【課件】高中語文統(tǒng)編版必修上冊第一單元《百合花》課件（28張PPT）

1、第3 3課百合花茹志鵑黃繼黃繼光光情境任務(wù) 高一語文公眾號開設(shè)“小說中的青春”專欄，我們班決定品鑒小說百合花哦，香雪。現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)這兩篇精美的小說，去領(lǐng)略革命戰(zhàn)爭時期和社會轉(zhuǎn)型時期青春活力的涌動，鮮明個性的呈現(xiàn)，去欣賞作者獨(dú)特視角下的人物美、人情美。對比思考：本文中的英雄人物是一個怎樣的人？任務(wù)一：走進(jìn)作者 茹志鵑，當(dāng)代著名女作家。她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)清新，俊逸，情節(jié)單純明了，細(xì)節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。 19501950年起，陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表短篇小說和特寫，后來結(jié)集出版了高高的白楊樹靜靜的禪院和百合花等短篇集。其中不少名篇曾被譯成日、英、法、俄、越等國文字。今天

2、我們學(xué)習(xí)的百合花是她的代表作。任務(wù)二 概括情節(jié)，明晰結(jié)構(gòu)活動1：梳理百合花故事情節(jié)開端 (123）通訊員帶“我”去包扎所。發(fā)展 （2441）新媳婦借給我們被子。高潮 （4257）新媳婦給通訊員縫衣。（小通訊員犧牲）結(jié)局 （5859）新媳婦執(zhí)意獻(xiàn)出新被。任務(wù)三：根據(jù)情節(jié)，分析人物活動1：找出小說中關(guān)于小通訊員的情節(jié)。在槍筒上插上幾根樹枝和野菊花。“借被”的情節(jié)中，不善言辭。給“我”開飯的兩個饅頭。為了保護(hù)擔(dān)架隊(duì)員英勇犧牲?；顒?：分析小通訊員的形象。A.小通訊員天真淳樸熱愛生活善良純潔舍己救人活動3：找出小說中關(guān)于新媳婦的情節(jié)。她聽說借被子是為了打仗、為了老百姓之后，把自己唯一的嫁妝借給了部隊(duì)；

3、到了包扎所，她又主動把被子“鋪在外面屋檐下的一塊門板上”；通訊員犧牲后，當(dāng)衛(wèi)生員動手要揭掉通訊員身上的百合花被子時，新媳婦“劈手奪過被子”?；顒?：分析新媳婦的人物形象。嫻靜、美麗、忸怩友善、熱情、關(guān)切對解放軍的崇敬、熱愛活動5：“我”的作用何在？1.“我”是故事的敘述者，見證者，增強(qiáng)故事的真實(shí)性。小說以“我”為視點(diǎn)敘述故事，栩栩如生地描繪人物，小通訊員、新媳婦的不少情節(jié)都是通過我的眼睛傳達(dá)的。2.襯托主要人物形象。小說以“我”來關(guān)照人物，并從“我”的感情變化中逐步完成人物性格的塑造。3.“我”是小說的線索，串聯(lián)小說的各個情節(jié)，使小說的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。任務(wù)四：賞細(xì)節(jié) 品語言活動1：百合花的細(xì)節(jié)描寫

4、特別精彩，試就以下幾處作簡要賞析。(1)對步槍筒里插的樹枝和野花的兩次描寫。肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝，這要說是偽裝，倒不如算作裝飾點(diǎn)綴?？匆娝车臉屚怖锊恢谑裁磿r候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動著。參考答案這些樹枝和野花是生命的象征，反映了一個年輕戰(zhàn)士熱愛自然、熱愛生活的情趣，同時也表現(xiàn)了通訊員的天真和在緊張戰(zhàn)斗生活中的從容、鎮(zhèn)定。(2)對通訊員給“我”開飯的兩個饅頭的兩次描寫。走不幾步，他又想起了什么，在自己挎包里掏了一陣，摸出兩個饅頭，朝我揚(yáng)了揚(yáng)，順手放在路邊石頭上，說：“給你開飯啦！”但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的

