2020年人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試試題(含答案)(2)

1、精品資料人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試試題（一）積累（共12分）把拼音所表示的漢字依次寫(xiě)在文段下面的方格內(nèi)。（2分）題 號(hào)一一二總 分（一）（二）（一）（二）（三）得 分、積累運(yùn)用（共26分）在一個(gè)春風(fēng)和xu 的日子里，他接到了一家著名大公司錄用的 p in 書(shū), 那種高興勁兒簡(jiǎn)直無(wú)與 l m 比一一這不，上班第一天剛進(jìn)辦公室， 就差點(diǎn)兒給 b n 了 一腳而摔跤。2.古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）（1）最是一年春好處， 。 （2），清風(fēng)半夜鳴蟬。（3）纖纖擢素手， 。 （4） ,我言秋日勝春朝。（5 ） 默寫(xiě)出論語(yǔ)中“學(xué)”與“思”關(guān)系的句 子：, 。（6）我想那縹緲的空中， 。街市上陳列的一些 物品，3

2、 .請(qǐng)你寫(xiě)出有關(guān)道德修養(yǎng)方面的一則名言警句，或者一句古詩(shī)。（2分）（二）運(yùn)用（共14分）（3分）4 .仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)句子的內(nèi)容和寫(xiě)法，再仿寫(xiě)一句?？罩械镍B(niǎo)！你展翅藍(lán)天中，宇宙就大了。墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。5 .下面是某同學(xué)一篇作文的片段，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀后，用規(guī)定的修改符號(hào)（不必全 使用），對(duì)不的地方、有廢話的地方、有語(yǔ)病和錯(cuò)別字包括標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤郊右孕薷摹?（4分）(2)增補(bǔ)號(hào):)刪除號(hào):七年級(jí)語(yǔ)文1 （共6頁(yè)）要學(xué)好語(yǔ)文應(yīng)尊循這樣一個(gè)程序：預(yù)習(xí)-上課-鞏固-運(yùn)用-提高。這五個(gè)環(huán) 節(jié)，每一環(huán)節(jié)都發(fā)揮著作用，環(huán)環(huán)相扣，相依相存，互相依賴，缺一不可。除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，我們還要學(xué)會(huì)

3、形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，掌握分析問(wèn) 題和解決問(wèn)題；而且應(yīng)該樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和自學(xué)的習(xí)慣。對(duì)初中學(xué)生而言，好 的習(xí)慣主要表現(xiàn)為是否能廣泛閱讀和經(jīng)常練筆。有關(guān)專家認(rèn)為學(xué)好語(yǔ)文有兩個(gè)不可 缺少的東西，一是擴(kuò)大自己的積累量，二是發(fā)展自己的思維加工能力。6 .下面是有關(guān)愛(ài)因斯坦的情況，請(qǐng)篩選最重要的材料，用 60以內(nèi)的字簡(jiǎn)明介紹愛(ài)因 斯坦。（3分）愛(ài)因斯坦1921年發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)，為此，榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。愛(ài)因斯坦在物理學(xué)上最重要的貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了相對(duì)論。愛(ài)因斯坦生于德國(guó)，后遷居美國(guó)。愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最杰出的物理學(xué)家。愛(ài)因斯坦1879年生，1955年去世。英國(guó)大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地說(shuō)：“愛(ài)因斯坦的相對(duì)

4、論是人類思想史上最偉大的成就之一?！睈?ài)因斯坦是一位可以和牛頓媲美的科學(xué)家。普朗克發(fā)現(xiàn)了量子論，量子論和愛(ài)因斯坦的相 對(duì)論構(gòu)成了 20世紀(jì)物理學(xué)的兩大支柱。20世紀(jì)90年代以來(lái)的世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率（）（1）上圖中1991年至1996年世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率總體的變化特點(diǎn)是 （2） 20世紀(jì)90年代后半期，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況是 二、閱讀理解（共 44分）（一）閱讀下面斜塔上的實(shí)驗(yàn)選段，完成811題。（共15分）伽利略拒絕停止他的實(shí)驗(yàn),因此他們就決定將威脅付諸行動(dòng)。與亞里士多德的教導(dǎo)相七年級(jí)語(yǔ)文2 （共6頁(yè)）反，伽利略認(rèn)為，如果兩個(gè)不同重量的物體同時(shí)從同一高度落下，就會(huì)同時(shí)落地。這幫教授認(rèn)為，這完全是胡說(shuō)八道。

