二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)(14上)

1、一、復(fù)習(xí)建議1努力營(yíng)造一種良好的復(fù)習(xí)氛圍2改變幾種不好的現(xiàn)象3復(fù)習(xí)要關(guān)注到全體學(xué)生。4注意復(fù)習(xí)有效性。5.以四個(gè)問題統(tǒng)領(lǐng)本次復(fù)習(xí)二、命題的思路1.水平性的測(cè)試2.緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際3.偏重三個(gè)結(jié)合 ：知識(shí)與能力的結(jié)合 ，積累與運(yùn)用的結(jié)合 ，課內(nèi)與課外的結(jié)合 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容聽力：考點(diǎn)：聽寫詞語(yǔ)；聽懂一兩句話。訓(xùn)練點(diǎn)：養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣，掌握聽記的方法。訓(xùn)練例舉：1.聽寫詞語(yǔ)2.聽寫句子3.聽老師讀一段話，完成填空練習(xí)。拼音：評(píng)價(jià)要求：重在考察學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力，以及借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字、講普通話、糾正地方音的情況?？键c(diǎn)：準(zhǔn)確拼讀（平舌與翹舌，鼻音與邊音，前鼻韻母和后鼻韻母，三拼音，整體認(rèn)

2、讀音節(jié)，輕聲，特殊拼音）；區(qū)分不同語(yǔ)境下的讀音訓(xùn)練點(diǎn)：訓(xùn)練準(zhǔn)確拼讀的能力，糾正自己讀不準(zhǔn)的拼音（對(duì)照生字表）訓(xùn)練例舉：1.讀拼音，寫字詞。2.認(rèn)讀生字3.生字歸類4.找出正確的讀音5.多音字組詞識(shí)字與寫字評(píng)價(jià)要求：考察學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力，借助字典查檢字詞的能力；考察學(xué)生對(duì)于要求“會(huì)寫”的字的掌握情況，重視書寫的正確、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上，逐步要求書寫流利。第一學(xué)段要關(guān)注學(xué)生寫好基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)。考點(diǎn)：區(qū)分形近字、同音字；正確組詞；找出并改正錯(cuò)別字；把字寫工整；掌握兩種查字法。訓(xùn)練點(diǎn)：復(fù)習(xí)常用的識(shí)字方法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力；認(rèn)識(shí)

3、形聲字的特點(diǎn)，多辨別，多組詞；查找、糾正平時(shí)寫錯(cuò)的字；寫字訓(xùn)練，培養(yǎng)在生活中識(shí)字的習(xí)慣。訓(xùn)練例舉：訓(xùn)練例舉：1.讀拼音，寫字詞。2.寫出相同部首的字。3.利用形聲字的特點(diǎn)識(shí)字4.辨別組詞。5.照例子，寫字組詞例1：白柏（柏樹） 已_（ ）例2：訪紡（紡線） 旗_（ ）例3：清青（青年） 傍_（ ）6.畫出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正過來(lái)。訪織毛衣（ ）7.設(shè)立錯(cuò)字本，找容易寫錯(cuò)的字，容易寫錯(cuò)筆順的字，容易混淆的字，寫得不好看的字8.組織各種比賽活動(dòng)，如組多詞，詞語(yǔ)接龍，找錯(cuò)字，聽寫9.運(yùn)用兩種查字法查字典。（要讓學(xué)生真正翻字典）10.把下面的字工整地寫在田字格中。詞語(yǔ)評(píng)價(jià)要求：考察學(xué)生準(zhǔn)

4、確讀寫詞語(yǔ)的能力，積累一定數(shù)量的詞語(yǔ)，為運(yùn)用語(yǔ)言打下基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)的基本方法，能運(yùn)用有關(guān)詞語(yǔ)說話、寫話考點(diǎn)：辨別組詞，掌握數(shù)量詞，積累四字詞語(yǔ)，找同義詞，反義詞，近義詞的辨析填空，詞組搭配，特殊結(jié)構(gòu)的詞組訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)積累詞語(yǔ)的習(xí)慣，提升運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。訓(xùn)練例舉：1.形近字、同音字辨別組詞剛（ ）鋼（ ）2.照例子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)例1：一（張）紙片 一（張張）紙片一（ ）鉛筆 一（ ）鉛筆例2：美麗極了 ( )極了3.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）勝（ ）跡4.我會(huì)照樣子連線中心 著名特別 漂亮有名 非常美麗 中央5寫出下面詞語(yǔ)的反義詞（注意園地三、識(shí)字6）進(jìn)（ ）6.我能畫出下面句子

