2025年華東師大版八年級化學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版八年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的；其過程可表示為；取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水．下列過程屬于化學變化的是（）

A.取水。

B.過濾。

C.消毒。

D.沉降。

2、抗雪災中，為使道路的積雪迅速融化，使用一種融雪劑硅酸鈉，化學式為Na2SiO3，其中硅元素的化合價為（）A.+2B.+3C.+4D.+63、某同學為了驗證我們呼出的氣體中含有水蒸氣，設計了如圖所示的實驗方法，通過觀察玻璃片上的水霧來達到目的，下列對此實驗的反思評價，你認為不合理的是（）A.該方法簡便易行B.該方法采用的玻璃片應冷而干燥C.這種方法無任何缺點D.應使用兩塊同樣的玻璃片，一塊放置于空氣中，向另一塊上呼氣，這種對比實驗的方法可排除水霧來自于空氣中的觀點4、下列是我市rm{2017}年基本實驗操作考試中的部分操作，其中____是A.點燃酒精燈B.檢查裝置的氣密性C.傾倒液體D.在玻璃管上套上膠皮管5、關于過濾操作的敘述不正確的是A.濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣B.液面要始終不低于濾紙的邊緣C.玻璃棒要輕靠在三層濾紙?zhí)嶥.漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁6、rm{5}根據(jù)下圖的信息判斷，下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.硫?qū)儆诮饘僭谺.硫原子的核電荷數(shù)為rm{16}C.硫原子的相對原子質(zhì)量為rm{32.07g}D.在化學反應中，硫原子容易失去電子7、區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（）

。選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二A硬水和軟水觀察顏色分別加入肥皂水攪拌并觀察B氮氣和二氧化碳聞氣味分別加入澄清石灰水，振蕩并觀察C氯化鉀和二氧化錳分別加入水中；

觀察是否溶解觀察顏色D木炭粉和鐵粉觀察顏色分別點燃A.AB.BC.CD.D8、人們在陽光照射的樹林里會感到空氣特別的清新，其原因就是樹林里有極少部分的氧氣被轉(zhuǎn)化成具有殺菌消毒作用的臭氧（O3）．下列關于臭氧和氧氣的說法正確的是（）

A.它們屬于氧化物。

B.它們都是由氧元素組成的單質(zhì)。

C.它們同屬于一種物質(zhì)。

D.它們的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)不同。

9、燃燒；緩慢氧化和自燃現(xiàn)象的共同點是（）

A.都有火焰。

B.都會發(fā)光。

C.都會產(chǎn)生熱。

D.都屬于化合反應。

評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是()A.海水B.冰水混合物C.礦泉水D.蒸餾水11、下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是()A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B.鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色火焰C.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰12、在一個密閉容器中；有甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

。物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g522022反應后質(zhì)量/g待測11285下列說法錯誤的是（）

A.該反應是化合反應。

B.甲可能是該反應的催化劑。

C.乙；丙變化的質(zhì)量比為9：8

D.反應后甲的質(zhì)量為0g

13、將一種叫辰砂的礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應后生成汞和硫酸亞鐵，則該礦石中一定含有的元素是（）

A.汞。

B.氧。

C.硫。

D.鐵。

14、我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構成的。

C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

15、關于電解水的實驗；下列說法正確的是（）

A.水中含有氫氣和氧氣；所以才能被電解。

B.電解水時水分子被破壞。

C.水通電分解是物理變化。

D.氫原子和氧原子是電解水變化中的最小微粒。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、電解水的過程中；水分子發(fā)生如圖變化：

（1）寫出反應的文字表達式______．該反應的類型是______

（2）從微觀方面（即從微粒的角度）；宏觀方面可得到的信息：

微觀①______；②______．

宏觀①______；②______．

（3）已知化學反應的前后的質(zhì)量是守恒的．根據(jù)該反應可以推知，水包含的化學能比氫氣和氧氣所包含的化學能______（填“高”或者“低”），理由______

（4）分子、原子很小，我們看不到，化學上通常用模型形象地表示物質(zhì)的結(jié)構和變化．若用表示氫原子，用表示氧原子；請你分析水分解的微觀過程，用相應的模型對下列內(nèi)容進行表示：

①保持水化學性質(zhì)的微粒是______；水分解過程中發(fā)生變化的微粒______，保持不變的微粒是______和______，生成的新微粒是______和______．

