江蘇省南京市玄武區(qū)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研九年級(jí)語文試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上南京市玄武區(qū)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研九年級(jí)語文試卷注意事項(xiàng)： 1本試卷共8頁，分值120分，考試時(shí)間120分鐘。2答案一律用黑色鋼筆或墨水筆寫在答題卡上，不能寫在本試卷上。一 （39分）（一）速讀下面材料，完成1-6題（35分）如果沒有李白，我們的生活會(huì)怎么樣？可能也并不會(huì)受很大的影響。不過是一千多年前的一個(gè)騷人而已，多一個(gè)少一個(gè)無關(guān)緊要，對(duì)不對(duì)。沒了李白，全唐詩大概會(huì)變薄一點(diǎn)，大約變薄四十至五十分之一。名義上，李白號(hào)稱“繡口一吐就半個(gè)盛唐”，但要說數(shù)量，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒寫到半個(gè)盛唐這么多。全唐詩一共900卷，李白占據(jù)了從第161至第185卷。少了這點(diǎn)，也算不

2、得特別傷筋動(dòng)骨。沒有了李白，中國詩歌的歷史會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)變動(dòng)，古體詩會(huì)更早一點(diǎn)地輸給格律詩，甚至?xí)崆鞍雮€(gè)世紀(jì)就讓出江山。好吧，反正我們普通人也不關(guān)心這些。沒了李白，我們倒可能會(huì)少一些網(wǎng)絡(luò)用語。比如“你咋不上天呢”，最先是誰說出來的？答案可能正是李白爺爺：“耐可乘流直上天？”還比如“深藏功與名”，出處是李白的俠客行：“事了拂衣去，深藏身與名。”當(dāng)然，沒有了李白這首詩，金庸也不會(huì)寫出俠客行來。沒了李白，我們還會(huì)少很多流行歌曲。黃安一定寫不出新鴛鴦蝴蝶夢，來紅遍當(dāng)年的大街小巷、錄像館、臺(tái)球廳了?！白蛉障衲菛|流水，離我遠(yuǎn)去不可留，今日亂我心，多煩憂”，就是出自李白宣州謝脁樓餞別校書叔云。還有“抽刀斷水水

3、更流，舉杯銷愁愁更愁”，也是直接從這搬來的。如果沒有李白，詩歌的江湖怕要地震。幾乎所有大詩人的江湖地位，都會(huì)自動(dòng)提升一檔。李商隱千百年來都被叫“小李”，要是沒了李白，他可以揚(yáng)眉吐氣地變成大李了；王昌齡就能冠min堂皇的成為唐代七言絕句首席，因?yàn)槲ㄒ荒芎退麑?duì)飆七絕的正是李白。至于杜甫，則會(huì)成為無可爭議的唐詩第一人，沒有“之一”。多這一個(gè)李白，就壓了無數(shù)詩人。沒有了李白，我們在日常生活中說話都會(huì)變得困難。我們不能說“青梅竹馬”，不能說“兩小無猜”，這都出自李白的長干行。你也無法形容兩個(gè)人相愛得“刻骨銘心”，這個(gè)詞兒出自李白的文章：“深荷王公之德，銘刻心骨。”你還不能形容一家人共享“天倫之樂”，它也

4、出自李白的一篇文章春夜宴從弟桃李園序：“會(huì)桃李之芳園，序天倫之樂事?！薄案∩魤簟辈荒苡昧耍鎏幫瑯邮抢畎走@篇文章：“浮生若夢，為歡幾何？”“殺人如麻”也沒有了，這出自李白的蜀道難。還有揚(yáng)眉吐氣、仙風(fēng)道骨、一擲千金、一瀉千里、大塊文章、馬耳東風(fēng)要是沒有李白，這些成語我們可能都不會(huì)有了。此外，驚天動(dòng)地、蚍蜉撼樹、春樹暮云、妙筆生花這些成語也都和李白有關(guān)。如果沒有了李白，當(dāng)我們在社會(huì)上碰壁、消沉的時(shí)候，將不能鼓勵(lì)自己“天生我材必有用”。當(dāng)我們遭逢了坎坷，也不能說“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。當(dāng)我們和知己好友相聚，開懷暢飲的時(shí)候，不能說“人生得意須盡歡”。當(dāng)我們在股市上吃了大虧，積蓄一空的時(shí)候，不能寬y

