人教版八年級下語文《五柳先生傳1》(優(yōu)翼原創(chuàng)課件)

1、 陶淵明，又名潛，字元亮，陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩人、散文家。東晉著名詩人、散文家。東晉末東晉末年，社會黑暗，風(fēng)氣污濁，很多年，社會黑暗，風(fēng)氣污濁，很多人不擇手段追名逐利，社會上充人不擇手段追名逐利，社會上充滿著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾滿著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官，因?qū)賵霾粷M，就辭官任小官，因?qū)賵霾粷M，就辭官歸隱田園，從此過著躬耕隱逸、歸隱田園，從此過著躬耕隱逸、賦詩飲酒的生活，六十三歲逝世。賦詩飲酒的生活，六十三歲逝世。他是我國文學(xué)史上第一位以田園他是我國文學(xué)史上第一位以田園生活為題材寫詩的著名詩人。生活為題材寫詩的著名詩人。其其詩多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸詩多歌頌優(yōu)美的

2、自然景色和淳樸的農(nóng)村生活的農(nóng)村生活。 嗜嗜 輒輒 吝吝 褐褐 簞簞 汲儔汲儔 觴觴 瓢屢瓢屢 婁婁 歟歟 參考譯文參考譯文 參考譯文參考譯文 不戚戚于貧賤不戚戚于貧賤不汲汲于富貴不汲汲于富貴銜觴賦詩，以樂其志銜觴賦詩，以樂其志 討論：本文在寫作上最大的特討論：本文在寫作上最大的特點(diǎn)是多用否定句，請從文中找出這點(diǎn)是多用否定句，請從文中找出這些否定句，想一想，多用否定句有些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？什么作用？品評鑒賞：品評鑒賞：“不知何許人也不知何許人也, ,亦不詳其姓字亦不詳其姓字”“不慕榮利不慕榮利”“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”“不求甚解不求甚解”“家貧

3、不能常得家貧不能常得”“不蔽風(fēng)日不蔽風(fēng)日”“曾不吝情去留曾不吝情去留”“不不”字為一篇字為一篇眼目眼目淡泊寧靜淡泊寧靜恬淡自足恬淡自足胸襟開闊，意存高遠(yuǎn)胸襟開闊，意存高遠(yuǎn)開朗樂觀開朗樂觀耿直率真耿直率真 “不不”總結(jié)總結(jié)“不不”（否定句）的作用：（否定句）的作用：作者言作者言“不不”，正突出了自，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅持，不僅對高潔志趣和人格的堅持，不僅讓讀者對他的與眾不同擊節(jié)嘆賞，讓讀者對他的與眾不同擊節(jié)嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，讀來生動活潑，引人入勝讀來生動活潑，引人入勝本文在寫作上的最大特

4、點(diǎn)是多用否定句本文在寫作上的最大特點(diǎn)是多用否定句. . 對讀書的態(tài)度；對做客的態(tài)度；對家境的態(tài)度；對著文的態(tài)度；對得失的態(tài)度，對貧富的態(tài)度。屢空 黔婁 無懷氏之民 葛天氏之民類比類比學(xué)學(xué)者者隱隱士士百百姓姓百百姓姓 個性表達(dá)：個性表達(dá)：讀讀“ ” ”這句話，這句話，我看到一個我看到一個 的的五柳先生。五柳先生?！伴e靜少言，不慕榮利閑靜少言，不慕榮利”： 一個守志不阿的五柳先生“常著文章自娛常著文章自娛” “好讀書，不求甚解好讀書，不求甚解”： 一個 的五柳先生“性嗜酒性嗜酒” “期在必醉期在必醉”： 一個 的五柳先生“環(huán)堵蕭然環(huán)堵蕭然” “晏如也晏如也”： 一個 的五柳先生“忘懷得失忘懷得失”

5、 “不汲汲于富貴不汲汲于富貴”： 一個 的五柳先生 自得其樂率真放達(dá)安貧樂道淡泊名利。五柳先生傳五柳先生傳 陶淵明陶淵明性格：性格：閑靜少言閑靜少言 不慕榮利不慕榮利（淡泊寧靜的隱士）（淡泊寧靜的隱士）生活：生活：環(huán)堵蕭然環(huán)堵蕭然 晏如也晏如也 志趣：志趣：好讀書好讀書 不求甚解不求甚解 性嗜酒性嗜酒 期在必醉期在必醉 常著文章以自娛常著文章以自娛 安貧樂道的情安貧樂道的情趣趣贊：贊：不戚戚于貧賤不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴不汲汲于富貴 （ 不同流合污的精神風(fēng)貌）不同流合污的精神風(fēng)貌）陶淵明陶淵明 1 1、背誦全文。、背誦全文。 2 2、請用自賞自嘲的語言介紹一、請用自賞自嘲的語言介紹一下自己，可