②由水分解的微觀過程可知；有限的原子可以按照不同的組合方式構成多種分子，形成多樣性的物質(zhì)．請用相應模型分別表示一種純凈物和一種混合物：

一種純凈物______一種混合物______．17、寫出符合下列要求的符號表達式：

rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒______

rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀制氧氣______

rm{(3)}加熱氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣______

rm{(4)}在空氣中點燃乙醇rm{(C_{2}H_{5}OH)}生成水和二氧化碳______

用小題的序號填寫：

以上各反應中，屬于分解反應的是______，屬于氧化反應的是______．18、為研究化學反應前后反應物與生成物之間的質(zhì)量關系；三位同學分別做了如下三個實驗：

實驗一：稱量鎂條；點燃，待反應結(jié)束后，再稱量；

實驗二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中；稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，充分反應后再稱量．

實。

實驗三：將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設法使兩種溶液混合，充分反應后再稱量rm{.}三位同學得到的實驗數(shù)據(jù)如下表。

。編號實驗一實驗二實驗三反應前rm{4.8g}rm{112.6g}rm{138.4g}反應后rm{8g}rm{112.5g}rm{138.4g}rm{(1)}從表面看，這三個實驗中，發(fā)生化學反應前后的質(zhì)量rm{(}選填“增大”“減少”rm{)}實驗一______，實驗二______，實驗三______．

rm{(2)}造成上述實驗的原因可能是______．

rm{(3)}在三個實驗中；實驗______正確地反映了反應物與生成物之間的質(zhì)量關系．

rm{(4)}由此可得出結(jié)論，用實驗研究化學反應前后反應物與生成物之間的質(zhì)量關系時rm{.}必須在______體系中進行．19、磷的燃燒反應在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用價值。rm{(1)}紅磷在空氣中燃燒能冒出濃厚的白煙，軍事上常用來制煙幕彈。紅磷燃燒的文字表達式為________________________________。rm{(2)}某同學利用燃磷法測量空氣中氧氣含量，實驗過程如下圖。

紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是_______________________。他測得氧氣體積分數(shù)約是_______rm{%}燃燒結(jié)束時試管里剩余氣體主要是燃燒結(jié)束時試管里剩余氣體主要是rm{%}填化學式______rm{(}填化學式rm{)}該氣體的一條物理性質(zhì)是___________________________，該氣體的一條物理性質(zhì)是___________________________，rm{(}rm{)}20、檢查裝置的氣密性時，應在連接好裝置以后，先將______________，后___________，當觀察到導管口有_________產(chǎn)生時，證明裝置的氣密性良好。21、如果實驗沒有說明取用藥品的量，一般應該按最少量取用，即：rm{(1)}液體取____；rm{(2)}固體只需____；rm{(3)}酒精燈中酒精不可超過酒精燈容積的____。評卷人得分四、探究題(共1題，共2分)22、科學是一門以實驗為基礎的學科，根據(jù)下圖回答問題。rm{(1)}如圖rm{2}是常見的氣體制取裝置rm{(}夾持裝置未畫出rm{)}圖rm{2}中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率。為達到控制反應速率的目的，可以從圖rm{3}中選取____rm{(}填字母rm{)}與圖rm{1}中rm{a}組裝成新的氣體發(fā)生裝置。rm{(2)}在連接圖rm{1}的rm和rm6111616時，使rm6166166較易插入rm中的措施是____。評卷人得分五、計算題(共1題，共8分)23、在化學反應中，凡是元素化合價發(fā)生改變的反應，稱為氧化還原反應rm{.}配平這類反應方程式往往采用“化合價升降法”更方便快捷，即反應中元素“化合價升高總數(shù)rm{=}化合價降低總數(shù)”．

例如：rm{隆玫Al+隆玫MnO_{2}簍T隆玫Al_{2}O_{3}+隆玫Mn}具體配平步驟如下：

rm{壟脵}“標變價”：找出化合價發(fā)生改變的元素；并標出改變前后的化合價．

rm{4overset{0}{Al}+3overset{+4}{Mn}O_{2}簍T2overset{+3}{Al}_{2}O_{3}+3overset{0}{Mn}}

rm{4overset{0}{Al}+3

overset{+4}{Mn}O_{2}簍T2overset{+3}{Al}_{2}O_{3}+3

overset{0}{Mn}}“列變化”：列出改變的價態(tài)數(shù)．

rm{overset{0}{Al}隆煤overset{+3}{Al}}升高rm{壟脷}價rm{overset{+4}{Mn}隆煤overset{0}{Mn}}降低rm{overset{0}{Al}隆煤