5、42;u自己“千金散盡還復(fù)來”。這都是李白的詩句。沒了李白，那個(gè)我們印象中很熟悉的中國，也會(huì)變得漸漸模糊起來。我們將不再知道黃河之水是從哪里來的，不知道廬山的瀑布有多高，不知道燕山的雪花有多大，不知道蜀道究竟有多難，不知道桃花潭有多深，不知道憂愁有多長。白帝城、黃鶴樓、洞庭湖，這些地方的名氣，大概都要略降一格。黃山、天臺(tái)、峨眉的氤氳，多半也要減色許多。沒了李白，會(huì)變樣的還有日月星辰。抬起頭看見月亮，我們無法感嘆“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”，也無法吟誦“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”。李白如果不在了，后世的文壇還會(huì)發(fā)生多米諾骨牌般的連鎖反應(yīng)。沒有了李白“舉杯邀明月”，蘇軾

6、未必會(huì)“把酒問青天”。沒有李白的“請(qǐng)君試問東流水”，李煜未必會(huì)讓“一江春水向東流”。沒有李白的“大鵬一日同風(fēng)起”，李清照未必會(huì)“九萬里風(fēng)鵬正舉”。后世這一個(gè)個(gè)浪漫的文豪與詞帝，幾乎個(gè)個(gè)是讀著李白長大的。沒有了李白，他們能不能產(chǎn)生都將是一個(gè)問題。 我們的童年世界也會(huì)塌了一角。每個(gè)小朋友記憶深處、平均每人要聽300遍的“只要功夫深，鐵杵磨成針”的典故可能也將沒有了。它可是小朋友寫作文的萬金油典故。李白，這一位偉大的詩人，已經(jīng)化成了一種基因，和每個(gè)華人的血脈一起流淌。 是一個(gè)沒有什么文化的中國人， 他半點(diǎn)都不喜歡詩歌， 會(huì)開口遇到李白、落筆碰到李白、童年邂逅李白，人生時(shí)時(shí)、處處、事事都被打下李白的印

7、記。事實(shí)上，要檢驗(yàn)一個(gè)人是不是中國人，就可以拋出一句“床前明月光”。只要他會(huì)漢語，多半就能接上“疑是地上霜”。不知道李白在世的時(shí)候，有沒有預(yù)料到這些？他這個(gè)人是很糾結(jié)的。有時(shí)候說自己的志向是當(dāng)大官、做大干部，轟轟烈烈干一場大事。有時(shí)候他又說自己的志向是搞文學(xué)，做研究：“我志在刪述，垂輝映千春”。前一個(gè)志向，他沒有實(shí)現(xiàn)。但后一個(gè)志向，他是超額完成了。所謂“垂輝映千春”，他已經(jīng)輝映了1300年的春秋了，還會(huì)繼續(xù)光輝下去。國家寶藏里，有一幕，讓人熱淚盈眶。當(dāng)節(jié)目里問出：“千百年后，還有人記得壯志難酬的李太白嗎”的時(shí)候，滿屏都是“我記得”“必須記得”“我們一直都記得”“萬年后依然記得”大丈夫當(dāng)如是也。

8、 （出自一個(gè)假設(shè)：如果沒有李白，作者：六神磊磊。有改動(dòng)）1.在橫線上用正楷字或行楷字抄寫下列詩句和出處。（4分）事了拂衣去，深藏身與名。 李白俠客行 2.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）傷筋（ ）動(dòng)骨 冠min（ ）堂皇 寬yòu（ ） 模（ ）糊3.從文章第6段中選用恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。（2分）如果沒有李白，我們應(yīng)該會(huì)少用很多成語：說童年，沒有青梅竹馬；說愛情，沒有刻骨銘心；說享受，沒有天倫之樂；說風(fēng)骨神采，沒有 ；說寫作才能，沒有 4.運(yùn)用你的知識(shí)積累，完成下列各題。（13分）兒童的稚氣、天真、活潑，讓生活充滿了情趣和朝氣?！靶r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！边@是李白古朗月行中的兒童

