高二生物選修教學案3

1、射陽二中高二生物（選修）教學案（3）08年秋 第2周 編寫審核：吳華 班級 姓名 學號 課題: 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)一、教學目標1.分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點。2.概述研究能量流動的實踐意義。3.嘗試調(diào)查農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動情況二、教學重點和難點1.教學重點：生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點。2.教學難點：能量流動過程、特點三、三、教方學法：講述與學生練習、討論相結(jié)合自學導引:1：能量流動的起點： 2：能量流動的數(shù)量：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。思考：（1）生產(chǎn)者固定的太陽能有哪些去處？_（2）玉米吸收的太陽能是否都能轉(zhuǎn)化為有機物中的化學能？_3.能量流動的途徑(渠道)：

2、 4. 以課本中能量流動圖解來分析思考：（1）第二營養(yǎng)級獲得第一營養(yǎng)級（生產(chǎn)者）所同化能量的百分比是多少? （2）第三營養(yǎng)級獲得第二營養(yǎng)級所同化能量的百分比是多少? （3）能量在相鄰的營養(yǎng)級之間的傳遞效率在多大范圍內(nèi)? 小結(jié)：能量流動的特點（1） 流動（不循環(huán)）：（2）逐級 ，傳遞效率為 。思考根據(jù)能量流動的特點，食物鏈中的營養(yǎng)級一般不超過_個，為什么？_討論（以農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)為例） 呼吸（122）人（62.8）玉米（4646）B 人同化（62.8）未利用（293） 分解者（12.5）思考1：如何增加流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量？ 思考2：能量流動為什么是單向的，不循環(huán)？ 思考3：利用能量流動圖解來分析

3、能量流動逐級遞減的原因。_>=<_思考4請舉例說明：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量 生態(tài)系統(tǒng)中所有生物通過呼吸散失的能量。 思考5玉米同化的能量流向人的量只有62.8/464.6=13.5%，能不能有所增加？方法有：5. 思考什么叫能量金字塔? _，從能量金字塔可以看出，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就_。如果以生物體的數(shù)目來表示，一般也是正金字塔，但也有例外。舉例：_6研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的目的： 。三、【自我診斷】：1.下列除哪項外，均為對生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動特征的描述 A.食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動渠道B.食物鏈中初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少C.單向

4、流動和逐級遞減D.食物鏈越短，可供消費者的能量越多2.假設你流落在不毛的孤島，只有少量的玉米和雞可以食用。那么使你自己活的做長的辦法是：A吃雞，然后吃玉米 B。先吃玉米，然后吃雞C用玉米喂雞，然后吃雞 D。有玉米喂雞，先吃雞蛋，然后吃雞C3.下圖是以每個營養(yǎng)級的生物的數(shù)量多少繪制的金字塔，其中A、B、C分別代表第一、第二、第三營養(yǎng)級的生物B 草 樹 昆蟲 兔 鳥 狼AA B C D 4.下圖為南極海域的食物網(wǎng)(1)該食物網(wǎng)中最長的食物鏈有 個營養(yǎng)級。(2)屬于三級消費者的動物是 。占有不同營養(yǎng)級的動物是 。(3)小魚與磷蝦的關(guān)系是 。如果大魚全部被捕光，則磷蝦的數(shù)量將 。 (4) 企鵝增長1公

5、斤體重，至少需 公斤大魚，所消耗的浮游植物至少_ 公斤。學生總結(jié)（教后感）：(5) )流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 高二生物（選修）課課練（3）08年秋 第2周 編寫審核：吳華 班級 姓名 學號 一、 選擇題（請將答案寫在序號之前） 1某一生態(tài)系統(tǒng)中，已知一只鷹增重2kg要吃l0kg小鳥，小鳥增重025kg要吃2kg昆蟲，而昆蟲增重l00kg要吃1000kg綠色植物。在此食物鏈中這只鷹對綠色植物的能量利用百分率為A005 B05 C025 D00252在一條食物鏈中，初級消費者同化的能量，其去向為通過呼吸作用釋放的能量 通過呼吸作用釋放的熱能流人到次級消費者體內(nèi) 流人到分解者體內(nèi)A B C D3流

6、經(jīng)一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是A生產(chǎn)者用于生長、發(fā)育和繁殖的總能量 B流經(jīng)各個營養(yǎng)級的能量總和C各個營養(yǎng)級生物同化的能量總和 D生產(chǎn)者固定的太陽能的總量4有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述，不正確的是A生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是太陽能輻射到系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者上的能量B生態(tài)系統(tǒng)中能量幾乎全部來自太陽能C生態(tài)系統(tǒng)離開外界環(huán)境的能量供應就無法維持 D生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向流動和逐級遞減的5生態(tài)系統(tǒng)的能量在流經(jīng)食物鏈的各營養(yǎng)級時其特點是A逐級遞減和循環(huán)流動 B逐級遞增和單向流動C逐級遞減和單向流動 D逐級遞增和循環(huán)流動6在一定的時間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中的全部生產(chǎn)者固定的太陽能為a，全部消費者所同化的能量為b，全部分解者獲得的能