overset{+3}{Al}}價。

rm{3}“找倍數(shù)”：找出化合價升、降的最小公倍數(shù)為rm{overset{+4}{Mn}隆煤

overset{0}{Mn}}從而確定rm{4}rm{壟脹}的系數(shù)．

rm{3隆脕4=12}

rm{Al}“配系數(shù)”：再用觀察法；配平其它系數(shù)．

rm{MnO_{2}}

根據(jù)以上信息；結(jié)合已學知識，回答下列問題：

rm{4Al+3MnO_{2}簍T2Al_{2}O_{3}+3Mn}中rm{壟脺}的化合價為______價，rm{4Al+3MnO_{2}簍T2Al_{2}O_{3}+3Mn}中rm{(1)HNO_{3}}的化合價為______價rm{N}

rm{NO_{2}}請配平下列化學方程式rm{N}系數(shù)寫在橫線上，所有系數(shù)都必須填寫rm{.}

______rm{(2)}______rm{(}濃rm{)}______rm{C+}______rm{HNO_{3}(}______rm{)簍T}rm{CO_{2}隆眉+}參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

A；取水只是將水的位置發(fā)生了改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；

B；過濾只是將不溶于液體的固體和液體分離的一種方法；只是混合物的分離，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；

C；消毒一般是利用氯氣；氯氣與水反應生成鹽酸和次氯酸，次氯酸具有殺菌消毒的作用，所以消毒屬于化學變化，故C正確．

D；沉降過程中沒有新的物質(zhì)生成；屬于物理變化，故D錯；

故選C．

【解析】【答案】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

2、C【分析】【解答】解：由化學式為Na2SiO3；鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為﹣2價；

設硅元素的化合價為x；

則（+1）×2+x+（﹣2）×3=0；

解得x=+4；

故選C．

【分析】根據(jù)物質(zhì)的化學式，利用元素的化合價及化合物中正負化合價的代數(shù)和為0來解答．3、C【分析】解：A；向冷而干燥的玻璃片上吹氣；觀察玻璃片上的水霧來驗證我們呼出的氣體中含有水蒸氣，這種方法簡便易行，故A正確；

B；因為要觀察玻璃片上的水霧來驗證我們呼出的氣體中含有水蒸氣；所以玻璃片應冷而干燥，故B正確；

C；根據(jù)進行對比實驗更好；所以應使用兩塊同樣的玻璃片，一塊放置于空氣中，向另一塊上呼氣，這種對比實驗的方法可排除水霧來自于空氣中的觀點，而不是這種方法無任何缺點，故C錯誤；

D；使用兩塊同樣的玻璃片；一塊放置于空氣中，向另一塊上呼氣，這種對比實驗的方法可排除水霧來自于空氣中的觀點，故D正確．

故選：C．

A；根據(jù)向冷而干燥的玻璃片上吹氣；觀察玻璃片上的水霧來驗證我們呼出的氣體中含有水蒸氣進行解答；

B；根據(jù)觀察玻璃片上的水霧來驗證我們呼出的氣體中含有水蒸氣；所以玻璃片應冷而干燥進行解答；

C；根據(jù)進行對比實驗更好進行解答；

D；根據(jù)進行對比實驗的優(yōu)點進行解答．

利用檢驗呼出氣體中水蒸氣含量的不同，結(jié)合他們的化學性質(zhì)進行檢驗，從而發(fā)現(xiàn)呼出氣體與空氣的不同．【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】根據(jù)點燃酒精燈的方法進行分析判斷；根據(jù)檢查氣密性的方法進行分析；根據(jù)傾倒液體的注意事項分析判斷；根據(jù)玻璃管上套上膠皮管的方法進行分析判斷?！窘獯稹緼.點燃酒精燈時要用火柴點燃；圖中操作正確；

B.檢查氣密性；先將導管插入水中，再用手握著試管外壁，有氣泡產(chǎn)生，表示氣密性良好，圖中操作正確；

C.取用細口瓶里的液體藥品是；要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，標簽對準手心，瓶口與試管口挨緊，圖中操作錯誤；

