廣東省汕頭市潮南區(qū)2014屆下學(xué)期初中九年級(jí)中考模擬考試語(yǔ)文試卷

1、廣東省汕頭市潮南區(qū)2014屆下學(xué)期初中九年級(jí)中考模擬考試語(yǔ)文試卷說(shuō)明：全卷共5頁(yè)，滿分120分，考試用時(shí)120分鐘，附加題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。答案必須寫(xiě)在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上。一、基礎(chǔ) (24分)1根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(10分) 晨興理荒穢。（陶淵明歸園田居其三）（1分） 興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。，。（王維終南別業(yè)）（2分）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。（辛棄疾南鄉(xiāng)子）（1分）小石潭記中，觸景生情，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的語(yǔ)句是，。（2分） 默寫(xiě)宋代詩(shī)人趙師秀的約客。（4分），。，。2根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分） 水藻真綠，把終年zh x （

2、）的綠色全拿出來(lái)了。 幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的ku zu（ ）。 北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都xio shn n j（ ）。 峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋ln c zh b（ ）。3. 依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） 莫言從“內(nèi)部” 中國(guó)社會(huì)，將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在一起，令人震撼地挖掘了其中最隱秘的真實(shí)。 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，是每一個(gè)中華兒女的共同的 。 以最美女教師張麗莉?yàn)榇淼囊淮笈椒踩宋铩吧嵘馈薄吧峒壕热恕钡挠⑿蹓雅e， 沉淪在冷漠與麻木中的人們:善與美主

3、宰著世界，惡與丑終將被埋葬。 人類(lèi)的智慧和大自然相比實(shí)在是 。A. 審視 期待 警醒 相形見(jiàn)絀 B. 審查 期盼 喚醒 微不足道C. 審查 期待 喚醒 微不足道 D. 審視 期盼 警醒 相形見(jiàn)絀4. 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。（修改：將“分析”與“觀察”對(duì)調(diào)。）B. 通過(guò)這次活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。（修改：去掉“通過(guò)”，或去掉“使”。）C. 青少年要有求知的渴望，逐漸養(yǎng)成讀書(shū)的興趣。（修改：將“興趣”改為“習(xí)慣”。）D. 我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。（修改：將“也”改

4、為“就”。）5. 仿照示例，造兩個(gè)句子，要求喻體恰當(dāng)，句意連貫。（4分）如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一縷和煦和煦的春風(fēng)；如果你是 ，那快樂(lè)就是 ；如果你是 ，那快樂(lè)就是 。二、閱讀（46分）閱讀下面文段，完成后面題目。（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分） 舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然

5、后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。6. 下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( )(3分)A. 傅說(shuō)舉于版筑之間 （舉薦） B. 必先苦其心志 （使勞苦）C. 人恒過(guò) （犯錯(cuò)誤） D. 衡于慮 （通“橫”，堵塞）7. 把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (3分)入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。8. 閱讀本文后，你認(rèn)為怎樣才能成為擔(dān)當(dāng)“大任”的人才？ (4分) (二)課外文言文閱讀（9分） 宋仁宗一日晨興，語(yǔ)近臣曰：“昨夕因不寐而甚饑，思食燒羊。”侍臣曰：“何不降旨索?。俊比首谠唬骸氨嚷劷忻坑兴魅?，外面遂以為例。誠(chéng)恐自此逐夜宰殺，以備非時(shí)供應(yīng)。則歲月之久，害物多矣。豈不可忍一夕之餒，而

6、啟無(wú)窮之殺也?！?. 解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句子中的意思.(2分)（1）比聞禁中每有索?。?） （2）豈不可忍一夕之餒（ ）10. 對(duì)文中劃線句“則歲月之久，害物多矣”翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A那么歲月長(zhǎng)久，浪費(fèi)的物品就多了啊。B那么歲月長(zhǎng)久，很多動(dòng)物都給害死了啊。C那么時(shí)間一長(zhǎng)，該浪費(fèi)多少人力物力啊。D那么時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)害死很多動(dòng)物啊。11. 故事體現(xiàn)了宋仁宗什么品質(zhì)？談?wù)勀銖墓适轮蝎@得的啟示。（4分）（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（10分）霧霾天氣的影響及對(duì)策霧霾天氣是一種重要的城市氣象災(zāi)害。大范圍霧霾天氣主要出現(xiàn)在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環(huán)流形勢(shì)下，近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。由于霧霾天氣

