人教部編版七年級語文上冊第一學期期末聯(lián)考質量綜合檢測試題測試卷 (186)

1、部編版七年級語文上學期期末質量檢測試卷一、積累與運用（27 分）1、下列詞語中，加點的字注音完全正確的一項是() （2 分）A. 蒞臨(lì)粗獷(kuàng)憔悴(qiáo)咄咄逼人(du)B. 侍弄(shì)徘徊(huí)啄食(zhuó)人跡罕至（hn）C. 貪婪(lán)詛咒(z）閃爍(shuò)眾目睽睽( kuí)D. 干涸(gù)滑稽(j)中傷(zhòng)隨聲附和（hè） 2、下列沒有錯別字的一項是()（2 分）A. 摻和暢消烘托憔悴B. 溜達賦與禱告掩飾C. 繁

2、衍消耗芭蕉渡金D. 覆蓋爛漫俊俏縈繞3、下列對各句修辭手法的使用判斷有誤的一項是()（2 分） A圓天蓋著大海，黑水托著孤舟。（對偶）B那矮胖老師一句話不說，像一尊笑面佛一樣，只是站在講臺上啞笑。（比喻） C他臉上的每一個器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑！ （排比、擬人） D那時的我，真的好像死了父親似的那么悲傷。（比喻）4、下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是()（2 分）A. 淡泊，是人生態(tài)度，表現(xiàn)了一種平和；淡泊，是人生境界，表現(xiàn)了一種超脫。B. 我國南海蘊藏著豐富酌海洋動力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能等。 C鑒賞印章，除了看材質，最重要的是了解它的幾個組成部分：印

3、面、印款、印飾。D網路改變了閱讀方式，讀者“百度”一下“電子書下載”，可搜到三千多萬個相關網頁。 5、下列加點詞語運用恰當?shù)囊豁検?)（2 分）A. 他上課經常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步B. 大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成 C這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可D科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議6、選出下列橫線上依次填入句子最恰當?shù)囊豁棥?)（2 分）9不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許，正是因為有 了你，世界才增添了一份色彩，眼淚， ；仁慈， ；同情， ；關懷， 。你要勇敢地

4、對自己說：“我很重要，我就是一道風景。”要為眾生的苦難而發(fā)溫暖鰥寡孤獨的凄涼要為別人的悲傷而流給予老弱病殘的貧苦。A.B.C.D. 7、古詩詞名句積累填空。（共 6 分）(1)何當共剪西窗燭， 。(2)三軍可奪帥也， 。(3)夜闌臥聽風吹雨， 。(4) ，應傍戰(zhàn)場開。(5) 詩仙李白的一生離不開“月”和“酒”，根據你的積累，請寫出李白詩中含“月”或“酒”的詩句： ， 。8、名著閱讀（5 分）(1) 朝花夕拾原名舊事重提，是魯迅唯一的一本散文集，是他回憶童年、少年和青年時期 不同生活經歷與體驗的文章。請你寫出一句話的書評。（2 分）(2) 下面是某同學讀朝花夕拾的感受，請你在橫線上補充相關內容。

5、（3 分）讀朝花夕拾，我認識了嚴謹治學的老師 ；讀朝花夕拾，我走進了魯迅先生童年生活過的 和三味書屋；讀朝花夕拾，我從阿長身上感受到了 的關好品質；讀朝花夕拾， 我感受到了作者關心兒童的真摯情懷。9、綜合性學習（4 分）“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，每個學生都有自己熱愛的老師，特別是那些給自己留下別樣 印象的老師。臨近教師節(jié)，某校七年級(6)班舉行了一次以“獻給教師的歌一一紅燭頌”為主題的專 題實踐活動，請參與完成下面任務：(1) 請根據示例，寫兩句連續(xù)的古詩句，形象地概括老師的崇高形象和偉大精神。（2 分） 示例：隨風潛入夜，潤物細無聲。杜甫春夜喜雨(2) 為了表達你對老師的尊敬和贊美之情

6、，請以手機短信的方式給你最喜歡的老師發(fā)出祝福的話。你 將對他（她）說些什么呢？ （2 分）二、古詩文閱讀理解（共 18 分）（一）觀滄海(4 分)東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志10、詩人描寫滄海景象，有動有靜，如“ ”寫的是動景“ ” 寫的是靜景。（2 分）11、后兩句詩中的兩個“若字用得好，請你說說好在哪里。（2 分）（二）狼(14 分) 蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并 驅如故