D.連接玻璃管和膠皮管時；左手拿膠皮管，右手拿玻璃管，用水濕潤一下，旋轉(zhuǎn)插入進行連接，圖中操作正確。

故選C?！窘馕觥縭m{C}5、B【分析】在過濾時；玻璃棒起引流的作用；過濾時要注意：一貼二低三緊靠。一貼是漏斗要緊貼漏斗的內(nèi)壁；二低是濾紙低于漏斗的邊緣，液面要低于濾紙邊緣；三緊靠是指指玻璃棒的下端要緊靠三層濾紙面，傾倒液體時燒杯口要緊靠玻璃棒，漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁。故選B。

考點：過濾【解析】rm{B}6、B【分析】【分析】本題考查了元素周期表和原子結(jié)構示意圖信息，掌握元素周期表的特點及其應用；了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；會識別和應用原子結(jié)構示意圖與離子結(jié)構示意圖；掌握元素的簡單分類是解題的關鍵。【解答】A.硫的漢字名稱中含有“石”字旁；所以是非金屬元素，故A說法錯誤；

B.由元素周期表的信息可知該元素是rm{16}號元素，根據(jù)原子序數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)可知：硫原子的核電荷數(shù)為rm{16}故B說法正確；

C.相對原子質(zhì)量的單位不能是“克”，而是“rm{1}”；通常省略不寫，故C說法錯誤；

D.由硫元素的原子結(jié)構示意圖，可知其最外層電子數(shù)為rm{6}容易得到兩個電子變成陰離子，故D說法錯誤。

故選B。【解析】rm{B}7、C【分析】解：A；硬水和軟水均為無色液體；用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤。

B；氮氣和二氧化碳均為沒有氣味的氣體；用聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤。

C；氯化鉀易溶于水；二氧化錳難溶于水，用分別加入水中、觀察是否溶解的方法可以鑒別；氯化鉀和二氧化錳分別是白色、黑色固體，用觀察顏色的方法可以鑒別；故選項正確。

D；木炭粉和鐵粉均為黑色固體；用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤。

故選：C。

鑒別物質(zhì)時；首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象?！窘馕觥緾8、B【分析】

A；氧氣和臭氧都是單質(zhì)；不是氧化物，故A錯誤；

B；氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)；故B正確；

C；氧氣和臭氧是不同的物質(zhì)；故C錯誤；

D；氧氣和臭氧是不同的物質(zhì)；部分物理性質(zhì)和化學性質(zhì)不一樣，故錯誤；

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)，分子構成不一樣，化學性質(zhì)不一樣．

9、C【分析】

物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧化；自燃、燃燒的共同點是都是與氧發(fā)生的氧化反應；并且會都放出熱量；其他選項如都有火焰，都會發(fā)光，都是化合反應不是它們的共同點．

故選C

【解析】【答案】氧化反應中有的比較劇烈；例如燃燒；有的比較緩慢，稱為緩慢氧化；緩慢氧化只發(fā)熱不發(fā)光．

燃燒通常是指可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光；放熱的化學反應；

自燃是指由于緩慢氧化使溫度升高；當溫度達到可燃物的著火點后自行燃燒起來．

二、多選題(共6題，共12分)10、BD【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的分類，根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.海水中含有氯化鈉、水等多種物質(zhì)，屬于混合物，故A不符合題意；B.冰水混合物中只含水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故B符合題意；C.礦泉水中含有多種礦物質(zhì)和水，屬于混合物，故C不符合題意；D.蒸餾水中只含水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故D符合題意。故選BD。【解析】rm{BD}11、BC【分析】【分析】A.根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；

B.根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；

C.根碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；

D.根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。【解答】A.紅磷在空氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，故A描述正確；

B.鎂帶在空氣中燃燒；發(fā)出耀眼的白光，故B描述錯誤；

C.碳在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，生成無色無味的氣體，故C描述錯誤；

D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故D描述正確。故選BC?！窘馕觥縭m{BC}12、AD【分析】

反應前物質(zhì)的總質(zhì)量為：5+2+20+22=49；反應后物質(zhì)的總質(zhì)量為：11+28+5+x=49，則x=5，甲質(zhì)量沒變，可是該反應的催化劑；乙質(zhì)量增加，應為該反應的生成物；丙質(zhì)量增加，應為該反應的生成物；丁質(zhì)量減少，應為該反應的反應物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反應為分解反應，故A錯誤；

B；甲反應前后質(zhì)量沒變；故可能為催化劑，故B說法正確；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8，故C說法正確；

