人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測試卷

1、五年級(jí)（下）語文第四單元測試卷（70分鐘）100分一、看拼音，寫詞語。（10分）è hào páo xiào fàn s chn fú jì diàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、給句子中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。畫上“”。（4分）1、盡（jn jìn）管聽到媽媽與敵人同歸于盡（jn jìn）的消息，你仍然那么堅(jiān)強(qiáng)。2、我們幾（j j）個(gè)人幾（j j）乎要哭出來了。3、我雖然在勉強(qiáng)（qián qin）挺著走路，但是我還要增強(qiáng)（qián qin）另外兩個(gè)小同志的信心

2、，讓他們都能走草地。4、我看見老班長嚼著我們吃剩的魚骨頭，緊急眉頭哽咽（yn yàn yè）下去，不由得哽咽（yn yàn yè）起來。三、給下列詞語補(bǔ)充完整。（9分） 同（ ）于（ ） 深（ ）厚（ ） 雪中（ ）（ ） 一聲不（ ） 勢不可（ ） 喜出（ ）（ ） 昏（ ）不醒 無（ ）無（ ） 迫不（ ）待四、寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。（8分）1、我覺得好像有萬根著喉管。（ ）2、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。（ ）3、一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？（ ）4、狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，干旱旱不死它（ ）五、按要求寫句子。（8

3、分）1、在這個(gè)長滿了紅秀的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色光芒?。s句） 2、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改成陳述句?3、您把自己的小孫孫丟下，把傷員背進(jìn)了防空洞。（改為“被”字句） 4、小金花嘴角抽動(dòng)著，狠狠地說：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！”（改為間接引語） 六、閱讀文段，回答問題。（14分） 再見了，親人！再見了，親愛的土地！列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹?、這里的親人指的是 、 、 ，也可以泛指 。2、這些親人為志愿軍做了哪些事？用簡要的話寫在下面。 ： ： ： 3、這篇課文是

4、散文，描寫 年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時(shí)與朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景。課文是以 的口氣寫的，表達(dá)了 的感情。七、課外閱讀。（17分）夏季的天，小孩的臉，說變就變。剛剛還是晴空萬里，突然間狂風(fēng)大作。地上，紙屑、塵土不情愿地被卷上天空，路邊，大樹被刮得東倒西歪；天上，一片黑羊般的云絮很快地被趕到一起。于是天色迅疾地陰沉下來。一陣?yán)茁曔^后，傾盆大雨從天而降，急雨如箭一般射向地面。不少行人不得不躲在屋檐下避雨，他們焦急地仰望著天空。就在這時(shí)，“嘀嘀”那輛黃色出租車向屋檐下的人們駛來，它像一條在驚濤駭浪中飄過來的小船。往西去的快上車出租車司機(jī)一邊打開車門一邊說帶錢的每人三元沒帶錢的免費(fèi)乘車全部

5、負(fù)責(zé)送到家門口“每位三元？”困在雨中的人們仿佛不相信自己的耳朵，這只有平時(shí)起步價(jià)的一半。他們來不及向司機(jī)詢問，幾位西去的乘客便被司機(jī)推進(jìn)車門。黃色出租車在風(fēng)雨中唱起一首歡樂的歌。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大?！班粥帧蹦禽v黃色出租車從三雙憂郁的黑眼睛前閃過。他們蜷縮在屋檐下，單薄的衣服幾乎全被雨水濺濕，只有緊緊抱在懷中的小書包沒沾上一滴水。“掉頭！”出租車司機(jī)在風(fēng)雨中義無反顧，把車開到那所小學(xué)門口“叔叔我我們沒錢”三個(gè)孩子可憐的聲音在顫抖?！罢l向你們要錢！我們不是只認(rèn)錢不認(rèn)人，沒錢也送你們回家，快上車！”這有點(diǎn)沙啞的聲音在暴風(fēng)雨中閃著光芒。在這座暴風(fēng)雨突然籠罩著的城市中，這輛出租車穿街走巷，一路上又留

6、下一首新歌。1、在第4自然段中的“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。（5分）2、這篇文章講的是 的事。（3分）3、“黃色出租車在風(fēng)雨中唱起一首歡樂的歌?！薄皻g樂的歌”的深層含義是 （ ）。（3分） A、用擬人方法寫出出租車改動(dòng)機(jī)、車輪、喇叭發(fā)出的聲音 B、出租車司機(jī)和乘客說笑的聲音 C、對(duì)出租車司機(jī)美好心靈的贊美4、“叔叔我我們沒錢”中的前三處省力號(hào)表示（ ）（2分） A、引文中省略部分 B、話語中沒有說完全的部分 C、斷斷續(xù)續(xù)話語中的停頓5、這篇文章贊揚(yáng)了 。（4分）八、按要求作文。（30分） 回憶本單元的課文，借鑒寫作方法和表現(xiàn)手法，寫一件讓你感動(dòng)的事或一個(gè)讓你感動(dòng)的人。要求：題目自擬，突出主題。要有真