7、的濕度較高，水汽較大，霧滴提供了吸附和反應(yīng)場(chǎng)所，加速反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化，同時(shí)顆粒物也容易作為凝結(jié)核加速霧霾的生成，兩者相互作用，迅速形成污染。冷空氣來(lái)臨，風(fēng)速增加，霧霾逐漸消散。研究表明，霧霾天氣的形成和發(fā)展與氣象條件關(guān)系密切。2009年11月3-8日的一次持續(xù)性霧霾天氣過(guò)程具有顯著階段性特征，是一次持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、階段性特征明顯的霧霾混合性天氣。本次持續(xù)性霧霾天氣的第一階段是霾階段，該階段PM25濃度增加是影響霧霾能見(jiàn)度降低的主要因素；第二階段是大霧階段，該階段相對(duì)濕度增大是導(dǎo)致能見(jiàn)度下降的重要因素，在持續(xù)性大霧天氣的靜穩(wěn)條件下，導(dǎo)致PM25濃度累積增加；第三階段后，由于北方

8、冷空氣的入侵，大霧天氣結(jié)束?？梢钥闯?，霧霾過(guò)程能見(jiàn)度的變化和相對(duì)濕度、PM25濃度、溫度、風(fēng)速的變化具有很好的階段性對(duì)應(yīng)關(guān)系。相對(duì)濕度與能見(jiàn)度在整個(gè)過(guò)程中保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系。由于溫度決定了相對(duì)濕度的水平，因此溫度與能見(jiàn)度的關(guān)系實(shí)際上反映了相對(duì)濕度與能見(jiàn)度的關(guān)系；而從整個(gè)過(guò)程來(lái)看，PM25與能見(jiàn)度是明顯的非線性關(guān)系，在第一階段PM25與能見(jiàn)度影響的速率要明顯高于第二階段，而在第二階段中，PM25對(duì)霧霾能見(jiàn)度的影響水平幾乎保持不變。風(fēng)速與霧霾能見(jiàn)度是正相關(guān)的線性關(guān)系，從整體上看，風(fēng)速越大能見(jiàn)度越好，而從風(fēng)速對(duì)能見(jiàn)度影響的線性趨勢(shì)上看，第一階段風(fēng)速對(duì)能見(jiàn)度的影響速率要大于第二階段風(fēng)速對(duì)能見(jiàn)度的

9、影響速率，第三階段能見(jiàn)度隨著風(fēng)速的增加而迅速增大，反映出風(fēng)速對(duì)霧霾過(guò)程能見(jiàn)度的轉(zhuǎn)好有重要的作用。以北京為例。研究發(fā)現(xiàn)：無(wú)論是年均水平還是月均水平，霾日都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于霧日，說(shuō)明霾天氣比霧天氣對(duì)北京的影響更為嚴(yán)重。從月際變化上來(lái)看，大霧天氣月變化十分明顯，更集中于10-12月份；而霾天氣在各月差異相對(duì)較小，除8-10月份的其他各月均有較多霾天氣出現(xiàn)。從空間分布來(lái)看，霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大，北京西北部霧霾發(fā)生頻率最低、強(qiáng)度最小。城區(qū)和東南地區(qū)是霾天氣影響最為嚴(yán)重的地區(qū)，而大霧天氣雖然在東南發(fā)生頻繁，但是大霧強(qiáng)度在城區(qū)相對(duì)較弱，在城區(qū)的西北和西南大霧強(qiáng)度最大。霧霾天氣頻繁發(fā)生，對(duì)

10、城市大氣環(huán)境、群眾健康、交通安全、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等帶來(lái)的影響日益顯著，極易釀成霧霾災(zāi)害。同時(shí)，由于大部分嚴(yán)重的霧霾天氣一旦形成往往很難消散，此類(lèi)持續(xù)性霧霾天氣對(duì)城市環(huán)境的危害往往尤其嚴(yán)重，并容易帶來(lái)較強(qiáng)的社會(huì)負(fù)面影響。2011年，霧霾天氣第一次入選中國(guó)十大天氣氣候事件，反映出社會(huì)公眾對(duì)霧霾天氣關(guān)注程度的進(jìn)一步提高。霧霾氣候特征和影響因素是霧霾災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的基礎(chǔ)性工作，對(duì)于霧霾防災(zāi)減災(zāi)和霧霾風(fēng)險(xiǎn)防范具有重要意義。12下列對(duì)于霧霾天氣的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A霧霾天氣是一種重要的城市氣象災(zāi)害，嚴(yán)重的霧霾一旦形成，大多很難消散，對(duì)城市環(huán)境的危害很大，容易釀成霧霾災(zāi)害。B霧霾天氣的大范圍出現(xiàn)，主

