2021-2022學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)第九章力與運(yùn)動(dòng)16

1、2021-2022學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)第九章力與運(yùn)動(dòng)16一、單選題1下列現(xiàn)象中，為了防范慣性帶來(lái)危害的是（）A列車(chē)進(jìn)站前撤去動(dòng)力B跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在起跳前助跑C通過(guò)拍打窗簾清除它上面的浮灰D小型客車(chē)司乘人員系上安全帶2關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）A物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定受到力的作用B物體受到了力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變C沒(méi)有力的作用，運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)慢慢停下來(lái)D物體在平衡力作用下，一定處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3關(guān)于慣性現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A拍打衣服灰塵掉落，是利用了灰塵的慣性B高速公路嚴(yán)禁超速，是因?yàn)樗俣仍酱髴T性越大C當(dāng)足球靜止在水平地面上時(shí)，足球不再具有慣性D急剎車(chē)時(shí)乘客向前傾，是由于

2、乘客受到慣性力的作用4如圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng)，下列選項(xiàng)中一定是平衡力的是（）A木塊受到的摩擦力與木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力B木塊受到的摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力C木塊對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)木塊的支持力D木塊所受到的重力與桌面對(duì)木塊的支持力5下列現(xiàn)象中物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（）A自由下落的雨滴B環(huán)繞地球勻速飛行的神舟飛船C減速進(jìn)站的列車(chē)D勻速直線下降的“祝融號(hào)”火星探測(cè)車(chē)6如圖所示，在一輛表面光滑的小車(chē)上，放有質(zhì)量分別為、的兩個(gè)小球，隨車(chē)一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)車(chē)突然停止運(yùn)動(dòng)，則兩小球（設(shè)車(chē)無(wú)限長(zhǎng)，其他阻力不計(jì)）（）A一定相碰B若，則肯定相碰C一定不相碰D

3、無(wú)法確定是否相碰7正月十五是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。這一天人們不僅要食用傳統(tǒng)食物元宵，還要打燈籠、猜燈謎，因此這一天也被稱為燈節(jié)。如圖所示，掛在繩子下端的燈籠處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列受力分析正確的是（）A燈籠受到的重力和繩子對(duì)燈籠的拉力是一對(duì)平衡力B燈籠受到的重力和燈籠對(duì)繩子的拉力是一對(duì)相互作用力C燈籠對(duì)繩子的拉力和繩子對(duì)燈籠的拉力是一對(duì)平衡力D燈籠對(duì)繩子的拉力和繩子對(duì)燈籠的拉力作用點(diǎn)相同8下列物體的運(yùn)動(dòng)可以近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）A緩慢進(jìn)站的火車(chē)B站在商場(chǎng)運(yùn)行的自動(dòng)扶梯上的乘客C空中下落的雨滴D繞赤道上空勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”同步衛(wèi)星9如圖所示，水平面上疊放著A、B兩個(gè)物塊，在水平方向的力F作用下，一

4、起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)。已知F=5N，下列說(shuō)法正確的是（）AA物塊受到的摩擦力為5NBB物塊與地面間的摩擦力為5NCB物塊受到的重力與地面對(duì)B的支持力是一對(duì)平衡力DB物塊對(duì)地面的壓力與地面對(duì)B的支持力是一對(duì)平衡力10下列關(guān)于慣性的說(shuō)法中，正確的是（）A保持靜止不動(dòng)或做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體不具有慣性B做變速運(yùn)動(dòng)的物體不具有慣性C所有具物體都有慣性D具有相同質(zhì)量的兩個(gè)物體，運(yùn)動(dòng)速度越大的物體，它的慣性也就越大11如圖所示，是重慶八中宏帆中學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的“趣味球”項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目要求同學(xué)們同時(shí)用力拉著圓布的邊繞，通過(guò)有節(jié)奏的收、放，讓球在布上跳動(dòng)，若忽略空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是（）A球在上升過(guò)程中不受力

