二年級下科學7栽小蔥教學設(shè)計（蘇教版）

1、7 栽小蔥 【教材分析】本單元的探究主題是土壤與生命， 屬于生命科學與生命科學范疇的內(nèi)容，旨在讓學生了解土壤是地球的重要組成部分。土壤也孕育了生命。同時能觀察、調(diào)查、實驗和記錄，交流、研討各自發(fā)現(xiàn)。使學生建立對土壤與生命關(guān)系的正確認識，明確土壤對于生命的重要性。本課以觀察和描述為核心，展開活動：1.觀察不同環(huán)境中小蔥的生長,知道小蔥的生長需要一些基本條件。2.觀察并記錄小蔥每天喝水情況。知道水是小蔥生長的基本需求。3.研討如何照料盆栽植物。了解盆栽植物的生長有不一樣的基本需求。【學情分析】二年級的孩子已經(jīng)有了上科學課的經(jīng)驗，對動物、植物等生命體的了解也比較多，但是可能并沒有實際種植或者飼養(yǎng)的經(jīng)

2、歷。對于生命體成長的必需條件也沒有進行過系統(tǒng)的研究，在這個單元就是要建立學生對生命的系統(tǒng)的認識?！窘虒W目標】1觀察并描述不同環(huán)境中小蔥的生長情況,知道小蔥的生長需要一些基本條件。2愿意與同學討論、交流自己的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。3保持對大自然的好奇心，喜歡動物、植物，樂于與同伴分享自己有趣的發(fā)現(xiàn)?！窘虒W重點】觀察并描述不同環(huán)境中小蔥的生長變化,知道小蔥的生長需要一些基本條件?！窘虒W難點】將課堂上學習到的內(nèi)容與生活實際聯(lián)系起來。【教學準備】教師材料：蔥、教學課件、教學視頻。學生材料：蔥、量筒、水、棉球。【教學時間】1課時【教學過程設(shè)計】探究活動教師活動學生活動探究意圖課前活動互動交流互相介紹調(diào)動氛圍一、導

3、入1出示蔥的圖片，提問：同學們，你們知道這是什么植物嗎？追問：你知道蔥在我們的生活中有什么用途嗎？2根據(jù)學生回答，小結(jié)：蔥，作蔬菜食用，辛辣，調(diào)味。交流回答。本環(huán)節(jié)開門見山導入，使學生明確本節(jié)課的研究對象，同時，進行簡單的介紹，給學生建立科學學習與生活密切相連的意識。二、研究小蔥生長需要的條件談話：蔥和我們的飲食是密不可分的，那么我們究竟對它了解多少呢？怎么能讓它長得更好呢？今天我們就通過不同的探究活動來研究小蔥的生長?；顒右唬盒∈[生長需要哪些條件1出示一顆小蔥，提出問題：綠油油的小蔥好可愛，那有沒有同學知道，小蔥在生長過程中需要哪些條件呢？2. 談話：同學們說了好多可能的條件，那么到底是不是

4、這樣呢？我們一起來進行實驗，驗證我們的猜測。怎么做呢？你有什么好的方法嗎？4師小結(jié)：為了實驗的公平，我們在進行實驗的時候，一定要保證一些條件的相同。所以，老師有一些實驗的建議和方法，同學們和老師一起看一看，再結(jié)合同學們的觀點，我們一起改進。5我們把一把小蔥分成相同的6份，放在同一地點的不同環(huán)境中，10天后觀察小蔥的生長情況。同學們能說一說這個實驗都涉及到小蔥生長的哪些條件嗎？6師小結(jié)：土壤、水分、陽光等。7觀看小蔥在不同環(huán)境中生長情況的視頻，進行分析，小蔥生長需要什么條件。9通過分析，你覺得應(yīng)該怎么做呢？課件展示。生進行猜測。學生交流自己的方法。生交流。分析實驗設(shè)計的目的，實際上是幫助學生建立

5、良好科學實驗的習慣，也為實驗結(jié)果的分析做好鋪墊。活動二：觀察并記錄小蔥每天“喝”多少水1談話：水分對于小蔥的生長非常重要，那么，你知道它每天可以喝掉多少水嗎？我們一起來看一看記錄的方法。2出示觀察步驟。注：（1）實驗所選的小蔥應(yīng)該盡可能選擇根系發(fā)達的小蔥，實驗效果明顯。（2）最好在試管口用棉球堵口，也有固定小蔥的作用。（3）做好記錄。生閱讀教材，動手合作完成實驗活動。加強學生認識水對植物的重要性。三、家庭盆栽的照料1談話：我們知道了土壤、水分、陽光等對植物的生長都很重要，那么，回憶一下你們家的盆栽，爸爸媽媽是如何照顧的呢？有沒有哪些地方做的正確，哪些地方做的不對呢？2師小結(jié)：其實，植物的生長除土壤、水分、陽光，還有一些必不可少的因素，比如營養(yǎng)（施肥）、溫度等。我們要善于把學到知識運用到我們的生活中去。生交流。四、總結(jié)全課1植物的生命力是非常頑強的。大自然中的植物，沐浴著陽光，從土壤