11、要是在冷空氣較弱或水汽條件較好的大氣環(huán)流形勢(shì)下，而且近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。C霧霾天氣之所以形成污染，是由于反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化和顆粒物作為凝結(jié)核加速霧霾生成的相互作用。D霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，最后的消散往往受到冷空氣入侵的影響，它的形成和發(fā)展與氣象條件的變化有密切關(guān)系。13根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A盡管霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大，但是霧天氣和霾天氣對(duì)這些地區(qū)的影響卻有著明顯不同。B霧霾天氣如果持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、階段性特征明顯，就會(huì)表現(xiàn)出：PM25濃度、相對(duì)濕度、風(fēng)速與能見(jiàn)度保持穩(wěn)定的線性關(guān)系。C霧霾天氣入選中國(guó)十大天氣氣

12、候事件，體現(xiàn)了民眾關(guān)注度的提高，也可以反映出政府關(guān)注民生、直面問(wèn)題的工作態(tài)度。D霧霾天氣極易釀成霧霾災(zāi)害，如果對(duì)形成它的氣候特征和影響因素進(jìn)行災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，采取針對(duì)措施，就有利于防范這種天氣災(zāi)害。14. 請(qǐng)依據(jù)本文內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何積極地應(yīng)對(duì)“霧霾”。（4分） (三)文學(xué)類(lèi)文本閱讀（17分）和影子伙伴一起長(zhǎng)大女孩子的青春期幾乎都會(huì)和一個(gè)男生有關(guān)，因?yàn)榇嗳醵舾械呐⒆有枰粋€(gè)如影相隨的伙伴給自己的成長(zhǎng)加油鼓勁。堅(jiān)忍而率真的男孩往往就充當(dāng)了這樣的“影子伙伴”。小婭是一中的擇校生，一個(gè)沉默而自卑的女孩。上物理課，她把腦袋枕在胳膊上打瞌睡。迷迷糊糊中，她看到對(duì)面30度角的地方有個(gè)筆直的身

13、影“刷”地站了起來(lái)，擲地有聲地回答問(wèn)題。她咯噔了一下，腦袋狠狠地撞擊了一下桌面，睡意全沒(méi)了。她摸著生疼的額頭，忍受著來(lái)自四面八方的目光和嘲弄的笑聲。筆直的背影卻始終沒(méi)有偏離一度，他也許根本就不屑于嘲笑小婭，所以連看她一眼的興趣都沒(méi)有。他叫涼茶，直升進(jìn)了這所歷史悠久載譽(yù)無(wú)數(shù)的全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)。涼茶習(xí)慣光腳穿球鞋，涼茶做難題時(shí)喜歡咬自己的胳膊，涼茶從來(lái)不吃冷飲，涼茶專(zhuān)門(mén)在校門(mén)口的書(shū)報(bào)攤買(mǎi)體壇周報(bào)，涼茶騎的車(chē)喀嚓喀嚓每個(gè)零件都在歌唱小婭買(mǎi)了一本筆記本專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄涼茶的每個(gè)細(xì)節(jié)，著了魔似的?？蓻霾韫P直的身體從未朝她傾斜半度，眼珠始終沒(méi)有在她身上停留過(guò)半秒。也許她真的是一個(gè)非常平凡的女孩，她有點(diǎn)沮喪。高一下

14、學(xué)期，小婭帶著“好玩”的態(tài)度參加了全國(guó)性的作文大寒，運(yùn)氣好的不得了，她居然獲得了一等獎(jiǎng)。那天剛進(jìn)校門(mén)，小婭就看到?jīng)霾枵谧约旱南矆?bào)前駐足，她興奮得心都快從嗓子眼兒里冒出來(lái)了。他終于留意到自己啦，烏啦啦烏啦啦，她決定馬上跑回去把這一刻記在她的小本本上?？墒且晦D(zhuǎn)身,她摔倒了，左腳絆了右腳，就在她倒下的一瞬間，有雙手扶住了她，是涼茶。她原以為自己會(huì)幸福得暈過(guò)去，可是她清醒得很，還聞到了涼茶身上刺鼻的狐臭味。從此小婭沒(méi)有再為涼茶記錄只字片語(yǔ)。每個(gè)女孩子的青春日記中都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)男生的形象。也許是常常保護(hù)你不被欺負(fù)的鄰居大哥，也許是班上成績(jī)最好的同學(xué)剎那間你被擊中，然后他開(kāi)始頻繁地出現(xiàn)在你的日記里，他的微

