【原創(chuàng)】22.月光曲（課件）

1、部編版六年級(jí)上冊(cè)部編版六年級(jí)上冊(cè)22 22 月光曲月光曲 相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接貝多芬（貝多芬（1770-18271770-1827） 德國(guó)著名的音樂(lè)家。他從小就表現(xiàn)出非凡的音樂(lè)才華，十歲舉行公開(kāi)音樂(lè)會(huì)，十二歲開(kāi)始作曲。他生活在封建統(tǒng)治最黑暗的年代，家境貧寒，受盡磨難，對(duì)勞動(dòng)人民十分同情，對(duì)專制暴政無(wú)比憎恨。他一生創(chuàng)作了大量舉世聞名的音樂(lè)作品，月光曲就是其中的一首。初讀課文初讀課文初讀課文1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.閱讀課文，思考：貝多芬為盲姑娘彈了幾首曲子？是哪幾首？ 3.檢查學(xué)生自學(xué)生字詞情況。 生字廣場(chǎng)生字廣場(chǎng)陶陶盲盲茵茵譜譜點(diǎn)擊生字學(xué)習(xí)筆順萊萊純純縷縷鍵鍵多音字運(yùn)用多音字運(yùn)用

2、樂(lè)樂(lè)yu（音樂(lè)）（音樂(lè)）l（快樂(lè)）（快樂(lè)）q（歌曲）（歌曲）q（彎曲）（彎曲）曲曲 聽(tīng)完這首音聽(tīng)完這首音樂(lè)（樂(lè)（ ）讓人感覺(jué)很快讓人感覺(jué)很快樂(lè)（樂(lè)（ ）。 他哼著歡快的歌他哼著歡快的歌曲（曲（ ）走在彎彎走在彎彎曲曲（曲曲（ ）的小路上。的小路上。yulqq重點(diǎn)詞語(yǔ)重點(diǎn)詞語(yǔ)譜寫(xiě)譜寫(xiě) 皮鞋皮鞋 鋼琴鋼琴 幽靜幽靜茅屋茅屋 琴聲琴聲 純熟純熟 清幽清幽琴鍵琴鍵 霎時(shí)霎時(shí) 照耀照耀 陶醉陶醉課文講解課文講解課文第一自然段在文中有什么作用？課文講解課文講解（1）貝多芬為盲姑娘彈了幾首曲子？（2）這兩首曲子分別是什么？ 彈了兩首曲子 第一首是盲姑娘想要學(xué)的貝多芬譜寫(xiě)的曲子，第二首是貝多芬即興創(chuàng)作的月光曲

3、。課文講解課文講解（3）課文哪一部分是講貝多芬彈第一首曲子？哪一部分講貝多芬創(chuàng)作月光曲？ 27自然段講貝多芬彈第一首曲子，810寫(xiě)貝多芬即興創(chuàng)作月光曲。 課文講解課文講解1.貝多芬是人民喜愛(ài)的音樂(lè)家，從文中什么地方可以看出來(lái)？ 2.盲姑娘一家很窮，從課文什么地方可以看出來(lái)？ 他們住在一所茅屋里，兄妹倆相依為命。哥哥是個(gè)皮鞋匠，妹妹是個(gè)盲人。他們買(mǎi)不起音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券。 他到各地旅行演出，甚至來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)上。盲姑娘也在彈他的曲子，而且因?yàn)椴荒苤苯勇?tīng)貝多芬本人的演奏感到深深的遺憾。 課文講解課文講解 “隨便說(shuō)說(shuō)罷了”是盲姑娘對(duì)她哥哥的勸慰。她怕哥哥因?yàn)橘I(mǎi)不起音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券而心里難過(guò)，所以這樣說(shuō)。其實(shí)

