虹口區(qū)初三二模語(yǔ)文試題附答案

1、虹口區(qū)2021年初三二模語(yǔ)文試題總分值150分,測(cè)試時(shí)間100分鐘考生注意：1、本試卷共28題.2、請(qǐng)將所有答案做在做題紙的指定位置上,做在試卷上一律不計(jì)分.一、古文39分一默寫(xiě)15分1、欲把西湖比西子,.?飲湖上初晴后雨?2、,雪盡馬蹄輕.?觀獵?3、欲說(shuō)還休,.?丑奴兒?4、吾視其轍亂,故逐之.?曹劌論戰(zhàn)?5、,屋舍儼然?桃花源記?二閱讀下面的古詩(shī),完成第6-7題4分錢(qián)塘湖春行孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥.亂花漸欲迷人眼,殘草才能沒(méi)馬蹄.最?lèi)?ài)湖東行缺乏,綠楊陰里白沙堤.6、“亂花的意思是.2分7、對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：2分A.首聯(lián)簡(jiǎn)潔明快地勾勒出西湖

2、的水態(tài).B.頷聯(lián)描繪早鶯爭(zhēng)暖新燕啄泥的畫(huà)面.C.頸聯(lián)寫(xiě)出春草濃密綠色醉人的景象.D.尾聯(lián)直接抒發(fā)詩(shī)人春行的喜悅心情.三閱讀下面選文,完成第8-10題8分登泰山記節(jié)選山正南面有三谷.中谷繞泰安城下,酈道元所謂環(huán)水也.余始循以入,道少半,越中嶺,復(fù)循西谷,遂至其巔.古時(shí)登山,循東谷入,道有天門(mén).東谷者,古謂之天門(mén)溪水,余所不至也.今所經(jīng)中嶺及山巔,崖限當(dāng)?shù)勒?世皆謂之天門(mén)云.道中迷霧冰滑,磴幾不可登.及既上,蒼山負(fù)雪,明燭天南；望晚日照城郭,汶水、徂徒如畫(huà),而半山居霧假設(shè)帶然.戊申晦,五鼓,與子穎坐日觀亭,待日出.大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面.亭東自足下皆云漫,稍見(jiàn)云中白假設(shè)樗蒲數(shù)十立者,山也.極天云一線界色,

3、須臾成五彩；日上,正赤如丹,下有紅光,動(dòng)搖承之.或日,此東海也.回視日觀以西峰,或得日,或否,絳皓駁色,而皆假設(shè)僂.8、選文是清代著名派文學(xué)家人名的作品.2分9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯文中畫(huà)線句.3分及既上,蒼山負(fù)雪,明燭天南.10、選文笫段內(nèi)容是：3分四閱讀下文,完成第1114題.12分田子為相田子為相,三年歸休,得金百兩奉其母.母日：“子安得此金對(duì)日:“所受俸祿也.母日：“為相三年不食乎治官如此,非吾所欲也.不義之物,不入于館.為人臣不忠,是為人子不孝也.子其去之.田子愧慚走出,造0朝還金,退請(qǐng)就獄.王賢其母,感其義,即舍田子罪,令復(fù)為相,以金賜其母.注釋：歸休：休假回家.館：這里指“家.造：往或者

4、到.11、解釋以下加點(diǎn)詞4分1為相三年不食.乎2田子愧慚走,出12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯文中劃線句.3分子安得此金13、“治官如此,非吾所欲也.句中的“欲在文中指：3分14、“田子愧慚走出,造朝還金,退請(qǐng)就獄.表現(xiàn)了2分：二、現(xiàn)代文40分一閱讀下文,完成第15-19題20分我國(guó)力推馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略為何要讓馬鈴薯成第四大主糧馬鈴薯是菜還是糧在1月6日舉辦的馬鈴薯主糧化開(kāi)展戰(zhàn)略研討會(huì)上,豐富多彩的馬鈴薯主食制品令人大開(kāi)眼界.馬鈴薯全粉占比40%勺饅頭、面包,馬鈴薯花生冰凍曲奇、馬鈴薯榛子千層酥、馬鈴薯芝士蛋糕等,都顛覆著人們對(duì)馬鈴薯的認(rèn)知.農(nóng)業(yè)部副部長(zhǎng)在會(huì)上表示,要以科技創(chuàng)新引領(lǐng)馬鈴薯主糧化開(kāi)展,努力推動(dòng)

