安徽省蕪湖市2021-2022學年九年級化學上學期期末試題（含答案）

1、安徽省蕪湖市2021-2022學年九年級上學期期末化學試題題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、單選題1人類的發(fā)展歷程也是人類追求光明的歷程。人類照明經(jīng)歷了如圖所示的過程，其中沒有發(fā)生化學變化的是A篝火B(yǎng)油燈C蠟燭D電燈【答案】D【詳解】A、篝火燃燒生成了二氧化碳，屬于化學變化。B、油燈燃燒生成了新物質(zhì)，屬于化學變化。C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化。D、電燈發(fā)光，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。故選：D。2親近“春節(jié)藍”疏遠“春節(jié)霾”成為春節(jié)的新口號。新春佳節(jié)中下列做法不符合該口號的是A貼對聯(lián)B年夜飯C壓

2、歲錢D放鞭炮【答案】D【分析】從空氣污染考慮解答即可?！驹斀狻抠N對聯(lián)、年夜飯和壓歲錢不會對空氣造成污染，放鞭炮會產(chǎn)生大量的空氣污染物，不符合親近“春節(jié)藍”疏遠“春節(jié)霾”理念，故選：D?！军c睛】3下列實驗操作規(guī)范的是（ ）A量取液體 B引燃酒精燈C滴加試劑 D 檢驗氧氣是否集滿【答案】A【詳解】A、讀取量筒液體體積時，視線與凹液面最低處相平，不可俯視或仰視，否則“俯大仰小”，故操作正確，符合題意； B、禁止用燃著酒精燈去引燃另一只酒精燈，否則容易引起火災，故操作錯誤，不符合題意；C、 用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管不要觸碰試管內(nèi)壁，否則會污染試劑，故操作錯誤，不符合題意； D、 檢驗氧氣是否收集

3、滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，操作錯誤，不符合題意。故選A。4宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。用分子、原子的觀點解釋下列現(xiàn)象，其中不合理的是（）A水結(jié)成冰分子停止運動B電解水生成氫氣和氧氣分子本身發(fā)生變化C氣體可以壓縮儲存在鋼瓶中分子間有間隔D1滴水中大約有1.67×1021個水分子分子很小【答案】A【詳解】A、分子總是在不斷運動的，冰中的分子仍是在不斷的運動的，故選項解釋錯誤。B、電解水生成氫氣和氧氣，屬于化學變化，分子本身發(fā)生變化，故選項解釋正確。C、由于分子之間有間隔，在受壓時，間隔變小，所以氣體可以壓縮儲存在鋼瓶中。故解釋正確；D、一滴水中大約

4、有1.67×1021個水分子，是因為水分子很小，故選項解釋正確。故選A。5鋁的用途廣泛。如圖是元素周期表中鋁元素的相關信息，下列說法錯誤的是A鋁元素屬于金屬元素B鋁原子的核外電子數(shù)為13C鋁的相對原子質(zhì)量為26.98gD鋁元素位于元素周期表的第三周期【答案】C【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可?！驹斀狻緼、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鋁，屬于金屬元素，故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為13

5、，表示原子序數(shù)為13；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)為13，故選項說法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為26.98，不是26.98g，故選項說法錯誤。D、鋁原子核外有16個電子，核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有3個電子，周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，則鋁元素位于元素周期表的第三周期，故選項說法正確。故選：C?！军c睛】6硒是維持心臟正常功能的重要元素，硒原子結(jié)構(gòu)示意圖如下所示。下列有關說法不正確的是A硒元素屬于非金屬元素B硒原子易失電子C硒原子的最外層電子數(shù)

6、是6D硒元素位于第4周期【答案】B【詳解】A、根據(jù)硒的偏旁，可知硒屬于非金屬元素，故A正確；B、硒原子最外層電子數(shù)為6，易得到電子，故B錯誤；C、根據(jù)硒原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，硒原子的最外層電子數(shù)是6，故C正確；D、電子層數(shù)=周期數(shù)，硒原子核外有四個電子層，因此硒元素位于第4周期，故D正確。故選B?！军c睛】7下列能證明水是由氫和氧兩種元素組成的是 ( )A水的凈化B水的汽化C水的電解D水的蒸餾【答案】C【分析】A、水的凈化除去水中的可溶性和不溶性的雜質(zhì)；B、水汽化是液態(tài)的水變?yōu)闅鈶B(tài)水的過程； C、水通電可以分解出氫氣和氧氣，組成氫氣的氫元素、氧氣的氧元素都來自水； D、水的蒸餾是除去水中的雜質(zhì)的操