5、“除了傻瓜，沒(méi)有人會(huì)相信一根羽毛同一顆炮彈能以同樣速度通過(guò)空間下降。”現(xiàn)在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的時(shí)候了。他們要讓 他在大學(xué)的全體教授和學(xué)生面前當(dāng)場(chǎng)出丑，使愚笨的學(xué)說(shuō)當(dāng)場(chǎng)被揭穿。伽利略很樂(lè)于接受這個(gè)挑戰(zhàn)。為這次“表演”選定的地點(diǎn)是比薩斜塔。指定的 日期到了，教授們穿著他們的紫色絲絨長(zhǎng)袍，整隊(duì)走到塔前。學(xué)生們和鎮(zhèn)上的很多 人則走在這些人的前面。大家吵吵嚷嚷，興高采烈，準(zhǔn)備看伽利略出洋相，對(duì)他的 人品宣判死刑。當(dāng)伽利略一步一步爬上斜塔時(shí)，大家都噓他。他一只手拿著一個(gè)10磅重的鉛球，另一只手拿著一個(gè) 1磅重的鉛球。時(shí)間到了，伽利略讓兩個(gè)鉛球從塔頂同時(shí)落下。大家先是一陣嘲弄的哄笑一一然

6、后隨之是大吃一驚的竊竊私語(yǔ)。難以相信的事 情真的發(fā)生了！兩個(gè)重量不同的鉛球，同時(shí)從塔頂下落，同時(shí)越過(guò)空中，同時(shí)落到 地上。伽利略用實(shí)驗(yàn)證明了他的理論。8 .請(qǐng)用一句話概括伽利略發(fā)現(xiàn)的自由落體定律。（3分）9 .反對(duì)伽利略的那幫教授認(rèn)為伽利略的發(fā)現(xiàn)是胡說(shuō)八道，其依據(jù)是什么？ （4分）10 .體會(huì)下邊句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思，說(shuō)說(shuō)它們表現(xiàn)了人物怎樣的精神。（4分）（1）伽利略拒絕 停止他的實(shí)驗(yàn)（2）與亞里士多德的教導(dǎo)相反（3）伽利略很樂(lè)于,接受這個(gè)挑戰(zhàn) 11 .請(qǐng)你另舉一個(gè)有類似伽利略精神的人的事例，用100以內(nèi)的字寫(xiě)出其事跡。（4分）（二）閱讀張麗鈞孩子施舍的天堂,完成1216題。（共孩子施舍的天

7、堂看過(guò)一幅兒童畫(huà)：一個(gè)魚(yú)缸，里面游動(dòng)著六條漂亮的大尾巴金魚(yú)，在魚(yú)缸的四 周，圍著六只眼睛發(fā)亮的小貓。我心里一笑，想：六比六，還省得爭(zhēng)搶吵架。但是 等等，看看那幅我的心禁不住溫兒童畫(huà)下面歪歪扭扭的題字，居然： 柔地一動(dòng)，為自己的精神的庸俗而慚愧起來(lái)。一日，走在大街上，一個(gè)坐在媽媽自行車的后座小椅子里的小孩突然指著一幅巨大的廣告牌高聲喊道：“誰(shuí)一一找一一你！ "我和那位媽媽一同看那廣告牌，廣告 牌上.那位目光深沉的先生正對(duì)著我們凝望。我無(wú)聲地笑了。那個(gè)孩子得不到媽媽的 回應(yīng)，拽了一下媽媽的衣服，繼續(xù)不依不饒地指著廣告牌說(shuō)：“媽媽，你看呀，誰(shuí),找，你！ ”那位媽媽似乎明白了什么，猛地回頭用

