【2022】牛津譯林版三年級英語下冊教學(xué)計劃（及進度表）.docx

1、牛津譯林版三年級英語下冊教學(xué)計劃 及進度表一、指導(dǎo)思想：本教材的設(shè)計體現(xiàn)了 “以人為本”的教育思想，形式多樣活潑， 很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu) 為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了 交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安 排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際、貫徹了 語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。二、學(xué)情分析：三年級學(xué)生學(xué)英語己有一學(xué)期，他們對英語有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣, 在課堂上能積極參與各項活動，樂于用英語表達，這為課堂教學(xué)的成 功創(chuàng)建了良好條件。當需注意的是由于學(xué)生年齡較小，因而缺乏一定 的

2、持久性與穩(wěn)定性，教師所要做的就是通過多種靈活的教學(xué)方法和手 段，將他們的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)動機。三、教材分析：本冊共有8個單元和2個project,每個單元有story time, fun time, cartoon time, sound time, rhyme/song time, checkout time, ticking time. 教學(xué)時可不必拘泥于教材的編排，可根據(jù)班級的具體情況和實際教學(xué) 課時，講各單元內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理的將單詞教學(xué)，對話操練， 復(fù)習(xí)鞏固融為一體。四、重點難點：重點：18單元的詞匯、句型在語句中的應(yīng)用。難點：字母在單詞中的讀音。五、教學(xué)目標：1、知識要求能按

3、四會要求掌握所學(xué)的單詞，初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到 書寫規(guī)范、整潔。能根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞，要求讀音準確。 能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語，能演唱已學(xué)過的英語歌曲， 誦讀已學(xué)過的歌謠。2、技能目標引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生積極參與課外語言實踐活動，使他們逐漸掌握所 學(xué)的單詞、日常交際用語，獲得基本的語言運用能力，在特定的語境 中聽聽說說，從而培養(yǎng)他們運用英語進行交際的能力。3、情感要求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生 運用語言的能力，把所學(xué)句型與生活實際緊密結(jié)合，學(xué)以致用。培養(yǎng) 學(xué)生的跨文化意識，樹立他們的自信心，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅實 的基礎(chǔ)，能演唱己學(xué)過的英語歌曲

4、，誦讀己學(xué)過的歌謠。六、教學(xué)措施：1、能透徹地了解教材，準確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。2、活用教材，能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個板快，樹立“大 英語觀”，注重早滲透，不斷積累。3、因地制宜，因材施教，用好教材。4、面向全體學(xué)生，切實落實各項教學(xué)任務(wù)，以活動為上課的主要 形式。5、打好語音基礎(chǔ)，讀準每個音，讓學(xué)生在情景中學(xué)，情景中用。6、3B是聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，不是純聽說教材。應(yīng)為以后4、5、6年級聽說讀寫打基礎(chǔ)，“聽說”到“讀寫”需跨一個“門檻”，這就 要求3B對于我們3A已學(xué)過單詞和句子能“認讀”最好能“拼讀”。7、充分利用有限的錄音和教學(xué)資料“愉悅式教學(xué)”。8、對后進生進行個別

5、輔導(dǎo)。七、教學(xué)進度表:教學(xué)進度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1Unitl In class13Unit6 What time is it?2Unitl In class14Unit6 What time is it?3Unit2 In the 1ibrary15Unit7 On the farm4Unit2 In the 1 ibrary16Unit7 On the farm5Unit3 Is this your pencil?17Uni t8 Vb'it twins6Unit3 Is this your pencil?18Unit8 曲'ietwins7Unit4 Where* s the bird?19期末復(fù)習(xí)8Unit4 Where*