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1、 動畫片動畫片變形金剛變形金剛曾曾在我們的童年里留下了美好在我們的童年里留下了美好的回憶，今天就讓我們一起的回憶，今天就讓我們一起走進畢淑敏的走進畢淑敏的不會變形的不會變形的金剛金剛。 不會變形的金剛不會變形的金剛 畢淑敏畢淑敏人物形象人物形象 “母親母親”這一人物形象的分析：這一人物形象的分析： 1.從情節(jié)入手感知母親這一人物形象有何特點？從情節(jié)入手感知母親這一人物形象有何特點？ 2.從行動、語言、肖像、心理描寫具體分析母親從行動、語言、肖像、心理描寫具體分析母親這一人物形象的鮮明個性？（特別提示本文的突出這一人物形象的鮮明個性？（特別提示本文的突出特點：心理描寫）特點：心理描寫） 3.細節(jié)

2、中感受母親這一人物的生動性？細節(jié)中感受母親這一人物的生動性？ 明確：母親的儉樸、善良、寬厚、心地細膩、嚴厲明確：母親的儉樸、善良、寬厚、心地細膩、嚴厲等等特點等等特點 通過以上分析評價通過以上分析評價人物的方法請你概括一人物的方法請你概括一下下“兒子兒子”跟跟“丈夫丈夫”的形象特點？的形象特點？舉一反三舉一反三品讀欣賞品讀欣賞找出你自己最喜歡的句子找出你自己最喜歡的句子來來 進行閱讀欣賞？進行閱讀欣賞？從這方面來賞析：修辭從這方面來賞析：修辭;心心理描寫理描寫;哲理性等方面哲理性等方面合作探究合作探究 1、如果你是文中的、如果你是文中的“兒子兒子”，你如何處理，你如何處理你跟你跟“小胖小胖”之

3、間的事情？如何面對之間的事情？如何面對“女女同學(xué)同學(xué)”和她和她“媽媽媽媽”對你的態(tài)度？對你的態(tài)度？ 2、如果你是、如果你是“媽媽媽媽”，你如何處理，你如何處理“兒子兒子”跟跟“小胖小胖”的事情？又如何處理的事情？又如何處理“兒子兒子”給給“小胖小胖”賠錢這一件事情？賠錢這一件事情？ 3、在你成長的過程中，當老師和家長的教、在你成長的過程中，當老師和家長的教育與社會現(xiàn)實發(fā)生矛盾的時候，你如何看待？育與社會現(xiàn)實發(fā)生矛盾的時候，你如何看待？（講述令自己感動的故事并做評價）（講述令自己感動的故事并做評價） （說明：從課本到學(xué)生自身現(xiàn)實的感悟出發(fā)，（說明：從課本到學(xué)生自身現(xiàn)實的感悟出發(fā)，問題開放性大，言之成理即可）問題開放性大，言之成理即可） 4、探討本文的多樣性主題？、探討本文的多樣性主題？ （說明：對主題反映母愛，父母與小孩的代（說明：對主題反映母愛，父母與小孩的代溝，商品社會兩代人之間道德觀念的沖突，溝，商品社會兩代人之間道德觀念的沖突，錢可以讓人屈服凡是真正敬佩的只有品德等）錢可以讓

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