《不止一次,我努力嘗試》寫作指導(dǎo)

1、20152015年上海市中考作文題目特點解析年上海市中考作文題目特點解析 題目：不止一次，我努力嘗試題目：不止一次，我努力嘗試 從形式上看這是個主謂短語，若加上句號就是個句子從形式上看這是個主謂短語，若加上句號就是個句子，但是特殊的是這個句子從意義上并不完整。，但是特殊的是這個句子從意義上并不完整。 我們需要打開思路來進行解析。我們需要打開思路來進行解析。 從成分上入手。從成分上入手。一、狀語成分一、狀語成分-不止一次不止一次 這個狀語是表頻率時間狀語，也就是文章一定要體現(xiàn)這個狀語是表頻率時間狀語，也就是文章一定要體現(xiàn)多次，這個多次是圍繞一個目標(biāo)或境界來努力的。而且這多次，這個多次是圍繞一個目

2、標(biāo)或境界來努力的。而且這個努力的過程中，你的認識和境界最好有層進性。個努力的過程中，你的認識和境界最好有層進性。二、主語二、主語-我我 主語主語“我我”是文章主人公，要寫親身經(jīng)歷的的事情，是文章主人公，要寫親身經(jīng)歷的的事情，所以，這個題一旦限制了，就好入手了。一定要明白，所以，這個題一旦限制了，就好入手了。一定要明白，“我我”不是線索人物，而是主人公。不是線索人物，而是主人公。三、謂語三、謂語-“嘗試嘗試” “嘗試嘗試”這個詞的字典意義是這個詞的字典意義是“指人的一種行為、一指人的一種行為、一種活動、一種精神，也是一種挑戰(zhàn)，嘗試，是做別人不敢種活動、一種精神，也是一種挑戰(zhàn)，嘗試，是做別人不敢做

3、的事。做的事。”也就是說，是挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)自己之前沒做過的行也就是說，是挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)自己之前沒做過的行為。但是得有目的，不然，那就是沒有意義了。你有什么為。但是得有目的，不然，那就是沒有意義了。你有什么目標(biāo)？要什么發(fā)現(xiàn)？要了解什么目標(biāo)？要什么發(fā)現(xiàn)？要了解什么。 圍繞這個點去構(gòu)思。圍繞這個點去構(gòu)思。四、狀語四、狀語-“努力努力” 這里又一個狀語這里又一個狀語“努力努力”，直接來修飾，直接來修飾“嘗試嘗試”的，的，也就是說，奮力去嘗試。其實表明了態(tài)度。這個過程要體也就是說，奮力去嘗試。其實表明了態(tài)度。這個過程要體現(xiàn)出來?，F(xiàn)出來。 接下來，我們用我們課堂上講過的接下來，我們用我們課堂上講過的“萬象歸四萬象

4、歸四”法來法來看這類作文如何寫?？催@類作文如何寫。 “萬象歸四法萬象歸四法”解析解析20152015年上海市中考作文年上海市中考作文“不止一不止一次，我努力嘗試次，我努力嘗試” 中考作文的命題方向有四大類：中考作文的命題方向有四大類： 1.1.成長感悟類成長感悟類 2. 2.感恩感動類感恩感動類 3. 3.勵志素養(yǎng)類勵志素養(yǎng)類 4. 4.審美感悟類審美感悟類第一類：成長感悟第一類：成長感悟 此類作品，可以結(jié)合題目此類作品，可以結(jié)合題目“不止一次，我努力嘗試不止一次，我努力嘗試”寫出自己變化的。其實，成長類可以包括以下方面：寫出自己變化的。其實，成長類可以包括以下方面： 1. 1.努力嘗試努力嘗

5、試：為夢想奮斗、為目標(biāo)努力捅破學(xué)習(xí)方式：為夢想奮斗、為目標(biāo)努力捅破學(xué)習(xí)方式或方法寫出親身經(jīng)歷的剪或方法寫出親身經(jīng)歷的剪。比如：比如： 你為了某個比賽，去突破學(xué)習(xí)中的障礙或心理的障礙你為了某個比賽，去突破學(xué)習(xí)中的障礙或心理的障礙 2.2.努力嘗試改變自己的弱點努力嘗試改變自己的弱點：自卑、怯懦、任性：自卑、怯懦、任性。比比如：如： 之前的狀態(tài)是自卑的，寫出你不止一次，努力幾個場之前的狀態(tài)是自卑的，寫出你不止一次，努力幾個場景，慢慢突破這個障礙的過程，然后走向樂觀。景，慢慢突破這個障礙的過程，然后走向樂觀。（寫的時寫的時候，注意重點在過程，如何努力嘗試的，而不是重點在結(jié)候，注意重點在過程，如何努力

6、嘗試的，而不是重點在結(jié)果上，最好結(jié)果一筆帶過。果上，最好結(jié)果一筆帶過。) ) 3.3.深化主旨的時候，要回扣到理上深化主旨的時候，要回扣到理上。比如：比如： 只要有努力嘗試勇氣，我們可以達到目標(biāo)。只要有努力嘗試勇氣，我們可以達到目標(biāo)。第二類：感恩感動第二類：感恩感動 此類作品，可以結(jié)合題目此類作品，可以結(jié)合題目“不止一次，我努力嘗試不止一次，我努力嘗試”，我們可以運用層進法來寫。用層層遞進的方式寫出認識，我們可以運用層進法來寫。用層層遞進的方式寫出認識或理解的不同和梯度?；蚶斫獾牟煌吞荻取?我們可以寫親情，這個如何立意呢？我們需要用造句我們可以寫親情，這個如何立意呢？我們需要用造句法來確定法