7、量為c，則A、B、c之間的關(guān)系是Aa=b+c Ba>b+c Ca<b+c Da>b=c7大象是植食性動物，有一種螳螂則專以象糞為食。設一大象在某段時間所同化的能量為107千焦，則這部分能量中可流入螳螂體內(nèi)的約為A0千焦 B106千焦 C2X106千焦 D1062X106千焦8在一個密閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果生產(chǎn)者光合作用消耗了240摩爾的二氧化碳氣體，此過程積累的氧氣全部用于初級消費者分解葡萄糖，則其釋放并儲存在ATP中能量最多有多少被三級消費者獲得A0.245×106J B1.008×106J C1.609×106J D2.008×106

8、J9假設右圖所示食物網(wǎng)中水稻固定的大陽能為N，能量傳遞效率為10，且均勻傳遞，則人類獲得的能量A等于10-1N B等于10-2N C少于10-1N D多于10-1N10初級消費者體內(nèi)的能量，其去去路不包括A用于自身生命活動 B被第二營養(yǎng)級的其他生物所獲得C通過呼吸作用被消耗 D被分解者分解放散到環(huán)境中去11在一個生態(tài)系統(tǒng)中，已知初級消費者和次級消費者的個體數(shù)分別為N1、N2，個體平均重量是M1、M2，則下列四項中正確的是AN1·M1>N2·M2 BN1·M1=N2·M2 CN1·M1<N2·M2 DN1·M1N2

9、·M212生態(tài)系統(tǒng)的能量流動分析通常在哪個水平上進行？A生物個體水平B種群水平C食物鏈（網(wǎng)）水平D營養(yǎng)級水平13根據(jù)生態(tài)學的原理，要使能量流經(jīng)食物鏈的總消耗最少，人們應采用哪一種食物結(jié)構(gòu) A以禽類、蛋類為主 B以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主C以谷物和植物蛋白為主 D以豬肉等家畜的肉類為主14稻田中農(nóng)民要拔掉稗草，魚塘中要不斷清除肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學觀點看，這是為了A保持生態(tài)平衡 B保持生物群落的單一性C調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的方向 D使物質(zhì)能夠盡快地循環(huán)流動15某食物鏈中，甲、乙、丙、丁四種生物體內(nèi)富集的平均濃度依次是3.4ppm、0.7ppm、0.35ppm、0.04ppm。則乙和丙

10、A都是初級消費者B都是次級消費者C乙是初級消費者，丙是次級消費者D乙是次級消費者，丙是初級消費者16假若在一個與外界隔絕、沒有食物的荒島上，給你三只雞（其中2只為母雞）和40斤玉米，理論上分析，如何利用它們使你在此荒島上生存的時間最長A先吃掉三只雞，然后再吃玉米 B先吃盡玉米，然后再吃雞C交替食用玉米和雞 D用玉米喂養(yǎng)母雞使之產(chǎn)蛋，吃之17.（多選）與下圖所示情況相符合的是A具有一對相對性狀的雜合子植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比B第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級所含能量比C高等植物消耗等摩爾的葡萄糖進行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生CO2的比值D一個初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細胞的數(shù)目之比18（多選）

11、在一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，隨著營養(yǎng)級的遞增，不同營養(yǎng)級的能量傳遞，生物個體數(shù)量，農(nóng)藥殘留依次為A遞增 B遞減 C相等 D不少19右圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)，請回答：（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈。（2）含能量最多的生物類群是 ，流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。（3）此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的動物是 ，淡水蝦與小魚的關(guān)系是 ，大魚與小魚的關(guān)系是 。（4）此生態(tài)系統(tǒng)中分解者是（ ）A海鳥 B水綿 C水藻 D腐生細菌（5）若所有海鳥遷徒到別處，則大魚的數(shù)目 ，水藻的數(shù)目 ，淡水蝦數(shù)目 。（6）海鳥獲得能量最多的食物鏈是 。海鳥每增加1千克，需消耗生產(chǎn)者生產(chǎn)的有機物至少 千克。（7）若此生態(tài)系統(tǒng)中水綿大量減少，則下列哪一項會隨著發(fā)生（ ）A水藻大量增加 B小魚的數(shù)目增多 C海鳥的數(shù)目增多 D甲殼類的數(shù)目增多（8）圖中各種生