畫家仍然找不到可以充當(dāng)猶大的模特兒。一年又一年過去了。他深怕這一 幅杰作會功虧一簣，所以繼續(xù)不斷地物色。這幅杰作沒有完成的情形，傳遍遐邇。許多人自以為面目邪惡，都毛遂自薦，替他充當(dāng)猶大的模特兒，但都不是老畫家心中的猶大：不務(wù)正業(yè)、利欲熏心、意志薄弱的人。一天下午，老畫家照常到酒店喝酒，正當(dāng)自斟自酌的時

12、候，一個面容憔悴、衣衫襤褸的人搖搖晃晃地走了進來，一跨進門檻就倒在地上。“酒、酒、酒”，他乞討叫嚷。老畫家把他攙起來，一看他的臉，不禁大吃一驚：這副嘴臉仿佛雕刻著人間所有的罪惡。老畫家興奮至極，就把這個放浪的人扶了起來,并對他說：“你跟我來，我會給你酒喝，給你飯吃，給你衣穿?！爆F(xiàn)在，猶大的模特兒終于找到了，于是老畫家如醉如狂地一連畫了好幾天，有時候連晚上也都在畫，一心要完成他的杰作。工作正在進行的時候，那個模特兒竟起了變化。他以前總是神志不清，沒精打采的， 現(xiàn)在卻神色緊張，樣子十分古怪。充血的眼睛驚惶地注視著自己的畫像。有一天，老畫家覺察到他這樣激動的神情，就停了下來，對他說：“老弟，你有什么

13、事這樣難過？我可以幫你的忙?！蹦莻€模特兒低下頭，手捧住臉，哽咽起來了。過了很久，他才望著老畫家說：“您難道不記得我了嗎？多年以前，我就是您畫圣嬰的模特兒?！?2、畫家為什么要選那個十二歲的男孩做兒時基督的模特？（1 分）23、多年之后，畫家為什么要選那個酒鬼做猶大的模特？（1 分）24、你認為可愛的男孩按正常發(fā)展，將來他應(yīng)該是一個什么樣的人？是什么原因使可愛的男 孩變成了一個可惡的酒鬼？（2 分）25、第 9 段中對酒鬼的神態(tài)變化進行了描寫。試展開現(xiàn)象，用簡潔的語句描寫此時酒鬼的心理活動。（2 分）26、酒鬼為什么要“手捧住臉、哽咽起來”？（2 分）27、這個故事給你什么啟發(fā)？你認為一個人應(yīng)該

14、怎樣做才能健康成長？（3 分）（四）閱讀下文，完成2831題。（13分）一雙腳上的修養(yǎng)市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。 每次來這里，總看到座無虛席的場面，有時，大家還會圍繞一些文學(xué)現(xiàn)象進行交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會粘滿臟雪， 從天寒地凍的室外進入室內(nèi)，臟雪馬上就會化作污水。所以人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個雪天，我走進閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個擦地的女工。 她看我進

15、來，竟緊張地盯著我，手執(zhí)拖布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后，我猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。吃驚于自己留下的那行腳印， 在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。坐在座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個開放的公共場所，來往進出的人很多。我注意到，每個進來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正惡作劇式地在剛剛被擦干凈的地板上涂鴉。于是，那個女工就要不停地跟在進進出出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，像一場破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)， 在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個疲于擦地的女工，已是額頭見

16、汗。忽然有種感覺，每一雙進出的腳都充滿著罪惡，因為，它們是在不斷踐踏著別人辛苦 取得的勞動成果，是在破壞著一種美好與和諧。不知過了多久，人才漸漸坐定，女工也有機會喘口氣、歇一歇了。這時，那扇門又被悄悄推開了，一個男人伸頭朝里面看來看去，但又把頭又縮了回去。不一會兒，兩扇門都被推開了。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進來的，腳下發(fā)出一陣“沙沙”的響聲， 引起了所有人的注意。我從上往下打量他，老舊的棉帽子、軍綠大衣最后我看到了他的雙腳每只腳上竟然都套著一個塑料袋。他一走動，塑料袋就發(fā)出“沙沙”的響聲。因為套了塑料袋，所以他走過的地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到女工表情復(fù)雜地

17、盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，眼里竟有淚光閃現(xiàn)。這個下雪的周日里，我沒有讀書，卻想到了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修養(yǎng)并不是一個 人比別人多認識一些字、多讀了幾本書；或是一個人了解紅樓夢的情節(jié)，會背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應(yīng)該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)的。就像那個送水工，懂得在雪天 里進入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳套上。(選自八小時以外，有改動)28、第一段寫了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？（3 分）29、第段中寫“忽然有種感覺，每一雙進出的腳都充滿著罪惡” ，為什么會這樣說？（2 分）30、文中第段和第段中加點詞“修養(yǎng)”各有什么含義?(4 分)31、文中第段說“那

18、個擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水， 慢慢離開閱覽室”。請聯(lián)系上下文揣摩女工此時的心理，把她的心理活動描寫出來。(不少于50 字)(4 分)三、綜合性學(xué)習(xí)（5 分）【走進名著】安徒生童話讀書報告會 A、 主持人宣布活動開始。B、 各小組推薦的代表上臺發(fā)言?？蛇x擇以下話題：（1） 向大家介紹作品中我最喜歡（最敬佩）的人物或印象最深的情節(jié)及其理由。（2） ××作品給我?guī)淼膯⑹尽、 主持人根據(jù)評委意見宣布結(jié)果。D、 語文教師對本次活動作出小結(jié)。32 、 假 如 你 就 是 被 推 薦 的 代 表 ， 請 概 述 你 發(fā) 言 的 內(nèi) 容 。（ 3分）【專題】學(xué)了狼專題后，你一定對狼有了新的認識和理解。33、請認真閱讀下面三則材料，說一說我們應(yīng)該從狼的身上學(xué)會些什么。（2分）材料一，據(jù)動物學(xué)家介紹，狼是最團結(jié)的動物，當(dāng)狼群不得不面對比自己強大的敵人時， 定會群起而攻之；狼雖然通常獨自活動，但你不會發(fā)現(xiàn)哪只狼在受傷時獨自逃走。材料二，一群狼突然向馴鹿群沖去，其中的一匹狼斜刺里沖到鹿群中，抓破一頭的馴鹿 的腿，隨后這頭馴鹿又被放開。然后，狼群耐心地等待著時機，受傷的馴鹿?jié)u漸失掉大量血液、力氣和反抗的意志。狼群定期更換角色，由不同的狼來不停撕咬馴鹿，使這頭可憐的馴鹿舊傷未愈又添新創(chuàng)。當(dāng)這頭馴鹿已極為虛弱，再也不會對狼群構(gòu)成嚴重威脅時，狼