《讀大學(xué)究竟讀什么》學(xué)生讀書(shū)心得

1、讀大學(xué)究竟讀什么學(xué)生讀書(shū)心得讀罷此書(shū)，掩卷而思，依稀聽(tīng)見(jiàn)自己內(nèi)心涌動(dòng)的潮水放肆地碰撞 記憶之門時(shí)所發(fā)出的鏗鏘有力的回音，任一幅幅畫(huà)面在腦海中蕩起層 層漣漪凝神兀立，只覺(jué)相見(jiàn)恨晚。來(lái) XX 吧，小編帶你去讀讀讀大學(xué)，究竟讀什么 。首先，這本書(shū)讓我改變了我之前的許多觀點(diǎn)。譬如以前，我在上大學(xué)之前，心中就有了一個(gè)根深蒂固的觀念， 逃課的學(xué)生不是個(gè)好學(xué)生。而此時(shí)，我卻得到了完全相反的答案。作者用幽默詼諧的語(yǔ)言方式，列舉了三大理由，寓諧于理，大膽 地批判了中國(guó)的填鴨式教學(xué)，并侃稱君子有所逃，有所不逃，切中肯 綮地道明大學(xué)生是愿意與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，與真理為 友，并指出雖然沒(méi)有權(quán)利選擇優(yōu)秀的老

2、師，但我們有權(quán)利拒絕學(xué)術(shù)投 機(jī)分子。還有很多一反傳統(tǒng)觀念的謬論比如：眾所周知兼職勤工儉學(xué)往往 有利而幾乎無(wú)弊，在上大學(xué)以前，早有李開(kāi)復(fù)寫的怎樣在大學(xué)里掙 回你的學(xué)費(fèi)等等諸如此類大肆弘揚(yáng)兼職無(wú)害論的文章，而進(jìn)大學(xué)不 到一周，也有很多位好友約我去做兼職，而且現(xiàn)在我身邊的同學(xué)確實(shí) 很多已經(jīng)公務(wù)纏身了，統(tǒng)觀看來(lái)，他們大多是想鍛煉自己的能力，但 值得思考的是，確有覃總指出的不管蚊子還是蒼蠅逮著就抓，不管啥 形式，只要是兼職的觀念，浪費(fèi)一天就是站在烈日之下往行人手里遞張傳單到底能收獲多少 ?值得親愛(ài)的朋友深深反思啊 !最引起我情感共鳴的當(dāng)屬考研。魯迅老先生曾打了個(gè)比方：某人在路口吐了一口痰，然后找兩個(gè) 人

3、盯著看，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)有很多人圍著看，再過(guò)一會(huì)還會(huì)有更多的站 在外面的削尖腦袋擠進(jìn)去看?，F(xiàn)在，考研熱似乎也有這點(diǎn)味道，越來(lái)越多的學(xué)生加入到考研的 隊(duì)伍中，然而覃總卻將考研比作痛苦的安樂(lè)死。對(duì)此，作者援引了北大論壇里的故事，主人公李均大學(xué)畢業(yè)后回 貴州家鄉(xiāng)的縣城法院做了書(shū)記員，可是為了留京，為了得到女友父母 的支持進(jìn)而和女友在一起，他毅然放棄工作，回到北京專心考北大研 究生。然而在連考五年未能考上的殘酷現(xiàn)實(shí)面前，他由希望到堅(jiān)持到冰 冷粗暴再到為了填補(bǔ)絕望而報(bào)復(fù)女友的沉淪，如同巨石擊入平靜的海 面一般，給人心靈以久久的撼動(dòng)。同那些考研專業(yè)戶類似，考入重點(diǎn)高中以后，我依然沉浸在過(guò)去 的輝煌里，高一高二

4、幾乎在荒廢中度過(guò)，高三為了彌補(bǔ)而專門在校外 租了一間房子，家里忙，我便自己住在那里，由于學(xué)習(xí)壓力大，晚上 常熬夜，為了省時(shí)間學(xué)習(xí)，也很少和同學(xué)來(lái)往，漸漸地，我的性情很 暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，家里也很困難，我的心里更是充滿了壓力，常 想：考不上怎么辦？一定要考上一類高考成績(jī)出來(lái)后，果真不如人意, 差一點(diǎn)就上一類了。想想當(dāng)時(shí)真是自己把自己逼出毛病了， 正如書(shū)中的考研學(xué)生一樣， 唉，逝者如斯，不復(fù)返矣后來(lái)準(zhǔn)備復(fù)讀的，但家里沒(méi)同意，最終我是 抱著一定要考研的信念來(lái)上大學(xué)的，現(xiàn)在這本書(shū)又讓我對(duì)考研有了重 新而深刻的認(rèn)識(shí)：雖說(shuō)不是所有考研的都是李均，但有時(shí)真的不必在 一棵樹(shù)上吊死，放棄也是一種智慧，又何苦為

5、伊消得人憔悴。第二，覃總的書(shū)生動(dòng)具體解析了很多問(wèn)題，我明白了人生規(guī)劃關(guān) 于三大方向的選擇 ;我懂得了天道未必酬勤， 要學(xué)適合自己的 ;我了解了 記筆記切不可不分青紅皂白， 一律工整記下， 英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)只是工具， 不應(yīng)太過(guò)投入 ;我領(lǐng)悟到了大學(xué)是學(xué)知識(shí)的地方，不是擺闊氣的地方， 要剔除自己的虛榮心 ;我深刻體悟到了要想擴(kuò)展自己的人脈，必須先讓 自己具有成為別人朋友的資本及怎樣去更好的與人相處 ;我知曉了愛(ài)情 的不期而至，花開(kāi)堪折直須折，莫讓鮮花敗殘折。第三，作者的寫作思路和技巧值得學(xué)習(xí)，首先是作者文筆流暢， 妙用比喻，文學(xué)性較強(qiáng)。如用買一送一的套餐效應(yīng)來(lái)比喻自己除了專長(zhǎng)之外不要一無(wú)所有， 把自己的特長(zhǎng)作為非賣品贈(zèng)送 ;又如把互聯(lián)網(wǎng)喻作倚天劍和達(dá)摩克利斯 之劍，生動(dòng)解析了網(wǎng)絡(luò)的利弊 ;又如用希緒弗斯推巨石這徒勞的苦役比 喻了考研專業(yè)戶的艱辛歷程和無(wú)賴，說(shuō)明了每個(gè)人都是自己的宙斯， 命運(yùn)掌握在自己的手里其次，作者嚴(yán)密的辯證思維能力。可從天道酬勤，但天道未必酬一切勤理解勤奮的內(nèi)涵 ;可從不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)中明曉專業(yè)與特長(zhǎng)的關(guān)系及怎樣增加自己的籌碼;可從互聯(lián)網(wǎng)有著倚天不出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的威力，但也有達(dá)摩克里斯之 劍的可以隨時(shí)引來(lái)殺身之禍的破壞力。 洞悉互聯(lián)網(wǎng)的利弊，把握好尺寸。 最后，作者引用大量事例，文學(xué)作品，文人名言，詩(shī)歌等予以佐