5、形成馬鈴薯與谷物協(xié)調(diào)開(kāi)展的新格局.據(jù)介紹,馬鈴薯有望成為稻米、小麥、玉米之外的第四大主糧作物,種植面積將逐步擴(kuò)大到1.5億畝,年產(chǎn)鮮薯增加2億噸,折合糧食約為5000萬(wàn)噸.專家表示,馬鈴薯主糧化的內(nèi)涵,就是用馬鈴薯加工成適合中國(guó)人消費(fèi)習(xí)慣的饅頭、面條、米粉等主食產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)馬鈴薯由副食消費(fèi)向主食消費(fèi)轉(zhuǎn)變、由原料產(chǎn)品向產(chǎn)業(yè)化系列制成品轉(zhuǎn)變、由溫飽消費(fèi)向營(yíng)養(yǎng)健康消費(fèi)轉(zhuǎn)變,作為我國(guó)三大主糧的補(bǔ)充,逐漸成為第四大主糧作物.據(jù)介紹,未來(lái)我國(guó)糧食消費(fèi)需求仍呈剛性增長(zhǎng)趨勢(shì),到2021年糧食需求增量在1000億斤以上.但受耕地、水資源的約束和種植效益的影響,小麥、水稻等口糧品種繼續(xù)增產(chǎn)的本錢(qián)提升、空間變小、難度

6、加大,需要開(kāi)辟增產(chǎn)的新途徑.馬鈴薯耐寒、耐旱、耐瘠薄,適應(yīng)性廣,特別是開(kāi)發(fā)利用南方冬閑田,擴(kuò)種馬鈴薯潛力很大.此外,我國(guó)馬鈴薯產(chǎn)量相對(duì)較低,依靠科技提升單產(chǎn)的潛力更大.國(guó)家食物與營(yíng)養(yǎng)咨詢委員主任介紹,馬鈴薯被稱為“十全十美的營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)品,富含膳食纖維,脂肪含量低,有利于限制體重增長(zhǎng)、預(yù)防高血壓、高膽固醇以及糖尿病等.馬鈴薯主糧化有利于改善居民的膳食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).專家建議,馬鈴薯主糧化涉及科研、生產(chǎn)、加工、流通、消費(fèi)等多環(huán)節(jié),需要不斷加大扶持力度,集中力量攻關(guān).強(qiáng)化規(guī)劃引導(dǎo)和主糧化技術(shù)模式攻關(guān).加快選育一批優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、抗逆、綜合性狀優(yōu)良、適宜主糧化的專用品種.同時(shí)增強(qiáng)主糧化加工工藝改良和完善.開(kāi)展不同馬

7、鈴薯品種的營(yíng)養(yǎng)成分比擬分析,研究最優(yōu)的配比,開(kāi)發(fā)最好的產(chǎn)品.重點(diǎn)攻關(guān)馬鈴薯全粉占50%勺面條、饅頭、米粉等配方及加工工藝流程,加快研發(fā)適宜馬鈴薯主糧化的加工機(jī)械等.15、第段的作用是：4分（1）（2）16、第段運(yùn)用了說(shuō)明方法,作用是4分17.讓馬鈴薯成為第四大主糧的原因是：4分（1）（2）18、5分下面這段文字放在文中第段后,尤其從節(jié)水角度來(lái)看,推進(jìn)馬鈴薯主糧化,利于緩解資源環(huán)境壓力,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)開(kāi)展.馬鈴薯生長(zhǎng)需水較少,其最低蒸騰系數(shù)需水量只有350,而小麥、水稻分別是450和500.在年降水量350毫米左右的西北干旱半干旱地區(qū),谷物類(lèi)作物生長(zhǎng)發(fā)育困難,而馬鈴薯不僅能正常生長(zhǎng),還能減少水土

