小班語言《三只蝴蝶》

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小班語言三只蝴蝶 小班語言三只蝴蝶設(shè)計(jì)意圖 三只蝴蝶這個(gè)故事選擇了小朋友生活中比較熟悉的蝴蝶為角色，講述了三只蝴蝶在尋找避雨的地方的過程中不離不棄的友情故事?？紤]到現(xiàn)在的小朋友大多數(shù)都是獨(dú)生子女，特別是小班幼兒年齡小，個(gè)個(gè)都“以自我為中心”，缺乏友愛互助的品質(zhì)，所以我覺得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要，因此，我選擇了這個(gè)故事，并將它與語言和社會(huì)兩個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合?；顒?dòng)目標(biāo)1、能安靜傾聽故事，理解故事內(nèi)容。2、喜歡三只蝴蝶對伙伴的不離不棄。幼兒之間學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。3、幼兒進(jìn)行角色表演，有表情地學(xué)習(xí)角色對話?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、桌面教具三只蝴蝶，三只蝴蝶

2、頭飾，紅、黃、白花頭飾。2、故事音頻三只蝴蝶。3、指偶紅、黃、白蝴蝶。掛圖?；顒?dòng)過程一、幼兒隨音樂飛進(jìn)活動(dòng)室。二、創(chuàng)設(shè)問題，情境，激發(fā)幼兒興趣。1、設(shè)置提問“今天，老師請了三位好朋友，小朋友看看，它們是誰呀？（出示三只蝴蝶），它們都是什么顏色？”2、幼兒練習(xí)說“紅蝴蝶，你好！”“黃蝴蝶，你好！”“白蝴蝶，你好！”3、教師“春天了，花園里紅的花，白的花，黃的花都開了，美麗的蝴蝶也飛了，它們在花園里一塊兒跳舞、游戲，非常快樂，有一天，這三只蝴蝶在花園里發(fā)生了什么事呢？我們一起看看。三、傾聽故事三只蝴蝶。（故事音頻）1、播放故事音頻，幼兒初聽故事，了解故事內(nèi)容。2、教師提問故事中都有些誰？（三只蝴蝶

3、）故事中的三只蝴蝶在哪兒玩？（園里的草地上）三只蝴蝶在草地上玩時(shí)，突然發(fā)生了什么事？（下起大雨）教師三只蝴蝶為了躲雨去找了誰？它們又是怎么做的？怎么說的？請小朋友們再仔細(xì)看一看，聽一聽。四、再次欣賞故事。教師利用教具，指偶等有聲有色地講述故事。教師提問1、這個(gè)故事的名字叫什么？2、三只蝴蝶為了躲雨去找了誰？（紅花姐姐，白花姐姐，黃花姐姐）3、三只蝴蝶一同飛到紅花那里，它們對紅花姐姐怎么說的？“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了。讓我們到你的葉子下避避雨吧?！?、紅花姐姐是怎么回答的？“紅蝴蝶的顏色像我，請進(jìn)，黃蝴蝶、白蝴蝶別進(jìn)?！?、三只蝴蝶又是怎么說的“我們?nèi)齻€(gè)

4、好朋友，相親相愛不分手，要一塊兒，要走一塊兒走?！?、三只蝴蝶分別去找黃花、白花是怎么說的？黃花、白花又是怎么說的？三只蝴蝶是怎么回答的？教師教幼兒進(jìn)行角色對話，教師和幼兒齊念對話。7、最后，三只蝴蝶到花姐姐的葉子下躲雨了嗎？（沒有）為什么沒有躲？教師三只蝴蝶在大雨里飛飛去，找不著避雨的地方，真著急呀，可是他們誰也不愿意離開自己的朋友。8、提問這時(shí)候，是誰幫助了三只蝴蝶？（太陽）9、教師出示太陽教具。教師“這時(shí)候，太陽從云縫里看見了，連忙把空中的烏云趕走，叫雨別下了。天晴了，太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。三只蝴蝶迎著太陽又一塊兒在花園里快樂的游戲，舞蹈?！?0、提問小朋友們喜歡三只蝴蝶嗎？喜歡三

5、朵花嗎？喜歡太陽嗎？為什么？幼兒發(fā)表自己的看法，請個(gè)別幼兒回答。三朵花的做法對嗎？如果你是紅花姐姐，你會(huì)幫助三只蝴蝶嗎？怎樣幫？幼兒自由交談。小結(jié)孩子們要像三只蝴蝶學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，在遇到困難時(shí)，不離不棄。比如，小朋友在玩玩具時(shí)，不爭不搶，大家一起玩，學(xué)會(huì)分享。玩滑滑梯時(shí)，不推不擠，團(tuán)結(jié)友愛，講秩序。上下樓梯時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走。在生活中有很多的小事，都需要孩子們團(tuán)結(jié)在一起。這樣才能健康快樂的成長。五、 請小朋友們分角色表演。（用三只蝴蝶的頭飾，紅花，黃花、白花頭飾。）六、幼兒看操作卡，逐幅講述整個(gè)故事。教學(xué)反思 活動(dòng)前我準(zhǔn)備了紅、黃、白三種花及三只蝴蝶，還有故事音頻，開始部分，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，先出示三只蝴蝶，用問題的形式把故事的角色展示給幼兒，把幼兒的想象力和發(fā)散性思維調(diào)動(dòng)起，讓幼兒充滿好奇感，緊接著通過故事音頻把故事展示給幼兒，真實(shí)形象的畫面吸引了幼兒的注意力。在整個(gè)活動(dòng)中，較多的幼兒能積極主動(dòng)地回答問題。這個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容，突出花姐姐和三只蝴蝶之間的對話，通過兩次欣賞故事，再