2014春七年級下語文期中試卷

1、姓名：班級：座號：晉江市永和中學20072008春季七年級下學期語文期中考試卷總分：100分 考試時間：120分鐘一、積累與運用（20分）（一）選出下列加點字字形或注音有誤的一項（ ）（2分）（二）選出下列句子中標點符號使用正確的一項（ ）（2分）A、啊！鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀。B、那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。C、因為我總不肯學做幕友或商人，這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。D、燕子鄙夷地說，“你太小看他了，世界上什么樣的人尋什么樣的寶。駱駝尋的是變沙漠為綠洲的寶?！保ㄆ撸┍痴b默寫：根據(jù)所給上句或下句寫出詩詞的下句或上句（6分）

2、1、問君何能爾？ 。2、采菊東籬下， 。3、海日生殘夜， 。4、念天地之悠悠， 。5、 ，塞土燕脂凝夜紫。6、 ，小橋流水人家。（八）、閱讀下面的寓言，歸納寓意。（2分） 一條魚，生活在大海里，總感覺沒意思，總想找個機會離開大海。一天，它看見一條正在捕魚的漁船，別的魚都拼命逃跑，它卻主動地跳進網(wǎng)里，被漁夫打撈上來。它高興得在網(wǎng)里搖頭擺尾：“這回可好了！總算逃出了苦海，可以自由呼吸了?！钡珱]過一會兒，它就死在了魚簍里。寓意： （九）名著選段閱讀·閱讀下面對一段名著選段，按要求回答問題。（6分）鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當

3、街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關西”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來魯達拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了魯提轄回到下處，急急卷了些衣服盤纏，細軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了；提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了。本段文字的主人公魯達，他的綽號是 。（1分）本段文字節(jié)選自哪部書？請寫出書名： (1分)從本段選文中可以看出魯達怎樣的性格特點？請簡要概括。（2分） 你還知道本書中的哪些見義勇為的英雄事跡嗎？

4、請任選一個，用簡要的語言概括事跡的主要內容。字數(shù)不得超過10字。 (2分) 二、閱讀(60分)（一）文言文閱讀·閱讀下列文段，按要求完成題目。（14分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子去亭?？鬃釉疲汉温?？解釋下列加點詞語的意思。（2分）A、水不在深，有龍則靈。（ ） B、可以調素琴，閱金經(jīng)。（ ）C、無案牘之勞形 （ ） D、談笑有鴻儒 （ ）選出與下列例句句式相同的一項（ ）（2分） 例句：何陋之有A、蓮，花之君子者也。 B、然往來視之，

5、覺無異能者。C、何有于我哉？ D、世以此定華王之優(yōu)劣。選出下列各句中的加點字與例句加點字用法相同的一項：（ ）（2分）例句：無絲竹之亂耳A、水陸草木之花 B、驢不勝怒，蹄之。C、予獨愛蓮之出淤泥而不染 D、孔子云：何陋之有？選出下列說法錯誤的一項：（ ）（2分）A、陋室銘是一篇銘文。所謂銘，是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。B、本文中具有統(tǒng)領全篇作用的句子是“孔子云：何陋之有?！盋、整理通過對室外環(huán)境、室中人、室中事的描繪，表達出自己高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情懷。D、本文通篇押韻，句式整齊又帶有變化，充分地體現(xiàn)了節(jié)律美和音韻美。翻譯下列句子：（6分）（1）斯是

6、陋室，惟吾德馨。 （2）苔痕上階綠，草色入簾青。 （3）孔子云：何陋之有？ 現(xiàn)代文閱讀一： 閱讀下面的選文，然后回答問題(15分)海水是皎潔無比的蔚藍色，海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小波紋，這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天，我們一點雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。就在這時，我們的小燕子，

7、二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們仍是雋逸地從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風疾雨么？我們真替它們擔心呢！小燕子卻從容地憩著了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下地浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。在故鄉(xiāng)，我們還會想像得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動，群向遠處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當孩子時用瓦片

8、打水漂在水面所劃起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食么？小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！1海上的燕子與故鄉(xiāng)的燕子有什么不同？(用文中的句子回答)（2分） 2整理從動、靜兩方面描寫海上的燕子，請各舉一例。（4分） 3整理描繪海上的小燕子的活動背景時先寫_ _，然后寫_ _，這是整理遠眺；然后整理(描寫的角度) ，寫天的_ _，天上的_ _，構成一幅“_ _圖”。（3分）4從課文中找出整理對小燕子十分關心的語句。（2分） 5找出能夠體現(xiàn)文章主旨的句子。（2分） 6語段中兩次提到“鄉(xiāng)愁”，而且說它是“輕煙似的”、“一縷兩縷的”，關于這樣寫的含義下

9、列說法正確的是 ( )（2分）A“如輕煙似的”說明這種思鄉(xiāng)之情很淡，不是很濃。B“一縷兩縷的”說明整理的思鄉(xiāng)之情不是很強烈的。C輕煙可揮去，一縷兩縷可剪斷，理出頭緒，說明整理看輕這份感情。D整理的思鄉(xiāng)之情，像煙霧繚繞，揮之不去；像亂麻“剪不斷，理還亂”。這是一種舉重若輕的寫法?，F(xiàn)代文閱讀二：閱讀下列文段，按要求完成題目。（17分）冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家。1900年10月5日生于福建省福州市，原籍長樂縣橫嶺鄉(xiāng)。父親謝葆璋是海軍軍官，曾參加甲午中日海戰(zhàn)，具有愛國思想。冰心的童年是在山東煙臺海邊度過的。大海以它奇幻多彩的晨昏朝夕，孕育了她豐富的想像，陶冶了她詩人的氣質。在海邊孤寂的童年生活