7、作?！驹斀狻緼、水的凈化除去水中的可溶性和不溶性的雜質(zhì)，無法證明水的組成，不符合題意； B、水汽化是液態(tài)的水變?yōu)闅鈶B(tài)水的過程，發(fā)生物理變化，無法證明水的組成，不符合題意； C、水通電可以分解出氫氣和氧氣，化學變化前后元素種類不發(fā)生改變，組成氫氣的氫元素和氧氣的氧元素都來自水，所以可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的，符合題意； D、水的蒸餾是除去水中可溶的物質(zhì)的操作，無法證明水的組成，不符合題意。故選C。8下圖是二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖。下列有關說法正確的是A反應前后分子的種類和數(shù)目沒有改變B參加反應的H2和CO2的質(zhì)量比是3：22C該反應前后各元素化合價都沒有變化D化學反應前后，催化劑的

8、質(zhì)量和性質(zhì)一定不變【答案】B【分析】由微觀示意圖可得：；【詳解】A、反應前后分子的種類和數(shù)目都發(fā)生了改變，錯誤；B、根據(jù)化學方程式可知，參加反應的H2和CO2的質(zhì)量比是=3：22，正確；C、單質(zhì)中元素的化合價都為0，化合物中元素的化合價不為0。反應前氫氣單質(zhì)中氫元素化合價為0，反應后氫元素在化合物中，氫元素化合價一定不是0，所以該反應前后有元素化合價變化。錯誤。D、催化劑在反應前后本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變，物理性質(zhì)可能會改變，故D錯誤。故選B。【點睛】9建立模型是學習化學的重要方法，下列模型正確的是A原子結(jié)構(gòu)模型B物質(zhì)分類模型C化合反應和氧化反應關系模型D空氣組成模型【答案】C【詳解】A、原

9、子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子應該包含在原子核內(nèi)，選項A不正確；B、物質(zhì)根據(jù)組成物質(zhì)種類的多少分為純凈物和混合物，化合物屬于純凈物，選項B不正確；C、化合反應和氧化反應是從不同角度對化學反應進行的分類，部分反應既是氧化反應又是化合反應，選項C正確；D、空氣中氮氣體積分數(shù)為78%，氧氣為21%，選項D不正確。故選C。10用下列裝置進行實驗，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律的是ABCD【答案】D【分析】驗證質(zhì)量守恒定律時，若有氣體參與反應，或反應有氣體生成需在密閉裝置中進行?！驹斀狻緼、反應物二氧化碳是氣體，裝置密閉。能用于驗證質(zhì)量守恒定律。B、反應物氧氣是氣體，裝置密閉。能用于驗證質(zhì)量守恒定律。C、反應

10、生成二氧化碳氣體，裝置密閉。能用于驗證質(zhì)量守恒定律。D、反應生成二氧化碳氣體，裝置不密閉。不能用于驗證質(zhì)量守恒定律。綜上所述：選擇D。11從化合價和物質(zhì)類別兩個維度認識元素及其化合物性質(zhì)是重要的化學學習方式。下圖是Fe及其化合物的化合價物質(zhì)類別二維圖。下列說法錯誤的是AA物質(zhì)是單質(zhì)BB物質(zhì)是氧化鐵CC物質(zhì)的化學式是Fe（OH）2D一種元素可能有多種化合價【答案】B【詳解】A、A物質(zhì)中鐵元素的化合價為0，因此A為鐵，屬于單質(zhì)，故A正確；B、B物質(zhì)是鐵元素的化合價為+2價，因此B為氧化亞鐵，故B錯誤；C、C物質(zhì)中鐵元素的化合價為+2價，堿中含有氫氧根，氫氧根的化合價為-1價，化學式為Fe（OH）2

11、，故C正確；D、鐵元素的化合物中有+2、+3兩種化合價，故D正確。故選B?！军c睛】12證據(jù)推理是化學學科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，下列推理正確的是A化合物由不同種元素組成，因此含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物B物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應都會放出熱量，因此放熱反應都是氧化反應C金剛石和石墨都是由碳元素組成，因此金剛石和石墨的性質(zhì)都相同D乙醇在氧氣中燃燒有水生成，因此乙醇中含有氫元素?！敬鸢浮緿【分析】【詳解】A、化合物由不同種元素組成的純凈物，但是含有不同種元素的物質(zhì)不一定是化合物，可能是混合物，不符合題意；B、物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應都會放出熱量，放熱反應不一定是氧化反應，例如氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，也會放出

