六年級道德與法治下冊 第五單元 珍愛生命 熱愛生活 第10課 精彩生活每一天 第1框《生命的價值在哪里》課件2 魯人版五四制

1、第10課 精彩生活每一天 10.1 生命的價值在哪里 -天生我材必有用學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：結(jié)合英雄模范人物事跡分析，理解生命知識目標(biāo)：結(jié)合英雄模范人物事跡分析，理解生命的價值在于奉獻(xiàn)和付出的道理。的價值在于奉獻(xiàn)和付出的道理。能力目標(biāo)：提高對生命價值的認(rèn)識。能力目標(biāo)：提高對生命價值的認(rèn)識。情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識生命的價值在于奉獻(xiàn)和付出，情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識生命的價值在于奉獻(xiàn)和付出，樹立正確的生命價值觀樹立正確的生命價值觀 學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)重難點： 奉獻(xiàn)使人生更有意義奉獻(xiàn)使人生更有意義司機師傅用每天的辛苦，換來人們出行的方便。司機師傅用每天的辛苦，換來人們出行的方便。我喜歡給奶奶捶背，陪奶奶聊天

2、，我喜歡給奶奶捶背，陪奶奶聊天，這對奶奶和我都是件幸福的事情。這對奶奶和我都是件幸福的事情。爸爸媽媽每天早出晚歸，沒有他們的辛爸爸媽媽每天早出晚歸，沒有他們的辛勤工作和付出就不會有我們幸福的家。勤工作和付出就不會有我們幸福的家。生命的價值在哪里？生命的價值在哪里？生活回望生活回望總結(jié)：總結(jié)：一個人生命價值的大小，不取決于自己每一天能否一個人生命價值的大小，不取決于自己每一天能否好好地活著，更取決于生命過程中的好好地活著，更取決于生命過程中的付出和奉獻(xiàn)。付出和奉獻(xiàn)。為什么要奉獻(xiàn)？為什么要奉獻(xiàn)？ 奉獻(xiàn)使人生更有意義。奉獻(xiàn)使人生更有意義。 當(dāng)我們能夠為他人帶來歡樂，減輕痛苦，為國家、當(dāng)我們能夠為他人

3、帶來歡樂，減輕痛苦，為國家、社會作出貢獻(xiàn)時，就能體會到自己生命的價值。社會作出貢獻(xiàn)時，就能體會到自己生命的價值。 每個人處在不同的環(huán)境，不同的崗位以不同的形每個人處在不同的環(huán)境，不同的崗位以不同的形式為他人為社會做的貢獻(xiàn)，以不同的形式體現(xiàn)著生式為他人為社會做的貢獻(xiàn)，以不同的形式體現(xiàn)著生命的價值。命的價值。 生命的意義不在于長短，由于他們的創(chuàng)造還在造生命的意義不在于長短，由于他們的創(chuàng)造還在造福社會，他們的精神還在激勵著人們，其生命價值福社會，他們的精神還在激勵著人們，其生命價值得到延伸。得到延伸。 有句話說到：送人玫瑰，手留余香。結(jié)合一下課有句話說到：送人玫瑰，手留余香。結(jié)合一下課本本P60讀一

4、讀和下列圖片，談?wù)勀愕睦斫狻Ｗx一讀和下列圖片，談?wù)勀愕睦斫狻?付出是一種快樂付出是一種快樂付出是一種奉獻(xiàn)，讓我們的創(chuàng)造和付出得付出是一種奉獻(xiàn)，讓我們的創(chuàng)造和付出得到他人的認(rèn)可，社會好評時也將體會到付出到他人的認(rèn)可，社會好評時也將體會到付出的幸福。的幸福。當(dāng)我們用勞動和智慧為社會作出更大貢獻(xiàn)，當(dāng)我們用勞動和智慧為社會作出更大貢獻(xiàn)，更能體會到付出的快樂。更能體會到付出的快樂。生命的價值在哪里？生命的價值在哪里？生命的價值生命的價值在哪里？在哪里？一個人生命價值的大小，不取決于自己每一個人生命價值的大小，不取決于自己每一天能否好好地活著，更取決于生命過程一天能否好好地活著，更取決于生命過程中的中的付

