大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)(醫(yī)藥營銷與管理)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1了解職業(yè)發(fā)展決策風(fēng)格了解職業(yè)發(fā)展決策風(fēng)格2 2思考并改進自己的決策模式思考并改進自己的決策模式3 3將決策技能應(yīng)用于學(xué)業(yè)規(guī)劃、將決策技能應(yīng)用于學(xué)業(yè)規(guī)劃、 職業(yè)目標(biāo)選擇及職業(yè)發(fā)展過程職業(yè)目標(biāo)選擇及職業(yè)發(fā)展過程 職業(yè)生涯決策的概念及分類職業(yè)生涯決策的概念及分類 職業(yè)生涯決策的模型及應(yīng)用職業(yè)生涯決策的模型及應(yīng)用理智型自發(fā)型回避型依賴型直覺型A. A. 對視野內(nèi)的桃子進行比較，形成一個大概的標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)對視野內(nèi)的桃子進行比較，形成一個大概的標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)選擇最大的桃子。這個標(biāo)準(zhǔn)選擇最大的桃子。B. “B. “我感覺這個大！我感覺這個大！”就摘這個了。就摘這個了。C. “C. “去

2、問看桃園的人，讓他告訴我什么樣的最大！去問看桃園的人，讓他告訴我什么樣的最大！”或者問或者問旁邊的人什么樣的最大。旁邊的人什么樣的最大。D. D. 先別管了，走到最后再說吧。先別管了，走到最后再說吧。E. E. 稍微比較，迅速摘一個。稍微比較，迅速摘一個。A.A. 理智型。理智型。強調(diào)綜合全面的收集信息、理智的思考和強調(diào)綜合全面的收集信息、理智的思考和冷靜的判斷分析。冷靜的判斷分析。B.B. 直覺型。直覺型。以自我判斷為導(dǎo)向，在信息有限時能夠快以自我判斷為導(dǎo)向，在信息有限時能夠快速做出決策，發(fā)現(xiàn)錯誤時能迅速改變決策。速做出決策，發(fā)現(xiàn)錯誤時能迅速改變決策。C.C. 依賴型。依賴型。傾向采用他人建

3、議與支援，往往不能承擔(dān)傾向采用他人建議與支援，往往不能承擔(dān)自己做決策的責(zé)任。自己做決策的責(zé)任。D.D. 回避型。回避型。拖延不果斷，傾向于不考慮未來的方向，拖延不果斷，傾向于不考慮未來的方向，不知道自己的目標(biāo)，也不思考，也不尋求幫助。不知道自己的目標(biāo)，也不思考，也不尋求幫助。E.E. 自發(fā)型。自發(fā)型。不能容忍決策的不確定性以及由此帶來的不能容忍決策的不確定性以及由此帶來的焦慮情緒，具有強烈的及時性，對快速做決策的過程焦慮情緒，具有強烈的及時性，對快速做決策的過程有興趣。有興趣。課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練 當(dāng)完成對三個重大決定的描述之后，再綜合分析一當(dāng)完成對三個重大決定的描述之后，再綜合分析一下，上述三個

4、事件中的決策有什么下，上述三個事件中的決策有什么共同之處共同之處，從中，從中可以看出你在做決策時，可以看出你在做決策時，有什么特點有什么特點？ 總的說來，理智型、直覺型和自發(fā)型這三種風(fēng)格比較積極總的說來，理智型、直覺型和自發(fā)型這三種風(fēng)格比較積極主動，而依賴型和回避型則比較消極被動。主動，而依賴型和回避型則比較消極被動。 不同的決策風(fēng)格都有其優(yōu)劣之處，都可以在某種程度上滿不同的決策風(fēng)格都有其優(yōu)劣之處，都可以在某種程度上滿足決策者的需要，重要的是識別自身的決策風(fēng)格，并有針對足決策者的需要，重要的是識別自身的決策風(fēng)格，并有針對性地進行調(diào)整。性地進行調(diào)整。第二節(jié) 職業(yè)生涯決策模型在生涯發(fā)展中的應(yīng)用一、

5、職業(yè)生涯決策模型的應(yīng)用一、職業(yè)生涯決策模型的應(yīng)用一、職業(yè)生涯決策模型一、職業(yè)生涯決策模型的應(yīng)用的應(yīng)用v 溝通：溝通：包括內(nèi)部和外部的信息交流，通過交流使個體意識到理想包括內(nèi)部和外部的信息交流，通過交流使個體意識到理想 和現(xiàn)實之間存在的巨大差距。和現(xiàn)實之間存在的巨大差距。v 分析：分析：通過思考、觀察和研究，對興趣、能力、價值觀和人格等通過思考、觀察和研究，對興趣、能力、價值觀和人格等 自我知識，以及各種環(huán)境知識進行分析，從而更好地理解自我知識，以及各種環(huán)境知識進行分析，從而更好地理解 現(xiàn)存狀態(tài)和理想狀態(tài)之間的差距。現(xiàn)存狀態(tài)和理想狀態(tài)之間的差距。v 評估：評估：對于綜合階段得出的三至五個職業(yè)進行

6、具體的評價，評估對于綜合階段得出的三至五個職業(yè)進行具體的評價，評估 獲得該職業(yè)的可能性，以及這個選擇對自身及他人的影獲得該職業(yè)的可能性，以及這個選擇對自身及他人的影 響，從而進行排序。響，從而進行排序。v 綜合：綜合：根據(jù)分析階段所得出的信息，先把選擇范圍擴展開來，然根據(jù)分析階段所得出的信息，先把選擇范圍擴展開來，然 后再逐步縮小，最終確定后再逐步縮小，最終確定3-53-5個最可能的選項。個最可能的選項。u平衡單的四個主題平衡單的四個主題u平衡單的操作步驟平衡單的操作步驟優(yōu)勢（優(yōu)勢（StrengthStrength）1.1.2.2.3.3.利用優(yōu)勢和機會的組合利用優(yōu)勢和機會的組合機會（機會（O