7、。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。 狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。 方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其腠， 亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 12、對下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()（2 分）其一犬坐于前A. 其一犬坐于前B其一犬坐于前B. 其一犬坐于前D其一犬坐于前13、解釋文中加點詞語的意思（2 分）(1) 敵()恐前后受其敵(2) 股()屠自后斷其股14、翻譯下面句

8、子（4 分）(1) 骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。(2)少時，一狼徑去，其一犬坐于前。15、在與狼的較量中，“屠戶”的心理和行動前后發(fā)生了怎樣的變化？（2 分）16、概括狼的形象，并說說這則故事諷喻了什么？（4 分） 三、現(xiàn)代文閱讀理解（共 25 分）（一）（13 分）在冬末的余威中，早春細微的信息已從很不起眼的角落里滲露出來。春天最初的腳步，輕盈 地踏過冬日的嘆息，向世人展示先行的姿態(tài)和漸進發(fā)展的決心。溫濕的小南風，剛剛突破嚴冬的防線，便像涓涓細流一般向冰凍的土地浸潤。大地漸漸暖和并蘇醒，絲絲溫馨濕潤的水汽從泥土的毛孔中蒸發(fā)彌散出來，宛如綿延不盡的裊裊炊煙，昭示著生命的存在與勃發(fā)。高山上的皚皚

9、積雪，在凜冽的冬天里出盡了風頭，而春風在她的胳肢寓只溫柔地一抓一撓，她便再也不能嚴肅不能正經，忍俊不禁地噗嗤一笑，霜冷的臉融化成粉紅的花面，澌澌然地從山頂?shù)缴铰?，再到村落，再淙淙地流入溪河湖海，醉心于橫跨千里的春天的旅程。春雨細細地蒙蒙地飄灑，像冰涼的薄翼一般的紗巾，蓋在人們的臉上和身上，迷離了極目遠眺的視線。早春的雨，從不刻意地張揚，也不赤裸地顯露。她像一個溫文爾雅盈盈細步的小家碧玉，悄無聲息地做著自己的份內之事。在這樣的時節(jié)夜臥聽雨，滴滴答答絮絮密密的天籟之聲，春的夢，其實就是封閉已久的窗戶被猛地推開，將會潤濕無數(shù)浪漫的關于早春的夢境。早沉寂麻木的心靈迎著清新的空氣自由地放飛：就是新孵的蝴

10、蝶飛弋停停翩躚1起舞，撩起紅男綠女們郊游遠足的濃濃興致；就是在湖畔溪邊浣紗的江南女子，纖纖的素手觸摸到溫溫的水流的血脈，粉紅的臉頰上蕩漾的那份驚喜。 早春就是這樣，總在人們不經意的時候，悄悄地挪移和靠近，洋溢著生命萌動的靈氣。廣袤的原野上，早春的景致新鮮而純情，充滿生命成長的欲望。早春尚不是百花競艷百鳥鳴囀的時節(jié)，早春的標志模糊而暖昧，淺淺淡淡的草色，總讓人們輕易地忽略她那輕盈而神秘的腳步， 忽略那剛剛萌發(fā)的、若有若無的春意。放眼遠望，野草已經始發(fā)，但還沒有完全顯綠，猛地一看， 依然是冬天的枯色。粗心大意的人，也許就這樣放棄了探春的努力，在早春已經來臨的時候，仍然懷著沉重的冬天的心情。對于早春

11、的虔誠2的戀者，卻不會因為冬天設置的迷障，而錯失一睹為快的賞心悅目的感受。春風乍起的時候，他們必定會應和季節(jié)的脈搏，撲進大自然的懷抱。這時是否能看到野草所滲透出來的綠色？早春望草，須有一種望草的心情和敏銳的感覺。古詩云“草色遙看近卻無”，與其說古人“看見”草色，不如說古人以一種觀賞的姿態(tài)感知到了野草生機始發(fā)的勢頭口這種若有若無卻漫山遍野的綠意，這種看似柔弱其實咄咄逼人的氣勢，讓人們看到了早春的活力從而對一年的生活充滿希望。春天是四季的發(fā)軔胡，而早春則是一段最寶貴最美好時光的起點。早春時節(jié)，播下，希望的種子，那么在開花結果的時候，我們一定會得到豐厚的回報。（選自新世紀文學選刊有改動）注釋：1翩躚

