湖南長沙2013初中畢業(yè)學(xué)業(yè)模擬-語文

1、湖南省長沙市2013初中畢業(yè)學(xué)業(yè)模擬語文試卷一|積累與運用（共27分）1、 下列各組詞中字形和加點字的注音完全正確的一項是（ ）A、 佃(din)戶 埋怨 忍俊不禁（jng） 高瞻遠囑B、棲（q）息 酷肖 矯jio揉造作 斷壁殘垣C、差chi使 貯立 憂心忡忡（zhng） 吹毛求疵 D、留滯（ch） 晌午 味同嚼（jio）蠟 花團錦蔟2、下列加點的詞語運用不正確的一項是（ ）A、涉江流露出詩人對楚國的眷念。B、青春意味著勇氣多于怯懦，青春意味著冒險多于安逸。C、他只是看了幾本相關(guān)的書籍，在這個“湖湘文化”專題研討會上，還是不敢多說話，一面貽笑大方。D、在政府新一輪措施的作用下?，F(xiàn)在的人們購買商

2、品房時首當其沖考慮的是價格因素。3、找出下列語句中沒有毛病的一句（ ） A、由于受陰雨天氣影響，使得部分地區(qū)的天文愛好者沒能欣賞到“金星凌日”的奇觀。B、校車安全管理條例的實施，可以有效避免校車安全事故不再發(fā)生。C、“網(wǎng)絡(luò)造詞”是當時經(jīng)濟發(fā)展時期的產(chǎn)物，但它能不能延續(xù)下去，還需要時間的檢驗。D、能否真正保護好著作權(quán)，關(guān)鍵在于全面樹立公眾的著作權(quán)保護意識。4、在下列語段的空白處填入的一組句子，排序正確的一項是（ ） 看一個人的前途，首先要看他的思維廣度。 ， ， ， 。所以，建立一種多元的思維模式，才能很好的化解問題，取得成功，從而擁有一個立體飽滿的人生。 思維方式是自己可以支配的 采取什么樣思

3、維方式?jīng)Q定著一個人擁有什么樣的前途 如果你總是停留在那種非左即右、非黑即白、非錯即對、非此即彼的單一思維方式里面，那么你永遠只能在成功的外圍兜圈子 思維的廣度決定著財富的多寡，而思維的廣度又取決于思維的方式A 、 B、 C、 D、（答案：1、B 2、D 3、C 4、B）5、綜合運用 （8分） 如今越來越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長假自駕車到周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家菜，賞田園風(fēng)光，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂”旅游異?；鸨?，聽一位朋友介紹，他這一次五一長假在“農(nóng)家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項：一是在樹桿上蕩秋千、二是在林子里用彈弓打鳥、三是到小河里抓青蛙。還有一些人在農(nóng)家樂擺闊炫

4、富，亂丟垃圾，賭博酗酒等?？梢娔壳啊稗r(nóng)家樂”旅游尚待引導(dǎo)規(guī)范。（1）、請你用得體的語言對不文明的游客說一句勸阻的話。（2分）（2）為保護環(huán)境，增進城鄉(xiāng)文明交流，請你為“農(nóng)家樂”接待方設(shè)計一條宣傳標語。（3）請為你熟悉的村莊寫一段推薦性的文字，以吸引游客前來度假。內(nèi)容可以包括山水田園景色，或民風(fēng)民俗?；蝻嬍澄幕?，或特色游玩安排等（涉及到具體地名用某某代替）答案（1）示例：這一方美麗和諧的凈土，需要您用心呵護。（2）示例：留下城市文明，帶走農(nóng)家快樂。示例：“農(nóng)家樂”，樂農(nóng)家。（3）示例：傣族無論男女，出門總喜歡在肩上挎一個用織錦做成的挎包（筒帕）?？姘{(diào)鮮艷，風(fēng)格淳樸，具有濃厚的生活色彩和民族特