5、出和奉獻(xiàn)。付出和奉獻(xiàn)。為什么說生為什么說生命的價值在命的價值在于付出和奉于付出和奉獻(xiàn)？獻(xiàn)？ 奉獻(xiàn)使人生奉獻(xiàn)使人生更有意義更有意義當(dāng)我們能夠為他人帶來歡樂，減輕當(dāng)我們能夠為他人帶來歡樂，減輕痛苦，為國家、社會作出貢獻(xiàn)時，就痛苦，為國家、社會作出貢獻(xiàn)時，就能體會到自己生命的價值。能體會到自己生命的價值。每個人處在不同的環(huán)境，不同的崗每個人處在不同的環(huán)境，不同的崗位以不同的形式為他人為社會做的貢位以不同的形式為他人為社會做的貢獻(xiàn)，以不同的形式體現(xiàn)著生命的價值。獻(xiàn)，以不同的形式體現(xiàn)著生命的價值。生命的意義不在于長短，由于他們生命的意義不在于長短，由于他們的創(chuàng)造還在造福社會，他們的精神還的創(chuàng)造還在造福社

6、會，他們的精神還在激勵著人們，其生命價值得到延伸。在激勵著人們，其生命價值得到延伸。付出是一種付出是一種快樂快樂付出是一種奉獻(xiàn)，讓我們的創(chuàng)造和付付出是一種奉獻(xiàn)，讓我們的創(chuàng)造和付出得到他人的認(rèn)可，社會好評時也將體出得到他人的認(rèn)可，社會好評時也將體會到付出的幸福。會到付出的幸福。當(dāng)我們用勞動和智慧為社會作出更大當(dāng)我們用勞動和智慧為社會作出更大貢獻(xiàn)，更能體會到付出的快樂。貢獻(xiàn)，更能體會到付出的快樂。 1、生命對于每個人只有一次，在有限的生命中充實自我，、生命對于每個人只有一次，在有限的生命中充實自我，展現(xiàn)生命的價值，提升生命的價值，要求我們（展現(xiàn)生命的價值，提升生命的價值，要求我們（ ） 珍惜時間，

7、珍愛生命珍惜時間，珍愛生命 勇于創(chuàng)造，展現(xiàn)生命價值勇于創(chuàng)造，展現(xiàn)生命價值 做一天和尚撞一天鐘做一天和尚撞一天鐘 助人為樂，樂于奉獻(xiàn)助人為樂，樂于奉獻(xiàn) A B C D A 2、一位中學(xué)生給自己的生命箴言是：、一位中學(xué)生給自己的生命箴言是：“人活著，不應(yīng)該追人活著，不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?！睂Υ颂帉Υ颂帯吧纳馁|(zhì)量質(zhì)量”理解正確的是（理解正確的是（ ） A生活條件的優(yōu)越生活條件的優(yōu)越 B生活的艱辛和曲折生活的艱辛和曲折 C生命的價值和意義生命的價值和意義 D生活中的快樂和悲傷生活中的快樂和悲傷 C 3.著名詩人臧克家在有的人中寫道，有的

8、人活著，他已著名詩人臧克家在有的人中寫道，有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著，這句詩啟示我們經(jīng)死了，有的人死了，他還活著，這句詩啟示我們 （）（） 生命不僅只有長短之分，還有質(zhì)的差別。生命不僅只有長短之分，還有質(zhì)的差別。 既要善待自己的生命，也要在善待他人的生命既要善待自己的生命，也要在善待他人的生命 生命的意義在于既實現(xiàn)個人幸福，又為社會作出貢獻(xiàn)生命的意義在于既實現(xiàn)個人幸福，又為社會作出貢獻(xiàn) 要樹立正確的人生價值取向。要樹立正確的人生價值取向。 A B C Dc 4、 江蘇省徐州市，活躍著一個由十幾個女工組成的下水道女江蘇省徐州市，活躍著一個由十幾個女工組成的下水道女工班，專門負(fù)責(zé)