8、流失.理由是：19、對(duì)第O段內(nèi)容理解最恰當(dāng)?shù)氖牵?分A.強(qiáng)化進(jìn)行科研、生產(chǎn)、加工、流通、消費(fèi)等技術(shù)模式的攻關(guān).B.強(qiáng)化主糧化政策扶持,加大投入力度,推進(jìn)主糧化有序開(kāi)展.C.加快選育優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、綜合性優(yōu)良、適宜主糧化的專用品種.D.重點(diǎn)攻關(guān)加工流程加快研發(fā)適宜馬鈴薯主糧化的加工機(jī)械等.二閱讀下文,完成第2024題20分借書(shū)往事查一路借書(shū),是往事,是我生活中的昨日之景,是無(wú)法淡去的.它曾經(jīng)是一代人的生活習(xí)慣,或者說(shuō)是生活內(nèi)容的一個(gè)局部,其中包含的細(xì)節(jié),有比書(shū)本身更深長(zhǎng)的意味.上個(gè)世紀(jì),文娛生活貧乏,書(shū)與電影幾乎成為人們精神生活的全部.彼時(shí)借書(shū),充滿新鮮感,如赴心靈之宴,代表著去接受一個(gè)未知的、精彩

9、的世界.去借書(shū)的路上,幸福感很強(qiáng)烈,如同去跟戀人約會(huì),是一件讓人心動(dòng)的事.在一些電影里,常出現(xiàn)書(shū)的鏡頭.公園的長(zhǎng)椅上,兩位地下黨接頭,一位手持一本雨果的?悲慘世界?,這是暗號(hào),接上了；戀人在湖邊約會(huì),男青年手持一本托爾斯泰的?安娜卡列尼娜?,話題由此展開(kāi)；或者某位俠客去圖書(shū)館借某本書(shū),翻開(kāi),書(shū)頁(yè)被剜去,藏著一只勃朗寧手槍.當(dāng)時(shí)人的精神世界比擬單純,所接受的新事物也少,難免為此興奮和沖動(dòng),覺(jué)得外國(guó)作者人名和書(shū)名特洋氣,書(shū)中藏槍,感覺(jué)特神秘.這是早期的誘因,讓許多生活中很自尊的人,往往在借書(shū)環(huán)節(jié)上,死皮賴臉,矢志不渝.由于物質(zhì)匱乏,那時(shí)書(shū)往往會(huì)成為人們的珍愛(ài).記得我的三年級(jí)語(yǔ)文老師將水滸故事講得引

10、人入勝,傳說(shuō)中他有本?水滸傳?,幾位同學(xué)尋機(jī)溜進(jìn)房間搜導(dǎo)未果.全班依次去借,無(wú)一例外都哭著回來(lái).后來(lái)才知道,確實(shí)有套?水滸傳?被層層舊報(bào)紙包著,被老師吊在屋梁上,一群蜘蛛在上面織網(wǎng)捕蟲(chóng),娶妻生子.我經(jīng)過(guò)他房間的時(shí)候,總不禁對(duì)門(mén)縫里瞧醮,覺(jué)得屋子里熱鬧又神秘,不僅住著老師,還住著梁山一百單八將,還有閻婆惜、景陽(yáng)岡的老虎.高中課堂上,正上袁枚的?黃生借書(shū)說(shuō)?.有同學(xué)問(wèn)“老師您借過(guò)書(shū)嗎老師不知是計(jì),頓時(shí)眉飛色舞,吐沫似綿綿細(xì)雨把坐在前排同學(xué)的后頸脖都給淹濕了.下課鈴響,全班一起起哄：“書(shū)非借不能讀也,一起A.擁B.走C.溜D.擠到老師房間,搶光了書(shū)架.老師哈哈大笑一一他終于豁出去了,自己動(dòng)手干脆把那