8、一只手捂住了孩子的嘴。我再次 抬頭看時(shí)，也終于明白了孩子所謂的“誰(shuí)找你”原來(lái)是“雅戈?duì)枴钡恼`讀。我很為 那小氣地捂住孩子的嘴的媽媽遺憾，真的大可不必！一個(gè)小學(xué)老師講過(guò)一個(gè)這樣的故事：下雪了，人們都穿上了棉衣。一個(gè)孩子跑 到老師七年級(jí)語(yǔ)文3 （共6頁(yè)）跟前很認(rèn)真地說(shuō)：“老師，天氣這么冷，院子里的雕像也應(yīng)該穿上棉衣?！崩蠋熤皇且恍Γ](méi)有在意。過(guò)了一會(huì)，又有一個(gè)孩子提出同樣的建議。于是，老師決 定帶著孩子舉行一場(chǎng)為雕像穿棉衣的儀式。我想，隨著時(shí)光的推移，孩子會(huì)長(zhǎng)大成 人，孩子自己穿過(guò)的棉衣會(huì)被淡忘；但是，雕像穿過(guò)的棉衣將永遠(yuǎn)留在他們的記憶 中。冬天里的一塊石頭所獲得的刻骨溫暖，將使那日后在有形與無(wú)

9、形的風(fēng)雪中穿行 的心感到無(wú)比美好與安慰。在這個(gè)物質(zhì)的世界里，我們的精神有時(shí)會(huì)覺(jué)得恍惚無(wú)依，“成熟”折磨著我們。我們眼看著自己的純真與熱忱，敏感與同情一點(diǎn)點(diǎn)被剝蝕、被風(fēng)化。法國(guó)偉大的人道主義者史懷澤先生說(shuō)：“我本能地防止自己成為人們通常所理解的成熟的人因?yàn)椋c成熟相伴的往往是如此不和諧的詞：貧乏、屈服、遲鈍、順從命運(yùn)的理性 化”在“早熟”成為全球性流行疾病的今天，讓我們悉心守護(hù)著那彌足珍貴的 童真與童趣，并讓自己知道，這童真與童趣是上帝送給人類的最后的禮物，是上帝 通過(guò)孩子施舍給我們的美麗天堂。12 .第一段中“看看那幅兒童畫(huà)下面歪歪扭扭的題字”而致使“我的心禁不住溫柔的一動(dòng)，為自己的精神的庸俗

10、而慚愧起來(lái)”。你認(rèn)為所題的是什么字。（結(jié)合文章內(nèi)容回答，3分）13 .請(qǐng)除結(jié)合文章內(nèi)容為本文換個(gè)標(biāo)題口（不超過(guò)9個(gè)字，2分）14 .文中的“我”認(rèn)為“媽媽”的做法大可不必，卻沒(méi)有勸阻。如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，請(qǐng)你去勸阻她，你會(huì)怎么說(shuō)？ （5分）15 .“成熟” 一詞在辭典上解釋為：指五谷瓜果成長(zhǎng)到可收獲的程度，有成長(zhǎng)成熟一說(shuō)；后比喻事物發(fā)展到可收效果的階段。童年中一句歌詞“盼望著長(zhǎng)大的明天一”可以說(shuō)代表了很多孩子的心聲，而文中史懷澤先生也表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。請(qǐng)你談?wù)劇昂⒆酉腴L(zhǎng)大，大人想年輕”這一現(xiàn)象的看法。（4分）16 .研讀上文中有關(guān)內(nèi)容和下面兩段材料，從中你對(duì)童真有怎樣的理解和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)將你的探究結(jié)果