5、色。圖案有珍禽異獸，樹木花卉或幾何圖形，形象逼真，栩栩如生。每一種圖案都含有具體的內(nèi)容，如：紅、綠色是為了紀念祖先；孔雀圖案表示吉祥6、古詩文默寫（6分，每空1分）（1）海內(nèi)存知己， 。 （2）， ，似曾相識燕歸來。（3）： ，往來無白丁。（4）長風(fēng)破浪會有時， （5）陶淵明的飲酒（結(jié)廬在人境）中采用設(shè)問的修辭格反映出詩人超塵脫俗、毫無名利之念的句子是 ？ 。7、名著閱讀（5分） （一）魯提轄假意道：“你這用作死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一傾，不想三拳真?zhèn)€打死了他，灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸選：“你詐死！灑家和你慢慢

6、理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。（1）魯達為什么“大踏步去了”？從以上言行中，你讀出了魯達怎樣的性格？（2分）_（2）請再寫一個與魯達相關(guān)的經(jīng)典故事名稱。（1分） （答案（1）怕吃官司；粗中有細。（2）示例：大鬧五臺山、倒拔垂楊柳、單打二龍山、大鬧野豬林、大戰(zhàn)呼延灼等） （二）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對我的救命之恩的感情我對他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上（1）下面是笛福魯濱遜漂流記中的一段文字，其中“他”指的是 （1分）（2）請按照魯濱遜漂流記的內(nèi)容，排列下

7、面情節(jié)的先后順序（只填序號）（1分）發(fā)現(xiàn)野人 抗爭病魔 重返故鄉(xiāng) 海上冒險答案：（1）星期五（2）順序：二、閱讀（一）、古詩文閱讀（13分）錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。8、請試說說“亂花漸欲迷人跟，淺草才能沒馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達效果？（2分）答：“漸”意思是“逐漸”，突出表示了亂花越來越迷人好看。 “才”意思是“剛剛”，突出表現(xiàn)了淺草，不高不低，恰到好處。 漸和才準確地描繪了早春時節(jié)花木的生長態(tài)勢和特點。（準確而生動地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來，給人以清新之感。）9

8、、（3分）“ 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)了詩人怎么樣的心境？ 答：體現(xiàn)出作者游春時歡快、喜悅的心情 。對早春西湖，尤其是白沙堤的喜愛之情。 生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能.人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。10 解釋下列句中加點詞語的意思。（2分） 舜發(fā)于畎畝之中 天將降大任于是人也 13用現(xiàn)代漢語翻譯下

9、列句子。（4分）所以動心忍性 翻譯： 困于心衡于慮而后作 翻譯： 12閱讀第段，用自己的話說說就“國”而言，“死于安樂”的原因是什么。（2分）答案：10. 起，指被任用 這個 評分：每個1分11. 以此使他的心驚動，使他的性格堅強起來 內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為。 評分：每句1分12. 在國內(nèi)沒有堅持法度和輔佐君王的賢士 在國外沒有敵對國家的外患（二） 說明文閱讀（共8分） 涂改液的危害目前,涂改液已經(jīng)成為使用率較高的辦公用品和學(xué)生文具。據(jù)調(diào)查，大中城市的中小學(xué)生的使用比例在80左右，而小學(xué)生的使用比例高達95以上。書寫出現(xiàn)差錯時，使用它能很快涂改錯誤，確實很方便，然而你是否意識到它

10、散發(fā)出的十分刺鼻的氣味對人體有害? 為了弄清涂改液的化學(xué)成分，北京市三名中學(xué)生在一位化學(xué)教授的幫助下，先后兩次對涂改液的成分進行了測定，發(fā)現(xiàn)涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和對二甲苯等物質(zhì)。據(jù)專家介紹，它們非常容易揮發(fā)游離于空氣中。一旦被人吸入，會引起慢性中毒，使血液組成發(fā)生變化，影響神經(jīng)系統(tǒng)，使人頭疼、惡心、吸入量過大，會危及生命。為了驗證涂改液的危害程度，這三名中學(xué)生又找來六只小白鼠，分三組做了對比模擬實驗。他們將蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和對二甲苯三種試劑的棉花，放人兩組小白鼠的籠子邊上。使用量大的一組，只五分鐘小白鼠就驚慌、抽搐而死；劑量小的一組，每天實驗58分鐘，與剩下的一組對比觀察