15、笑他的轉(zhuǎn)身甚至他靜止的背影都讓你深深迷戀。在你遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望下，他是一個(gè)十足完美的人，簡(jiǎn)直就是天使的化身?？墒怯幸惶?，你走近了他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：他也許會(huì)在公共場(chǎng)合摳鼻子，他吃肯德基喜歡舔手指，他不給老弱病殘?jiān)凶屪耐昝佬蜗筠Z然倒塌。其實(shí)他本來(lái)就這樣，只是你從前都沒(méi)有留意到。當(dāng)你覺(jué)得他們不再完美，甚至開(kāi)始厭惡他們時(shí)，那一定是因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，你不再需要影子伙伴，你相信自己是最棒的，你已經(jīng)積聚了足夠的力量選擇一個(gè)人堅(jiān)定地走下去，走出一道美妙的獨(dú)行風(fēng)景。 (摘自新西蘭中文先驅(qū)報(bào)；作者：佚名）15. 結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文中第二段細(xì)寫(xiě)小婭上物理課出洋相的作用是什么？（4分）16. 結(jié)合語(yǔ)境，品味文中劃線的句子，分析其表

16、達(dá)效果。（5分）（1）可涼茶筆直的身體從未朝她傾斜半度，眼珠始終沒(méi)有在她身上停留過(guò)半秒。（3分）（2）她興奮得心都快從嗓子眼兒里冒出來(lái)了。（2分）17. 結(jié)合全文，選擇文中塑造的人物形象 “小婭”、“涼茶”其中一個(gè)寫(xiě)一段人物點(diǎn)評(píng)。（字?jǐn)?shù)在80字左右）（4分）18. 結(jié)合文中結(jié)尾的議論，分析標(biāo)題的含義。（4分）三、寫(xiě)作（50分）19. 閱讀下面的文字，按要求作文。成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè)；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的

17、生活充滿陽(yáng)光請(qǐng)以“留一點(diǎn) 給自己”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）除詩(shī)歌、戲劇外，文體自選；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名和人名。附加題 名著閱讀（10分）閱讀下面名著選段，完成13題。（A）我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開(kāi)的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫(xiě)“water”“水”字，起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼

18、而奇妙的東西。（B）“先生，怪哉這蟲(chóng)，是怎么一回事？”我上了生書(shū)，將要退下來(lái)的時(shí)候，趕忙問(wèn)?！安恢?！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問(wèn)這些事的，只要讀書(shū)，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說(shuō)。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見(jiàn)過(guò)好幾回了。我就只讀書(shū)，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很?chē)?yán)厲，后來(lái)卻好起來(lái)了，不過(guò)給我讀的書(shū)漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。1. 兩個(gè)選段分別出自哪部文學(xué)名著？作者是誰(shuí)？（2分）（A）出自 ，作者是 。（B）出自 ，作者是 。2. 選段（A）的莎莉文老師與選段（B）的“先生”在教育方式上有

19、什么不同？你更欣賞哪一種教育方式？說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）3、比較這兩段文字在敘事藝術(shù)上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。（4分）語(yǔ)文科參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（24分）1.（10分，每錯(cuò)、漏、多1字扣0.5分，扣完該空格分?jǐn)?shù)為止）(1) 帶月荷鋤歸。（1分）（2）行到水窮處，坐看云起時(shí)。（2分）（3）生子當(dāng)如孫仲謀。（1分）（4）凄神寒骨，悄愴幽邃（2分）（5）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。（4分）2.（4分，每個(gè)詞語(yǔ)1分，每個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)一個(gè)字不給分）(1)貯蓄 （2）愧怍 （3）銷(xiāo)聲匿跡 （4）鱗次櫛比3.(3分) D4.(3分) A 【解析】A語(yǔ)序不當(dāng)，三個(gè)動(dòng)詞正確的順序：觀察

20、、分析、解決；B缺主語(yǔ)；C動(dòng)賓搭配不當(dāng)； D關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)。5、（4分）（一句2分，喻體不恰當(dāng)扣1分，句子前后不連貫扣1分，沒(méi)有使用恰當(dāng)?shù)寞B詞扣0.5分，句子的意思偏離話題不給分）參考示例：如果你是花兒，那快樂(lè)就是一滴晶瑩晶瑩的露珠；如果你是鳥(niǎo)兒，那快樂(lè)就是一方湛藍(lán)湛藍(lán)的天空。二、（57分）6.（3分）A，“舉”是被動(dòng)詞語(yǔ)，應(yīng)翻譯為“被任用，被舉薦” 7.（3分）一個(gè)國(guó)家內(nèi)部如果沒(méi)有堅(jiān)持法度和輔佐君王的賢士；（1分）國(guó)外如果沒(méi)有敵國(guó)外患，（1分）這個(gè)國(guó)家往往就會(huì)導(dǎo)致滅亡。（1分）8.（4分）我認(rèn)為一個(gè)人要成為能擔(dān)當(dāng)“大任”的人才，一方面要在艱苦的環(huán)境中磨煉自己的意志，在逆境中、錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)、