5、中的反義詞。在跑步比賽中，小東跑得快，小軍跑得慢。7.我能照例子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。例：在跑步比賽中，小東跑得快，小軍跑得（慢）自由活動(dòng)時(shí)，我們要注意（ ），不能做危險(xiǎn)的事情。8.我能選詞填空。漂浮 飄揚(yáng)9.照例子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)例：美麗的（花朵） 機(jī)靈的（ ） 仔細(xì)地（觀察） 高興地（ ）10.照例子，在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。例：（下）象棋 （ ）二胡 （ ）天氣句子：評(píng)價(jià)要求：考察學(xué)生正確、流利朗讀句子的能力，掌握理解句子的基本方法，懂得用句子表達(dá)時(shí)能準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)（句、問、嘆），能說、寫具體的句子，能用指定的詞語(yǔ)說話、寫句，掌握句子的幾種不同表達(dá)方式（問句，感嘆句，打比

6、方，把、被字句），養(yǎng)成積累句子的習(xí)慣?？键c(diǎn)：積累課文中的有關(guān)句子（形象、生動(dòng)的句子，詩(shī)句）；把句子補(bǔ)充得更加具體；用指定的詞語(yǔ)寫句；寫句時(shí)準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)；會(huì)寫幾種句式訓(xùn)練點(diǎn)：積累與運(yùn)用訓(xùn)練例舉：1.我積累了幾個(gè)寫得特別好的句子。2.我能照樣子，把句子補(bǔ)充得更加具體例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。我拿起書包。我（ ）拿起書包。3.我能在括號(hào)里填上標(biāo)點(diǎn)。4.我能照例子，寫句子。例1： 葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。例2：劉爽是我的好朋友。我的好朋友是劉爽。例3：湖水像一面鏡子。_像_例4：他把小魚扔進(jìn)大海里。小魚被他扔進(jìn)大海里。例5：花壇真漂亮??！我要把它拍下來(lái)。 _真_

7、！我_5.用指定的詞語(yǔ)寫句子。6.連詞成句。他 跑去 向 停在 公共汽車 車站的閱讀：評(píng)價(jià)要求：側(cè)重考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的初步感知和文中重要詞句的理解、積累。考點(diǎn)：課文中（含園地）古詩(shī)、兒歌的積累。閱讀課外文段，積累并運(yùn)用詞語(yǔ)和句子；要讀通、讀懂短文，了解短文的意思（聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，初步理解有關(guān)詞語(yǔ)、句子的意思）訓(xùn)練點(diǎn)：回顧課文，掌握方法，讀懂課外文段訓(xùn)練例舉：1.訓(xùn)練學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣（靜心讀，認(rèn)真讀，完整讀；邊讀邊畫，邊讀邊想）四讀法：一讀，讀準(zhǔn)字音讀通句子；二讀，思考短文主要講了一件什么事，了解短文后的問題；三讀，帶著問題讀短文，并從短文中找答案；四讀，帶著答案回文進(jìn)行檢查。2.知道短文共有幾個(gè)自然段。某段共有幾句話；能在閱讀文章中自主識(shí)字3.閱讀文段后，能夠按要求找出指定的詞語(yǔ)、句子，并在文中標(biāo)畫出來(lái)；根據(jù)文章的內(nèi)容填空或選擇正確答案；4.讀懂文章，回答問題。5.適當(dāng)?shù)南胂髷U(kuò)展：“如果你是你會(huì)說什么”寫話評(píng)價(jià)要求：考察學(xué)生寫自己想說的話，寫想象事物的能力。能使用學(xué)過的詞語(yǔ)，語(yǔ)句通順。（評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)：寫幾句話，語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，意思連貫）考點(diǎn)：看圖寫話，編故事，寫心里話訓(xùn)練點(diǎn)：觀察，寫真心話訓(xùn)練例舉1.看看寫寫：觀察方法：仔細(xì)觀察圖畫，弄清畫面內(nèi)容，抓住主體，通過由近到遠(yuǎn)，由低到高，由左到右