七年級(jí)數(shù)學(xué)整式復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、七年級(jí)數(shù)學(xué)第三章整式復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)天河中學(xué) 游小蓉復(fù)習(xí)課的目標(biāo)：一是對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行回顧、梳理，使學(xué)生整體系統(tǒng)地感悟知識(shí)，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，重新構(gòu)建完善的“知識(shí)鏈”；二是設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)和測(cè)試題來綜合檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，彌補(bǔ)知識(shí)和技能上的缺陷，提高掌握知識(shí)的水平和運(yùn)用知識(shí)的能力。 在整式加減的復(fù)習(xí)課教學(xué)中本人通過練習(xí)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，把本章書分成兩大部分，一部分是基本概念，一部分是基本運(yùn)算，再通過各層次練習(xí)檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。下面是整式加減一章書的復(fù)習(xí)課建議，僅供大家參考。（一）本章主要內(nèi)容：代數(shù)式及代數(shù)式的值，單項(xiàng)式與多

2、項(xiàng)式的相關(guān)概念，多項(xiàng)式的升降冪排列，同類項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、整式加減；（二）本章書的教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)列代數(shù)式及代數(shù)式的值，明確代數(shù)式的書寫要求； 2、掌握整式、單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的相關(guān)知識(shí)； 3、能熟練地進(jìn)行合并同類項(xiàng)； 4、掌握去括號(hào)、添括號(hào)法則，熟練進(jìn)行整式的加減運(yùn)算；（三）本章書的重點(diǎn)：整式的加減運(yùn)算；（四）本章書復(fù)習(xí)時(shí)間安排： 建議至少用兩個(gè)課時(shí)：第一課時(shí)：復(fù)習(xí)本章書的基本概念（如同類項(xiàng)概念、單項(xiàng)式概念等）；第二課時(shí)：進(jìn)行整式加減運(yùn)算的訓(xùn)練；（五）本章書的主要知識(shí)點(diǎn)：（復(fù)習(xí)時(shí)可通過練習(xí)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)） 1、基本概念（1）單項(xiàng)式數(shù)與字母的積組成的代數(shù)式；單獨(dú)一個(gè)字母或一個(gè)數(shù)字也是單項(xiàng)式。請(qǐng)舉一個(gè)例

3、子： 。利用所舉的例子回答：該單項(xiàng)式的系數(shù)是 該單項(xiàng)式的次數(shù)是 （2）多項(xiàng)式幾個(gè)單項(xiàng)式的和；請(qǐng)舉一例子： 利用所舉的例子回答： 該多項(xiàng)式的次數(shù)是 該多項(xiàng)式次數(shù)最高的項(xiàng)是 該多項(xiàng)式的常數(shù)項(xiàng)是 （3）同類項(xiàng)必需滿足兩個(gè)條件： 相同； 相同；例1：任寫兩個(gè)代數(shù)式，且滿足同類項(xiàng)的條件： 和 例2：判斷一列各題中的兩個(gè)項(xiàng)是不是同類項(xiàng)：4與 與 與 與 與 與 2、基本運(yùn)算（1）合并同類項(xiàng)法則：一加： 兩不變： 不變； 不變。 例：= （2）去括號(hào)法則： = （3）添括號(hào)法則： （ ）（ ）（4）整式加減的步驟： 去括號(hào) 合并同類項(xiàng) 例：求整式x2-7x-2與-2x2+4x-1的差。 （六）相應(yīng)訓(xùn)練題：A

4、組訓(xùn)練題（基礎(chǔ)訓(xùn)練題）以一個(gè)知識(shí)點(diǎn)為主一、填空題：1、代數(shù)式中 整式有： （寫編號(hào)） 多項(xiàng)式有： （寫編號(hào)） 單項(xiàng)式有： （寫編號(hào)）2、單項(xiàng)式的系數(shù)是 ，次數(shù)是 3、多項(xiàng)式是 次 項(xiàng)，最高次項(xiàng)是 ，最高次項(xiàng)的系數(shù)是 ；按字母 x的升冪排列為 4、合并同類項(xiàng)： （1）= ，（2） （3）= 5、化簡(jiǎn)去括號(hào) 。6、用代數(shù)式表示：的3倍與的平方的和 。二、選擇題：1、當(dāng)x=-3時(shí),代數(shù)式3x-2x2+5+3x2-2x 5的值為( ) A.7 B. -6 C. -9 D. 62、3x與3x-3的差是( ) A.6x-3 B.-3 C.6x+3 D.33、下列各組單項(xiàng)式中，不是同類項(xiàng)的是( )A與 B與

