四川省成都市高新區(qū)2024年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷【含答案】

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．醞釀（niàng）貯蓄（zhù）咄咄逼人（duō）B．禱告（dǎo）搓捻（niǎn）怪誕不經(jīng)（dàn）C．狹隘（ài）干涸（gù）拈輕怕重（niān）D．坍塌（tān）慫恿（sǒng）駭人聽(tīng)聞（hài）2．下列語(yǔ)句中書(shū)寫正確的一項(xiàng)是（）A．還有地里工作的農(nóng)夫，他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜脈著。B．后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)復(fù)去地睡不了覺(jué)。C．手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳動(dòng)。D．任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。3．下列語(yǔ)段中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）．成都近幾年的變化頗大，曾經(jīng)人跡罕至的興隆湖，如今沿湖花團(tuán)錦簇，已成網(wǎng)紅打卡地。即使是那些對(duì)城市發(fā)展漠不關(guān)心的人，也無(wú)不贊嘆。在傍晚，市民們漫步于公園小道，觀落日，撫清風(fēng)，碰到熟人，便隨聲附和，相約同行。A．人跡罕至 B．花團(tuán)錦簇 C．漠不關(guān)心 D．隨聲附和4．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．春熙路是成都的商業(yè)街道之一。“春”寓意欣欣向榮，“熙”表太平氣象。B．通過(guò)開(kāi)行旅游專列，讓乘客在旅行中同步感受到蓉城城市風(fēng)光和文化魅力。C．成都大運(yùn)會(huì)，掀起全民熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的熱潮和迎接八方來(lái)客的主人翁精神。D．為避免同學(xué)們不再受霧霾傷害，學(xué)校在霧霾天氣下，決定停止戶外運(yùn)動(dòng)。二、課內(nèi)文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀甲陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。乙宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無(wú)聞也。5．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．尊君在不？不：同“否”B．相委而去委：委托C．聞之于宋君聞：使聽(tīng)到D．及其家穿井及：等到6．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．宋之丁氏兩狼之并驅(qū)如故B．及其家穿井人不堪其憂C．溫故而知新有聞而傳之者D．非得一人于井中也于我如浮云7．文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）A．過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。譯文：過(guò)了中午朋友還沒(méi)到，陳太丘便放棄約定離開(kāi)了，離開(kāi)后朋友馬上就到了。B．友人慚，下車引之，元方入門不顧。譯文：朋友感到慚愧，下車去拉（元方），元方（徑直）走進(jìn)家門也不回頭看（他）。C．國(guó)人道之，聞之于宋君。譯文：整個(gè)國(guó)家的人都在講述這件事，宋國(guó)的國(guó)君也聞到了氣味。D．求聞之若此，不若無(wú)聞也。譯文：你知道這個(gè)消息，還不如不知道。8．下列對(duì)選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．選文均言簡(jiǎn)意賅。采用簡(jiǎn)短的篇幅講述一個(gè)完整的故事，并引發(fā)深層次的思考。B．選文均有鮮明的人物形象。甲文友人無(wú)信無(wú)禮卻不知悔改；乙文宋君審慎求實(shí)。C．選文均于行文中暗含作者態(tài)度。甲文是對(duì)元方的贊美；乙文是對(duì)“國(guó)人”的批判。D．選文均寓理于事。甲文告誡“為人要方正”；乙文表明要“以審慎的態(tài)度對(duì)待傳聞”。三、古詩(shī)文默寫（共6分）9．默寫（1）補(bǔ)寫下列詩(shī)句的上句或下句。①潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）②，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）③子曰：“學(xué)而不思則罔，?！保ā丁凑撜Z(yǔ)〉十二章》）（2）默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》或陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二），先寫題目，再默寫詩(shī)歌。四、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面選段，完成各題。甲那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。A．她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（節(jié)選自《秋天的懷念》）乙半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨天還是菡萏的，今晨卻開(kāi)滿了，亭亭地在綠葉中間立著。仍是不適意！——B．徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了?。ü?jié)選自《荷葉·母親》）10．兩篇選文人物心理均富于變化，請(qǐng)梳理選文內(nèi)容，補(bǔ)全表格。選文相關(guān)內(nèi)容“我”的心理甲文獨(dú)自在屋內(nèi)，母親邀請(qǐng)看花不耐煩母親重病，與我訣別①②懷念、堅(jiān)定、充滿希望乙文聽(tīng)見(jiàn)雨聲，天色濃陰煩悶窗外白蓮已謝，紅蓮被打得左右鼓斜③荷葉傾側(cè)，覆蓋在紅蓮上不寧的心緒散盡了11．揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果，進(jìn)一步體會(huì)人物的心理活動(dòng)。A．她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。B．徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。12．甲文中的“菊花”和乙文中的“荷葉”均有象征意義，能互換嗎？請(qǐng)結(jié)合文意談?wù)勀愕目捶?。五、作文（?0分）13．少年魯迅遇見(jiàn)百草園，生活充滿了樂(lè)趣；鄭振鐸遇見(jiàn)第三只貓，懂得尊重每一種生命；海倫·凱勒遇見(jiàn)莎莉文老師，生命被重塑……進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，我們總會(huì)遇見(jiàn)新的人、事、物、景。因?yàn)橛鲆?jiàn)，我們獲得了快樂(lè)、思考、成長(zhǎng)……請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為題目，寫一篇文章。要求：①表達(dá)方式以記敘為主，自定立意，有真情實(shí)感；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③不得抄襲、套作；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。六、詩(shī)歌鑒賞（共4分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。山中雜詩(shī)吳均山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。14．本詩(shī)圍繞“山中”主題，一句一景，充滿情趣。請(qǐng)描繪三四句呈現(xiàn)出的畫面。15．詩(shī)人把富有特色的山中景物組合在一起，營(yíng)造出怎樣的氛圍，表達(dá)了怎樣的心情？七、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成各題。郭淮為妻請(qǐng)命郭淮作關(guān)中都督，甚得民情?；粗?，太尉王凌之妹，因凌坐①事當(dāng)并誅。使者搜捕甚急，淮使妻戒裝，準(zhǔn)日當(dāng)發(fā)。眾勸淮舉兵，淮不許。至期，遣妻，百姓號(hào)泣追呼者數(shù)萬(wàn)人。行數(shù)十里，淮乃命左右追夫人還。既至，淮與宣帝②書(shū)曰：“五子哀戀，思念其母。其母既亡，則無(wú)五子。五子若殞，亦復(fù)無(wú)淮?！毙勰吮恚孛饣雌?。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·方正》，有刪改）【注】①坐：犯罪。②宣帝：司馬懿，晉立后追尊為宣帝。此時(shí)乃魏朝大將軍。16．下列語(yǔ)句加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．坐凌事當(dāng)并誅并：一起B(yǎng)．淮使戒裝使：派，安排C．淮與宣帝書(shū)曰書(shū)：書(shū)信D．特免淮妻免：赦免17．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。①郭淮作關(guān)中都督，甚得民情。②至期，遣妻，百姓號(hào)泣追呼者數(shù)萬(wàn)人。18．方正，指人的行為、品性正直，合乎道義。選文出自《方正》篇，文章是怎樣體現(xiàn)郭淮“方正”品性的呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答。八、名著閱讀與現(xiàn)代文閱讀（共22分）名著閱讀19．“孫悟空取經(jīng)路上的成長(zhǎng)變化”是《西游記》的一個(gè)閱讀專題。如果跳讀全書(shū)完成該閱讀專題，以下哪個(gè)回目可跳過(guò)不讀？請(qǐng)作出選擇并簡(jiǎn)述理由。

A悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神B三清觀大圣留名車遲國(guó)猴王顯法

C法性西來(lái)逢女國(guó)心猿定計(jì)脫煙花D三僧大戰(zhàn)青龍山四星挾捉犀牛怪

20．如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個(gè)微信群，群名為“《朝花夕拾》之溫馨回憶”。下面哪個(gè)人物不能入群？請(qǐng)寫出人名，并結(jié)合人物形象說(shuō)明理由。

A范愛(ài)農(nóng)

B長(zhǎng)媽媽

C藤野先生

D衍太太

現(xiàn)代文閱讀愛(ài)的角力明前茶①兩年前的春天，我朋友小曹的父母重建了農(nóng)村的老房子，還裝修成民宿的樣式。②為什么要建這座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼著兒孫能多回家陪陪他們。他們執(zhí)拗地認(rèn)為，只要老家房間夠多，被褥夠多，衣櫥夠大，有拍照好看的茶幾與餐桌，孩子們就愿意回來(lái)小住。③果然，小曹與哥哥發(fā)現(xiàn)，新房子造好之后，父母就陷入無(wú)盡的等待。他們翻曬被褥、腌制臘味、澆灌菜園，就等著兒女的汽車?yán)仍谠洪T前摁響。這份沉甸甸的期待，也變成了一家人的精神壓力。④然而，人到中年，做兒女的也事務(wù)繁忙，加班、做家務(wù)、輔導(dǎo)孩子，幾乎所有的時(shí)間都被填滿了。為了擠出周末時(shí)間去探望父母，小曹每周一到周五都過(guò)得很累。⑤疲困至極時(shí)，她心里也有抱怨。終于有一天，小曹鼓足勇氣對(duì)母親說(shuō)：“既然所有的愛(ài)都是雙向奔赴，你們也不能總站在原地不動(dòng)啊，我們也很累?！痹拕傉f(shuō)出口，小曹就后悔了。在視頻里，小曹明顯看到母親的臉色像大晴天里飄來(lái)一片烏云，倏然暗下去了。之后，回不回家就變成了一個(gè)“話題沼澤”，雙方都得繞開(kāi)走。⑥小曹整整一個(gè)月沒(méi)回老家，父母也不再接二連三地以“筍子已經(jīng)挖好了，雞已經(jīng)殺好了……”等理由來(lái)催促兒孫們回老家。在雙休日，小曹終于可以睡到自然醒，也終于有時(shí)間去美術(shù)館看展覽，帶著孩子去游樂(lè)園。但是，這份清閑為什么又夾雜著說(shuō)不清的空茫呢？⑦有一天，父親突然給她打電話，說(shuō)村委會(huì)邀請(qǐng)到一位給孩子們講授風(fēng)箏制作的老師，在村里找教室，看中了他們家敞亮的客廳，于是前來(lái)商議，想租用作為教室。外聘的老師很忐忑，之前問(wèn)過(guò)幾家民宿，都因?yàn)閮r(jià)錢談不攏而作罷。誰(shuí)想，父親一聽(tīng)就答應(yīng)了，說(shuō)：“你們盡管來(lái)，有孩子們?cè)?，大房子就有生氣，租金多少都無(wú)所謂?！雹噙@件事好像給父母的生活鑿開(kāi)了一條縫。這一年來(lái)，父母家的大客廳就成為了課外講習(xí)所，老師在這里教孩子們寫春聯(lián)、染布、彈尤克里里、做鮮肉月餅……。連父母也被聘請(qǐng)加入了課外教師隊(duì)伍。從母親發(fā)來(lái)的小視頻里，小曹看到父母在教孩子們識(shí)別已成老古董的農(nóng)具，教他們點(diǎn)豆腐、曬柿餅、收桃膠……。兩位老人也發(fā)現(xiàn)，有了大房子，迎接的也不一定是自家兒孫，當(dāng)他們幫助想做事的年輕人時(shí)，自己的生活也變得豐沛充盈起來(lái)。⑨有意思的是，當(dāng)父母不再那么盼望兒孫回家時(shí)，孫輩卻約好了要回爺爺家，因?yàn)闋敔斠檀謇锏暮⒆訉W(xué)“植物拓染”。小曹的兒子和侄女聽(tīng)說(shuō)后，提出了小小的抗議：“別人家的孩子都學(xué)會(huì)了，咱們曹家的小孩倒不會(huì)，這怎么說(shuō)得過(guò)去？”⑩小曹笑起來(lái)。她知道，在兩代人“愛(ài)的角力”中，這一回，是父母贏了。21．請(qǐng)結(jié)合文章中對(duì)應(yīng)的情節(jié)，補(bǔ)全空格。22．第⑤段畫線句有何妙處？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析。