7、來確定。造句法：造句法： 不止一次，我努力嘗試解讀如何讓爺爺快樂，才明白不止一次，我努力嘗試解讀如何讓爺爺快樂，才明白什么才是真正的孝道。什么才是真正的孝道。 舉例子：爺爺退休后，一直悶悶不樂舉例子：爺爺退休后，一直悶悶不樂 1. 1.我嘗試買了些爺爺最愛我嘗試買了些爺爺最愛吃吃的東西，他不快樂的東西，他不快樂 2. 2.我嘗試著與爺爺我嘗試著與爺爺聊天聊天，關(guān)注老年人的心理，爺爺好，關(guān)注老年人的心理，爺爺好了些，但有時還是不開心了些，但有時還是不開心。 3. 3.我嘗試著想出我們?nèi)遗銧敔斂此覈L試著想出我們?nèi)遗銧敔斂此類圩類鄣木﹦?，并的京劇，并通過一定渠道讓爺爺參加了業(yè)余京劇社團，從此

8、爺爺每天通過一定渠道讓爺爺參加了業(yè)余京劇社團，從此爺爺每天顯得非常有精神。顯得非常有精神。 主旨：什么才是孝道？孝父母之身，孝父母之心，孝主旨：什么才是孝道？孝父母之身，孝父母之心，孝父母之志，孝父母之慧父母之志，孝父母之慧 這類文章需要有一定的文學(xué)和思想境界方可。這類文章需要有一定的文學(xué)和思想境界方可。第三類：勵志素養(yǎng)第三類：勵志素養(yǎng) 此類作文需要考生平時的思維訓(xùn)練，結(jié)合題目此類作文需要考生平時的思維訓(xùn)練，結(jié)合題目“不止不止一次，我努力嘗試一次，我努力嘗試”，我們需要從自身的瓶頸入手，然后，我們需要從自身的瓶頸入手，然后想努力嘗試突破瓶頸。想努力嘗試突破瓶頸。 舉個例子：我有一個弱點就是；受

9、外界影響較大，然舉個例子：我有一個弱點就是；受外界影響較大，然后讓自己心神不寧。取得成績時，別人的夸獎，讓自己沾后讓自己心神不寧。取得成績時，別人的夸獎，讓自己沾沾自喜，飄飄然；失敗時，面對別人的否定，開始懷疑自沾自喜，飄飄然；失敗時，面對別人的否定，開始懷疑自己。如何做到己。如何做到“寵辱不驚寵辱不驚”的淡泊心態(tài)呢？我開始做了努的淡泊心態(tài)呢？我開始做了努力的嘗試力的嘗試. . 1. 1.在在失敗時失敗時，面對別人的否定，我努力嘗試學(xué)會坦然，面對別人的否定，我努力嘗試學(xué)會坦然處之，開始反思自己處之，開始反思自己。 2. 2.在面對別人的在面對別人的嫉妒時嫉妒時，我努力嘗試保持平和心態(tài)，我努力嘗

10、試保持平和心態(tài)，覺得這是另一種對自己的認可。覺得這是另一種對自己的認可。 3. 3.在面對別人的在面對別人的夸獎時夸獎時，我努力嘗試讓它穿耳而過，我努力嘗試讓它穿耳而過，擺正姿態(tài)，居安思危。擺正姿態(tài)，居安思危。 升華主旨：在一次次的努力嘗試中，我獲得什么才是升華主旨：在一次次的努力嘗試中，我獲得什么才是“真豁達真豁達”！第四類：審美感悟第四類：審美感悟 此類作文一般寫的是文化。結(jié)合題目此類作文一般寫的是文化。結(jié)合題目“不止一次，我不止一次，我努力嘗試努力嘗試”，我們需要從一次次閱讀經(jīng)典入手，解讀到經(jīng)，我們需要從一次次閱讀經(jīng)典入手，解讀到經(jīng)典的真諦典的真諦。如：如： 不止一次，我努力嘗試發(fā)覺西游

11、記的不同層次的不止一次，我努力嘗試發(fā)覺西游記的不同層次的魅力。明清小說在文壇中達到古典小說的高峰，為什么大魅力。明清小說在文壇中達到古典小說的高峰，為什么大家認為的經(jīng)典，我為什么沒有發(fā)覺？為這個疑惑，不止一家認為的經(jīng)典，我為什么沒有發(fā)覺？為這個疑惑，不止一次，我努力嘗試解讀，挖掘魅力所在次，我努力嘗試解讀，挖掘魅力所在。 1. 1.第一遍讀它，我盡力去讀，只是領(lǐng)略了孫悟空的本第一遍讀它，我盡力去讀，只是領(lǐng)略了孫悟空的本領(lǐng)之大領(lǐng)之大。 2. 2.第二次讀它，我努力去品，發(fā)現(xiàn)了孫悟空的的成長第二次讀它，我努力去品，發(fā)現(xiàn)了孫悟空的的成長其實是一個由自發(fā)到自覺的過程其實是一個由自發(fā)到自覺的過程。 3. 3.第三次讀它，我慢慢咀嚼，發(fā)現(xiàn)了：一個道