9、城市下水道系統(tǒng)的維修和保養(yǎng)工作。她們成年工班，專門負(fù)責(zé)城市下水道系統(tǒng)的維修和保養(yǎng)工作。她們成年累月地與地下排污管道打交道。在有些人看累月地與地下排污管道打交道。在有些人看 來，這工作又臟又來，這工作又臟又累又苦，是個沒出息的活兒?？伤齻冋f：累又苦，是個沒出息的活兒。可她們說：“我們的工作是臟，我們的工作是臟，但臟了我一個，干凈了全市人民的生活環(huán)境，我們的心靈是干但臟了我一個，干凈了全市人民的生活環(huán)境，我們的心靈是干凈的。凈的?！彼齻兊膼蹗従此齻兊膼蹗従?業(yè)精神得到全市人民的敬重，國家領(lǐng)導(dǎo)業(yè)精神得到全市人民的敬重，國家領(lǐng)導(dǎo)人還接見和表揚了她們。對這段材料理解錯誤的是（人還接見和表揚了她們。對這段

10、材料理解錯誤的是（ ） A下水道女工班的樂于奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)下水道女工班的樂于奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí) B下水道女工班，在用自己的雙手創(chuàng)造生命的價值下水道女工班，在用自己的雙手創(chuàng)造生命的價值 C下水道女工班的工作太苦太累太臟，不值得我們效仿下水道女工班的工作太苦太累太臟，不值得我們效仿 D它們的行為說明了生命的價值在于奉獻(xiàn)它們的行為說明了生命的價值在于奉獻(xiàn)C 5.下列關(guān)于人生價值的認(rèn)識中不正確的是（）下列關(guān)于人生價值的認(rèn)識中不正確的是（） A人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底一直都是光明的，人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底一直都是光明的， B一個人的價值應(yīng)該看他取得什么一個人的價值應(yīng)該看他取得什么,

11、而不是應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什而不是應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么么 C人只有獻(xiàn)身于社會，才能找到那短暫生命的意義人只有獻(xiàn)身于社會，才能找到那短暫生命的意義 D生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著。生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著。B B 6.袁隆平從袁隆平從1964年開始致力于雜交水稻研究。他艱辛奮斗培年開始致力于雜交水稻研究。他艱辛奮斗培育的雜交水稻，育的雜交水稻，20多年來累計增產(chǎn)多年來累計增產(chǎn)3.5億噸，很大程度上解億噸，很大程度上解決了中國人的吃飯問題，也為世界經(jīng)濟做出巨大貢獻(xiàn)。他被決了中國人的吃飯問題，也為世界經(jīng)濟做出巨大貢獻(xiàn)。他被國際同行譽為國際同行譽為“雜交水稻之父雜交水稻之父”，2001年榮獲中

12、國首屆最年榮獲中國首屆最高國家科學(xué)技術(shù)獎。袁隆平的事跡啟示我們（高國家科學(xué)技術(shù)獎。袁隆平的事跡啟示我們（ ） 社會的進(jìn)步和發(fā)展，需要人們都有所奉獻(xiàn)和付出社會的進(jìn)步和發(fā)展，需要人們都有所奉獻(xiàn)和付出 從事科學(xué)研究，人的生命才有價值從事科學(xué)研究，人的生命才有價值 生命的價值在于奉獻(xiàn)和付出生命的價值在于奉獻(xiàn)和付出 奉獻(xiàn)使人快樂、使人充實、使人高尚奉獻(xiàn)使人快樂、使人充實、使人高尚 A B C D A 7.全國助人為樂模范李明素、林秀貞等全國助人為樂模范李明素、林秀貞等10位全國位全國“助人助人為樂道德模范為樂道德模范”，他們用自己的平凡而偉大的行動，演繹，他們用自己的平凡而偉大的行動，演繹出了人間的真愛

