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![高中英語人教必修三百萬英鎊_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/17/9b2c3dc7-0c14-478d-a351-a205e7c8362c/9b2c3dc7-0c14-478d-a351-a205e7c8362c4.gif)
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文檔簡(jiǎn)介
1、教師授課時(shí)間/課時(shí)課題人教版必修三 Unit 3 The Million Pound Bank Note課型新課教學(xué)目標(biāo)(1) 知識(shí)目標(biāo): a熟記本單元的新單詞及短語 b本單元語法知識(shí):賓語從句和表語從句(2) 能力目標(biāo):要求學(xué)生會(huì)造賓語從句和表語從句(3) 情感目標(biāo):要求學(xué)生深入了解Mark Twain ,分析馬克吐溫的性格特點(diǎn),進(jìn)一步去了解馬 克吐溫及他的作品,進(jìn)而激起學(xué)生對(duì)外國(guó)文學(xué)的興趣教學(xué)重點(diǎn)語法部分及激起學(xué)生對(duì)外國(guó)文學(xué)的興趣部分難點(diǎn)成功激起學(xué)生對(duì)馬克吐溫及其作品百萬英鎊的深入分析,進(jìn)而激起學(xué)生對(duì)外國(guó)文學(xué)的興趣教學(xué)用具多媒體、黑板教學(xué)過程課前活動(dòng) 要求學(xué)生通過各種途徑查詢馬克吐溫的資料
2、、作品及生平事跡,要求學(xué)生能在課堂中講出馬克吐溫至少一個(gè)作品或生平事跡課程引入電視劇薛平貴與王寶釧中皇帝為懲罰王寶釧的母親及姐妹,賜其金碗在城門口乞討,結(jié)果沒有乞討到任何東西反而遭到百姓的唾棄(此處放電視片段給學(xué)生看)。本單元百萬英鎊講的是一個(gè)手里只有一張百萬英鎊支票的美國(guó)商人在英國(guó)敦的故事,那么這個(gè)美國(guó)商人身上又會(huì)發(fā)生什么呢?課程講授Step1. 新單詞認(rèn)讀Step2. 簡(jiǎn)單給學(xué)生講解賓語從句和表語從句的結(jié)構(gòu)Step3. 要求學(xué)生默讀Reading部分和Using Language 部分,要求默讀時(shí)找出文中的賓語從句和表語從句,讀完之后能夠講出文章大致故事內(nèi)容。Step4. 調(diào)動(dòng)學(xué)到復(fù)述文章
3、的大致內(nèi)容Step5. 講解文章大意及重點(diǎn)詞句Step6. 以文章中學(xué)生找出的賓語從句和表語從句為例詳細(xì)講解賓語從句和表語從句,并帶動(dòng)學(xué)生造賓語從句及表語從句。教學(xué)過程課程延伸Step1. 要求學(xué)生講出馬克吐溫的生平事跡及作品Step2. 帶動(dòng)學(xué)生從查詢的馬克吐溫的生平事跡中分析馬克吐溫的人物性格板書設(shè)計(jì)1. 賓語從句在復(fù)合句中起賓語的作用 eg. I think (that) woman can reach very high achievements in many fields of science.2. 表語從句在復(fù)合句中起表語的作用 eg. Her wish is that she
4、could lose weight soon./賓語從句表語從句在句中的作用在復(fù)合句中起賓語的作用在復(fù)合句中起表語的作用連詞that, if, whetherthat, as if, whether連接代詞who, whose, what, whichwho, what, which連接副詞when, where, how, whywhen, where, how, why馬克吐溫作品:百萬英鎊(短篇)哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記、湯姆索亞歷險(xiǎn)記、乞丐王子、金錢的魔力、威尼斯的小艇、哥爾斯密的朋友再度出洋、競(jìng)選州長(zhǎng)、鍍金時(shí)代、傻瓜威爾遜、赤道環(huán)行記、敗壞了哈德萊堡的人、神秘來客性格特征:幽默、富于獨(dú)特的
5、個(gè)人機(jī)智與妙語、深刻的社會(huì)洞察與剖析根據(jù)對(duì)馬克吐溫的人物分析,分析文章百萬英鎊大致要表達(dá)什么?(學(xué)生自由發(fā)揮部分略)課后活動(dòng) 1. 要求學(xué)生課后讀完整部百萬英鎊小說,并對(duì)小說進(jìn)行分析,對(duì)于自己之前對(duì)課文內(nèi)容分析的是否吻合。 2.要求學(xué)生去了解更多的外國(guó)作家,并選擇一個(gè)自己喜歡的作家風(fēng)格,選擇其喜歡的代表作閱讀,并試著分析小說要表達(dá)的深層含義。 3.要求學(xué)生在下次課上能上講臺(tái)跟同學(xué)分享自己喜歡的外國(guó)作家,及其作品,可以講出其中自己比較感興趣的片段,若有其他同學(xué)與之相同,可以一起進(jìn)行探討。教學(xué)反思本次課比較成功的一點(diǎn)是成功以中國(guó)電視劇薛平貴與王寶釧為引入點(diǎn),成功引起學(xué)生對(duì)本單元百萬英鎊的興趣。在關(guān)于馬克吐溫的資料查詢方面由于學(xué)生手邊沒有可借助查詢的工具及資料庫
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