愛牙護牙教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上保護我們的牙齒教案 年級：四年級單位：城東路小學小學四年級保護我們的牙齒教案教學目標： 通過照鏡子、模型觀察，使學生了解牙齒的作用、牙齒的數(shù)量和 形狀；通過實際操作，使學生知道齲齒形成的原因，并初步了解正確 的刷牙方法。 在教師引導下觀看刷牙方法的教學掛圖、 刷牙歌 學唱 ， 同學之間互相觀察、糾正對方的刷牙動作，使學生學會使用正確的刷 牙動作。體會漱口和正確的刷牙方法有利于健康成長，體驗健康潔白 的牙齒給人帶來的快樂與美感；養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，少吃糖果， 定期做口檢查，培養(yǎng)學生保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣。 課前教師準備：1牙齒模型；2刷牙方法的掛圖；3每組一個盆 （供

2、學生刷牙吐水時使用） 4、兩種牙齒對比圖和健康美麗的笑臉 ； 圖；5、牙防動畫片；6、每人一張護牙情況評價表。 學生準備：1每人一個小鏡子；2每人一套刷牙用具（課前在 水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習刷牙用） ；3、每人一塊餅干。 教學過程： 一、導入新課 猜謎：兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人 人吃飯離不開。大家都猜出來了吧，是牙齒！今天我們就來學習有關(guān) 牙齒的衛(wèi)生知識。 板書：保護我們的牙齒 保護我們的牙齒 （設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過猜謎的形式導出新課內(nèi)容，能夠較好吸 引學生的注意力，提高他們學習新課的興趣。 ） 二、指導學生了解牙齒的作用、數(shù)量及形狀 （1）牙齒的作用 我

3、們每個人都有牙齒，那么牙齒是干什么用的呢？對，牙齒是咬 東西用的。 （2）觀察牙齒的數(shù)量及形狀 下面同學們拿出小鏡子， 看一看自己的牙齒， 它們是什么形狀的， 并且數(shù)一數(shù)有幾顆牙齒。 學生觀察活動，交流觀察結(jié)果。-教師小結(jié)：你們的牙齒有 20 顆左右，有些同學正在換牙，可能 掉了一兩顆。前面上、下各有四顆牙，我們通常把它們叫做門牙，它 們的形狀是這樣的（出示門齒模型） ；在門牙左右各有一顆尖形的牙 （出示犬齒模型） ；后面的牙是把東西嚼碎的，它們的形狀是這樣的 （出示臼齒模型） 。 （設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)學生不是簡單的在教師的講解下學習知識， 通過學生自己照鏡子觀察和同學討論， 觀看教師出示的牙齒

4、模型了解 牙齒的作用、數(shù)量及形狀。這種學習方式更符合低年級小學生的生理 特征，有助于他們更好地學習知識。 ） 三、活動探究，學習刷牙 探究刷牙的原因 （一）探究刷牙的原因1、 請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？ （知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里） 2、“小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感 覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里 的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？ 3、教師提示：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細菌會使食物殘渣變酸，時 間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉， 牙齒就會變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙。 4

5、、教師總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)只要吃過東西，牙縫里就會留有殘渣， 漱口能清除一部分殘渣，是保護牙齒的一種好方法。還有什么好辦法 能徹底清除殘渣呢？ 5、出示兩種牙齒對比圖，師生共同討論刷牙的重要性。 （設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過實際操作來吸引學生，淡化了說教。讓 他們吃餅干，漱口后看杯中渾濁的漱口水，引導他們說出，從剛才這 個過程中發(fā)現(xiàn)了，人只要吃過東西，牙縫里就會留有殘渣，如果不清 除干凈，就會長蛀牙，讓他們體會到漱口、刷牙的重要性。 ） （二）學習正確的刷牙方法 1、同學們你們每天都刷牙嗎？你們知道怎樣刷牙嗎？（請幾位 同學到前面，邊做刷牙動作邊說應(yīng)該怎樣刷牙）老師提出疑問：小朋 友的刷牙方法有這么多種，

6、到底哪種是正確的呢？ 2、教師指導學生學習刷牙的方法，出示：教學掛圖。 圖中第一行是刷上牙的方法，上牙要從上往下刷，牙的內(nèi)側(cè)和外側(cè)都要刷到（教師邊講邊做動作） 。大家拿自己的牙刷，跟著老師做。 （教師檢查學生的動作） （刷下牙和咬合面的講法同上） 3、出示刷牙歌 ，學生讀一讀，更快地記住刷牙方法。 講衛(wèi)生，要刷牙，上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要 來回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。 4、學生拿出自帶的牙刷在自己牙齒上練習刷牙，同學之間互相 觀察并糾正對方的錯誤動作，老師一邊巡視，一邊指導。 （設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)圍繞教學目標，尊重學生的認識基礎(chǔ)，給學 生提供較大的時間和空間。從初試刷

7、牙方法到師生共同探究，再到學 生之間互糾，充分體現(xiàn)了以學生為主體的意識。最后以“刷牙歌”這 種學生容易接受的形式，鞏固了刷牙方法，活躍了課堂氣氛。 ） 四、學習牙防五步曲，培養(yǎng)學生保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣 學生看動畫片學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法 （1）早晚刷牙 （2）飯后漱口 （3）少吃糖果 （4）定期做口腔檢查 （5）討論，還有哪些辦法？（不要用牙齒做咬硬物如啤酒瓶蓋 等動作，防止牙齒的硬傷?？梢杂山處熝a充。 ） （設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)主要是通過學生觀看動畫片，在真實生動的 畫面前，學生一下子就明白了，如果不及時改掉這些不良習慣，會產(chǎn) 生怎樣的后果，而且知道正確的護牙方法。 ） 五、形象總結(jié)，課外延伸 1、相互觀察誰的牙齒保護的最好，相互了解誰的護牙習慣做的 最好？ 2.學生通過欣賞笑臉圖， 感受到擁有一副潔白健康的牙齒是多么 快樂，多么幸福！ 3、拓展延伸：發(fā)放一張護牙情況評價表。 （設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過