母親的臉色像大晴天里飄來(lái)一片烏云，倏然暗下去了。23．文章以“愛(ài)的角力”為題有什么好處？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分析。24．文章結(jié)尾說(shuō)兩代人在“愛(ài)的角力”中，是父母贏了，父母贏得了什么？請(qǐng)結(jié)合文章具體作答。九、語(yǔ)言運(yùn)用（共12分）2023年7月，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》上映，它穿越千年時(shí)空，直擊觀眾內(nèi)心。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。25．閱讀下面的材料，概括回答這部影片大獲成功的四個(gè)原因，每點(diǎn)不超過(guò)6個(gè)字。近幾年，盛行的“國(guó)潮國(guó)風(fēng)”點(diǎn)燃了中國(guó)人的文化自信，《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》則乘著這股風(fēng)潮，大獲成功。影片全程都有體現(xiàn)人物發(fā)展的詩(shī)意場(chǎng)景，讓整個(gè)唐朝都彌漫著詩(shī)意；情節(jié)中充滿奔放不羈的想象力，讓真實(shí)與幻境交織，讓清醒和陶醉交錯(cuò)，把觀眾的感官打開(kāi)；制作過(guò)程中融入了創(chuàng)新技術(shù)，將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以更生動(dòng)的方式深入人心。26．下面是記者采訪《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》監(jiān)制于洲的對(duì)話。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)全空缺，注意語(yǔ)意準(zhǔn)確連貫。記者：于先生，？于洲：其實(shí)，這個(gè)名字有點(diǎn)寫意，并沒(méi)有明確是怎樣的一個(gè)距離。應(yīng)該說(shuō)，長(zhǎng)安是詩(shī)人的理想之地，大家要建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家都要去長(zhǎng)安。那么三萬(wàn)里可以說(shuō)是他們?yōu)榱死硐氡几暗囊粋€(gè)行程吧。記者：為了保證對(duì)歷史的尊重，你們是如何搜集史料、取材采風(fēng)的呢？于洲：這是一個(gè)巨大的工程。我們到長(zhǎng)安、潼關(guān)等地，對(duì)很多學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行了探討。我們堅(jiān)持“大事不虛，小事不拘”的創(chuàng)作原則。畢竟這不是，而是一部電影，在一些重大事項(xiàng)、人物、歷史時(shí)間線上不杜撰，但有一些歷史空白，就成為我們。記者：您認(rèn)為唐詩(shī)在現(xiàn)代社會(huì)有怎樣的價(jià)值？于洲：唐詩(shī)在現(xiàn)代社會(huì)有很強(qiáng)的文化傳承價(jià)值，它就像，體現(xiàn)出持久的生命活力，一直活在當(dāng)下，活在我們身邊，不斷引發(fā)國(guó)人產(chǎn)生文化共鳴，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)精神與文化的傳承。27．《夜雨寄北》《行軍九日思長(zhǎng)安故園》《夜上受降城聞笛》《春曉》《春望》《秋詞》……一首首唐詩(shī)，一直活在當(dāng)下，沉浸在我們的血液和基因中。請(qǐng)回顧你記憶中的唐詩(shī)，結(jié)合上下文，完成創(chuàng)作。尋夢(mèng)唐朝當(dāng)月兒升起，我想起李白追隨它的影子，思鄉(xiāng)的情愫很長(zhǎng)很長(zhǎng)。當(dāng)雨聲入耳，，。當(dāng)花兒開(kāi)放，，。多少次吟誦唐詩(shī)多少次夢(mèng)回大唐去找尋我們精神的故鄉(xiāng)。

