人教部編版七年級語文上冊第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (169)

1、部編版七年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷一、積累·運(yùn)用（22 分）1給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字（分）啜泣（ ） 玷污（ ） 醞釀（ ） 擎天撼地（ ） 洗 zhuó ( ) 干 hé( ) sng( )峙 盤 qiú（ ）臥龍2默寫詩文名句（10 分）亂花漸欲迷人眼，。（白居易錢塘湖春行） ，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院）夕陽西下， 。（馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思），似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙）問渠那得清如許？。（朱熹觀書有感）老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年， 。（曹操龜雖壽）唐朝詩人王灣在次北固山下一詩中，描寫時(shí)序交替，暗示時(shí)光流逝的詩句是 ，

2、 。 觀滄海中通過豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境， 抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是。3. 我們滁州市一些中小學(xué)以實(shí)際行動支援災(zāi)區(qū)，主動接納了十多名受災(zāi)學(xué)生入學(xué)。在震災(zāi)中，他們失去了家園，失去了學(xué)校，有的還失去了親人。如果你們班也轉(zhuǎn)來這么一位新同學(xué)小李，你會對他(她)說些什 么呢?(不少于 50 字)（3 分）答：好書推薦卡時(shí)間11 月 11 日作品作者國別作 品 的 主要內(nèi)容我 的 讀 后感受4. 課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸，讀好書更是一種享受。下面是一張好書推薦卡，請你向同學(xué)推薦一本值得一讀的好書，與同學(xué)共享。（內(nèi)容、感受的概括要精練）（5 分）5. 在“漫游語文世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動中。同

3、學(xué)們搜集到以下資料你能解決其中的疑難嗎?請按照提6示完成下列各題。（13 分）（1） 表弟在家讀報(bào)：“一名日本老兵在華懺(qian)悔時(shí)，披露了日軍侵華期間一些鮮(xian)為人知的暴行”小金聽后，對表弟說：“你讀錯了，這里懺應(yīng)該讀 ，鮮應(yīng)該讀 ?！?請?zhí)钌险_的拼音)(2 分)（2） 小寧發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字，請找出并加以改正。(4 分) 公用電話 長途直播 新款手機(jī) 震憾上市(某公用電話亭)應(yīng)改為(某手機(jī)專賣店)應(yīng)改為（3） 同學(xué)們上學(xué)每天都路過城河，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)上面有各種漂浮物。為了保持城河水的潔凈，市容部門準(zhǔn)備制作一塊告示牌，請你代寫一句恰當(dāng)?shù)臉?biāo)語。（3 分）（4）

4、我們經(jīng)常會在電視廣告中聽到做蚊香廣告叫“默默無蚊的奉獻(xiàn)”,做女帽廣告叫“一戴添嬌”。針對這一類改動成語做廣告的語言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度?請說出你的看法與理由。(4 分)看法：理由：二、閱讀·理解（38 分）（一）（甲）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，睢去，一大片一大片滿是的。坐著， 躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪 ?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍

5、地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（乙）春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游， 蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞， 梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳6 、 甲 文 描 繪 了 春 草 圖 和 春 花 圖 兩 幅 春 天 的 畫 面 ， 乙 文 描 繪 了 四

6、 幅 春 天 的 畫 面 ， 分 別是 、 、 、 。 （4 分 ）7、甲文第一段寫了小草的情態(tài)以及它的質(zhì)地、；乙文未寫草，但寫了春天植物的綠， 如、。（4 分）8、甲文第二段與乙文寫得色、聲、味俱全，甲文表現(xiàn)“聲”的詞語是“嗡嗡”；乙文表現(xiàn)“聲”的詞語是“”、“”等。（2 分）9、甲文第二段和乙文都用了虛實(shí)相結(jié)合的方法，請找出甲文虛寫的句子，寫在下面。（2 分）10、甲文與乙文都抒發(fā)了作者怎樣的感情？（4 分）11、想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想像力，仿句再寫出一個形式相同的句子。（4 分）春天是一縷輕輕吟唱的暖風(fēng)，和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥語；春天是一捧溫暖明亮的陽光，吻著馥郁醉人的花香； 春天是