9、；“意欲捕鳴蟬， 。”這是袁枚所見中的兒童；“兒童散學(xué)歸來早， ?！边@是髙鼎村居中的兒童。古人常寄情明月，表達(dá)情思?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@是李白直接的表白；“露從今夜白， ?！边@是 含蓄的表白；“不應(yīng)有恨， ？”這是蘇軾怨懟的表白。“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”是李白行路難（其一）中的詩句，劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中有“ ， ?！钡脑娋洌急憩F(xiàn)了不如意時(shí)的豁達(dá)胸懷。同樣是懷才不遇，可辛棄疾的感受是“ ， ！”（丑奴兒·書博山道中壁），盡顯人生無可言說的心酸與無奈?！膀}人”原指 作者屈原或楚辭作者，后泛指 。在范仲淹看來，即使李白這樣的騷人，也沒有達(dá)到“古仁人”“ ， ”的人生境界。5

10、.為下列語段選擇關(guān)聯(lián)詞語，并簡要說明使用該關(guān)聯(lián)詞語的理由。（3分） 是一個(gè)沒有什么文化的中國人， 他半點(diǎn)都不喜歡詩歌， 會(huì)開口遇到李白、落筆碰到李白、童年邂逅李白，人生時(shí)時(shí)、處處、事事都被打下李白的印記。A.除非除非都 B.既然既然那么C.即便即便也 D.不光不光而且選項(xiàng)：（ ）。理由： 6.“李白的詩歌表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？” 圍繞這一問題，同學(xué)們展開了討論。（9分）谷陽：我認(rèn)為李白具有樂觀自信的性格特點(diǎn)。你們看：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，這些詩句無不表現(xiàn)出高度自信、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。成超： 。在供奉翰林期

11、間，他敢叫高力士脫靴、讓楊貴妃研墨，他在飲中八仙歌中甚至“自稱臣是酒中仙，天子呼來不上船”。當(dāng)他被權(quán)貴排擠時(shí)，他宣稱“松柏本孤直，難為桃李顏”，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?”表現(xiàn)出決不屈服的錚錚鐵骨。 張宇：其實(shí)李白的性格中還有極其天真爛漫的一面，突出表現(xiàn)在他以月入詩的名句中。比如“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”、“雁引愁心去，山銜好月來”、“且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊”，多么天真爛漫的想象！他甚至把月亮當(dāng)成朋友和知音，和月亮真誠地交流： 。這種天真爛漫的情懷，讓李白的詩句也具有了一種清水芙蓉般明麗清新的美。 請(qǐng)?zhí)娉沙瑢W(xué)的發(fā)言補(bǔ)寫一句開頭。（2分） 張宇同學(xué)的發(fā)言，橫線上可用選項(xiàng)（

12、）提供的詩句作為佐證材料。（2分）青天有月來幾時(shí)，我今停杯一問之。 月出峨眉照滄海，與人萬里長相隨。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 長安一片月，萬戶搗衣聲A. B. C. D. 依據(jù)文章第8段中畫橫線句提示，請(qǐng)加入他們的討論，寫一段你的發(fā)言。（5分） （二）根據(jù)要求，完成第7題（4分）。7.古典詩歌里有些意象具有固定的文化內(nèi)涵，如楊柳是離愁的代名詞，寒蟬為悲涼的同義語，流水更有時(shí)光的流逝、世事的變遷等豐富的意蘊(yùn)。賞析下面這首古詩，說說詩中的意象寄托了作者哪些復(fù)雜的思想感情。（4分）咸陽城東樓唐·許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似

13、汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流?！咀⑨尅看嗽娮饔诖筇仆醭幱谌毡∥魃?、危機(jī)四伏之際。汀洲：水中的小洲。這里指代詩人在江南的故鄉(xiāng)。山雨欲來風(fēng)滿樓：常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛。行人：過客。泛指古往今來征人游子，這里指詩人自己。 二（25分）（一）閱讀下面文言文，完成8-10題。（12分）【甲】今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師， 未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非