11、張“謝絕借閱的字條也給揭了.那時(shí),在人際交往和增加感情方面,借書(shū)是很好的媒介.一位好友的愛(ài)情故事正是從借書(shū)開(kāi)始的,高中時(shí),身后的女孩秀外慧中,于是他不斷地回頭向她借書(shū),把脖子都扭酸了.漸漸書(shū)中夾了個(gè)字條,字條的內(nèi)容由淺入深兩人感情瓜熟蒂落方為人知曉.而那些像蒼蠅嗡嗡鬧的一群,都被她嚴(yán)詞拒絕.后來(lái),我詢問(wèn)了我身邊的六對(duì)夫妻,他們中的男人坦白,都是以“借書(shū)作掩護(hù),才收獲愛(ài)情的.物質(zhì)條件的極大滿足,填平了人的欲求.面對(duì)精神的美味,已經(jīng)不再有饑餓感.當(dāng)物質(zhì)與精神的粗糧,將我們重重包圍的時(shí)候,無(wú)論什么也不能讓人覺(jué)得新奇,一切都司空見(jiàn)慣,習(xí)以為常.包括想讀一本書(shū),太容易滿足了,點(diǎn)一下鼠標(biāo)即可.無(wú)須借書(shū)了,

12、也辭別了借書(shū)之趣.因此,我常常思念上個(gè)世紀(jì)九十年代的時(shí)光.剛剛分配到單位,青春而熱情.與朋友湊在一起就討論一本書(shū),而不是房子、車(chē)子、股票.然后約好了,去彼此的住處借閱.回來(lái)的路上,陽(yáng)光總會(huì)很好,走在和風(fēng)中,持一冊(cè)書(shū)在手,自覺(jué)文雅而芬芳.20、第段空格處應(yīng)填的詞是2分A.擁B.走C.溜D.擠21、聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)文中有哪些借書(shū)之趣：6分（1）（2）（3）4借閱的路上充滿了幸福感.22、將第段畫(huà)線句改為“后來(lái)才知道,確實(shí)有套?水滸傳?被舊報(bào)紙包著,被老師吊在屋梁上,一群蜘蛛在上面織網(wǎng)捕蟲(chóng).哪句好理由是：5分好,由于23、對(duì)第段細(xì)致描寫(xiě)有關(guān)書(shū)的鏡頭理解錯(cuò)誤的選項(xiàng)是:3分A.具體表現(xiàn)書(shū)帶給我的神秘興奮之

13、感難以忘懷.B.具體表現(xiàn)外國(guó)的好書(shū)與電影對(duì)我的吸引力.C.引出下文我對(duì)借書(shū)讀書(shū)往事的具體回憶.D.點(diǎn)明我對(duì)讀書(shū)充滿了無(wú)限期待的具體誘因.24、第段“它曾經(jīng)是一代人的習(xí)慣為什么不能改成“我的習(xí)慣4分（4）（5）三、綜合運(yùn)用11分閱讀下面的材料,完成第25-27題.春節(jié)期間,國(guó)人去日本旅游,很多人買(mǎi)了吹風(fēng)機(jī),據(jù)說(shuō)采用了納米水離子技術(shù)；很多人買(mǎi)了陶瓷菜刀,據(jù)說(shuō)耐磨是普通鋼的60倍；很多人買(mǎi)了保溫杯等等更讓人吃驚的是,居然還有很多人買(mǎi)回了馬桶蓋.這款馬桶蓋一點(diǎn)也不廉價(jià),售價(jià)在2000元人民幣左右,它有抗菌、可沖洗和座圈瞬間加熱等功能,最大的“痛點(diǎn)是,它適合在所有款式的馬桶上安裝使用,而且貼著“中國(guó)制造