5、 C與D與4、下列說法正確的是：（ ）（A）單項(xiàng)式m的次數(shù)是0 （B）單項(xiàng)式5×105t的系數(shù)是5（C）單項(xiàng)式的系數(shù)是 （D）2 006是單項(xiàng)式5、下列式子正確的是（ ）A、 B、C、= -1 D、 B組訓(xùn)練題含有兩個(gè)（或兩個(gè)以上）知識(shí)點(diǎn)或開放題問題一、填空題：1、如果是關(guān)于的一個(gè)單項(xiàng)式，且系數(shù)是3，次數(shù)是4，則= ，= 。2、寫一個(gè)次數(shù)為5的單項(xiàng)式： 3、寫一個(gè)含有字母x、y的五次三項(xiàng)式： 4、當(dāng)k_時(shí)，與是同類項(xiàng).5、若與是同類項(xiàng)，則m= n= 6、若與相加后的結(jié)果仍是單項(xiàng)式，則m= n= 7、化簡(jiǎn)：（可讓學(xué)生分兩步計(jì)算，先去括號(hào)，再合并同類項(xiàng)）（1）5（xy）2（xy）4（xy

6、）=_=_ _ （2） = （3） = 8、若時(shí)，則代數(shù)式的值為_。9、已知的值為5時(shí),則代數(shù)式的值為_二、選擇題1、長方形草坪的周長是m米，寬是n米，則長是（ ） A. B. C. D. 2、若是三次三項(xiàng)式，則等于 （ ） A±1 B1 C-1 D以上都不對(duì)三、先化簡(jiǎn)，再求值：1、，其中x=22、先化簡(jiǎn)再求值：，其中，。3、先化簡(jiǎn)，后求值(6a24ab)2(3a2abb2) 其中a2，bl4、當(dāng)時(shí)，求代數(shù)式的值。5、化簡(jiǎn)求值：3xy-2x2y2+5-25xy2+x2y2-(7xy-5) 其中x= -,y= -2；四、解答題：1、已知，求？2、一個(gè)多項(xiàng)式加上的2倍得到，求這個(gè)多項(xiàng)式

7、3、一道題：“計(jì)算的值，其中x，y1”甲同學(xué)認(rèn)為這道題計(jì)算的結(jié)果與“x”這個(gè)條件無關(guān)，你說他的想法是否正確？請(qǐng)說明理由 4、試卷發(fā)下來，李剛和趙明在相互傳閱。這時(shí)李剛發(fā)現(xiàn)：求多項(xiàng)式16+m8mm9 (36m)的值,其中 m=3趙明將題中的m =3抄成m= 5、結(jié)果也得到正確答案，李剛大為不惑，詢問趙明，趙明也未能解釋清楚，親愛的同學(xué)你能向李剛說明嗎？6、某市有兩種不同計(jì)價(jià)方式的出租汽車：（A）起步價(jià)10元，3千米后每千米價(jià)為1.2元；（B）起步價(jià)7元，3千米后每千米價(jià)為1.4元（1）若行駛x（x>3）千米，請(qǐng)用代數(shù)式表示兩種不同的計(jì)費(fèi)方式的費(fèi)用。（2）若x=30千米，那么乘坐哪一種出租汽

8、車較合算？7、某地電話撥號(hào)上網(wǎng)有兩種收費(fèi)方式，用戶可以任選其一：（A）計(jì)時(shí)制：0.05元分；（B）包月制：50元月（限一部個(gè)人住宅電話上網(wǎng)）。此外，每一種上網(wǎng)方式都得加收通信費(fèi)0.02元分。（1）某用戶某月上網(wǎng)時(shí)間為小時(shí)，請(qǐng)你分別寫出兩種收費(fèi)方式下該用戶應(yīng)該支付的費(fèi)用；（2）若某用戶估計(jì)一個(gè)月內(nèi)上網(wǎng)時(shí)間為20小時(shí)，你認(rèn)為采用哪種方式較合算？8、某公園的門門票價(jià)格是：成人20元，學(xué)生10元，滿40人可以購買團(tuán)體票（打8折），設(shè)一個(gè)旅游團(tuán)共有（>40）人，其中學(xué)生人。（1）用代數(shù)式表示該旅游團(tuán)應(yīng)付的門票費(fèi)；（2）如果旅游團(tuán)有47個(gè)成人，12個(gè)學(xué)生，那么他們應(yīng)付多少門票費(fèi)？ C組訓(xùn)練題供學(xué)有余力學(xué)生做1、已知，求的值。2、已知a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示，01abc化簡(jiǎn)：2a-a+c-1+b+-a-b.3、探索規(guī)律：如圖，一張長方形桌子可以坐6人，按下圖方式將桌子拼在一起<1>2張桌子拼在一起可以坐多少人？三張桌子呢？n張桌子呢？<2>一家餐廳有40張這樣的長方形桌子，按照上圖的每5張拼成都1張大桌子，則40張桌子可以拼成8張大桌子共可以坐多少人？<3>在<2>中若改為8張桌子拼成1張大