5、B球上升到最高點(diǎn)時(shí)速度為零，處于平衡狀態(tài)C球脫離圓布后向上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿较蛏系牧圓布托著球從最低點(diǎn)向上加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，布對(duì)球的支持力大于球的重力二、填空題12如圖甲所示，小強(qiáng)用水平向右的拉力拉木塊，拉力隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示，則木塊在4s5s時(shí)間段內(nèi)，受到的摩擦力大小為_(kāi)N，木塊在第7s時(shí)受到的合力大小為_(kāi)N。13蹦床是運(yùn)動(dòng)員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾，并做各種空中動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如圖所示，運(yùn)動(dòng)員著網(wǎng)后使其沿豎直方向向上運(yùn)動(dòng)的力是_力，運(yùn)動(dòng)員蹦到最高點(diǎn)A后使其向下運(yùn)動(dòng)的力是_力，運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)受_（選填“平衡力”或“非平衡力”）。14如圖

6、所示，甲圖表示力可以改變物體的_；乙圖表示力可以改變物體的_ 。15豎直向上拋出一個(gè)小球，在小球上升到最高點(diǎn)時(shí)，此時(shí)它受力_（平衡、不平衡），小球的重力勢(shì)能_（最大、最小）；若此時(shí)受到的力全部消失，小球?qū)⑻幱赺（靜止、勻速直線運(yùn)動(dòng)）狀態(tài)。16如圖，質(zhì)量為4 kg的物體A被100 N的水平壓力F壓在豎直的墻上恰好保持不動(dòng)，則此時(shí)物體受到墻壁的摩擦力是_N，方向_。17如圖，當(dāng)用4N的水平推力推著書(shū)，書(shū)上的橡皮恰好隨書(shū)一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)書(shū)對(duì)橡皮的摩擦力大小為_(kāi)N； 如果用7N的力推著書(shū)向右做加速運(yùn)動(dòng)，書(shū)和桌面間的摩擦力_N，此時(shí)橡皮受到的摩擦力方向是_。（填“向左”“向右”或“不受摩擦力

7、”）18如圖所示是小華和小紅合作做的兩個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)，其中主要說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是_圖，主要說(shuō)明力可以改變物體形狀的是_圖（以上均選填“甲”或“乙”）。甲圖中鞋底與地面的摩擦屬于_摩擦（選填“有益”或“有害”）。19如圖，三個(gè)相同的物體疊放在一起，當(dāng)B受到5N的水平拉力時(shí)，三個(gè)物體一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，則A與B之間的摩擦力是_ N。20一個(gè)物體的質(zhì)量是5kg，當(dāng)把它吊在空中靜止時(shí)，它受到的拉力是_N，若使它以1m/s的速度勻速下降時(shí)，它受到的拉力_50N（填“大于、小于、等于”），若使它以2m/s的速度勻速上升時(shí)，它受到的拉力_50N（填“大于、小于、等于”），若上升的過(guò)程中，繩子突然斷了，

8、物體將會(huì)_。（取g10N/kg）21冰壺是一項(xiàng)兼具技巧與謀略的高雅運(yùn)動(dòng)，深受人們的喜愛(ài)。運(yùn)動(dòng)員蹬冰腳穿的鞋為橡膠底，滑動(dòng)腳穿的鞋為塑料底。在一場(chǎng)冬奧會(huì)比賽中，中國(guó)隊(duì)擲球員手握石球，腳向后蹬使身體向前運(yùn)動(dòng)。擲球員在球抵達(dá)擲球端欄線之前將球離手，球仍能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。刷冰員在球運(yùn)行線路前刷冰，可使球滑行得更遠(yuǎn)，如圖所示。請(qǐng)你根據(jù)以上圖文信息，在下表中描述兩個(gè)與物理有關(guān)的情景，并寫(xiě)出所涉及的物理知識(shí)。情景物理知識(shí)示例蹬冰腳穿的鞋為橡膠底增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦力1_2_三、實(shí)驗(yàn)題22小紅同學(xué)為測(cè)出木塊A在水平放置的木板上所受滑動(dòng)摩擦力的大小，設(shè)計(jì)了如圖中所示的實(shí)驗(yàn)。（1）小紅通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)

