43立體圖形的表面展開圖good

1、 蚊子蚊子 壁虎壁虎聰明的小壁虎聰明的小壁虎: 一面長方形的墻壁，壁虎在下方，蚊一面長方形的墻壁，壁虎在下方，蚊子在上方，饑餓的壁虎想盡快的吃掉上子在上方，饑餓的壁虎想盡快的吃掉上方的蚊子，該走哪條路最近呢？方的蚊子，該走哪條路最近呢？ 有一天壁虎在圓桶的下方有一天壁虎在圓桶的下方, ,發(fā)現(xiàn)上方發(fā)現(xiàn)上方有一只蚊子，饑餓的它要想盡快吃到蚊有一只蚊子，饑餓的它要想盡快吃到蚊子，應(yīng)該走哪條路最近呢？子，應(yīng)該走哪條路最近呢？ 蚊子蚊子 壁虎壁虎 小壁虎遇難題：小壁虎遇難題： 壁虎壁虎 蚊子蚊子 蚊子蚊子 壁虎壁虎 多面體是由平面圖形圍成的立體多面體是由平面圖形圍成的立體圖形圖形, ,沿著多面體的一些棱

2、將它剪開沿著多面體的一些棱將它剪開, ,可可以把多面體展開成一個(gè)平面圖形以把多面體展開成一個(gè)平面圖形. .思考猜測(cè)思考猜測(cè) 下列立體圖形的平面展開圖下列立體圖形的平面展開圖是什么是什么?你還記得他們的展開圖是什么嗎你還記得他們的展開圖是什么嗎?展開圓柱展開圓錐展開長方體長方體長方體長方體的展開圖長方體的展開圖側(cè)側(cè)面面?zhèn)葌?cè)面面?zhèn)葌?cè)面面?zhèn)让鎮(zhèn)让娴酌娴酌娴椎酌婷鎮(zhèn)葌?cè)面面?zhèn)葌?cè)面面?zhèn)葌?cè)面面?zhèn)葌?cè)面面底面底面底面底面發(fā)現(xiàn)規(guī)律發(fā)現(xiàn)規(guī)律1.1.沿多面體的棱將多面體剪開成平面圖形沿多面體的棱將多面體剪開成平面圖形, ,若若干個(gè)平面圖形也可以圍成一個(gè)多面體干個(gè)平面圖形也可以圍成一個(gè)多面體. .2.2.同一個(gè)多面體沿

3、不同的棱剪開同一個(gè)多面體沿不同的棱剪開, ,得到的平面得到的平面展開圖是不一樣的展開圖是不一樣的, ,就是說就是說: :同一個(gè)立體圖形可同一個(gè)立體圖形可以有多種不同的展開圖以有多種不同的展開圖. .(1)(1)(2)(2)(3)(3) 下面圖形都是由下面圖形都是由4個(gè)三邊都相等的三角形組成個(gè)三邊都相等的三角形組成的的,哪一個(gè)可以折疊成多面體呢哪一個(gè)可以折疊成多面體呢?動(dòng)手做做看。動(dòng)手做做看。正方體正方體長方體長方體四棱錐四棱錐三棱柱三棱柱 下面下面4個(gè)圖是一些多面體的表面展個(gè)圖是一些多面體的表面展開圖開圖,你能說出這些多面體的名字嗎你能說出這些多面體的名字嗎?下列圖形是下列圖形是哪哪些多面體的

4、展開圖些多面體的展開圖？(1)(3)(2)考考你的空間想象力考考你的空間想象力: :友情提示友情提示：1、沿著、沿著棱棱剪剪2、展開后是、展開后是一個(gè)一個(gè)圖形圖形可以動(dòng)手剪可以動(dòng)手剪,也也可以想著畫可以想著畫. 將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開,能展成能展成哪些平面圖形？哪些平面圖形？與同伴進(jìn)行交流與同伴進(jìn)行交流.要求：1、觀察上面的、觀察上面的11種正方體的展開圖有沒有什種正方體的展開圖有沒有什么規(guī)律？么規(guī)律？ 2、小組討論這些正方體展開圖可以分為幾類、小組討論這些正方體展開圖可以分為幾類？哪幾號(hào)展開圖可以分為一類？哪幾號(hào)展開圖可以分為一類, ,為什么為什么? ?