12、熱，但不是氧化反應，不符合題意；C、金剛石和石墨都是由碳元素組成，但碳原子的排列方式不同，物理性質(zhì)差異很大，不符合題意；D、乙醇在氧氣中燃燒有水生成，水是由氫元素和氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，因此乙醇中含有氫元素，符合題意。故選D?！军c睛】本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析。評卷人得分二、科普閱讀題13閱讀下面科普短文。石墨烯是目前已知最薄、最堅硬的材料，它的熔點高達3000，具有優(yōu)良的導電、導熱性能。我國的科研團隊發(fā)現(xiàn)了石墨烯的防腐功能，利用其獨特的二維片層鉆構(gòu)，在涂層中疊加形成致

13、密隔絕層，使腐蝕介質(zhì)難以通過，起到物理隔絕作用。如圖2，表而疊加了石墨烯薄膜的鋼在高溫下也沒有被腐蝕。將石墨烯與高分子聚合物復合形成復合涂料，可提升涂料的防腐蝕性能。表：某復合涂料的基本性能（涂膜厚度相同）性能石墨烯比例為0石墨烯比例為1%石墨烯比例為2%耐酸性240h無異常240h無異常300h無異常耐堿性168h無異常168h無異常240h無異常耐老化60h變色100h變色1500h變色與石墨烯相關的新技術(shù)、新發(fā)明會得到越來越廣泛的應用。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）石墨烯具有的物理性質(zhì)是_（寫一點即可）。（2）石墨烯屬于_（填“單質(zhì)”或“化合物”）。（3）石墨烯可以防腐的原因是_。（4

14、）依據(jù)表分析，該復合涂料中石墨烯的比例為_時基本性能最好。（5）下列關于石墨烯的說法正確的是_（多選）。A加入石墨烯的復合涂料防腐性能更好B石墨烯在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2C在高溫條件下，石墨烯仍具有防腐功能【答案】（1）硬度大（熔點高，具有優(yōu)良的導電、導熱性能。）（2）單質(zhì)（3）石墨烯在涂層中疊加形成致密隔絕層，使腐蝕介質(zhì)難以通過，起到物理隔絕作用（4）2%（5）ABC【分析】（1）物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)，故填：硬度大（熔點高，具有優(yōu)良的導電、導熱性能。）。（2）石墨烯由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故填：單質(zhì)。（3）石墨烯其獨特的二維片層鉆構(gòu)，在涂層中疊加形成致密隔絕層，

15、使腐蝕介質(zhì)難以通過，起到物理隔絕作用，進而防腐，故填：石墨烯在涂層中疊加形成致密隔絕層，使腐蝕介質(zhì)難以通過，起到物理隔絕作用。（4）由表格數(shù)據(jù)可知，石墨烯比例為2%時，耐腐蝕時間長，效果最佳，故填：2%。（5）A、有材料可知，加入石墨烯的復合涂料防腐性能更好，正確。B、石墨烯由碳元素組成，在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2，正確。C、 石墨烯熔點高達3000，在高溫條件下，石墨烯仍具有防腐功能，正確。故選：ABC。評卷人得分三、流程題14我國將力爭2060年前實現(xiàn)碳中和，CO2的捕捉可減少碳排放。下圖是“捕捉”（吸收）CO2部分流程圖：查閱資料：NaOH溶液化學性質(zhì)和澄清石灰水類似。（1）操作的名

16、稱是_。（2）生產(chǎn)中可以循環(huán)使用的物質(zhì)有_。（3）捕捉室中NaOH溶液常噴成霧狀，優(yōu)點是_。（4）大量CO2直接排放到空氣中會導致_加劇，破壞人類生存環(huán)境。捕捉室內(nèi)反應的化學方程式為_?！敬鸢浮浚?）過濾（2）氫氧化鈉（3）增大反應物之間的接觸面積，加快反應的速度（4） 溫室效應【分析】（1）操作是將不溶性固體和液體分離，是過濾；（2）根據(jù)流程圖分析可知，在捕捉室用氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應，后又生成氫氧化鈉，所以氫氧化鈉可循環(huán)使用；（3）捕捉室中NaOH溶液常噴成霧狀，是為了增大反應物之間的接觸面積，加快反應的速度；（4）大量CO2直接排放到空氣中會導致溫室效應加劇；捕捉室內(nèi)發(fā)生的反應是氫氧