11、寫(xiě)在文后橫線上。（4分）材料一：在乘涼的時(shí)候，我看見(jiàn)院里的一個(gè)女孩吃葡萄時(shí)也把葡萄核埋在花盆里，想種出葡萄來(lái)。幾天后，女孩的花盆里居然長(zhǎng)出嫩嫩的葡萄來(lái)，女孩開(kāi)心極了。原來(lái)葡萄藤是女孩的父親插下去的。家長(zhǎng)、教師以及一切關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人們，要愛(ài)護(hù)孩子的創(chuàng)造精神，不要扼殺可貴的童真。材料二：一個(gè)小男孩拿一美元到處買上帝，一位老人問(wèn)他買上帝干什么。他告訴老人 父母去世，叔叔撫養(yǎng)他，但叔叔摔傷了，醫(yī)生說(shuō)只有上帝能救他。老人賣給了小男孩一瓶 “上帝之吻”飲料，告訴小男孩你叔叔喝了這瓶飲料就沒(méi)事了。后來(lái)老人花重金請(qǐng)世界頂 尖醫(yī)學(xué)專家治好了男孩叔叔的傷。七年級(jí)語(yǔ)文4 （共6頁(yè)）（三）閱讀下面三峽，完成1721

12、題。（共11分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其 間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭，回清倒影。絕崛多 生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅， 常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳！ ”17 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（2分）（1）日非亭午夜分（）（2）或王命急宣（）（3）飛沌其間（）（4）周引凄異（）18 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（2分）19 .描

13、寫(xiě)三峽春冬景色時(shí)，既描寫(xiě)了 “”的靜景，也描寫(xiě)了 “ ”的動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。（2分）20 .文中最后引用漁者歌謠“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳” ，作用是什么？ （2分）21 .請(qǐng)選取與課文內(nèi)容有關(guān)的一聯(lián)（兩句詩(shī)），就其與課文的相似點(diǎn)作簡(jiǎn)單分析。（3分）巫山曲（唐）孟郊巴江上峽重復(fù)重，陽(yáng)臺(tái)碧峭十二峰。（第一聯(lián)）荊王獵時(shí)逢暮雨，夜臥高丘夢(mèng)神女。（第二聯(lián)）輕紅流煙濕艷姿，行云飛去明星稀。（第三聯(lián)）目極魂斷望不見(jiàn)，猿啼三聲淚滴衣。（第四聯(lián)）三、作文（共30分）22.當(dāng)蹣跚學(xué)步時(shí)，你便經(jīng)歷了人生真正的第一步，人生便翻開(kāi)了第一頁(yè)。在你 成長(zhǎng)過(guò)程中，一定經(jīng)歷過(guò)很多的坎坷、成熟、失敗、得意、幸福、

14、成功面對(duì)人生 很多經(jīng)歷對(duì)象，你又站在新的起點(diǎn)上了。請(qǐng)你選取一個(gè)詞語(yǔ)，把題目經(jīng)歷 »填寫(xiě)完整，寫(xiě)一篇文章。要求：填寫(xiě)內(nèi)容可以從作文的前面闡述文字中選取，也可不用。立意自定。文體不限。不少于 400字。文中也不可出現(xiàn)真實(shí)人名和班級(jí)名稱。七年級(jí)語(yǔ)文奏著答案V （共26分）<）（共 12 分）L煦 聘?jìng)惤O（2分，答時(shí)兩個(gè)得1分）2（0統(tǒng)勝煙柳黃皇都（2）明月別枝驚鵲;3）札札弄機(jī)杼（如自古逢秋花寂蓼（6）學(xué)而不思則闿，患而不學(xué)他殆（S）近找有美巫山街市 定然是世上沒(méi)存的珍奇3.只要符合題意即可（2分）（）（共14分）4 .爹蓿：水中的黃！你游進(jìn)大境界就寬了.山中的石！你背靠群峰 時(shí)，意