7、情實(shí)感，生動(dòng)感人。一、 書寫。（抄寫句子，要求：筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書寫工整，行款整齊。5分）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。二、 積累。(20分)(一) 看拼音寫詞語。（每詞1分，10分）chn fú（ ）yú r（ ）xingtáng（ ）shu lin（ ）chu y（ ）shui ruò（ ）hóng xiù（ ）qíng xù（ ）mí màn（ ）níng xiào（ ）（二）積累填空。（20分，每空1分）1、再見了，親人中的“親人”指、

8、，代表著所有的，她們分別為志愿軍失去了、。第十六課為什么以橋?yàn)轭}是因?yàn)椋骸?、 橋中的老漢和小伙子是關(guān)系。課文到結(jié)尾才交待他們的關(guān)系，這樣寫的好處是 。3、 “程門立雪“這個(gè)成語，后來多用來稱贊精神。4、 瑞恩第一次捐的70元錢是籌集的。第二次捐的2000元錢是籌集的。瑞恩第一次和爸爸媽媽去非洲時(shí) 歲，他們之所以去那里，是因?yàn)?。他們之所以受歡迎是因?yàn)椤?、 列車呀，請(qǐng)，讓，讓三、 閱讀(30分)短文一(12分)大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來，您

9、為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在隈地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到隈地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！當(dāng)時(shí)有很多同志感動(dòng)得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?. “難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)

10、?！边@句話是（ ）。（1分）疑問句設(shè)問句反問句2. 大娘為志愿軍做的三件事是：；。（3分）3. “唯一”是什么意思，由這個(gè)詞你體會(huì)到什么？（2分）4. 找出文中畫“ ”的句子，體會(huì)它所表達(dá)的思想感情。（2分） 5. 用雪中送炭造句。（1分） 6. 請(qǐng)用波浪線畫出文章中的一個(gè)反問句，并改成肯定句。（2分） 7. 當(dāng)時(shí)有很多同志感動(dòng)得流下眼淚。(縮句，1分) 短文二閱讀下面幾個(gè)片段，回答問題。（10分）1、 老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”2、 老漢（突兒 猛然）沖上前，從隊(duì)伍里（揪出

11、抓出）一個(gè)小伙子，（吼 叫）道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子（瞪 瞅）了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，（A）上了老漢的胸膛。最后只剩下他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒樱˙）上木橋。突然，那木橋轟地一聲（C）了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水（D）了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。1 把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。（2分）2 （A）、（B）、（C）、（D）中各應(yīng)填什么詞？填在后面

12、（2分）（A） （B） （C） （D） 3 從“他像一座山?！敝心泱w會(huì)到什么？（2分） 4 “木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。”這句話在文中的作用是（ ）（1分） A.設(shè)置懸念 B.埋下伏筆5 在劃波浪線部分老漢對(duì)小伙子的態(tài)度前后相同嗎？為什么？（2分） 6 找出文中運(yùn)用擬人修辭手法的句子，抄寫下來。（1分） 短文三(8分)一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，背靠著一棵光禿禿的樹干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊雕像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情，卻一時(shí)無法辨認(rèn)面目，（）bàn jié帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被飛雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰(zhàn)友們借火怎么？他的

13、衣服這么單薄、破舊？像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上，他的御寒衣服呢？為什么沒有發(fā)下來？將軍的臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著，驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“把軍需處長給我叫來”一陣風(fēng)吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的（ ）bào zi，樣子十分可怕。沒有人回答他，也沒有人走開“聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步上來！”將軍兩頰的肌肉抖動(dòng)著，不知是由于冷，還是由于憤怒。終于，有什么對(duì)將軍小聲地說了一聲：“這就是軍需處長”將軍正要發(fā)火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化成閃爍的淚珠。他深深地呼出一口氣，緩緩地舉起右手，舉至眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮1. 在括號(hào)里寫上適當(dāng)?shù)脑~語。(2分)2. 下列漢字書寫全對(duì)的一組是：（）（1分）. 凍僵雕相辨認(rèn).卸寒驀然憤怒.佇立面頰莊嚴(yán)3. 畫“”的三個(gè)句子中，不是比喻句的應(yīng)是（）。（1分）4. “bàn jié帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間。”一句縮寫后是。（1分）5. 對(duì)文中劃橫線的句子正確地理解是