5、饅頭參考答案給“我”開飯的兩個饅頭，第一次出現(xiàn)表現(xiàn)了小通訊員的細(xì)致和對革命同志的關(guān)心，第二次出現(xiàn)則使“我”痛失戰(zhàn)友的心情更加悲憤。(3)對通訊員衣服上破洞的四次描寫。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。他已走遠(yuǎn)了，但還見他肩上撕掛下來的布片，在風(fēng)里一飄一飄。他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上露著那個大洞，一片布還掛在那里。她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞。答案第一次，掛破衣服卻高低不肯讓新媳婦補(bǔ)，表現(xiàn)了通訊員的靦腆、憨厚和執(zhí)拗，并略帶對新媳婦的慍意。第二次，通訊員“已走遠(yuǎn)了

6、”，而“我”卻還能看見撕掛下來的布片“在風(fēng)里一飄一飄”，一方面呼應(yīng)前文，說明這個破洞確實(shí)不小；另一方面也說明“我”一直目送通訊員遠(yuǎn)去，加上下面對“我”的“后悔”心情的描寫，簡練而又細(xì)膩地表現(xiàn)了“我”對通訊員的真摯情感。第三次出現(xiàn)，不僅進(jìn)一步證實(shí)了擔(dān)架抬來的這個重傷員確實(shí)就是通訊員，而且說明他從包扎所回團(tuán)部后一直無暇顧及這個破洞，并且到最后連這個破洞都來不及補(bǔ)就犧牲了。第四次出現(xiàn)，新媳婦“細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞”，這中間包含著她對當(dāng)初使通訊員“受氣”的懊悔和內(nèi)疚，更包含著她對烈士的痛悼和敬愛。任務(wù)五 賞環(huán)境描寫 體會環(huán)境作用 小說的環(huán)境，包含兩方面：社會環(huán)境和自然環(huán)境。小說作為一種時空藝術(shù)，

7、環(huán)境是其不可或缺的要素。它為人物活動提供了馳騁的舞臺，并對情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展起到重要的推動作用。環(huán)境描寫的根本目的就是營造出故事發(fā)展所需要的氛圍，襯托出人物特點(diǎn)，究其本質(zhì)，一切都是為服務(wù)人物設(shè)計(jì)的?；顒?：百合花中寫“我”對故鄉(xiāng)竹海的聯(lián)想有什么作用？答案故鄉(xiāng)竹海寫得富有詩情畫意，這樣寫，一方面點(diǎn)明了小通訊員性格形成的原因，即富有詩情畫意的環(huán)境，才孕育了小通訊員這樣心靈美好品質(zhì)純樸高尚的英雄，景物美與人物美相得益彰，和諧統(tǒng)一；另一方面，也抒發(fā)了“我”對故鄉(xiāng)的無比熱愛之情，推動了“我”的感情發(fā)展，即由先前的生氣，到發(fā)生興趣和“親熱”起來。這樣寫，大大擴(kuò)展了作品的容量，表現(xiàn)了戰(zhàn)士之間那種百合花一樣純潔無邪高尚動人的情感，即人性的美，加強(qiáng)了作品的抒情色彩，增強(qiáng)了作品感人的藝術(shù)力量。任務(wù)六：研讀選材，分析構(gòu)思活動1：小說百合花是如何講究選材的？答案作品將戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)斗場面設(shè)為背景，如“我們的槍炮響了，天空劃過幾顆紅色的信號彈”“前面的槍聲，已響得稀落了”，并未從正面描寫戰(zhàn)爭場面，將通訊員壯烈犧牲的情景通過擔(dān)架員的敘述從側(cè)面表現(xiàn)出來，如“你治好他，我我們?nèi)w擔(dān)架員給你掛匾！”，就連通訊員第一次向新媳婦借被碰壁的沖突也沒有正面描寫。從這些方面可以看出來作者取材是非常講究的。活動2：小說百合花是如何巧妙構(gòu)思的？百合花