新部編版三年級下冊語文教學工作計劃

1、部編版三年級下冊語文教學工作計劃張官屯小學 曹琳琳2019.3一、學情分析：通過兩年的語文學習，學生已經(jīng)認識了一定量的生字，積累了一些 詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展，培養(yǎng)了一些基本的學習習慣。學 生的學習自覺性提高了很多，有了基礎(chǔ)的語文素養(yǎng)，讀書、寫字等習 慣的養(yǎng)成有待于加強和培養(yǎng)，學習興趣有待于引導、激發(fā)。三年級是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提 出了新的要求。這學期依然重在培養(yǎng)學生的學習習慣及其聽、 說、讀、 寫的能力，使學生的語文素養(yǎng)，得到進一步的提高。二、指導思想：以全日制義務教育數(shù)字課程標準提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn) 新的教學觀和教材觀，在教學中體現(xiàn)互動教學，

2、創(chuàng)造性教學。情景教 學類教學模式，體現(xiàn)以學生為主體 的教學方式。自動探究為主的學 習觀，做到趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性，讓 學生成為學習的主人。三、教材分析:第一單元14.蜜蜂古詩二首1.15.小蝦絕句習作：我做了一項小實驗惠崇春江晚景語文園地三衢道中2.燕子第五單元荷花3.16.小真的長頭發(fā)4.昆蟲備忘錄17.我變成了一棵樹口語交際：春天去哪兒玩習作：奇妙的想象習作：我的植物朋友語文園地第六單元18.童年的水墨畫第二單元一只窩囊的大老虎19.5.守株待兔20.肥皂泡6.陶罐和鐵罐21.我不能失信7.美麗的鹿角習作：身邊那些有特點的人8.池子與河流語文園地口語交際：該不該實

3、行班干部輪流制習作：看圖畫，寫作文第七單元語文園地我們奇妙的世界 22.快樂讀書吧海底世界23.地平線24.第三單元口語交際：勸說9.古得二首習作：國寶大熊貓元日語文園地清明九月九日憶山東兄弟第八單元紙的發(fā)明10.慢性子裁縫和急性子顧客25.11.趙州橋方帽子店26.一幅名揚中外的畫12.漏27.綜合性學習：中華傳統(tǒng)節(jié)日28.棗核語文園地口語交際：講一個有趣的故事習作：這樣想象真有趣第四單元語文園地13.花種“感安排了八個學習主題，分別是部編版三年級下冊語文教材按照專題編排內(nèi)容，、“發(fā)揮無限想象”、“關(guān)注精彩發(fā)現(xiàn)”、受多彩春天”“品 味經(jīng)典寓言”、“體會傳統(tǒng)文化”篇，其中28 “遨游童話王國”

4、。一共選編了課文“追憶幸福童年”“探索自然奧秘”、6 篇。精讀課文22篇，略讀課文趣味性強，內(nèi)容生動，符合三年級學生認知特點。課文語言規(guī)范，體裁多種多樣，即體現(xiàn)了鮮明的時代特色，也弘揚了中華優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學生學習祖國語言文字的熱情，增強學生的民族自尊心和自信心，激發(fā)熱愛祖國語言文字的情感。從不同角度培養(yǎng)學生的口語表達能力，口語交際中的情景設(shè)計符合學口語交際生的心理特點和認識水平。圍繞本單元進行整理復習，每個語文原地包括以下版塊：交流平臺語文園地回顧本單元知識，加以強化。詞句段運用重視聽說讀寫能力的培養(yǎng)。書寫提示 集中學習傳統(tǒng)文化。 日積月累安排經(jīng)典名句， 重視漢字書寫， 強調(diào)寫好漢字。5/ 2

5、四、教學目標：（一）識字與寫字1、對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。2、認識常用漢字250 個，會寫250 個。3、 有初步的獨立識字能力，會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。4、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆字臨摹正楷字貼。5、寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。（二）閱讀1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。 學習略讀，粗知文章大意。3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不

6、理解的地方提出疑問。5、能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言， 關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。6、誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領(lǐng)悟詩文大意。7、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏圖書資料，樂于與同學交流。課外閱讀總量不少于40 萬字。（三）習作1、 樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意與他人分享習作的快樂。2、觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。5/ 33、能用剪短的書信、便條進行交流。4、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。（四）

7、口語交際1、能用普通話交談，學會認真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討2、聽人說話能把主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。3、能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。講述故事力求 具體主動。（五）綜合性學習1、能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。2、結(jié)合語文學習，觀察大自然、社會，用書面或口頭方式表達自己 的觀察所得。3、能在教師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文、 學會合作。4、在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問 題。五、工作措施1、詳細了解學生學習情況，努力做到教學因材施教，有的放矢。2、認真學習語文課程標準，準確把握階段教學目

8、標，新版教材特 點和編排內(nèi)容。3、認真?zhèn)湔n，設(shè)計新穎、靈活的教學方法，努力激發(fā)學生學習興 趣，培養(yǎng)各種學習習慣和學習方法。4、開展豐富多彩的學習實踐活動，鞏固所學知識六、教學進度：第一單元14.蜜蜂1.古詩二首15.小蝦絕句習作：我做了一項小實驗惠崇春江晚景語文園地三衢道中周次：第五周到第六局2.燕子第五單元荷花3.16.小真的長頭發(fā)4.昆蟲備忘錄17.我變成了一棵樹口語交際：春天去哪兒玩習作：奇妙的想象5/ 4習作：我的植物朋友周次：第七周語文園地第六單元周次：第一周到第二周童年的水墨畫18.第二單元19. 一只窩囊的大老虎5.守株待兔20.肥皂泡6.陶罐和鐵罐21.我不能失信7.美麗的鹿角習作：身邊那些有特點的人8.池子與河流語文園地口語交際：該不該實行班干部輪流制周次：第八周到第九周習作：看圖畫，寫作文第七單元語文園地我們奇妙的世界 22.快樂讀書吧海底世界23.周次：第二周到第三周地平線24.第三單元口語交際：勸說9.古侍二首習作：國寶大熊貓元日語文園地清明周次：第十周九月九日憶山