11、。五天中，實驗小白鼠的驚慌不安日益嚴重，進食減少，動作遲緩，體重下降，與對比組的小白鼠體重逐日增加形成明顯對比。停止實驗15天慢性中毒現(xiàn)象逐漸消失,一切恢復(fù)正常。最近，中國消費者協(xié)會對市場上銷售的79種牌號的涂改液進行了檢測實驗，檢測結(jié)果表明，全部樣品均不同程度地含有各種有毒物質(zhì)，并散發(fā)出刺鼻氣味。實驗證明，這類物質(zhì)吸人體內(nèi)或粘在皮膚上，會危害人體健康，進人大氣層后還會破壞臭氧層。因為涂改液必須具有易溶解、易干燥、易揮發(fā)的特點，所以盡管作為涂改液溶劑的鹵代烴和苯系物對身體有害，但在未找到 合適替代物之前還要沿用，因此，短時間內(nèi)國內(nèi)市場上的涂改液成分不會有大的改變。鑒于這種情況，我們有必要加強自

12、我保護，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。 13、下列說法不符合原文意思的一項是（ ）（2分） A、劑量大組，只五分鐘小白鼠就驚慌、抽搐而死。 B、劑量小的一組，小白鼠的驚慌不安日益嚴重，進食減少，動作遲緩，體重下降。 C、無劑量組，小白鼠體重逐日增加。D、小白鼠的實驗說明小劑量的涂改液對人體不會產(chǎn)生危害。14、對全文運用的主要說明方法判斷正確的一項是（ ）（2分）A、舉例子 打比方 B 、 打比方 分類別C、打比方 下定義 D、列數(shù)字 舉例子 15、結(jié)合第段畫線句子的內(nèi)容，說出“全部樣品”不能刪除的理由。（4分）。答案：13D 14D 15、如果刪去“全部樣品”，其一，檢測結(jié)果所指對象范圍就

13、不清楚；其二，涂改液毒性危害的嚴重性和普遍性就不突出，達不到警醒人們的目的(三) 議論文閱讀（共8分） 發(fā)問的精神啟凡我們?nèi)粘Ｋ娝勊佑|的事物里，有很多的道理。大家因為時常見到聽到接觸到，都覺得那些事物平淡無奇，不足介意。其實這是一種損失。事物里的道理，不比課本的文字，教師的講解，看了聽了就懂。這種道理猶如封鎖在密庫石室里的珍奇,我們要用一把鑰匙去開啟。這把鑰匙就是發(fā)問的精神。發(fā)問是思想的初步，研究的動機。一切知識的獲得，大都從發(fā)問而來；新發(fā)明、新創(chuàng)造也常常由發(fā)問開端。能發(fā)問,勤發(fā)問的人，頭腦自然會日益豐富,眼光自然會日益敏銳。別人不肯動腦筋的地方，他偏會想出驚人的見解；別人以為平常的事物

14、，他偏會看出不平常的道理。這樣的人，古今中外都有的是。蘋果落地,是多么平常的事情，牛頓看見了，卻要問出個所以然來，結(jié)果創(chuàng)立了“萬有引力”說，支配了人類思想。壺水滾沸,誰不常常見到？只有瓦特把它當作問題研究，因而發(fā)明了蒸汽機，使人類至今蒙受其利。生、老、病、死，都是極普遍的人生現(xiàn)象，釋迦牟尼偏偏要尋根究底，求個解答。他因此拋棄尊位和家庭,獨自去潛修靜想，終于創(chuàng)立了佛教。我們中國的孔子，也是個好問的人。他到太廟里去，看見每樣事物都要問。他知道老子熟悉典籍，就去向老子問禮。他能夠成為萬世景仰的圣人，難道真是天生的？夠了，夠了，不必多舉了。舉出這幾個人物，無非要證明發(fā)問精神的可貴。我們雖然不一定人人能