17、化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為：?！军c睛】評卷人得分四、實驗題15下圖是初中化學常用的實驗裝置，請回答下列問題。（1）儀器a的名稱是_。（2）實驗室里可選擇裝置A用于制備氧氣。用制得的氧氣做硫燃燒的實驗如圖F，集氣瓶要留少量水的作用是_。（3）實驗室制取CO2應選擇的裝置組合為_，反應的化學方程式為_，檢驗CO2是否收集滿的操作為_。（4）上圖G裝置在化學中有“萬能瓶”的美稱。若用該裝置收集H2，則H2從_端進人?！敬鸢浮浚?）酒精燈（2）吸收二氧化硫減少污染（3） BC把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說明已集滿（4）b【分析】（1）由圖可知，a為酒精燈，故填：酒精燈。

18、（2）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫污染環(huán)境，集氣瓶要留少量水的作用是吸收二氧化硫減少污染，故填：吸收二氧化硫減少污染。（3）實驗室用石灰石或大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，化學方程式，反應不需要加熱，發(fā)生裝置選B，二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，收集裝置選C，應選擇的裝置組合為BC，二氧化碳不燃燒不支持燃燒，檢驗CO2是否收集滿的操作為把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說明已集滿，故填：BC；把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說明已集滿。（4）氫氣密度小于空氣，G裝置在化學中有“萬能瓶”的美稱。若用該裝置收集H2，則H2從b端進人，故填：b。評卷人得分五、科學探究題16小麗同學在實驗室用MnO2和

19、H2O2制取氧氣，不小心滴加了幾滴H2SO4到溶液中，發(fā)現(xiàn)溶液中黑色物質(zhì)逐漸消失，他們對這種現(xiàn)象展開了探究。（提出問題）是什么原因?qū)е潞谏亩趸i逐漸消失？（提出猜想）猜想1：MnO2和H2O2反應猜想2：MnO2和H2SO4反應猜想3：_。（交流與反思1）寫出實驗室用MnO2和H2O2制取氧氣的化學方程式：_。小紅同學認為猜想_是不可能的，不需要實驗驗證，大家同意了他的看法。（實驗探究）他們設計了如下實驗驗證猜想2.實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取5gMnO2加入試管中，滴加幾滴H2SO4，震蕩，觀察現(xiàn)象。無現(xiàn)象_（交流與反思2）小紅對這樣的實驗設計提出了異議，她認為題干中導致黑色物質(zhì)逐漸消失的

20、實驗是在溶液中進行的，而上述實驗中應該加入適量的_，和題干中的實驗作為對比實驗，才更有說服力。（實驗拓展）為了進一步研究黑色物質(zhì)消失的原因，他們設計了如下對比實驗。試管序號藥品實驗現(xiàn)象1MnO2+4滴H2SO4+H2O2黑色物質(zhì)逐漸溶解，有無色氣體產(chǎn)生2MnO2+4滴Na2SO4+H2O2黑色物質(zhì)沒有溶解，有無色氣體產(chǎn)生3MnO2+4滴HCl+H2O2黑色物質(zhì)逐漸溶解，有無色氣體產(chǎn)生（1）上述實驗中，滴加Na2SO4的目的是：_。（2）從上述實驗現(xiàn)象可以得出使黑色物質(zhì)逐漸消失的原因是在溶液中加入了_。（3）你認為能使黑色物質(zhì)逐漸消失，還可能和_有關?！敬鸢浮縈nO2、H2SO4、H2O2共同作用1猜想2不正確水驗證硫酸根離子是否是導致黑色物質(zhì)逐漸消失的原因H+（合理即可）酸的濃度（其它合理答案也可）【詳解】提出猜想：根據(jù)猜想1、猜想2及存在物質(zhì)二氧化碳、水、過氧化氫、硫酸，得到猜想3：MnO2、H2SO4、H2O2共同作用。交流與反思1：驗室用MnO2和H2O2制取氧氣是過氧化氫在二氧