9、木塊A，使木塊A在木板上做_運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即可測(cè)出木塊A和木板之間的滑動(dòng)摩擦力；（2）在上述運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，請(qǐng)畫(huà)出木塊A在水平方向上所受力的示意圖；_（3）小明采用了另外一種設(shè)計(jì)方案，如圖乙所示。小明將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊A。實(shí)驗(yàn)時(shí)小明拉動(dòng)木板，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即可測(cè)出木塊A和木板之間的滑動(dòng)摩擦力。小明做了兩次實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容如下：小明拉動(dòng)木板的速度為時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為；小明拉動(dòng)木板的速度為時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為。請(qǐng)根據(jù)小明的兩次實(shí)驗(yàn)，回答下面的問(wèn)題；由，、可以得出“木塊A所受的滑動(dòng)摩擦力大小跟_無(wú)關(guān)”。23在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如

10、圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。 （1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的；（2）甲方案中，小明在左端放上2N的重物，右端放上1.5N的重物時(shí)，小車(chē)靜止，此時(shí)小車(chē)受到的_（填“可能是”“一定是”或“一定不是”）平衡力。除了F1、F2以外他認(rèn)為還存在另外一個(gè)力，請(qǐng)你幫他畫(huà)出這個(gè)力的示意圖，并標(biāo)出力的大小_。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置_（填“甲”或“乙”）更科學(xué)；（3）在裝置乙中，將小車(chē)旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車(chē)又恢復(fù)原狀。這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一_（填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡；（4）小紅同學(xué)也用硬紙板對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行了探究，但她在組裝支架上裝配的兩

11、個(gè)滑輪不在同一高度如圖丙所示，你認(rèn)為_(kāi)（填“能”或“不能”）用小紅的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。24如圖所示，在水平面上鋪粗糙程度不同的物體，讓小車(chē)自斜面頂端同一高度從靜止開(kāi)始滑下，小車(chē)在不同表面運(yùn)動(dòng)的距離如表。 表面情況毛巾棉布木板小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離/m0.270.420.79（1）讓小車(chē)自斜面頂端同一高度由靜止開(kāi)始滑下的目的是 _；（2）小車(chē)在木板表面運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的 _較小，運(yùn)動(dòng)的距離較長(zhǎng)。由此推想，運(yùn)動(dòng)著的物體如果不受外力的作用，物體將_；（3）通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，我們可以反駁下面說(shuō)法中的第_條。（填序號(hào)）摩擦力越小，小車(chē)速度減小得越慢小車(chē)受到力的作用才能運(yùn)動(dòng)，不受力就不運(yùn)動(dòng)若平面非常光滑，小車(chē)的速度將保持不變，永

12、遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去運(yùn)動(dòng)物體不受力，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)四、計(jì)算題25重為1000N的小車(chē)在水平向右的牽引力作用下沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小車(chē)所受阻力始終是車(chē)重的0.1倍，求（g取10N/kg）：（1）小車(chē)的質(zhì)量；（2）小車(chē)所受牽引力26一人用100N的力沿水平方向推一個(gè)木箱在地板上勻速前進(jìn),箱受到的重力為250N，求：（1）木箱的質(zhì)量是多少千克？（2）木箱受到的摩擦力是多大？27把一質(zhì)量為1千克的足球豎直向上拋出，足球在空氣中受到重力和阻力的作用，空氣阻力方向總跟運(yùn)動(dòng)方向相反，大小都是0.3牛。求：(1)足球受到的重力；(2)足球在上升和下降過(guò)程中所受合力的大小及方向。試卷第7頁(yè)，共7頁(yè)參考答案：1D2A3A4D5D6C7A8B9B10C11D12 3 113 彈 重 非平衡力14 形狀 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)15 不平衡 最大 靜止16 40N 豎直向上17 0 4 向右18 乙 甲 有益19020 50 等于 等于 先上升再下降21 腳向后