12、(pin xin)：形容輕快地跳舞。2虔(qián)誠：恭敬而有誠意（原多指宗教信仰）。3發(fā)軔(rèn)：比喻新事物或某種局面開始出現(xiàn)。17、讀完全文，請你給文章擬一個簡潔而恰當?shù)臉祟}。（2 分）18、請把本文第段中突出春雨“溫柔”特點的句子寫在下面的橫線上。（2 分）19、選出對早春原野的特點歸納最恰當?shù)囊豁棥＃? 分）A.寒冷而凝重B隱約而含蓄C鮮艷而活潑D.熱烈而奔放20、本文語言優(yōu)美生動，多處運用了比喻、擬人的修辭手法來描寫春天的景致。請你從文中任選一 個比喻句或擬人句進行簡要賞析。(4 分)比喻句（擬人句）： 賞析： 21，作者在文末寫道：“早春時節(jié)，播下希望的種

13、子，那么在開花結果的時候，我們一定會得到豐厚的回報?！弊x了這段話，你一定會產生許多感想。請聯(lián)系生活，讀談自己的體會（不少于 50 字）。(3 分)（二）太陽路（12 分）小的時候，我們最猜不透的是太陽。那么一個圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系 著的呢？它出來，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個什么樣的寶貝啊！我們便想著一天突然能到太陽上去，那里一定什么都是紅的，發(fā)亮的，那該多好，但是我們不能：想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事?！澳棠?，太陽是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧?！薄叭ヌ柹嫌新穯?？”“當然有的?！薄鞍?，那怎么

14、個走呀？”奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊來種園吧。你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會知道了?！蹦棠探塘艘惠呑訉W，到處都有她的學生，后來退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最 信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾八仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10 天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接著就分兩個小瓣，肉肉的，像張開的一個小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們 5 天測一次苗兒的高度，插根標記棍兒。有趣極了，那苗兒長得生快，標記棍兒竟一連

15、插了幾根，一次比一次長出大截來；一個月后，插到 6 根， 苗兒就相對生葉，直噌噌長得老高了?？墒?，太陽路的事，卻沒有一點跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”11這卻使我們莫名其妙了。12“傻孩子！”奶奶說，“苗兒 5 天一測，一測一個高度，這一個高度，就是一個臺階：順著這臺階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？”13我們大吃一驚，原來這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著啊！14奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”15妹妹說：“這路太陡了。”16弟弟說：“這路太長了。”17我說：“這路沒有誰能走到頭的。”18奶奶說：“是的，太陽的路

16、是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走處低，或許就全要在半路上死去。但是， 正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實；是花草的，才有開出花絮；是樹木的，才能長成材料?！?9我們都靜靜地聽著，站在暖和的太陽下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命?！澳俏覀兡兀俊蔽艺f，“我們怎么走呢？”20奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來要做一個有用的人，就得多爬幾個這樣的臺階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路?！?2、第一段表現(xiàn)出小的時候“我們”的什么特點？(用一兩個詞語概括

17、)(2 分)23、“那苗兒長得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長出一大截來?！苯Y合句意，分別說 說加點的兩個“長”的含義。（2 分）長： 長： 24、“天天往園地里跑”和“高興地大呼小叫”分別表現(xiàn)了“我們”怎樣的心情？（2 分）25、通向太陽的路是一條怎樣的路？試著用下面的表述形式概括。（2 分） 通往太陽的路，是一條 ；通往太陽的路，是一條 。26、“正是在這種攀登中，是莊稼的，才有結出果實；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能 長成材料?！边@句話中蘊含著深刻的哲理，用一兩個句子談談你的理解。（2 分）27、這篇文章用奶奶的話作結，有什么作用？（2 分）四、作文(50 分)28、結

18、繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時刻；含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開如霞的未 來。青春年少的我們在成長的過程中定然憧憬著美好的明天，做著這樣那樣的夢，諸如團圓夢、大學夢、作家夢、航天夢、強國夢，請以“我的 夢”為題寫一篇文章。要求：字數(shù)不少于 600 字；文體自選（詩歌、戲劇除外）。七年級語文答案1-6CDDBCB7、略8、名著閱讀（5 分）（1） 溫馨的回憶與理性的批判（2） 藤野先生百草園善良9、綜合性學習（4 分）（1） 示例：落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍乙亥雜詩 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱無題（2 分）（2） 略10、水何澹澹，秋風蕭瑟，洪波涌起。山島竦峙，樹木叢生，百草豐茂。（2 分）11、有助于表明大海吞吐日月星辰，是作者的想象之景（或主觀感受），體現(xiàn)詩人的博大胸懷（或一統(tǒng)天下的雄心壯志）?！窘馕觥繌那苍~用語方面揣摩、推敲、理解詩中重點語句的含義?！叭赵轮小?“星漢燦爛”寫的是虛景，即詩人的主觀感受。詩人用豐富的想象，夸張的手法，創(chuàng)造了一個極其開闊的意境，把我們帶進