D；反應后甲的質(zhì)量為5g；故D說法錯誤；

故選AD

【解析】【答案】利用反應物質(zhì)量會減小生成物質(zhì)量會增加；催化劑質(zhì)量不變，以及反應類型的特點解決此題．

13、AC【分析】

根據(jù)題干信息：礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應后生成汞和硫酸亞鐵，可知生成物中含有汞；鐵、硫、氧四種元素，反應物中含有鐵、氧，所以還缺少汞和硫元素，所以礦石中一定含有汞和硫元素．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素種類不變回答本題．

14、BD【分析】

A；水是由水分子構成的；故A錯誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構成；故B正確；

C；電解水所得正負兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)水是由水分子構成的進行進行解答；

B；根據(jù)水分子由氫原子、氧原子構成進行解答；

C；根據(jù)電解水的實驗可以知道“正氧一負氫二”；據(jù)此分析解答即可；

D、根據(jù)試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進行解答．

15、BD【分析】

A；水為化合物；是由氫元素和氧元素組成的，并不是含有氫氣和氧氣；故A說法不正確．

B；水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣；即該反應中水分子被破壞；故B正確．

C；水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣；產(chǎn)生了新的物質(zhì)，故屬于化學變化，故C說法不正確．

D；根據(jù)原子的定義可知道；該反應中最小的粒子為氫原子和氧原子，故D說法正確．

故選BD．

【解析】【答案】用電解水的實驗現(xiàn)象：正極產(chǎn)生能使帶火星木條復燃的氣體；為氧氣；負極產(chǎn)生能燃燒的氣體，火焰淡藍色，罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧；且正負極氣體體積比為1：2；通過水電解的實驗可以說明水由氫；氧兩種元素組成的純凈物．

三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】（2）根據(jù)電解水的微觀反應示意圖可知；微觀上：化學變化的實質(zhì)就是分子分成原子，原子重新組合成新的分子；1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成；1個氧分子由2個氧原子構成等；宏觀上：水由氫元素和氧元素組成；氧氣是由氧元素組成的等；故填：1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成；1個氧分子由2個氧原子構成；水由氫元素和氧元素組成；氧氣由氧元素組成；

（3）水在通電的條件下生成了氫氣和氧氣；是水吸收部分電能轉(zhuǎn)化為了氫氣和氧氣，所以水包含的化學能比氫氣和氧氣所包含的化學能低，故填：低；部分電能轉(zhuǎn)化成了化學能；

（4）①水分子是保持水的化學性質(zhì)的最小粒子；水的電解過程就是水分子分成氫原子和氧原子，然后每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子；故填：

②由同種分子構成的物質(zhì)是純凈物，由不同種分子構成的屬于混合物；故填．

（1）根據(jù)反應的原理以及反應類型的判斷方法來分析；

（2）根據(jù)微觀反應示意圖的信息以及意義來分析；

（3）根據(jù)反應中的能量變化來分析；

（4）從微觀的角度對水的電解進行分析解答．

本題主要考查了反應前后的物質(zhì)種類及其原子種類等方面的關系問題，解題的關鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒、化學反應的實質(zhì)并結(jié)合圖示依據(jù)相關的知識進行分析．．【解析】水氫氣+氧氣；分解反應；1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成；1個氧分子由2個氧原子構成；水由氫元素和氧元素組成；氧氣由氧元素組成；高；部分電能轉(zhuǎn)化成了化學能；17、略

【分析】解：rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}屬于氧化反應；

rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}屬于分解反應；

rm{(2)}加熱氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣時，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}屬于分解反應；

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}在空氣中點燃乙醇rm{(3)}生成水和二氧化碳，反應的化學方程式為：rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}屬于氧化反應．

故填：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{(4)}．

根據(jù)反應物；生成物、反應條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應的化學方程式．

書寫化學方程式要注意四步：一是反應物和生成物的化學式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“rm{(C_{2}H_{5}OH)}”或“rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}”．rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}【解析】rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}18、略