4、她很想“聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的”，這表明盲姑娘非常體諒哥哥的難處。3.盲姑娘真是“隨便說(shuō)說(shuō)”的嗎？她為什么要對(duì)哥哥這么說(shuō)？課文講解課文講解4.盲姑娘不但愛(ài)音樂(lè)，而且懂音樂(lè)，從什么地方可以看出來(lái)？ 她看不見(jiàn)樂(lè)譜只是聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，就能彈貝多芬的曲子，盡管斷斷續(xù)續(xù)，很不熟練，卻是很不容易的。貝多芬自己彈起來(lái)，她立刻聽(tīng)得入了神。一曲完了，她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟哇！感情多深哪！”并且由此猜出彈琴的正是貝多芬本人。這說(shuō)明她具有音樂(lè)才能。課文講解課文講解 她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？” 句子中的兩個(gè)“您”讀起來(lái)不一樣，第一個(gè)是表示猜想，語(yǔ)調(diào)稍延長(zhǎng)一些。后來(lái)她做出了

5、判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此第二個(gè)“您”就很肯定。夢(mèng)寐以求的愿望變成現(xiàn)實(shí)，盲姑娘激動(dòng)的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動(dòng)，一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛(ài)音樂(lè)，又這樣懂音樂(lè)，這是知音??！正因?yàn)橛龅搅酥?，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法創(chuàng)作的激情頓時(shí)而生。 課文講解課文講解貝多芬為什么還彈了第二首曲子？畫(huà)出相關(guān)的句子。 他深深地被這對(duì)窮苦兄妹對(duì)生活和音樂(lè)的熱愛(ài)打動(dòng)了，他見(jiàn)盲姑娘不僅愛(ài)音樂(lè)而且懂音樂(lè)，自己遇到了知音，胸中的感情有如大海的波濤，于是即興再為盲姑娘彈了一曲。 貝多芬聽(tīng)到盲姑娘在彈他的曲子，并且十分渴望能聽(tīng)到他的演奏，可是家境貧苦，

6、買(mǎi)不起音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券，但她很懂事，體諒哥哥的難處，所以貝多芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。課文講解課文講解 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。 思考：1、當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎樣？用“ ”劃出來(lái)。 2、“清幽”是什么意思？ 3、貝多芬按起琴鍵來(lái)彈的是什么？ 4、他彈的和他看到的有什么聯(lián)系？課文講解課文講解一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。課文講解課文講解 請(qǐng)用請(qǐng)用“”畫(huà)出文中實(shí)在的事物。畫(huà)出文中實(shí)在的事

7、物。 請(qǐng)用請(qǐng)用“”畫(huà)出窮兄妹的聯(lián)想。畫(huà)出窮兄妹的聯(lián)想。 盲姑娘仿佛也看到了什么景象？盲姑娘仿佛也看到了什么景象？ 讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了怎樣的三幅畫(huà)？怎樣的三幅畫(huà)？課文講解課文講解 月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光。課文講解課文講解月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。課文講解課文講解 忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！北辉鹿庹盏醚┝恋睦嘶ǎ粋€(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)課文講解課文講解月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月光照耀月光照耀 波濤洶涌波濤洶涌 月亮升高月亮升高 穿過(guò)微云穿過(guò)微云 課文講解課文講解 兄妹倆被美妙的琴聲陶醉陶醉了。等他們醒過(guò)神來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來(lái)。思考：思考：從哪些地方可以看出兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了？從哪些地方可以看出兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了？課文講解課文講解再讀課文，歸納主要內(nèi)容再讀課文，歸納主要內(nèi)容借助課題月光曲思考：（1）月光曲這首樂(lè)曲是誰(shuí)譜寫(xiě)的？（2）月光曲這首樂(lè)曲是怎樣譜寫(xiě)成的？ 貝多芬即興彈完第二首曲子后心情十分激動(dòng)，飛奔回客店，連夜記錄下了月光曲。課文講解課文講解 按月光曲這個(gè)故事的人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，連起來(lái)說(shuō)說(shuō)，歸納課文主要內(nèi)容。課文主要寫(xiě)貝多