開(kāi)年第一考語(yǔ)文試題解析

1、開(kāi)年第一考語(yǔ)文解析4.A 本題考查文言文的斷句能力?！坝宜局G”“起居舍人”“同知諫院”都是官職名，“入”是從地方調(diào)入朝廷，“改”是變換職位，“左右奸幸”指皇帝身邊奸邪寵幸之人。5.DA六經(jīng)：六經(jīng)：詩(shī)詩(shī)書(shū)書(shū)禮禮易易樂(lè)樂(lè)春秋春秋的的合稱合稱。其中樂(lè)經(jīng)已失傳，所以通常稱“五經(jīng)”。C所謂“風(fēng)聞奏事”，就是舉報(bào)人可以根據(jù)傳聞進(jìn)行舉報(bào)，不必拿出真憑實(shí)據(jù)，也不署名。宋仁宗“發(fā)明”了“風(fēng)聞奏事”的制度，也就是說(shuō)諫官可以根據(jù)道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)參奏大臣。D古代，父母死后，子女按禮須持喪三年，其間不得行婚嫁之事，不預(yù)吉慶之典，任官者并須離職，稱“丁憂”。如無(wú)特殊原因，國(guó)家也不可以強(qiáng)招丁憂的人為官，因特殊原因國(guó)家強(qiáng)招丁憂的人

2、為官，叫做“奪情”丁憂期限三年，期間要吃、住、睡在父母墳前，不喝酒、不洗澡、不剃頭、不更衣，并停止一切娛樂(lè)活動(dòng)。7.(1)答案：如果在匆忙急促的時(shí)候，大權(quán)旁落，如果在匆忙急促的時(shí)候，大權(quán)旁落，記錄在史冊(cè)上，被萬(wàn)代后人嘆惜憤恨。記錄在史冊(cè)上，被萬(wàn)代后人嘆惜憤恨。(“若”“柄”“書(shū)”“為”，各1分，句子通暢1分。) “若”意思是如果，“柄”意思是權(quán)柄，“書(shū)”意思是“記錄”，“為”表被動(dòng)。(2) 答案：吳奎收集了孫氏的歷年罪惡，發(fā)配孫吳奎收集了孫氏的歷年罪惡，發(fā)配孫氏兄弟到淮、閩，有聲勢(shì)的不法之徒從此害怕、氏兄弟到淮、閩，有聲勢(shì)的不法之徒從此害怕、收斂了。收斂了。(“發(fā)”“宿”“徙”“畏斂”，各1分

3、，句子通暢1分。) “發(fā)”意思是收集，“徙”意思是發(fā)配，“畏斂”指害怕收斂。詩(shī)歌中景物描寫(xiě)的作用詩(shī)歌中景物描寫(xiě)的作用1）點(diǎn)明詩(shī)歌的基本信息，包括時(shí)間地點(diǎn)天氣季節(jié)人物等。）點(diǎn)明詩(shī)歌的基本信息，包括時(shí)間地點(diǎn)天氣季節(jié)人物等。如“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”直接照應(yīng)題目，點(diǎn)明時(shí)間“傍晚”地點(diǎn)“空山”季節(jié)“秋天”；2）襯托人物性格。）襯托人物性格。比如“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”就從側(cè)面烘托出琵琶女的高超琴技從而使聽(tīng)眾都沉浸在美妙的琵琶聲中以及琵琶女內(nèi)心的凄涼。3）營(yíng)造一種氛圍和意境。）營(yíng)造一種氛圍和意境。比如杜甫的秋興八首（其一）開(kāi)頭兩句“玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森?！本蜑槿?shī)營(yíng)造了一種凄冷陰森

4、的氛圍。4）表達(dá)人物心情。）表達(dá)人物心情。這是景物描寫(xiě)的終極與核心作用，所用的景物歸根結(jié)底是要為情感的含蓄與巧妙表達(dá)服務(wù)的。5）奠定情感基調(diào)。）奠定情感基調(diào)。6）結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題，為下文鋪墊或張本，引起下文。）結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題，為下文鋪墊或張本，引起下文。8（1）情景：詩(shī)）情景：詩(shī)歌前兩聯(lián)描寫(xiě)詩(shī)人日暮投宿從傍歌前兩聯(lián)描寫(xiě)詩(shī)人日暮投宿從傍晚到夜深時(shí)所見(jiàn)情景：山畔有野店，深秋草上晚到夜深時(shí)所見(jiàn)情景：山畔有野店，深秋草上蒙有露華，夜間燈火驚得犬叫，溪上的舂米人蒙有露華，夜間燈火驚得犬叫，溪上的舂米人趁著月夜歸來(lái)。（趁著月夜歸來(lái)。（2分分）（2）作）作用：用：上扣題目上扣題目，寫(xiě)宿于武安山之見(jiàn)聞；，寫(xiě)