【分析】rm{(1)}實驗一中，參加反應的鎂的質(zhì)量rm{+}參加反應的氧氣的質(zhì)量rm{=}生成的氧化鎂的質(zhì)量，而實驗中沒有稱量反應物氧氣的質(zhì)量，從而導致反應后質(zhì)量增大；實驗二中，參加反應的鋅的質(zhì)量rm{+}參加反應的鹽酸的質(zhì)量rm{=}氯化鋅的質(zhì)量rm{+}氫氣的質(zhì)量，而實驗中沒有稱量產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量，從而導致結(jié)果減小rm{.}實驗三中；沒有氣體的參與與產(chǎn)生，故反應前后數(shù)值相等．

rm{(2)}任何化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律；導致結(jié)果不守恒的原因是：實驗一中漏掉了其中的反應物氧氣，實驗二中漏掉了生成物氫氣，只比較了部分反應物或生成物的質(zhì)量，所以從數(shù)值上得不出正確結(jié)論．

rm{(3)}從表中可以看出；只有實驗三反應前后數(shù)值相等．

rm{(4)}用實驗研究化學反應前后反應物與生成物之間的質(zhì)量關系時；要比較反應前后的：“質(zhì)量總和”，必須保證不能遺漏任何一種反應物與生成物，特別是有氣體參與或生成的反應，故在密閉容器中實驗是最可靠的．

答：rm{(1)}增大減小不變。

rm{(2)}實驗一反應前的質(zhì)量總和還應包括參加反應的氧氣的質(zhì)量；實驗二測定的生成物質(zhì)量中少了另一種生成物氫氣的質(zhì)量。

rm{(3)}三。

rm{(4)}封閉rm{(}孤立或與環(huán)境隔絕rm{)}

質(zhì)量守恒定律是指參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和rm{.}要探究質(zhì)量守恒定律，在比較反應前后的質(zhì)量關系時，不可漏掉任何一種反應物或生成物rm{.}鎂燃燒的實驗中，參加反應的鎂與氧氣質(zhì)量之和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，而實驗一只稱量了反應物鎂的質(zhì)量而沒有稱量參加反應的氧氣的質(zhì)量，從而導致實驗數(shù)據(jù)增大rm{.}實驗二中生成物有兩種：氯化鋅和氫氣，參加反應的鋅與鹽酸質(zhì)量之和等于生成的氯化鋅和氫氣的質(zhì)量之和，而稱量時漏掉了氫氣的質(zhì)量，導致數(shù)據(jù)減小rm{.}任何化學反應都應遵循質(zhì)量守恒定律rm{.}為保證探究實驗的成功；應在密閉容器中進行．

該題考查的是質(zhì)量守恒定律的探究，實質(zhì)是考查對質(zhì)量守恒定律定義的理解，通?？疾槠渲械摹皡⒓印?、“質(zhì)量總和”等，在作答時要找全反應物及生成物．【解析】增大；減?。徊蛔?；實驗一反應前的質(zhì)量總和還應包括參加反應的氧氣的質(zhì)量；實驗二測定的生成物質(zhì)量中少了另一種生成物氫氣的質(zhì)量；三；封閉19、（1）磷+氧氣五氧化二磷

（2）瓶內(nèi)氧氣耗盡18N2難溶于水食品瓜果的保護氣（合理即可）【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)磷燃燒生成五氧化二磷書寫表達式；rm{(2)}根據(jù)氧氣體積除以試管總體積為試管中空氣中氧氣含量分析；根據(jù)空氣主要是由氧氣和氮氣組成的分析；根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷試管中剩余氣體的性質(zhì)；【解答】rm{(1)}紅磷燃燒生成五氧化二磷，文字表達式為：磷rm{+}氧氣氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧氣五氧化二磷，故填：磷rm{+}氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了原因是瓶內(nèi)氧氣耗盡，該實驗測得氧氣體積分數(shù)為rm{dfrac{9mL}{50mL}隆脕100攏樓=18攏樓}五氧化二磷；rm{(2)}紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了原因是瓶內(nèi)氧氣耗盡，該實驗測得氧氣體積分數(shù)為rm{(2)}處不能繼續(xù)上升，說明氮氣難溶于水，氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可做食品瓜果的保護氣，故填：瓶內(nèi)氧氣耗盡；rm{dfrac{9mL}{50mL}隆脕100攏樓=18攏樓

}，空氣主要是由氧氣和氮氣組成的，紅磷燃燒消耗氧氣，所以燃燒結(jié)束試管里剩余氣體主要是氮氣，其化學式為rm{N}rm{N}rm{{,!}_{2}}，試管中剩余氣體無色的，剩余紅磷熄滅，說明氮氣不能燃燒也不支持燃燒，水上升到rm{9mL}處不能繼續(xù)上升，說明氮氣難溶于水，氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可做食品瓜果的保護氣，故填：瓶內(nèi)氧氣耗盡；合理即可rm{9mL}rm{18}【解析】rm{(1)}磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