實驗幼兒園第二學(xué)期語言文字工作總結(jié)

1、實驗幼兒園第二學(xué)期語言文字工作總結(jié)幼兒園是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是幼兒教育的重要內(nèi)容，也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成部分?；仡欉@一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下和全體教職員工的共同努力下，我園語言文字工作得以順利開展，推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的語言文字工作情況總結(jié)如下：一、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序  為了使語言文字宣傳活動深入開展，我園成立了由園長親自擔(dān)任組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各項活動的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估等工作分工明

2、確，落實責(zé)任到位，為語言文字工作的深入開展提供了強有力的保障。二、全面動員，樹立全員推普的意識  為使語言文字規(guī)范化工作更加深入人心，全體師生在推普周的升旗儀式上召開了推普周活動動員大會，宣讀了活動內(nèi)容及意義，并以“同講普通話，攜手進小康”為推普口號，在教師、幼兒、家長中樹立語言規(guī)范意識，推動推普工作的進程。在幼兒園里，普通話一直是教師和孩子們互相溝通的基本用語，在幼兒園的教室、走道、主題墻等地方都貼有推廣語言文字規(guī)范化的標(biāo)語，并且幼兒園利用園網(wǎng)站、微信公眾號、宣傳欄等平臺和媒介大力開展宣傳工作，營造濃厚的校園文化。三、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè),發(fā)揮環(huán)境潛移默化的作用。良好的閱讀環(huán)境，

3、不僅能夠維護孩子們的愉快的閱讀心態(tài)，還能激發(fā)孩子們的閱讀興趣，使孩子們在豐富的閱讀環(huán)境中，充分感受書面語言，所以我們在各班級中創(chuàng)設(shè)了溫馨的語言閱讀環(huán)境，將孩子們吸引到閱讀活動中來。為做好語言文字工作，我園利用每一寸可利用的環(huán)境，對語言文字工作進行了大力宣傳，同時也將語言文字規(guī)范化的重要性映射到家長及周邊社區(qū)環(huán)境。氛圖，進一步渲染推普氣氛，擴大語言文字宣傳的影響。四、開展豐富多彩的活動，語言文字工作落實處。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的文明語言習(xí)慣，各班級也積極開展一系列豐富多彩的活動，例如經(jīng)典誦讀、續(xù)編故事、故事表演以及快板、皮影戲等傳統(tǒng)表演藝術(shù)，努力為幼兒營造一個學(xué)說普通話、敢說普通話、會說普通話，

4、勇于表達的語言氛圍。普通話是教學(xué)用語，也是園所用語，為了不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，幼兒園通過組織推普周專項活動、演講比賽、書寫練字活動、語言文字法律法規(guī)培訓(xùn)和語言文字知識能力測評考試等方式，使全體教職員工進一步明確“說普通話，寫規(guī)范字”的意義，從而增強語言文字規(guī)范意識，提高規(guī)范使用語言文字的水平。五、廣泛宣傳、營造家園、社區(qū)良好氛圍。幼兒園組織全體家長進行了一次推普宣傳，通過給家長發(fā)倡議書、制作“同講普通話，攜手進小康”的親子手抄報，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進經(jīng)濟發(fā)展，維護國家統(tǒng)一和增強中華民族其聚力。通過開展一系列語言文字活動，進一步增強了全園師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認識。特別值得一提的是，通過活動，在家園、社區(qū)范圍內(nèi)營造了“人人講普通話、人人寫規(guī)范字”的良好氛圍，這對于我園語言文字規(guī)范化工作的長期開展具有十分重要的作用。推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我園將在各級