15、志就堅(jiān)了。（3分）5 . *萼"改為.連5 嗣去“相傕相存”或父互相依賴7 "歸納知識(shí)要 點(diǎn)”和*形成網(wǎng)絡(luò)納梅r調(diào)換位置1 "問(wèn)題”后加“的方法q "自學(xué)"前 加.養(yǎng)成飛 去掉“是否叫 "東西'后面的”改為宓（改對(duì)一處得1 分，給滿d分為止.若有其他改法，只要正確百理亦可得分）S.愛(ài)，蛆華于國(guó),后井尾美國(guó),加世紀(jì)最杰出的物理學(xué)家.他最重菱的直獻(xiàn)是創(chuàng)立相對(duì)詼，曾獲諾貝爾物理獎(jiǎng).（共3分，畫(huà)送四信息缺一點(diǎn)扣1分, 超過(guò)字皴扣工分，扣滿3分為止）7,（1）呈波浪式增長(zhǎng)（或一起一伏、一高一低式“快慢相間增長(zhǎng)，意思對(duì) 即可2分）（以增長(zhǎng)

16、速度平綾（？分，加答黨長(zhǎng)速度較高得1分）二、成“分）一）（共15分）S.如果兩個(gè)不同革率的枷體卮時(shí)從同一高度落下,就會(huì)同時(shí)落地.（3分， 畫(huà)線信息表述琮少一個(gè)扣17，扣滿口分為止）9 . （4分）這與亞里士多德的教導(dǎo)相三除了像股，沒(méi)有人會(huì)相信一根 羽毛同一顆炮彈能以同桂e度通過(guò)空r可二缸（每點(diǎn)2分）10 . "拒絕"和"很樂(lè)于廠表現(xiàn)了枷利略享千推翻?精裨和實(shí)踐是檢噓真 理, 發(fā)現(xiàn)真理的道路.一一學(xué)過(guò)想 ”與相反"表現(xiàn)了他不輕易相信杈威、 一于創(chuàng)新F精箱.（4分）11 .舉例I要真實(shí)可信，符合文意要求，語(yǔ)笥摩菰C4分，其中舉例3分，諂 言1分）（二）（共I

17、B分）12 .比如£太美了，舍不得運(yùn)！ C不要求統(tǒng)一答案，紀(jì)要扣量題目，言之成 理月呵.日分）13 .比如；童真的美武餒真的可貴;童真童真一一珍貴的禮物上 （不要求統(tǒng)一答案，只氧扣緊題目，言之成理國(guó)阿口 2分）14 .比如:阿姨二件這樣做真的大可不心，孩子并不是在存心丟你的臉，雖 說(shuō)他沒(méi)有讀時(shí)一個(gè)字，但他那大聲讀出三小牛邊字的魏情與勇氣不是很可貴嗎？ （用自己的話，言之有理 從呵護(hù)童，。弟）用總闡述即可，要有稱呼，注意語(yǔ)言的 簡(jiǎn)明、自貫、得體，理由要克心才）15 . ttJD：對(duì)于孩子沒(méi)召得到的東西在他們眼里是珍貴的，希里長(zhǎng)大是想更 多的獲得自己想要的一W,未來(lái)是七好的二大已經(jīng)經(jīng)歷了童年，對(duì)于他們來(lái) 講是失去的東西才是可貴的他們常回顧過(guò)去.分,意思對(duì)艮呵）16 .重心是一種美德，是一科愛(ài)心，童稚是可嘉的，是一種創(chuàng)造想象力，家 長(zhǎng)、教1 師以及一切關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人們，要善待呵護(hù)孩子的童真.對(duì)不諳世事的 孩子人們不能讓他們的希望擱淺口（4分）（三）共11分）17, （1）如果（2）有時(shí)（3）沖蕩（4）連續(xù)（2分.答對(duì)兩個(gè)給1分.回答 中有錯(cuò)