5、1234567891011分一分：分一分：-相相對(duì)對(duì)兩兩面面不不相相連連藍(lán)藍(lán)黃黃?上下隔一行上下隔一行 左右隔一列左右隔一列藍(lán)藍(lán)黃黃紅紅巧記正方體的展開圖口訣巧記正方體的展開圖口訣 :“一四一一四一”“”“一三二一三二”，“一一”在同層可任意在同層可任意,“三個(gè)二三個(gè)二”成階梯成階梯,“二個(gè)三二個(gè)三”“”“日日”相連相連,異層必有異層必有“日日”，“凹凹”“”“田田”不能有，不能有，掌握此規(guī)律，運(yùn)用定自如。掌握此規(guī)律，運(yùn)用定自如。等等 你你 來來 挑挑 戰(zhàn)戰(zhàn) ! !(1)(2)(3)(4) 如圖是一個(gè)立方體紙盒的展開圖，使如圖是一個(gè)立方體紙盒的展開圖，使展開圖沿虛線折疊成正方體后相對(duì)面上的兩展

6、開圖沿虛線折疊成正方體后相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)互為個(gè)數(shù)互為相反數(shù)相反數(shù), ,求求: :_,_,_abcc7-1ba2-2-71利利勝勝持持是是就就堅(jiān)堅(jiān)“堅(jiān)堅(jiān)”在下，在下，“就就”在后，勝利在哪里？在后，勝利在哪里？ 方法總結(jié)方法總結(jié) 一個(gè)多面體的展開圖一個(gè)多面體的展開圖中中, ,在同一直線上的相鄰在同一直線上的相鄰的三個(gè)線框中的三個(gè)線框中, ,首尾兩個(gè)首尾兩個(gè)線框是立體圖形中相對(duì)的線框是立體圖形中相對(duì)的兩個(gè)面兩個(gè)面. .利利勝勝持持是是就就堅(jiān)堅(jiān)下列的三幅平面圖是下列的三幅平面圖是三棱柱三棱柱的表面展開的表面展開 圖的有（圖的有（ ）甲甲乙乙丙丙 有一種牛奶包裝盒如圖所示。有一種牛奶包裝盒如圖所示。為

7、了生產(chǎn)這種包裝盒，需要先畫為了生產(chǎn)這種包裝盒，需要先畫出展開圖紙樣。如圖給出的三種出展開圖紙樣。如圖給出的三種紙樣，它們都正確嗎？紙樣，它們都正確嗎？ 如圖，上面的圖形分別是下面哪個(gè)立體圖如圖，上面的圖形分別是下面哪個(gè)立體圖形展開的形狀？把它們用線連起來形展開的形狀？把它們用線連起來。124甲甲乙乙丙丙3ABCD 下面幾個(gè)圖形是一些常見幾何體的展開圖，下面幾個(gè)圖形是一些常見幾何體的展開圖，你能正確說出這些幾何體的名字么？你能正確說出這些幾何體的名字么？ 圓錐圓錐 四棱錐四棱錐 長方體長方體 三棱柱三棱柱 三棱錐三棱錐 三棱柱三棱柱 正方體正方體 圓柱圓柱全體總動(dòng)員全體總動(dòng)員:你你太太 棒棒了了 ！們們KEY:如果如果“你你”在前面，那么誰在后面？在前面，那么誰在后面？課后反思課后反思: : 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你了解了通過本節(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你了解了立體圖形與平面圖形的關(guān)系嗎？立體圖形與平面圖形的關(guān)系嗎？ 大多數(shù)的立體圖形可以大多數(shù)的立體圖形可以展開展