14、天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辯，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。 （節(jié)選自宋濂送東陽馬生序）【乙】兒自去國至今，為時(shí)不過四月，何攜去千金業(yè)皆散盡？是甚可怪！汝此去，為求學(xué)也。求學(xué)宜先刻苦，又不必交友酬應(yīng)。千金之資，亦足用一年而有余，何四月未滿即已告罄？汝茍?jiān)诶響?yīng)用者，雖每日百金，力亦足以供汝，特汝不應(yīng)若是耳。汝如此浪費(fèi)，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所銷耗。且汝亦嘗讀孟子乎？大有為者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，

15、困心衡慮之后，而始能作。吾兒恃有汝父庇蔭，固不需此，然亦當(dāng)稍知稼穡之艱難，盡其求學(xué)之本分。非然者，即學(xué)成歸國，亦必?zé)o一事能為。今汝若此，余今而后恐無望于汝矣！用錢事小，而因之怠棄學(xué)業(yè)，損耗精力，虛度光陰，則固甚大也。余前曾致函戒汝，須努力用功，何竟忘之？光陰可貴，求學(xué)不易，此中甘苦，應(yīng)自知之。毋負(fù)老人訓(xùn)也。 （節(jié)選自張之洞復(fù)兒子書）【注釋】怪：覺得奇怪。資：錢財(cái)，費(fèi)用。茍：假如。特：不過。庇蔭：比喻尊長的保護(hù)、照顧。稼穡:泛指農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。致函：給寫信。8.解釋下面加點(diǎn)詞。（4分）父母歲有裘葛之遺（ ） 生以鄉(xiāng)人子謁余（ ） 何攜去千金業(yè)皆散盡（ ） 非然者，即學(xué)成歸國，亦必?zé)o一事能為（ ）9.用

16、現(xiàn)代漢語翻譯句子。（4分）（1）與之論辯，言和而色夷。 （2）吾兒恃有汝父庇蔭，固不需此。 10.【甲】【乙】兩文，一是前輩給后學(xué)的贈(zèng)言，一是父親對(duì)兒子的教誨。他們?nèi)绱肆伎嘤眯?，目的?。你從中獲得的教益是 。（4分）（二）根據(jù)水滸傳的閱讀，完成11-12題。（4分）11.水滸一百單八將中三位女性的姓名和綽號(hào)配對(duì)正確的一項(xiàng)是（）（2分）。母夜叉 母大蟲 一丈青 a.扈三娘 b.孫二娘 c.顧大嫂 A. -a -b -c B. -a -b -c C. -a -b -c D. -a -b -c12.閱讀水滸傳第一回“王教頭私走延安府，九紋龍大鬧史家村”選段，回答問題（2分）。 且說高俅得做了殿帥府

17、太尉，選揀吉日良辰，去殿帥府里到任。所有一應(yīng)合屬公使衙將，都軍禁軍，馬步人等，盡來參拜，各呈手本，開報(bào)花名。高殿帥一一點(diǎn)過。于內(nèi)只欠一名八十萬禁軍教頭王進(jìn)。半月之前，已有病狀在官，患病未痊，不曾入衙門管事。高殿帥大怒，喝道：“胡說！既有手本呈來，卻不是那廝抗拒官府，搪塞下官。此人即系推病在家，快與我拿來！” 隨即差人到王進(jìn)家來，捉拿王進(jìn)。高殿帥借口王進(jìn)抗拒官府、搪塞自己而要執(zhí)意拿下的真正原因是（ ）。A.自己的干兒子曾被王進(jìn)教訓(xùn)而懷恨在心B.王進(jìn)沒給自己送“孝敬銀子”而懷恨在心C.當(dāng)年自己曾被王進(jìn)的父親一棒打翻而懷恨在心（三）閱讀簡·愛第二十三章選段，完成13-15題。（9分）仲夏明