14、.免稅店的日本營(yíng)業(yè)員用難掩喜悅的口吻說(shuō),“只要有中國(guó)游客團(tuán)來(lái),每天都會(huì)買(mǎi)斷貨.“據(jù)統(tǒng)計(jì)春節(jié)前后的10天時(shí)間,45萬(wàn)中國(guó)人在日本砸了60億人民幣.這樣的場(chǎng)景大抵可以被看成是“安倍經(jīng)濟(jì)學(xué)的勝利,也是“日本制造的又一次逆襲.25、概括上述文字的主要內(nèi)容.3分26、為上述文字?jǐn)M一個(gè)適宜的標(biāo)題.2分27、對(duì)下面兩種說(shuō)法你持什么態(tài)度并說(shuō)說(shuō)理由：6分甲說(shuō)：日本貨,質(zhì)量好,品質(zhì)的象征,出去一次盡量多買(mǎi)些.乙說(shuō)：我們要愛(ài)國(guó),一定要支持國(guó)貨反對(duì)日貨,盡量不要買(mǎi).四、寫(xiě)作60分28、題目：請(qǐng)以“精彩的瞬間為題,寫(xiě)一篇文章.要求：1寫(xiě)一篇不少于600字的文章詩(shī)歌除外2不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名.3不得抄襲.虹口

15、區(qū)2021年初三二模語(yǔ)文試題參考答案一15分1.淡妝濃抹總相宜2.草枯鷹眼疾3.卻道天涼好個(gè)秋4.望其旗靡5.土地平曠一4分6.紛繁的花7.C1 三8分8 .桐城派姚鼐9 .等到已經(jīng)登上山頂,只見(jiàn)青山上覆蓋著白雪,雪光照亮了南面的天空.關(guān)鍵詞：及、負(fù)、燭10 .我與子穎在日觀亭峰觀看到日出前后的美麗景色.二12分11 .1吃飯2跑12 .你是怎么獲得這些錢(qián)的或：你怎么獲得這些錢(qián)的13 .1不取不義之財(cái)2不做不忠之事忠義14 .田子知錯(cuò)就改的品質(zhì)母親教子有方1分、田子有擔(dān)當(dāng)1分四20分15 .1引起閱讀興趣2引出說(shuō)明對(duì)象內(nèi)容16 .列數(shù)字具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了以科技創(chuàng)新引領(lǐng)馬鈴薯主糧化開(kāi)展的前景.或：

16、馬鈴薯有望成為第四大主糧作物17 .1解決了糧食需求增長(zhǎng)與耕地水資源缺乏之間的矛盾答種植潛力大或提升單產(chǎn)潛力更大,也給分2馬鈴薯主糧化有利于改善居民的膳食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).18 .2分說(shuō)明的內(nèi)容與第段相關(guān)聯(lián)；結(jié)構(gòu)上與第段是概括到具體的邏輯關(guān)系種屬關(guān)系答到一點(diǎn)給2分講出說(shuō)明內(nèi)容給1分；只答邏輯關(guān)系給1分選A得2分一20分選D得1分21.1借書(shū)充滿新鮮感或神秘感；2老師中計(jì)我們借到書(shū)后的快樂(lè)開(kāi)心或得意；3借書(shū)增進(jìn)感情收獲愛(ài)情帶來(lái)的愉悅；22 .原句好1分生動(dòng)地表現(xiàn)出老師對(duì)書(shū)的愛(ài)惜程度之深2分,書(shū)被吊在房梁時(shí)間之久2分.24 .1從全文看,分別寫(xiě)到我、我的小學(xué)同學(xué)、高中同學(xué)及工作后的朋友,是一個(gè)全體是一代人；