人教部編版七年級歷史下冊第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡教學設計

1、隋朝的統(tǒng)一與滅亡教學分析【教學目標】知識與能力掌握隋朝的建立與統(tǒng)一；掌握大運河的開通及意義；掌握科舉制的創(chuàng)立過程和影響；從隋朝 滅亡的原因中得到啟示。過程與方法講述課文知識，讓學生了解隋朝建立的基本概況；仔細地講解大運河的基礎知識，要求學生 會識圖看圖；探討隋朝的滅亡，培養(yǎng)學生從歷史教訓中得出正確的歷史啟示的能力。情感態(tài)度與價值觀隋朝大運河的開通和科舉制的興起的積極歷史作用，顯示了中華民族的勤勞和智慧。通過這 種人文精神的感染增強民族自豪感，激發(fā)復興中華的情愫。重重點難點】教學重點：大運河的開通；科舉制的興起及影響。教學難點：通過學習探討從隋朝滅亡中得到的正確啟示。教學過程一導入新課問：同學們

2、，你們還記得中國歷史朝代歌嗎？（三皇五帝夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠，秦漢三國與兩晉，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。）常言道“合久必分，分久必合?！敝袊?jīng)歷了三國兩晉南北朝的分裂，是哪一個朝代最 終結束了分裂局面，再次實現(xiàn)國家的統(tǒng)一？由此導入新課。二新課講授（一） 隋的統(tǒng)一1、學生閱讀課文，找出隋朝的建立者和統(tǒng)一的時間。2、思考：隋文帝采取了哪些措施鞏固統(tǒng)治？（1）經(jīng)濟：發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度。（2）政治：加強中央集權，提高行政效率。（二）開通大運河1、目的：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治2、基本概況：從605年起，陸續(xù)開鑿了一條貫通南北的大運河(1

3、) .圖片展示(2) .提出問題：大家仔細看圖，說說大運河的最北端是哪一座城鎮(zhèn)？大運河的中心那里?最南端是哪座城鎮(zhèn)？師生一起回答：涿郡，洛陽，余杭。(3) .繼續(xù)提出問題：大家可以依次說出大運河的四段河流的名稱嗎？師生一起回答：永濟渠、通濟渠、邢溝、江南河。(4) .繼續(xù)提出問題：聯(lián)系所學，說說大運河聯(lián)通了哪幾大流域？師生一起回答：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。(5) .繼續(xù)提出問題：大運河的修筑產(chǎn)生了怎樣的影響？師生一起回答：大運河的開通，加強了南北地區(qū) 政治、經(jīng)濟和文化交流。(三)開創(chuàng)科舉取士制度1 .(展示以下兩則材料)史料解讀材料一：魏晉的九品中正制一一九品中正制是魏晉南北朝時期一種

4、重要的官吏 選拔制度，又名九品官人法。先在各郡設置中正，稍后又在各州設置大中正。中正的職權主要是評議人物，其標準有三：家世、道德、才能。中正根據(jù)家世、才德的評論，對人物作出高下的 品定，稱為“品”。品共分為九等，即上上、上中、上下、中上、中中、中下、下 上、下中、下下 。但由于魏晉時充當中正者一般是二品，二品又有參預中正推舉之權，而獲得二品者幾乎全部是門閥世族，故門閥世族就完全把持了官吏選拔之權。于是在中正品第過程中，才德標準逐漸被忽視，家世則越來越重要，甚至成為唯一的標準，到西晉時終于形成了“上品無寒門，下品無勢族”的局面。材料二： 隋唐時期， 是中國封建社會重新走向統(tǒng)一和空前繁榮昌盛的時期

5、。 從統(tǒng)治階級內部的關系來看，中小地主的經(jīng)濟實力不斷加強，他們積極要求參政，希冀通過某種形式改變政治地位不高的現(xiàn)狀。魏晉南北朝以來形成的士族豪門的經(jīng)濟實力和政治地位有明顯的減弱和下降。在社會政治、經(jīng)濟生活中逐漸失去了原有的壟斷地位。統(tǒng)一的中央集權官僚體制的確立又急需要一大批高素質的官吏充實到政府各級行政機構中去，從而使政令暢通，官僚機構得以正常運轉，實現(xiàn)進一步遏制地方割據(jù)勢力，加強皇權，鞏固中央集權的目的。在這種情況下，九品中正制已經(jīng)不能滿足需要。因為它不利于皇權加強和中央集權，又不利于籠絡和控制中小地主階級知識分子。在這種情況下，科舉制應運而生。2 、 根據(jù)材料一討論科舉制產(chǎn)生前的舉人制度及

6、其影響答案提示：（ 1）權貴子弟無論優(yōu)劣，都有機會做官。出身低微、有真才實學的人,卻不能到中央和地方擔任高官 , 老百姓更沒有機會做官。（ 2 ）這種制度選拔上來的人沒有才能, 不利于國家的長治久安。3. （ 出示問題：科舉制出現(xiàn)的原因） 學生分組討論科舉制出現(xiàn)的原因是什么？答案提示：（ 1 ）中小地主的經(jīng)濟實力不斷加強，他們積極要求參政，希冀通過某種形式改變政治地位不高的現(xiàn)狀。（2 ）魏晉南北朝以來形成的士族豪門的經(jīng)濟實力和政治地位有明顯的減弱和下降。（3）統(tǒng)一的隋朝，需要加強皇權，鞏固中央集權的目的。4. （ 出示問題：科舉制創(chuàng)立的基本情況） 回歸課本知識：科舉制創(chuàng)立的基本情況。答案提示：

7、隋文帝即位后，初步建立起通過考試選拔人才的制度。隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立。5. （ 出示問題：科舉制創(chuàng)立的影響） 總結歷史認識 ：科舉制創(chuàng)立的影響。答案提示： 科舉制的創(chuàng)立， 是中國古代選官制度的一大變革， 加強了皇帝在選官和用人上的權力， 擴大了官吏選拔的范圍， 使有才學的人能夠由此參政， 同時也推動了教育的發(fā)展。科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1 300多年。（三）課堂總結隋朝是一個短暫而輝煌的朝代，一統(tǒng)中華。開鑿大運河，成為中國南北交通的大動脈，促進了南北經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展，維護和加強國家政治的統(tǒng)一，都有重要的作用。大運河是隋代勞動人民對中國歷史的偉大貢獻。本課還學了科舉制這一專題，它從隋朝創(chuàng)立，唐朝完善，明清衰落，到1905年廢除，共1300多年的歷史。隋唐的科舉制是今天考試制度的起 源，它的創(chuàng)立目的是為了選官。今天的考試，有的仍是為了選官，比如“公務員考試”；有 的是為了選拔人才，如“高考”、 “中考”；更主要的是演化成為一種評價我們知識能力態(tài) 度的手段，時時刻刻在發(fā)揮作用。（四）板書設計隋朝的統(tǒng)4 一與】 滅亡開通大 運河開創(chuàng)科 舉取土 制度滅亡統(tǒng)一治國措施概況：目的、時間、運河中心及五大