7、，。（二）孩子，請系好鞋帶羅安余那時(shí)，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來。記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。我終于也得到了一張獎票，便興沖沖地去領(lǐng)獎。領(lǐng)獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾份獎品，我 也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎的人根本看不見領(lǐng)獎人的臉，只能隨意地從那些伸 進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品！還來不及高 興旋即又感到手里輕飄飄的了獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我 得意地笑。我沖他喊道：“把獎品還給我！”他邊走

8、邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧。”他猛地推開我，沒想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這 所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知什么時(shí)候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家”這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，為此，我心里不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來曾經(jīng)

9、有過許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白，當(dāng)年的母親是多么用心良苦！她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)?，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。如果母親任由我哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東 西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)生活 不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬 淡的心情對待生活。我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是失去一份獎品；我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就能 解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此無論發(fā)生了什么事，不氣

10、餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己 應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，總有一天，我能用生命的帶子系住幸福。12、概括敘述文章內(nèi)容。（40 個字以內(nèi)）（4 分）（提示：人物、事件、感受）13、第段中“我感覺手心沉甸甸的”是因?yàn)?，“又感到手里輕飄飄的”是因?yàn)?。?分）1 4、第段中“我”聽完母親的話后的心理活動是怎樣的？試以“我想：”開頭，結(jié)合上、下文，簡寫在下面。（4 分）我想：。15、本文采用的記敘順序是。（2 分）A、順敘B、插敘C、倒敘D、補(bǔ)敘16、讀完本文，你有什么感受？請聯(lián)系實(shí)際簡要談一點(diǎn)。（5 分）（三）論語十則子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰

11、：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉?：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而?遠(yuǎn)，仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”子曰：“歲寒 ，然后知松柏之后凋也?！弊迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人?！?7 填空（2 分）論語：記錄的書，共 20 篇，是經(jīng)典著作之一。18解釋下列加點(diǎn)的字。（4 分）?。?

12、說： 信： 女：19. 請寫出出自本文的成語二個（2 分）20. 翻譯下列句子。（4 分）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎? 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?21. 認(rèn)真閱讀第十則，思考回答：（4 分）（1） “恕”與“己所不欲，勿施于人”是什么關(guān)系？（2） 你怎樣看待“己所不欲，勿施于人”這一觀點(diǎn)？三、表達(dá)·交流（40 分） 22.題目：幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種 幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我 們成長道路上的每一個腳印里。請以“幸福”為題寫一篇作文。參考答案：略（

13、每空 0.5 分，共 4 分）略（每句 1 分，第 8 句每句 0.5 分，共 10 分）3.示例：(3 分)示例：小李，你好，你們的家園在這次地震中遭到重創(chuàng)，我們深表同情。天災(zāi)無情人有情， 這里就是你的家，我們就是你的親人，希望你能化悲痛為力量，在這兒安心學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)以后為重建家園出力。(符合語境、語言得體即可)4.（略）（5 分）5（13 分）（1）(2 分)chàn xin (每空 1 分)（2）(4 分)播應(yīng)改為撥 憾應(yīng)改為撼(每處 1 分)（3）（3 分）示例：清清的河水需要我們的維護(hù)，水如臉，勿使生痘痘。（4）看法：(1 分)能針對此類語言現(xiàn)象，寫出明確的看法即可。理由

14、：(3 分)本題不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，能與看法一致，言之成理即可。贊同的理由，可以是巧妙利用諧音， 言簡意豐，引人人勝等。反對的理由，可以是濫用成語，語言不規(guī)范，容易誤導(dǎo)等。如聯(lián)系實(shí)例辯證分析也可。6、田疇春圖河畔春圖天空春圖果園春圖（4 分）7、顏色、長勢、麥苗兒精神煥發(fā)，柳絲婆娑（4 分）8、呢喃喧嚷（2 分）9、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒（2 分）10、對春的熱愛、贊美之情（4 分）（意思對即可）11、略（4 分）（符合條件即可）12（4 分）母親沒有幫我要回游園活動中被人搶走的獎品，只讓我系好鞋帶及成年后對此的感悟。13、（4 分）得到一份獎品獎品被搶走了14、（4 分）略 15、（2 分）A16、（5 分）略17、（2 分）孔子和他的弟子言行儒家18.（4 分）反省通“悅”，愉快誠實(shí)通“汝”，你19.（2 分）如：溫故知新 、己所不欲，勿施于人、任重道遠(yuǎn)、見賢思齊、擇善而從