7、pportunityOpportunity）1.1.2.2.3.3.改進劣勢和機會的組合改進劣勢和機會的組合危機（危機（ThreatThreat）1.1.2.2.監(jiān)視優(yōu)勢和危機的組合監(jiān)視優(yōu)勢和危機的組合劣勢（劣勢（WeaknessWeakness）1.1.2.2.消除劣勢和危機的組合消除劣勢和危機的組合外部外部因素因素分析分析自身自身因素因素分析分析 機機 會會 危危 機機決策平衡表決策平衡表如果我選擇了這個決策方案：如果我選擇了這個決策方案：益處：益處：對自己：對其他重要者：對社會：得益的可接受性及原因：對自己：對其他重要者：對社會：得益的不可接受性及原因：對自己：對其他重要者：對社會：代價

8、的可接受性及原因：對自己：對其他重要者：對社會：代價的不可接受性及原因：對自己：對其他重要者：對社會：一、職業(yè)生涯決策模型的應(yīng)用一、職業(yè)生涯決策模型的應(yīng)用v執(zhí)行：整個執(zhí)行：整個CASVECASVE循環(huán)的最后部分，前面的步驟只是確定了最合循環(huán)的最后部分，前面的步驟只是確定了最合適的職業(yè)，還不能帶來職業(yè)選擇的成功，需要在執(zhí)行階段適的職業(yè)，還不能帶來職業(yè)選擇的成功，需要在執(zhí)行階段將所有想法將所有想法付諸實踐付諸實踐。注意：確定明確、具體的目標(biāo)！注意：確定明確、具體的目標(biāo)！ 把執(zhí)行階段分為各個小的步驟進行！把執(zhí)行階段分為各個小的步驟進行！二、監(jiān)控和調(diào)整決策過程二、監(jiān)控和調(diào)整決策過程元認知元認知一般信息

9、加工技能一般信息加工技能（CASVECASVE循環(huán)）循環(huán)）自我知識自我知識職業(yè)知識職業(yè)知識元認知：是對自身決元認知：是對自身決策狀態(tài)進行覺察、監(jiān)策狀態(tài)進行覺察、監(jiān)督和調(diào)控。督和調(diào)控。執(zhí)行加工領(lǐng)域執(zhí)行加工領(lǐng)域決策技能領(lǐng)域決策技能領(lǐng)域知識領(lǐng)域知識領(lǐng)域n 自我對話：自我對話：自己在內(nèi)心對自己說的話，對我們的行為有很大影響。自自己在內(nèi)心對自己說的話，對我們的行為有很大影響。自 我對話既可以是積極的，也可以是消極的。我對話既可以是積極的，也可以是消極的。u元認知中的三項重要技能之一元認知中的三項重要技能之一假如你正在接待室等候著名外企公司的面試，在面試前,你心里會對自己說么？ A、我英語這么差，好不容易

10、得到面試機會，一會肯定要露餡了。B、旁邊這個人是清華的，完了，我肯定比不上他。C、面試的人真多啊，完了，我肯定又白來了。D、我的專業(yè)和能力跟這個職位的要求很符合，我一定能行。E、想爭取這個機會的人真不少，英雄所見略同，我一定要更用心 一點展現(xiàn)自己的優(yōu)勢。n 自我覺察：自我覺察：指個體知道自己正在做什么和為什么做。在決策過程中，指個體知道自己正在做什么和為什么做。在決策過程中， 對自我的身心狀態(tài)進行覺察非常重要，有利于發(fā)現(xiàn)阻礙個對自我的身心狀態(tài)進行覺察非常重要，有利于發(fā)現(xiàn)阻礙個 體作出決策的因素，從而一一解決。體作出決策的因素，從而一一解決。u元認知中的三項重要技能之二元認知中的三項重要技能之二

11、我的身體有什么感覺？我的身體有什么感覺？精力十足、充滿活力、精力十足、充滿活力、 累了、困了、餓了、頭疼累了、困了、餓了、頭疼我的心理有什么感受？我的心理有什么感受？沮喪、緊張、焦慮、倦怠、沮喪、緊張、焦慮、倦怠、 生氣、興奮、開心生氣、興奮、開心 n 自我監(jiān)控：自我監(jiān)控：是對自身和正在做的事情的進展?fàn)顩r進行思考和調(diào)控。個體是對自身和正在做的事情的進展?fàn)顩r進行思考和調(diào)控。個體 能夠監(jiān)督自己完成決策過程的方式，控制自己分配給每個時能夠監(jiān)督自己完成決策過程的方式，控制自己分配給每個時 期或階段的時間，及時調(diào)整自己的方式和策略。期或階段的時間，及時調(diào)整自己的方式和策略。u元認知中的三項重要技能之三元認知中的三項重要技能之三問題一：在這場招聘會上投了問題一：在這場招聘會上投了100100份簡歷卻沒有回應(yīng)？份簡歷卻沒有回應(yīng)？你需要：對最感興趣的幾個職位進行調(diào)研，有針對性地制定簡歷，你需要：對最感興趣的幾個職位進行調(diào)研，有針對性地制定簡歷，而不是海投簡歷。而不是海投簡歷。問題二：我希