5、宿于武安山之見(jiàn)聞；用窗燈、犬吠、溪月、歸人用窗燈、犬吠、溪月、歸人渲染渲染出濃重的思鄉(xiāng)出濃重的思鄉(xiāng)情景，情景，奠定奠定全詩(shī)濃郁的思鄉(xiāng)全詩(shī)濃郁的思鄉(xiāng)基調(diào)基調(diào)；表達(dá)出詩(shī)人；表達(dá)出詩(shī)人在外旅行特殊的感受，在外旅行特殊的感受，為下文為下文的議論和抒情的議論和抒情張張本本。（。（3分）分）9.（1）表達(dá)了詩(shī)人離家遠(yuǎn)行的無(wú)奈，以及渴望回家隱居的強(qiáng)烈愿望。（2分）（2）詩(shī)人運(yùn)用了直接抒情和襯托的手法：頸聯(lián)直接抒發(fā)詩(shī)人離家遠(yuǎn)行之愁與無(wú)法回家隱居的無(wú)奈。尾聯(lián)以大雁的南飛，反襯自己不能歸家的無(wú)奈。（4分）首段在文中的作用首段在文中的作用1、如果開(kāi)篇即點(diǎn)題，首段的作用往往是總括全文，點(diǎn)明題旨，或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某

6、種感情（奠定感情基調(diào)）。2、如果開(kāi)篇沒(méi)有點(diǎn)題，那么，首段的作用就是開(kāi)啟（引出）下文，或與下文形成對(duì)照，或?yàn)橄挛淖鲣亯|。3、文章開(kāi)篇如果是景物描寫(xiě)，那么，首段的作用，從結(jié)構(gòu)上看，它可能是鋪墊作用，從景物描寫(xiě)上看，它的作用是以襯托、勾勒環(huán)境，提供背景，或營(yíng)造（渲染）某種氣氛。4、如果首段連續(xù)發(fā)問(wèn)，那么，首段還兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用。5、如果開(kāi)篇即連續(xù)感嘆，那么，首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用。2.渲染老街人愛(ài)聽(tīng)?wèi)?、懂戲的氛圍，烘托程裁縫的戲迷身份，為其出場(chǎng)做鋪墊；引出下文相思古鎮(zhèn)戲班子和唱對(duì)臺(tái)戲戲班子到老街唱戲的情節(jié)；吸引讀者、激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。（每點(diǎn)2分）3.他是懂戲、會(huì)唱戲的老他是懂戲、

7、會(huì)唱戲的老戲迷戲迷：他與演員孫：他與演員孫成、梨花白成為知己好友，原因在于他懂戲。成、梨花白成為知己好友，原因在于他懂戲。他能聽(tīng)出紅角兒唱腔中缺少霸氣，自己能字正他能聽(tīng)出紅角兒唱腔中缺少霸氣，自己能字正腔圓地唱戲，贏得周圍人叫好，讓紅角兒震撼，腔圓地唱戲，贏得周圍人叫好，讓紅角兒震撼，讓?xiě)虬嘧忧那某纷?。（讓?xiě)虬嘧忧那某纷摺＃?分）分）他是手藝精湛、熱心腸的他是手藝精湛、熱心腸的裁縫裁縫。孫成舞臺(tái)上。孫成舞臺(tái)上翻跟頭翻得不得勁，他就能看出是戲服褲子不翻跟頭翻得不得勁，他就能看出是戲服褲子不合身的原因，并不是因?yàn)檠輪T不賣力，他稍加合身的原因，并不是因?yàn)檠輪T不賣力，他稍加修改戲服就合身合體了；他免費(fèi)

8、為演員裁剪、修改戲服就合身合體了；他免費(fèi)為演員裁剪、修整戲服。修整戲服。從文與題的關(guān)系看，小說(shuō)若以“程裁縫”為題，小說(shuō)內(nèi)容寫(xiě)的卻是唱戲、聽(tīng)?wèi)虻氖虑椋臑椤皯蛎浴迸c文章更為貼切。從人物形象看，以“程裁縫”為題雖能點(diǎn)明人物的身份職業(yè)，但以“戲迷”為題卻能更好的暗示人物的性格及愛(ài)好，便于讀者更好把握人物形象。從揭示主題看，以程裁縫為題，只能從單一的小范圍角度揭示他愛(ài)戲、懂戲，容不得假把式。以“戲迷”為題，拓寬了主題的范圍，能從老街這一大的角度揭示問(wèn)題。從小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展看，文章的主要情節(jié)都和“戲迷”之事關(guān)系更為緊密，而裁縫的“縫剪裁做服飾，還修鞋擦鞋。活做得細(xì)致，價(jià)錢公道”的“裁縫活計(jì)”只是提及，而沒(méi)

