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文檔簡介

1、公平對待每個(gè)學(xué)生 曾經(jīng)看到這樣一則小故事:一天,農(nóng)夫正駕著兩頭牛在犁地。有人路過問農(nóng)夫:“你這兩頭牛,哪一頭更棒呢?”農(nóng)夫一言不發(fā)等耕到了地頭,牛在一邊吃草,農(nóng)夫才附在那人的耳邊低聲說:“邊上那頭牛更棒些?!蹦侨撕芷婀郑瑔査麨槭裁从眠@么小的聲音說話?農(nóng)夫回答說:“牛雖然是畜類,心和人是一樣的。我如果大聲說,它們能從我的眼神、手勢、聲音里分辨出來我的評論,那頭雖然盡了力,但仍不夠優(yōu)秀的牛,心里會難過。” 這使我想到教師對學(xué)生的態(tài)度問題。一個(gè)山野的農(nóng)夫,對他的牛,尚且傾注了那樣深的愛心,人比牛更敏感,面對有思想有情感的活生生的學(xué)生,教師更應(yīng)該平等的對待每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)他們。 在我們的實(shí)際教育中

2、,以前往往是好生好對待,以表揚(yáng)為主;差生差對待,以批評為主。這里的優(yōu)生與差生一般是根據(jù)考試成績劃分的。只要成績好了,三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等等什么榮譽(yù)都有,成績差了,什么都沒有份。即使犯了同樣的錯(cuò)誤,學(xué)生得到的教育卻截然相反。我發(fā)現(xiàn):在素質(zhì)教育的熏陶下,很多教師都在極力改變著自己的教學(xué)態(tài)度,盡心呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生。盡管如此,我們還會從電視上、報(bào)刊上看到很多值得老師們反省的體罰事件。 為什么會造成這種現(xiàn)象呢?我認(rèn)為主要原因在于教師的功利心。學(xué)??荚u教師的主要依據(jù)就是學(xué)生的成績。于是乎,“分,分,分,教師的命根?!苯處熛矚g學(xué)習(xí)好的學(xué)生勢在必然。有些所謂的優(yōu)秀教師(通過滿堂灌、題海戰(zhàn)術(shù)等讓學(xué)生考高分),在

3、同事面前和藹可親,在學(xué)生面前是個(gè)十足的暴君。為了能讓學(xué)生考的好一點(diǎn),訓(xùn)練的學(xué)生個(gè)個(gè)像綿羊,泯滅了兒童的天性。學(xué)生只知道順從,從不敢提出相反的意見,更不可能有創(chuàng)新的思維。 當(dāng)然,哪個(gè)教師不希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)都優(yōu)秀呢?但,是不是只有成績好才算優(yōu)秀呢?十個(gè)指頭總有長短,學(xué)生間的差異是客觀存在的,教師應(yīng)客觀的面對這一差異,寬容學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,不能因部分學(xué)生成績差拖后腿而感情用事。某教師在聽完一節(jié)心理健康優(yōu)質(zhì)課后,大發(fā)感慨:學(xué)生的表現(xiàn)太優(yōu)秀了,與平時(shí)上課時(shí)的表現(xiàn)簡直判若兩人。平常上語文、數(shù)學(xué)課回答問題時(shí)漏洞百出或一言不發(fā),在老師的眼里的差生,這時(shí)卻旁征博引慷慨陳辭,獲得了評委及聽課教師一次又一次的掌聲,

4、這樣的學(xué)生怎能貼上“差生”的標(biāo)簽?zāi)??請記住,教師要教育的是全體學(xué)生全面發(fā)展,而不是只培養(yǎng)學(xué)習(xí)好的少數(shù)尖子。若對之不加重視,危害極大。過多的表揚(yáng),易使尖子生自負(fù)自傲;過多的批評,易使“差生”自尊受到傷害而自暴自棄,甘心落后。那么,教師該如何防止這種情況呢? 首先,教師要多一些愛心,少一些功利心。不要將學(xué)生當(dāng)作獲取某種利益的工具,要對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。對待學(xué)生要一視同仁,不以成績論好壞。尖子生有不足也要批評教育,后進(jìn)生有進(jìn)步就應(yīng)表揚(yáng)激勵(lì)。讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師的愛與溫暖。其次,教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。每個(gè)人都有閃光點(diǎn),有人學(xué)習(xí)好,有人體育好,有人勞動十分積極,有人組織能力教強(qiáng)等。不要從單一的方面去評學(xué)生,在注重素質(zhì)教育的今天,尤其不應(yīng)只拿成績好壞來評價(jià)學(xué)生。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并肯定每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),并適當(dāng)?shù)慕o予表揚(yáng),激發(fā)他們的上進(jìn)心,從而促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都更加努力的去發(fā)展自己。 教師要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都成為最好的自己。要記住,每個(gè)學(xué)生都有得到

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