15、成為大科學(xué)家大思想家，但是我們不能不求知識，不能不明道理。要求知識，明道理，處處都會碰到問題。不能勤于發(fā)問,是多么可惜啊！有人也許會說，知識和道理，可以從書上讀到，老師也會給我們講解，只要努力學(xué)習(xí)，牢牢記住就成了，何必多問？說這話，大概自以為是。可是仔細想想，就會看出漏洞。（11）第一，書本的記載，老師的講解，大都是前人思想和研究的結(jié)果?？墒鞘澜缡翘焯煸谧儎樱谶M步的。變動和進步又不斷地給我們帶來許多新道理，新知識，新問題，往往不是前人留下的知識和道理所能包含的，有時甚至彼此沖突。假使墨守舊說，不能發(fā)問，那怎樣能研究，文明又怎樣能進步呢？（12）其次，知識和道理，是各個人研究出來的。各個人或少

16、數(shù)人的見識有限，不免要弄出錯誤來。而各種知識和道理，經(jīng)過傳播，往往會有歪曲和失實的地方。我們?nèi)羰且晃段。蝗弳?，豈不會把錯的、偽的當作了對的、真的，使那些對的、真的反而永不可見？再說，即使我們所吸取的都是真的、對的，經(jīng)過反復(fù)的審問，真的自會益見其真，對的自會益見其對。這樣一來，我們可以得到切實和透徹的了解,獲得正確的定論。（13）更進一步說，求知識，明道理，不光是懂得了、記住了就算完事，更要緊的，是把知識和道理貫穿到生活和習(xí)慣里去。必須這樣，知識和道理才能讓我們終身受用，才不會失去學(xué)習(xí)的價值。怎樣貫穿到生活和習(xí)慣里去呢？第一步就要把書本上看到的，教師那里聽到的，同實際生活里的事物參照比較。

17、在參照比較中，發(fā)問是最重要的。發(fā)現(xiàn)的問題越多,對于事物一定看得越清楚；同時對于自己的所學(xué)也一定更有把握，知道怎樣把它安排到生活里去。（14）你忍心讓你的智慧之門永閉嗎？你愿意永遠盲目地讓別人帶著你走嗎？你愿意永遠只做兩腳書柜嗎？假如你的答復(fù)是否定的，那么，你萬不可忘記帶那把鑰匙，你得能發(fā)問,勤發(fā)問。16.簡要概括文章第-段的論證過程。（3分）答： 17.作者在文中舉出的反面觀點是什么？（2分） 答： 18文章最后一段中的劃線句子有什么特點？其作用是什么？（3分）答： 16.答案：首先提出正面觀點；其次分別列舉了牛頓、瓦特、釋迦牟尼和孔子的事例；最后強調(diào)列舉事例意在證明發(fā)問精神的可貴，勸勉我們要

18、勤于發(fā)問。 （共3分。共3點，每點1分）17.答案：知識和道理，可以從書上讀到，老師也會給我們講解，只要努力學(xué)習(xí)，牢牢記住就成了，何必多問？ （共2分）18.答案：連用三個反問句。語氣強烈，強調(diào)了“能發(fā)問，勤發(fā)問”的必要性。（共3分。第一問1分；第二問2分）（四）記敘文閱讀（共14分）少 年放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住六樓，每天清早八點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天、雨天，他都來得很準時。門沒開的時候他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了！”我曾與他先聊過，得知他每天清晨五點就起床，每天要為兩百多戶

19、人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆地笑著。他的日子似乎無憂無慮。七月下旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線！”我說了聲謝謝，少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。八點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還呼呼作響，每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起來洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停

20、地換電視頻道我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床！”兒子不屑地說：“你那觀念早過時了！”我說：“你看看人家那送報的少年，每天五點就起床了！”兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀的第一代驕子，我進了大學(xué)還要攻讀碩士、博士，還要出國留學(xué)！”一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午九點半鐘，才出現(xiàn)在我家門口。他渾身衣服濕透了，像一只落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報紙也弄濕了?！蔽覄傉f了聲沒關(guān)系，兒子卻奪過報紙狠狠地一摔：