9、有據(jù)此展開(kāi)。（每點(diǎn)2分）審題：題干語(yǔ)境在文中第二段審題：題干語(yǔ)境在文中第二段1、2兩句。簡(jiǎn)述兩句。簡(jiǎn)述原因，是考查篩選信息和加工信息的能力。答原因，是考查篩選信息和加工信息的能力。答題區(qū)間在第二段，以及相關(guān)鏈接。題區(qū)間在第二段，以及相關(guān)鏈接。 李小文李小文-Strahler幾何光學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人，在幾何光學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人，在國(guó)內(nèi)外遙感界享有盛譽(yù)；也是國(guó)內(nèi)外遙感界享有盛譽(yù)；也是973項(xiàng)目項(xiàng)目“地球地球表面時(shí)空多變要素的定量遙感理論及應(yīng)用表面時(shí)空多變要素的定量遙感理論及應(yīng)用”的的首席科學(xué)家。首席科學(xué)家。 李小文的李小文的成就巨大成就巨大，他在國(guó)內(nèi)外遙感，他在國(guó)內(nèi)外遙感界享有盛譽(yù)，是李小文界享有盛譽(yù)，是

10、李小文-Strahler幾何光學(xué)學(xué)派幾何光學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人，國(guó)家重大研究項(xiàng)目的首席科學(xué)家。的創(chuàng)始人，國(guó)家重大研究項(xiàng)目的首席科學(xué)家。網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上，對(duì)他的懷念還是鋪天蓋地，網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上，對(duì)他的懷念還是鋪天蓋地，一如他在去年一如他在去年因光腳穿布鞋授課而走紅，成為因光腳穿布鞋授課而走紅，成為網(wǎng)友口中網(wǎng)友口中“不起眼卻身具蓋世神功的掃地僧不起眼卻身具蓋世神功的掃地僧”，和大眾眼中和大眾眼中“有個(gè)性、有才華、有風(fēng)骨有個(gè)性、有才華、有風(fēng)骨”的的科科學(xué)家學(xué)家。 李小文留李小文留給網(wǎng)友的印象極深給網(wǎng)友的印象極深，去年因，去年因光腳穿布鞋授課而走紅，成為網(wǎng)友口中光腳穿布鞋授課而走紅，成為網(wǎng)友口中“不起不起 眼

11、卻身具新加坡蓋世神功的掃地僧眼卻身具新加坡蓋世神功的掃地僧”，和大眾，和大眾眼中眼中“有個(gè)性、有才華、有風(fēng)骨有個(gè)性、有才華、有風(fēng)骨”的科學(xué)家。的科學(xué)家。審題：審題：“反差的表現(xiàn)反差的表現(xiàn)”“”“結(jié)合材料具體結(jié)合材料具體分析分析”對(duì)應(yīng)文段第三段。對(duì)應(yīng)文段第三段。最初的反差最初的反差，是他樸素、不拘小節(jié)的，是他樸素、不拘小節(jié)的打扮，與大眾心目中的院士形象相去甚打扮，與大眾心目中的院士形象相去甚遠(yuǎn)；遠(yuǎn)； 他樸素、不拘小節(jié)的打扮，與大他樸素、不拘小節(jié)的打扮，與大眾心目中的院士形象相去甚遠(yuǎn)，反差巨眾心目中的院士形象相去甚遠(yuǎn)，反差巨大。大。隨著他被挖掘出更多極富個(gè)人魅力的生活細(xì)隨著他被挖掘出更多極富個(gè)人魅

12、力的生活細(xì)節(jié)，一個(gè)成就了節(jié)，一個(gè)成就了“2020世紀(jì)世紀(jì)8080年代世界遙感的三年代世界遙感的三大貢獻(xiàn)之一大貢獻(xiàn)之一”，同時(shí)卻又極為淡泊名利、執(zhí)著，同時(shí)卻又極為淡泊名利、執(zhí)著科研的科學(xué)家形象，與人們印象中被浮躁風(fēng)氣科研的科學(xué)家形象，與人們印象中被浮躁風(fēng)氣浸染、公信力有所消解的科學(xué)圈形成了浸染、公信力有所消解的科學(xué)圈形成了又一個(gè)又一個(gè)反差。反差。 一個(gè)成就一個(gè)成就 了了“20世紀(jì)世紀(jì)80年代世界遙感年代世界遙感的三大貢獻(xiàn)之一的三大貢獻(xiàn)之一”，卻又極為淡泊名利、執(zhí)著，卻又極為淡泊名利、執(zhí)著科研的科學(xué)家形象，與人們印象中被浮躁風(fēng)氣科研的科學(xué)家形象，與人們印象中被浮躁風(fēng)氣浸染、公信力有所消解的科學(xué)圈形

