高中人音版必修 音樂鑒賞18西出陽關(guān)無故人課件

1、西出陽關(guān)無故人新課導(dǎo)入送元二使安西音樂知識 中國古代歌曲的發(fā)展中國古代歌曲的發(fā)展原始社會已經(jīng)形成并發(fā)展；原始社會已經(jīng)形成并發(fā)展；夏商以后，歌曲藝術(shù)得到長足的發(fā)展；夏商以后，歌曲藝術(shù)得到長足的發(fā)展；在漫長的封建社會中，我國的歌曲藝術(shù)經(jīng)歷了在漫長的封建社會中，我國的歌曲藝術(shù)經(jīng)歷了詩經(jīng)、楚詩經(jīng)、楚辭、樂府、絕律詩、詞、曲辭、樂府、絕律詩、詞、曲等不同發(fā)展階段。等不同發(fā)展階段。音樂知識 中國古代歌曲的發(fā)展中國古代歌曲的發(fā)展詩經(jīng)詩經(jīng)中的歌中的歌, ,多用多用琴琴瑟伴奏，被稱作瑟伴奏，被稱作“弦歌弦歌”。楚辭楚辭中，常用中，常用“兮兮”字字作襯詞作襯詞，具有濃郁的南方風(fēng)，具有濃郁的南方風(fēng)格。格。樂府樂府歌

2、中，用絲竹歌中，用絲竹樂隊(duì)樂隊(duì)伴奏的稱伴奏的稱“相和歌相和歌”, ,用用鼓、角、鐃橫笛伴奏的稱鼓、角、鐃橫笛伴奏的稱“鐃歌鐃歌”“”“橫吹曲橫吹曲”。漢樂府漢樂府江南江南音樂知識 中國古代歌曲的發(fā)展中國古代歌曲的發(fā)展唐代的詩唐代的詩歌有著嚴(yán)格歌有著嚴(yán)格的音韻格律和整齊的句式。的音韻格律和整齊的句式。宋詞、宋詞、元曲則以長短句為元曲則以長短句為主，并且創(chuàng)造了幾個曲調(diào)主，并且創(chuàng)造了幾個曲調(diào)連續(xù)演唱的套曲形式連續(xù)演唱的套曲形式。長恨歌音樂知識 中國古代歌曲的發(fā)展中國古代歌曲的發(fā)展此外，還有用古琴伴奏此外，還有用古琴伴奏的的“琴歌琴歌” ” ，與舞蹈結(jié)合的，與舞蹈結(jié)合的“相和大曲相和大曲”“”“歌舞大

3、曲歌舞大曲”等。歌曲藝術(shù)的發(fā)展也為唐等。歌曲藝術(shù)的發(fā)展也為唐宋以后的曲藝藝術(shù)、戲曲藝宋以后的曲藝藝術(shù)、戲曲藝術(shù)奠定了良好的基礎(chǔ)。術(shù)奠定了良好的基礎(chǔ)。作品鑒賞陽關(guān)三疊又名陽關(guān)曲、謂城曲，是根據(jù)唐代詩人王維的七言律詩送元二使安西譜寫的一首著名的藝術(shù)歌曲。又因曲式有“三疊”的結(jié)構(gòu)所以又稱為“陽關(guān)三疊”。作品鑒賞送元二使安西 唐唐 王維王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新；渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新；勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。(吟吟 誦誦)作品鑒賞1 1. . 詩詞語言的節(jié)奏和音樂的節(jié)奏關(guān)系詩詞語言的節(jié)奏和音樂的節(jié)奏關(guān)系探究：探究：“琴琴 歌歌”作品鑒賞2.2

4、.探究詩詞音樂的創(chuàng)作手法探究詩詞音樂的創(chuàng)作手法觀察四個樂句，結(jié)尾處的旋律哪幾處是相同的？觀察四個樂句，結(jié)尾處的旋律哪幾處是相同的？換頭合尾五聲調(diào)式：五聲調(diào)式：1 2 3 5 61 2 3 5 6宮宮 商商 角角 徵徵 羽羽作品鑒賞四個樂句的句尾所使用的音分別是什么？四個樂句的句尾所使用的音分別是什么？2 1 2 2 6 56 2（商）（商）（商）（羽）起承轉(zhuǎn)合商商商商羽羽商商2 1 .2 1 音樂中的音樂中的“起承轉(zhuǎn)合起承轉(zhuǎn)合”是音樂作品層次化的一種描述手法，是音樂作品層次化的一種描述手法，跟文學(xué)作品中的起承轉(zhuǎn)合異曲同工。跟文學(xué)作品中的起承轉(zhuǎn)合異曲同工。作品鑒賞情感是歌曲中詩詞與音樂的靈魂情感

5、是歌曲中詩詞與音樂的靈魂 3 3. .詩詞與音樂的融合詩詞與音樂的融合 情動于中而行于言，言之不足，故嗟嘆之；情動于中而行于言，言之不足，故嗟嘆之；嗟嘆之不足，故詠歌之。嗟嘆之不足，故詠歌之。 毛詩序毛詩序是什么使詩詞與音樂相融合？是什么使詩詞與音樂相融合？作品鑒賞作品鑒賞陽關(guān)三疊這首歌在唐代廣泛流傳，是古代具有較高藝術(shù)價值的一首琴歌，它真實(shí)而集中地表現(xiàn)了當(dāng)時具有普遍社會意義的別恨離愁這一主題。作品鑒賞揚(yáng)州慢姜夔，號白石道人，婉約派詞人、音樂家，他精通樂律，他的詞調(diào)是他自己創(chuàng)制的，叫自度曲。揚(yáng)州慢就是其中之一?！奥笔窃~調(diào)歌曲的一種題材，慢速抒情,宮調(diào)式,曲調(diào)純樸,富有激情。作品鑒賞揚(yáng)州慢公元1161年，金主完顏亮入侵揚(yáng)州，使淮左名都遭到破壞。1196年冬至傍晚，姜夔途經(jīng)揚(yáng)州，蒼茫暮色中見一片蕭條，城頭斷續(xù)的軍號更添凄涼，作者百感交集寫下此作。歌曲上片寫景，下片傷今懷古 ，表達(dá)了對侵略戰(zhàn)爭的厭惡之情。揚(yáng)州五亭橋作品鑒賞拓展與探究1.聆聽陽關(guān)三疊，你能聽出哪一個段落重復(fù)了三遍嗎?歌曲的音樂情緒如何?2.聆聽揚(yáng)州慢，對歌曲的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、音調(diào)、情緒等作簡要的評論。課后作業(yè) 為古詩配上曲譜，要求旋律能表達(dá)