18、媚的陽光照耀著英格蘭。天空如此明凈，太陽如此燦爛，在我們這個(gè)波濤圍繞的地方，難得有一個(gè)這樣的好天氣，現(xiàn)在卻接連很多天都這樣。仿佛有一群意大利天氣，像歡快的過路鳥從南方飛來，棲息在英格蘭的懸崖上歇腳。干草己經(jīng)收了進(jìn)來；桑菲爾德周圍的田野一片青翠，已經(jīng)收割過了；大路讓太陽曬得又白又硬；樹木郁郁蔥蔥，十分茂盛；樹籬和樹林枝繁葉密，色澤濃重，和它們之間滿地陽光的明亮的牧草地形成很好的對(duì)比。 在施洗約翰節(jié)前夕，阿黛勒在干草小徑采了半天野草莓，采累了，太陽一下去她就睡了。我看著她睡著，然后離開她，到花園里去。 那是二十四小時(shí)中最可愛的一個(gè)小時(shí)“白天己將它熾熱的火耗盡”，露水清涼地降落在喘息的平原和烤焦的山

19、頂上。在太陽沒披上華麗的云彩就樸素地沉落的地方，鋪展著一片莊嚴(yán)的紫色，在一個(gè)小山峰上方的一點(diǎn)上，紅寶石和爐火般的光輝正燃燒著，高高地遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)U(kuò)散開去，變得柔和再柔和，覆蓋了半個(gè)天空。東方有它自己的悅目的湛藍(lán)的美，還有它自己的謙遜的寶石一顆徐徐升起的孤獨(dú)的星；它不久就要以月亮自豪，可是現(xiàn)在月亮還在地平線下面。 我在鋪道上散了一會(huì)兒步；可是一陣淡淡的、熟悉的香味雪茄煙味從一扇窗子里飄了出來。我看見圖書室的窗打開了有一手寬光景；我知道可能有人從那兒窺視，所以我就走開，到果園去。庭園里再?zèng)]有哪個(gè)角落比這兒更隱蔽，更象伊甸園。這兒樹木蔥蘢，鮮花盛開，一邊由一堵高墻把它和院子隔開，另一邊由山毛櫸林蔭道像屏障

20、似的把它和草坪分開。盡頭是一道坍塌的籬笆，這是唯一把它和孤寂的田野分開的東西；一條蜿蜒的小路通向籬笆，路兩邊是月桂樹，路的那一頭是一棵大七葉樹，樹的根部有一圈座位。在這兒，可以漫步而不讓人看見。在這樣蜜露降落、這樣萬籟俱寂、這樣暮色漸濃的時(shí)候，我覺得我仿佛可以永遠(yuǎn)在這樹蔭下徘徊下去；但是初升的月亮把月光傾瀉在比較開闊的地方，我受了引誘，正穿過園里較高的花叢和果林的時(shí)候，我的腳步卻被阻止了不是被聲音，不是被景象，而是再一次被一陣警告性的香味阻止了。 香薔薇、青蒿、茉莉、石竹、玫瑰都早已把芳香作為晚間祭品奉獻(xiàn)出來了；這股新的香味既不是灌木香又不是花香，而是我很熟悉羅切斯特先生的雪茄的香味。我回過頭

21、來聽聽。我看見果實(shí)正在成熟的樹木。我聽見夜鶯在半英里以外的樹林子里歌唱?？床灰娛裁醋邉?dòng)的人影，也聽不見任何走近的腳步；可是那香味卻越來越濃；我得趕緊逃走。我從通灌木叢的小門走去，卻看見羅切斯特先生正在走進(jìn)來。我往旁邊一閃，躲到常青藤的隱蔽處，他不會(huì)待久，他會(huì)很快就回去，只要我坐著不動(dòng)，他絕不會(huì)看見我。 可是不黃昏對(duì)他來說跟對(duì)我來說一樣可愛，而這個(gè)古老的花園也是一樣迷人。他信步往前走去，一忽兒拉起醋栗樹枝，看看大得像梅子似的累累果實(shí)；一忽兒從墻上摘下一顆熟了的櫻挑；一忽兒又朝花簇彎下身去，不是去聞聞它的香味，就是去欣賞花瓣上的露珠。一只大飛蛾嗡嗡地從我身邊飛過，停在羅切斯特先生腳邊的植物上，他看