13、成了又一個(gè)浸染、公信力有所消解的科學(xué)圈形成了又一個(gè)反差。反差。第第5段：段：每一位做出大成就的科學(xué)家，從事每一位做出大成就的科學(xué)家，從事的領(lǐng)域、個(gè)人的性格難說(shuō)相似，但求真務(wù)實(shí)的的領(lǐng)域、個(gè)人的性格難說(shuō)相似，但求真務(wù)實(shí)的態(tài)度往往相似。態(tài)度往往相似?！安夹菏坎夹菏俊弊钗说牡胤剑钗说牡胤?，自然不是科學(xué)家的樸素，而是科學(xué)家的專注。自然不是科學(xué)家的樸素，而是科學(xué)家的專注。李小文是一位真正的科學(xué)家，工作求真務(wù)李小文是一位真正的科學(xué)家，工作求真務(wù)實(shí)，體現(xiàn)了一名科學(xué)家的專注。實(shí)，體現(xiàn)了一名科學(xué)家的專注。第第6段段：“布鞋院士布鞋院士”盛名之下，仍是一個(gè)喜歡光腳盛名之下，仍是一個(gè)喜歡光腳穿布鞋的穿布

14、鞋的“技術(shù)宅男技術(shù)宅男”。他遵從的，只是自己的。他遵從的，只是自己的“一一點(diǎn)素心點(diǎn)素心”，一顆初心，無(wú)關(guān)其他高大上的形容詞。，一顆初心，無(wú)關(guān)其他高大上的形容詞。他雖有他雖有“院士院士”的盛名，生活中仍是一個(gè)喜歡光的盛名，生活中仍是一個(gè)喜歡光腳穿布鞋的腳穿布鞋的“技術(shù)宅男技術(shù)宅男”。第第7段：段：李小文的一名博友說(shuō)，李小文多少有些魏晉李小文的一名博友說(shuō)，李小文多少有些魏晉文人的風(fēng)骨，而這種風(fēng)骨，就是現(xiàn)在學(xué)術(shù)界缺少的真文人的風(fēng)骨，而這種風(fēng)骨，就是現(xiàn)在學(xué)術(shù)界缺少的真性情，是學(xué)者本分的回歸和做學(xué)問(wèn)應(yīng)有的那種心態(tài)。性情，是學(xué)者本分的回歸和做學(xué)問(wèn)應(yīng)有的那種心態(tài)。李小文大學(xué)時(shí)期的校友戴紹基說(shuō)，李小文的言行，

15、維李小文大學(xué)時(shí)期的校友戴紹基說(shuō)，李小文的言行，維護(hù)了傳統(tǒng)知識(shí)分子的風(fēng)骨，本色、隨性，這種影響甚護(hù)了傳統(tǒng)知識(shí)分子的風(fēng)骨，本色、隨性，這種影響甚至比他在遙感領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)更可貴。至比他在遙感領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)更可貴。他具有做學(xué)者的本分和真生情，維護(hù)了傳統(tǒng)知識(shí)他具有做學(xué)者的本分和真生情，維護(hù)了傳統(tǒng)知識(shí)分子的風(fēng)骨，本色、隨性。分子的風(fēng)骨，本色、隨性。鏈接鏈接2：他有自己的一套金錢觀，認(rèn)為錢的他有自己的一套金錢觀，認(rèn)為錢的作用在本質(zhì)上是作用在本質(zhì)上是“非線性和非單調(diào)性非線性和非單調(diào)性”的。對(duì)的。對(duì)比較貧困的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，很少一點(diǎn)錢，也許比較貧困的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，很少一點(diǎn)錢，也許就能幫助他選擇正確的人生道路，或是拯救一就能幫助他選擇正確的人生道路，或是拯救一條生命，產(chǎn)生比較好的社會(huì)效益。條生命，產(chǎn)生比較好的社會(huì)效益。他有自己的一套金錢觀，盡管生活簡(jiǎn)樸，他有自己的一套金錢觀，盡管生活簡(jiǎn)樸，但仍設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金資助貧困學(xué)生。但仍設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金資助貧困學(xué)生。揚(yáng)長(zhǎng)避短：發(fā)揮長(zhǎng)處，避開(kāi)短處。重點(diǎn)在“避”。集思廣益：集中眾人的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)。取長(zhǎng)補(bǔ)短：吸取長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)短處。重點(diǎn)在“補(bǔ)”。根據(jù)“更看到我們面臨的有利條什和機(jī)遇”，第一空應(yīng)該規(guī)避面臨的困難