21、增長(zhǎng)才干；（2分）另一方面自己主觀上也要發(fā)憤圖強(qiáng)，自強(qiáng)不息。（2分）（只答主觀因素或客觀因素一方面只給2分）9.(2分) （1）近來(lái) （2）饑餓 （各1分）10.（3分）C11.（4分）宋仁宗作為一國(guó)之君，不因個(gè)人的喜好而虛耗民財(cái)，能夠嚴(yán)以自律。（2分）這個(gè)故事啟示我們：在生活中，我們更學(xué)會(huì)關(guān)心別人，不能處處隨心所欲，盡量做到不給他人增加麻煩。（2分）12.（3分）B 【解析】（“或”應(yīng)為“和”）13.（3分）B 【解析】（“穩(wěn)定的線性關(guān)系”分析有誤）14.（4分） 要充分認(rèn)識(shí)空氣污染的嚴(yán)重性，盡量綠色環(huán)保地生活、出行，減少自己對(duì)空氣的污染；要做好對(duì)霧霾天氣有應(yīng)對(duì)措施，在飲食上調(diào)節(jié)，出門(mén)戴口罩

22、等； 向社會(huì)公眾、親朋好友宣傳減少、防范空氣污染的方法、措施等。（答對(duì)兩點(diǎn)且言之成理就可以給滿分）15.（4分）寫(xiě)小婭上物理課出洋相，采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法（1分），一方面可以突出她平凡、自卑的性格特點(diǎn)，（1分）另一方面與下文寫(xiě)她獲獎(jiǎng)形成對(duì)比，（1分）為下文寫(xiě)她對(duì)“涼茶”產(chǎn)生好感作必要的鋪墊。（1分）16.（1）（3分）語(yǔ)句采用夸張的修辭手法，（1分）生動(dòng)形象地突出了小婭的平凡，自卑的性格，（1分）也從側(cè)面體現(xiàn)了她渴望被“涼茶”關(guān)注的心理特點(diǎn)。（1分）（2）（2分）“冒”字很生動(dòng)形象地突出了小婭被關(guān)注后的興奮心理。（1分）另一方面也為她對(duì)“涼茶”的態(tài)度心理轉(zhuǎn)變蓄勢(shì)。（1分）17.（4分）（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

23、：只要能扣住文中內(nèi)容，對(duì)人物性格轉(zhuǎn)變進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，言之成理即可）參考示例（）小婭：一個(gè)曾經(jīng)那么自卑，平凡的女孩，但她純情，執(zhí)著，青春的萌動(dòng)讓她癡迷于一個(gè)率真男孩，一次獲獎(jiǎng)后的偶然事件讓她意識(shí)到世上不可能有完美的人存在，她也因此獲得了自信和理智,告別幼稚走向成熟。參考示例（）涼茶：一個(gè)讓小婭暗戀的率真男孩，他成績(jī)優(yōu)秀，外表有些高傲冷漠，但內(nèi)心善良，小婭差點(diǎn)摔倒時(shí)，他伸出了友誼之手，他身上散發(fā)的狐臭味，讓他在小婭的心目中不再完美。18.（4分）標(biāo)題概括了文中的內(nèi)容，表層含義指文中的小婭一直在暗自關(guān)注率真男孩涼茶，并在這種朦朧情感的陪伴下逐漸走向成熟；（2分）深層含義指人長(zhǎng)大后就能意識(shí)到世上的事沒(méi)有絕對(duì)完美的，影子伙伴終將從心中散去，這時(shí)就能真正活出自我。（2分）三19. 作文（50分）(參考中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類(lèi)卷（5045分）1立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。2結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。3語(yǔ)言得體、流暢。二類(lèi)卷 (4440分)1立意明確，中心突出，材料具體。2結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3語(yǔ)言規(guī)范、通順。三類(lèi)卷 (3930分)1立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。3語(yǔ)言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。四類(lèi)卷 (2915分)1立