答案1．【答案】C2．【答案】D3．【答案】D4．【答案】A【答案】5．B6．C7．B8．B9．【答案】（1）風(fēng)正一帆懸；枯藤老樹(shù)昏鴉；思而不學(xué)則殆（2）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。《十一月四日風(fēng)雨大作其二》：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。【答案】10．①悲痛、自責(zé)/震驚、悔恨；②妹妹推我到北?？椿?我和妹妹去北海看花；③不適意、恐懼無(wú)奈/害怕、不寧11．A處“再也”，強(qiáng)調(diào)母親去世的事實(shí)，表達(dá)了我無(wú)比痛苦/自責(zé)和沒(méi)能好好對(duì)待母親的悔恨；B處“接著”，寫雨勢(shì)緊跟雷聲而來(lái)，烘托我內(nèi)心的擔(dān)心與不安不斷加重。12．不能，這兩種花分別與兩篇文章的內(nèi)容相匹配。甲文的“菊花”在百花凋零的秋天盛放，象征母親隱忍/堅(jiān)韌的形象，（或：象征“無(wú)論遭遇怎樣的厄運(yùn)，都要活得堅(jiān)韌，活出價(jià)值”的精神），還照應(yīng)了標(biāo)題“秋天的懷念”；乙文的“荷葉”為紅蓮遮風(fēng)避雨，象征母親對(duì)孩子的庇護(hù)和厚愛(ài)，/乙文寫母女關(guān)系就如同“荷葉與紅蓮”，體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和女兒對(duì)母親的依戀。13．【答案】略【答案】14．鳥(niǎo)兒向屋檐上歡快地飛去，云彩從窗戶里輕盈地飄出。15．營(yíng)造出幽靜深邃/悠遠(yuǎn)靜謐的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人愜意閑適/快樂(lè)自在/恬淡超然的心情【答案】16．C17．①郭淮擔(dān)任關(guān)中都督期間，很得民心。②到期限后，（他）打發(fā)妻子上路，百姓號(hào)啕痛哭，一路追著呼喚不舍的有幾萬(wàn)人。18．①郭淮出任關(guān)中都督期間深得民心，可見(jiàn)他為百姓著想、品性正直；②妻子因受其兄牽連而獲罪，郭淮也不包庇，讓妻子在規(guī)定日期出發(fā)，可見(jiàn)他深明大義、不徇私包庇；③眾人勸郭