10、中，冰心7歲就開始閱讀三國演義聊齋志異西游記水滸傳和林紓譯的說部叢書。辛亥革命起，隨家南回，才進福州女師上學。1913年全家遷至北京。1914年入北京教會學校貝滿女中。因志愿學醫(yī)，于1918年進協(xié)和女子大學理科預科。五四運動爆發(fā)時，她是預科一年級學生，滿腔熱情地投入到青年愛國運動中，在學生自治會任文書，又是北京女學界聯(lián)合會宣傳股中的一員。為了擴大宣傳效果，她開始在北京晨報發(fā)表21日聽審的感想等贊揚愛國學生運動的時評，署名謝婉瑩。在奔騰澎湃的五四運動的啟迪下，她看到了半封建半殖民地的中國的一些社會問題。從1919年9月起，以冰心這一筆名寫了許多問題小說，如兩個家庭、斯人獨憔悴、秋風秋雨愁煞人等，

11、引起了較為強烈的社會反響。所以冰心說，是五四這道電光，這聲驚雷“把我震上了寫作的道路”！由于白天上街宣傳、募捐，晚上筆不停揮地寫“問題小說”，理科的功課脫下一大截。1921年，在理預科畢業(yè)后，就考入文本科。因文科成績優(yōu)異，還跳了一級。冰心的“問題小說”大致可分為三類：一是抒寫對封建社會和封建家庭的不滿，二是揭露軍閥混戰(zhàn)造成陷民于水火的慘痛生活，三是從人道主義立場表現(xiàn)對勞動人民的同情。1921年，冰心由許地山、翟世英推薦，列名于文學研究會。她的“問題小說”與文學研究會的文章應該反映社會現(xiàn)象、討論人生問題的宗旨是一致的。這時，冰心著重反映剛從封建思想束縛中掙脫出來而又找不到出路的小資產階級知識分子

12、的彷徨與苦惱，她敏銳地感到了這部分青年的危機：“不能升天，不甘入地”，他們被“懸在天上人間的中段”。代表作有超人、煩悶等。但那時冰心已不滿足于只在小說中提出問題，她在探索人生道路上希望尋求答案。當時她既不可能與工農結合，又缺乏先進思想的武裝，只能以自己“美滿”的家庭中的“親子之愛”作為靈藥，推薦給當時患有時代病的青年，以母愛的深沉，自然的神妙，童心的純真來慰藉他們煩悶的靈魂。這就是冰心的“愛的哲學”的起因。她的小說和散文的文采既融化了古典文學的神韻，又融合了歐美文學的乳汁，贏得許多青年的共鳴，隱隱產生了一種“冰心體”的文字。從 1920年開始，冰心又以詩歌體裁抒唱對人生的感受。由于受泰戈爾飛鳥

13、集的影響，她寫出了為文壇矚目的短詩集繁星和春水，模仿者不乏其人，造成了所謂“小詩流行的時代”，當時有人將此類短詩稱為“春水體”。冰心的詩歌風格含蓄、溫婉、雋美。她的“詩的女神”“滿蘊著溫柔，微帶著憂愁，欲語又停留”。冰心早期的文學觀是：文學要能“表現(xiàn)自己”才是有創(chuàng)造性的、有個性的“真的文學”。而她的短詩則是最能“表現(xiàn)自己”對人生的探索，對自然的贊頌，乃至心靈深處的矛盾、煩悶的“真的文學”最典型的例證?！拔逅倪\動爆發(fā)時，她滿腔熱情地投入到青年愛國運動中”的具體表現(xiàn)有哪些？用選文中的話回答。（2分） “冰心”這一筆名始用于什么時候？此時的主要作品有哪些？（2分） 冰心說，是五四這道電光，這聲驚雷“

14、把我震上了寫作的道路”，句中“震”字用得是否恰當？為什么？（3分） 冰心的“問題小說”分哪幾類？（3分） 冰心早期的文學觀是什么？請你結合自己的寫作體驗談談對冰心早期文學觀的理解。不少于20字（3分） 選文運用的主要表達方式是_。（1分）結合初一上學期學過的憶讀書和上面文段內容，談談你對冰心的認識。要求：不少于30字。（3分） 現(xiàn)代文閱讀三：生命（14分）夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不斷地在我頭上飛來旋去，騷擾著我。趁它停在臺前小憩時，我一伸手捉住了它。我原想弄死它，但它鼓動著雙翅，極力地掙扎。我感到一服生命的力量在我手中躍動，那樣強烈，那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就

15、不會再動了，可是那翅膀有我手中掙扎的生之欲望，令我震驚，我忍不住放了它。我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中，掉進了一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一株小瓜苗。這小小的種子里，包含了怎樣的一種力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，昂然挺立。雖然它僅僅活了幾天，但一股足以驚天撼地的生命力，卻令我有種那肅然起敬的感動！許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，聆聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極深的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，或是白白地糟蹋它，我可以使它過一個更有意義的人生，或是任它荒廢虛度，庸碌一生，就在這一念之間，我必須對自己負責。雖然肉體的生命短暫，生老病死的過程也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為精彩有力，卻在于我們自己掌握。從那一刻起，我應許自己，絕不辜負自己，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。（2分）文中畫線處“那一股足以驚天撼地的生命力”是指 （2分）文中加曲線的“我必須對自己負責”這句話的含義是 文中具體寫了三件感悟生命的事情，請以簡要的語言概括這三件事。（6分） 本文以“飛蛾”、“小香瓜