四年級上語文課件-打開大自然綠色的課本4語文A版

1、去打開大自然去打開大自然綠色綠色的課本的課本讀題質(zhì)疑讀題質(zhì)疑 為什么把大自然稱作為什么把大自然稱作“綠色的課本綠色的課本”呢？呢？ 綠色的課本里有什么？綠色的課本里有什么？ 怎樣打開大自然綠色的課本呢？怎樣打開大自然綠色的課本呢？敞開敞開芬芳芬芳 描繪云錦描繪云錦 微風(fēng)微風(fēng) 相聚相聚 蒼勁蒼勁 飽覽飽覽黃昏無限浩瀚絢麗黃昏無限浩瀚絢麗 讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音 讀完課文你發(fā)現(xiàn)了什么呢？開頭和結(jié)尾一樣（反復(fù)的手法）理清詩歌層次理清詩歌層次 一（一（1）寫可愛的祖國召喚孩子們?nèi)ゴ蜷_大）寫可愛的祖國召喚孩子們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本。自然綠色的課本。 二（二（25）寫只要我們勇于探索，善于）寫只要我們勇于探索

2、，善于發(fā)現(xiàn)，大自然會給我們以豐富的饋贈的。發(fā)現(xiàn)，大自然會給我們以豐富的饋贈的。 三（三（6）進一步號召孩子們?nèi)ゴ蜷_大自然）進一步號召孩子們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本。綠色的課本。 朗讀詩歌，說朗讀詩歌，說說這說這“綠色的課本綠色的課本”是指什么？這是指什么？這“綠綠色的課本色的課本”里究竟里究竟有些什么有些什么? ? 翠竹 蒼松 果園 沃野鳴禽 野花 青山 綠水天空 大地 云錦 微風(fēng)朗讀課文，思考討論：朗讀課文，思考討論： 讓明亮的眼睛讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。用絢麗的色彩用絢麗的色彩去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。 這一節(jié)

3、描繪了大自這一節(jié)描繪了大自然哪些動人的畫布？然哪些動人的畫布？ 朗讀課文，思考討論：朗讀課文，思考討論： 鳴禽、野花要和你們聯(lián)歡，鳴禽、野花要和你們聯(lián)歡，生活里洋溢著歡樂和溫馨。生活里洋溢著歡樂和溫馨。祖國的山水要和你們相聚，祖國的山水要和你們相聚，請聽一聽它們心中的聲音。請聽一聽它們心中的聲音。 這這“綠色的課本綠色的課本”里究竟隱藏著多少神奇里究竟隱藏著多少神奇的秘密的秘密? ? 青山說：攀登吧，青山說：攀登吧， 飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進吧，綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟! 大自然大自然大自然

4、大自然去吧，天空會撒下片片云錦，去吧，天空會撒下片片云錦，給你們送去明媚的早晨。給你們送去明媚的早晨。去吧，大地會吹來陣陣微風(fēng)，去吧，大地會吹來陣陣微風(fēng)，給你們留下愉快的黃昏。給你們留下愉快的黃昏。 為什么把大自然說成為什么把大自然說成“綠色的課本綠色的課本”呢？呢？ 因為大自然和課本有許多相同之因為大自然和課本有許多相同之處，大自然中蘊藏著豐富的知識，綠處，大自然中蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活絢麗多彩，色的大自然讓我們的生活絢麗多彩，洋溢著歡樂和溫馨。親近自然可以陶洋溢著歡樂和溫馨。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的胸襟，讓冶我們的情操，開闊我們的胸襟，讓我們健康成長。你喜

5、歡這綠色的課本嗎？為什么？我喜歡，因為大自然是神奇而又美妙的，他充滿了知識，充滿了科學(xué)奧妙，只要勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)。他就能帶給我們收獲和快樂！課課 文文 主主 題題 作者以敏銳的目光捕捉了大自作者以敏銳的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以細(xì)膩的筆觸然的奇趣妙景，以細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了大自然的絢麗多姿，召展現(xiàn)了大自然的絢麗多姿，召喚少年兒童熱愛自然，勇于探喚少年兒童熱愛自然，勇于探索，從大自然這綠色的課本中索，從大自然這綠色的課本中汲取豐富的營養(yǎng)。汲取豐富的營養(yǎng)。思考：大自然除思考：大自然除了是綠色的課本了是綠色的課本外，外，還會還會是什么是什么課本呢？課本呢？ 大自然是語文課本，里面有許多的字，大自然

6、是語文課本，里面有許多的字，當(dāng)你看到樹木的時候，就會想起當(dāng)你看到樹木的時候，就會想起“木木”字。字。大自然是語文課本，大自然是語文課本，當(dāng)我當(dāng)我大自然是音樂課本，大自然是音樂課本，當(dāng)我當(dāng)我大自然是美術(shù)課本，大自然是美術(shù)課本，當(dāng)我當(dāng)我 大自然是音樂課本。小燕子是音符。大自然是音樂課本。小燕子是音符。 大自然是美術(shù)課本。它色彩鮮明，大自然是美術(shù)課本。它色彩鮮明，線條多樣，層次豐富。山川田野，鳥獸線條多樣，層次豐富。山川田野，鳥獸蟲魚，都是畫上的景觀。蟲魚，都是畫上的景觀。 其實，大自然還是一本童話書，一本用絢其實，大自然還是一本童話書，一本用絢麗色彩描繪成的童話書。一年四季，都在麗色彩描繪成的童話書。一年四季，都在講述著不同的故事。春天的童話是嫩嫩的，講述著不同的故事。春天的童話是嫩嫩的，夏天的童話是碧綠的，秋天的童話是金色夏天的童話是碧綠的，秋天的童話是金色的，冬天的童話是雪白的。的，冬天的童話是雪白的。 我們該如何去打開大自然這本無字的書了呢？ 去呼吸 去發(fā)現(xiàn) 去描繪 去聽 去看 去攀登 去前進 去感受祖國敞開了綠色的大門，祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。給孩子