13、和至愛！他們無愧于大會給予的出了人間的真愛和至愛！他們無愧于大會給予的“致敬致敬辭辭”-“善行無疆。是你們，用自己平凡的舉動，幫助善行無疆。是你們，用自己平凡的舉動，幫助那些貧病幼弱者，讓他們感受到社會大家庭的溫暖；是你那些貧病幼弱者，讓他們感受到社會大家庭的溫暖；是你們，用包容世界的同情心，顯示了人生價值的所在，讓愛們，用包容世界的同情心，顯示了人生價值的所在，讓愛與付出成為了社會和諧的主旋律與付出成為了社會和諧的主旋律向你們致敬！向你們致敬！” （1）他們的身上有什么精神？）他們的身上有什么精神？ （2）你是如何認(rèn)識這種精神的？）你是如何認(rèn)識這種精神的？(2)1.奉獻(xiàn)使人生更有意義。奉獻(xiàn)使

14、人生更有意義。當(dāng)我們能夠為他人帶來歡樂，減輕痛苦，為國家、社會作出貢獻(xiàn)時，當(dāng)我們能夠為他人帶來歡樂，減輕痛苦，為國家、社會作出貢獻(xiàn)時，就能體會到自己生命的價值。就能體會到自己生命的價值。每個人處在不同的環(huán)境，不同的崗位以不同的形式為他人為社會做每個人處在不同的環(huán)境，不同的崗位以不同的形式為他人為社會做的貢獻(xiàn)，以不同的形式體現(xiàn)著生命的價值。的貢獻(xiàn)，以不同的形式體現(xiàn)著生命的價值。生命的意義不在于長短，由于他們的創(chuàng)造還在造福社會，他們的精生命的意義不在于長短，由于他們的創(chuàng)造還在造福社會，他們的精神還在激勵著人們，其生命價值得到延伸。神還在激勵著人們，其生命價值得到延伸。2.付出是一種快樂。付出是一種

15、快樂。付出是一種奉獻(xiàn)，讓我們的創(chuàng)造和付出得到他人的認(rèn)可，社會好評付出是一種奉獻(xiàn)，讓我們的創(chuàng)造和付出得到他人的認(rèn)可，社會好評時也將體會到付出的幸福。時也將體會到付出的幸福。當(dāng)我們用勞動和智慧為社會作出更大貢獻(xiàn)，更能體會到付出的快樂。當(dāng)我們用勞動和智慧為社會作出更大貢獻(xiàn)，更能體會到付出的快樂。（1）奉獻(xiàn)和付出的精神。）奉獻(xiàn)和付出的精神。 8.聊城市初中學(xué)生閆森因急性腦干出血搶救無效，聊城市初中學(xué)生閆森因急性腦干出血搶救無效，生命永遠(yuǎn)定格在生命永遠(yuǎn)定格在l5歲。其父母強忍巨大悲痛，隨后將歲。其父母強忍巨大悲痛，隨后將他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻(xiàn)出去，他的生命在他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻(xiàn)出去，他的生命在

16、5個人個人身上得到了延續(xù)。閆森的父母拿著兒子的照片，含淚身上得到了延續(xù)。閆森的父母拿著兒子的照片，含淚說：說：“兒子雖然走了，但他救了兒子雖然走了，但他救了5個病人，也等于他還個病人，也等于他還活著，這是我們最大的心愿?；钪?，這是我們最大的心愿?！遍Z森父母的做法，引閆森父母的做法，引起了人們對生命及生命價值的思考。起了人們對生命及生命價值的思考。 請你運用所學(xué)知識評價閆森的行為。請你運用所學(xué)知識評價閆森的行為。答：閆森的做法是正確的，他在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)了人生的價值。答：閆森的做法是正確的，他在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)了人生的價值。1.奉獻(xiàn)使人生更有意義。奉獻(xiàn)使人生更有意義。當(dāng)我們能夠為他人帶來歡樂，減輕痛苦，為國家、社會作出貢獻(xiàn)當(dāng)我們能夠為他人帶來歡樂，減輕痛苦，為國家、社會作出貢獻(xiàn)時，就能體會到自己生命的價值。時，就能體會到自己生命的價值。每個人處在不同的環(huán)境，不同的崗位以不同的形式為他人為社會每個人處在不同的環(huán)境，不同的崗位以不同的形式為他人為社會做的貢獻(xiàn)，以不同的形式體現(xiàn)著生命的價值。做的貢獻(xiàn)，以不同的形式體現(xiàn)著