22、見了它，彎下腰去仔細(xì)看看。 （節(jié)選自簡·愛，祝慶英譯，上海譯文出版社1980年版）13.選段賞心悅目的景物描寫暗示了什么。（3分） 14.簡·愛以主人公“我”的視角敘述，有何好處？（3分） 15. 讀完簡·愛，你的腦中呈現(xiàn)出一個(gè)怎樣的簡·愛形象？（3分） 三 （56分）（一）根據(jù)要求，完成16-17題。（6分）16.下列詩句描寫的場景最適合采用水墨畫來表現(xiàn)的是（ ）。（2分）A.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 B.返景入深林，復(fù)照青苔上C.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪 D.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅17.選擇上題四個(gè)選項(xiàng)中的一個(gè)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，將詩句改寫

23、成百字左右的寫景語段。（4分） （二）根據(jù)要求作文（50分）。18. 常言道：舍得,舍得,有舍才有得，先舍而后得。你是如何理解“舍”與“得”的呢？請(qǐng)以“舍得談”為題，寫一篇不少于600字的議論文。要求：觀點(diǎn)要明確，言之成理；議論要言之有據(jù)，所選材料要與觀點(diǎn)一致；論證要合乎邏輯，思路要清晰，論證方法要恰當(dāng)。參考答案一（39分）（一）（35分）1.（4分）正楷字或行楷字抄寫1分，正確1分，工整1分，美觀1分。2.（4分） jn 冕 宥 mó3.（2分） 仙風(fēng)道骨； 妙筆生花4.（13分） 忽然閉口立 忙趁東風(fēng)放紙鳶。 月是故鄉(xiāng)明 杜甫 何事長向別時(shí)圓 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 欲說

24、還休，卻道天涼好個(gè)秋 離騷 文人 不以物喜，不以己悲 5.（3分）選項(xiàng)：C（1分）。理由：因?yàn)榍皟蓚€(gè)分句與后兩個(gè)分句之間是假設(shè)關(guān)系，“即便即便也”就是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語（1分）。選用它，通過“極端”的假設(shè)，退一步說理分析，強(qiáng)調(diào)突出了“李白已經(jīng)化成了一種基因，和每個(gè)華人的血脈一起流淌”的觀點(diǎn)，這樣不僅使語義表達(dá)更清晰，也使語句更順暢（1分）。6.（9分）（2分）示例：他還傲岸不羈，有獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)。 （2分）C（5分）示例：我覺得李白的詩歌擁有奔涌激蕩的宏大氣勢，體現(xiàn)了他熱情豪放的性格。他寫黃河是“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”；他寫廬山瀑布是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；他寫桃花

25、潭是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。就連寫抽象的愁，也是“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”。（觀點(diǎn)/性格2分；論據(jù)/符合要求的詩句3分，致謝一句詩不得分。） （二）（4分）7.（4分）羈旅思鄉(xiāng)之情（1分）；面對(duì)蕭條景物的蒼涼傷感之情（1分）；吊古（1分）傷今（1分）之情（對(duì)國家沒落局勢之憂愁；對(duì)國家頹勢難救的痛惜之情；對(duì)王朝更替，世事變遷的吊古之愁）。二（25分）（一）（12分）8.（4分）給予、贈(zèng)送 拜見 已經(jīng) 這樣、如此9.（4分）同他談?wù)撌吕?，他言辭謙和，臉色平易。我兒你依仗著有你父親的保護(hù)，原本就不需要這樣（經(jīng)歷困苦挫折）。10.（4分）（2分）勸戒后輩珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，刻苦求學(xué)，做德才兼?zhèn)涞挠杏弥恕＃?分）示例：不耽于享樂優(yōu)越的物質(zhì)生活；不辜負(fù)師長的期望和教導(dǎo)；業(yè)精于勤荒于嬉等等。（扣“勤學(xué)”與“做人”，言之成理即可）（二）（4分）11.（2分）D 12.（2分）C（三）（9分）13.（3分）交代了簡愛與羅切斯特互訴衷腸這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)；渲染了輕松美好的氣氛，烘托了簡愛愉悅陶醉的心境；為后文簡愛與羅切斯特互訴衷腸故事情節(jié)作鋪墊，暗示有美好的事情發(fā)生；美好